教師評優(yōu)工作方案

一、指導思想

為了健全學校教職工評價機制，增強教職工的事業(yè)心和責任感，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，建立科學的管理體制，運行機制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學化。現(xiàn)結合我校實際，特制定六壩小學教師評優(yōu)評先方案。

二、獎項設置

（一）個人常規(guī)獎項

1、優(yōu)秀教育工作者獎（1名）

2、優(yōu)秀教師獎（2名）

3、優(yōu)秀班主任獎（2名）

4、優(yōu)秀后勤工作者獎（1名）

5、默默奉獻獎（1名）

（二）集體獎項：先進教研組（1個）

（三）特別獎項：特殊貢獻獎（不確定）

三、獎勵方式：

個人獎以榮譽證書為主物質(zhì)獎勵為輔；集體獎以精神鼓勵為主，現(xiàn)金獎勵為輔；具體標準根據(jù)實際情況確定。

四、評選標準

（一）個人常規(guī)獎項

1、優(yōu)秀教育工作者評選標準

（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

（2）有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，品德高尚，公正廉潔，作風民主。

（3）教育思想端正，在學校常規(guī)管理工作中成績突出。

（4）努力學習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項工作任務，成績顯著。

（5）所處部門管理嚴格，制度健全，無重大違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

2、優(yōu)秀教師評選標準：

（1）認同并積極實踐學校的教學理念。

（2）教學水平高，教學成績名列前茅，深受師生家長稱贊。

（3）能高質(zhì)量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學質(zhì)量高。

（4）積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優(yōu)良。

（5）學校各項教學常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

（6）善于學習，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學研究、教育教學經(jīng)驗推廣等方面在學校成績顯著。

（7）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。

3、優(yōu)秀班主任評選標準

（1）理解、認同并積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。

（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。班級學生成績整體水平高。

（3）學生自覺遵守、執(zhí)行學校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，守紀律、講衛(wèi)生，行為習慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

（4）所帶班級能積極參加學校組織的各項活動，按時、保質(zhì)、有序。在學校職能部門組織的檢查中成績突出。

（5）發(fā)展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、課間活動。

（6）對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（非責任性投訴除外）。

（7）能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。

（8）班主任工作有記載、有計劃、有總結，班隊活動能良好進行。

（9）本學年班級安全責任事故為零；無流失學生。

（10）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。

4、優(yōu)秀后勤工作者評選標準

（1）自覺遵守學校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；

（2）認真履行崗位職責，工作積極主動、有創(chuàng)新；

（3）積極配合學校組織的各項活動，服務意識強；

（4）學校常規(guī)檢查無重大失誤或事故；

（5）工作不推諉，能盡職盡責按時完成領導布置的工作任務；

（6）教職工認同率達到80%以上；

（7）生活指導老師附加部分：

所管理學生精神面貌好，懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生，團結友愛，行為習慣好；

對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰和變相體罰，教育方法得當，有針對性，吸引力強，學生樂意接受，無家長投訴；

學生的自理能力有明顯提高，特殊學生進步快。

5、默默奉獻獎評選標準：

（1）能主動完成本職工作及以外的任務，默默耕耘，無私奉獻，不講價錢，不計報酬，視學校發(fā)展為己任；

（2）把自己真正當作學校的主人，服從學校安排，工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不追名逐利，扎扎實實工作，把學校的利益放在第一位；

（3）工作勤勉，認真完成學校交給的各項工作任務，教育教學成績優(yōu)良，在同事、學生與家長心目中享有良好口碑；

（4）熱愛關心理解尊重和信任學生，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和學校各類規(guī)章制度。

（5）教職工認同率達到80%以上。

（二）集體獎項

先進教研組評選標準

1、組內(nèi)教師能嚴格遵守學校規(guī)章制度，教學常規(guī)落實到位（備、講、輔、改、考）；

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2、學期工作有計劃、有總結，階段工作有重點、有主題、有創(chuàng)新。每次教研活動都有專題教研內(nèi)容，有完整的活動記錄，團隊凝聚力強，能不折不扣執(zhí)行學校教學計劃、教研計劃；

3、組內(nèi)成員在學校進行的常規(guī)檢查中無教學事故發(fā)生，都為合格；

4、組內(nèi)成員能積極參加教育主管部門或?qū)W校組織的各類教研活動；公開課、研究課質(zhì)量高；

5、教科研工作有課題，有實施，有小結（總結），有成果。

6、學期內(nèi)最少有一項有創(chuàng)造性或有新意的工作，對其他組有啟發(fā)，對學校有貢獻。

7、管理有序，教研室內(nèi)整潔，無通報批評或受到處罰人員。

（三）特別獎項

特殊貢獻獎評選范圍：（1）在學期工作中取得突出成績者；

（2）其他特殊貢獻者。

五、評選辦法：

1、評選時間：學年結束7月上旬。

2、評選程序：

（1）集體獎：主管部門推薦——評審委員會測評——校委會審核——校內(nèi)公示——校長認定的程序評選。

（2）個人獎：處室內(nèi)按分配的指標推薦——評審委員會測評——學生喜歡率測評——教師認同率測評——主管領導評價——校內(nèi)公示——校長認定的程序評選。

（3）特殊貢獻獎：由校長根據(jù)學校特殊、重點工作的落實情況推薦——校委會研究——校內(nèi)公示——學校認定的程序評選。

（4）向上一級單位推薦先進人選程序：校委會根據(jù)本校上一年度表彰獎勵教職工的情況提出候選人名單——評審委員會測評——教職工認同率測評——學生喜歡率測評——主管領導評價——校內(nèi)公示——校長認定的程序評選。

（5）在向上一級推薦先進人選時：優(yōu)秀大隊輔導員人選直接確定為本校大隊輔導員，優(yōu)秀中隊輔導員在優(yōu)秀班主任中選拔，其他推薦人選在本校相應獲獎人員范圍選拔。當獲獎人員的硬性條件不達標時，在符合條件的其他教職工中產(chǎn)生；推薦程序同（4）。

3、推薦、評定辦法

（1）優(yōu)秀教師由教導處在教學人員中間推薦，優(yōu)秀班主任由學生處在班主任中間推薦，優(yōu)秀教育工作者由校委會在班子成員中間推薦，優(yōu)秀后勤工作者由總務處在后勤人員中推薦，默默奉獻獎由校委會在教職工中間推薦，特殊貢獻獎由校委會在教職工中間提名推薦。

（2）測評匯總：教職工認同率測評占10%，學生喜歡率測評占10%，評審委員會測評占70%，主管領導評價占10%。（3）優(yōu)

秀教育工作者測評：教職工認同率測評占20%，評審委員會測評占80%）。

（4）主管領導評價等級占分：優(yōu)秀90分、良好80分、較好70分、及格60分、不及格50分。

（5）教職工認同率測評得分和評審委員會測評得分，在計算時去掉一個最高分、去掉一個最低分，然后求取平均分計入。

（六）被推薦人全部按程序參加測評，然后從高分到低分選拔。

六、評審委員會組成

組 長：張崇江(校長)

副組長：馬開新（政教主任）

成 員：校委會成員、少先大隊輔導員、各處干事、教研組長、教代會成員。

七、符合以下條件之一者，實行一票否決

1、每學期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上；曠課3節(jié)及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節(jié)）；

2、違反規(guī)章制度，受到學校及上級通報批評、處罰者；

3、工作中嚴重失職或造成重大失誤、事故者；

4、違反職業(yè)道德規(guī)范或師德師風規(guī)定要求，造成不良影響者；

5、不按時完成學校交給的工作或不服從工作分配、對工作不負責任，造成影響者；

6、民意測驗達不到規(guī)定要求者；

7、其它違規(guī)違紀現(xiàn)象，造成一定影響者。

八、評優(yōu)評先相關說明：

1、推薦名額為表彰獎勵名額的2倍。

2、被推薦人如果在評審委員會成員當中，則被推薦人在打分時回避。

3、評優(yōu)獎項根據(jù)學校評優(yōu)評先通知精神，在規(guī)定時間內(nèi)完成推薦工作，過期不補。

4、所有上課教師都可以參與優(yōu)秀教師候選人推薦工作。

5、候選人推薦工作必須認真對待，推薦人被一票否決后，名額作廢，不再補報。

6、認同率測評時全體教職工參加；學生喜歡率測評時在主要任課班級（或管理學生）范圍進行（部分人員無法進行學生喜歡率測評時，該程序免除）。

7、入職時間不到一年的教師不參加個人常規(guī)獎項評選。

8、在評優(yōu)評先過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或不負責任現(xiàn)象從重處罰。

9、本方案自2017年7月1日起執(zhí)行�！斗桨浮返谄邨l內(nèi)容自下年度開始執(zhí)行。

教師評優(yōu)工作方案 [篇2]

為了表彰優(yōu)秀，激勵先進，調(diào)動學員學習積極性；提高此次“國培計劃”遠程培訓質(zhì)量，特制定優(yōu)秀學員評優(yōu)方案。

一、評優(yōu)工作流程及原則

（一）評優(yōu)流程

班級輔導教師評選——全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學員證書。

（二）評優(yōu)原則

1.堅持公平、公正、公開評選的原則，實行多層次、多渠道、全方面考核，堅持過程性評價與最終成績兩種考核相結合，力爭科學、準確的進行評價。

2.確保評優(yōu)項目的真實性，及時公示評優(yōu)結果，接受公眾的核實與舉報。

二、優(yōu)秀學員評選辦法

（一）優(yōu)秀學員評選基本條件

1、積極參加網(wǎng)上課程的學習，以及綜合評價中各項指標成績?yōu)楹细瘛Ｔ瓌t上總分不低于95分。

2、提交的作業(yè)、積極發(fā)表研修日志等文章類(含評論)得到本班學員以及輔導教師、專家的認可；

3、作業(yè) (含評論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；

4、積極參與論壇交流研討；

5、在整個研修過程中熱心服務，主動幫助他人；得到本班學員的廣泛認可。

（二）評選辦法

為了提高學員學習積極性，力保各班級均能選拔出優(yōu)秀學員，為班級所有參訓學員起到引領作用，所以優(yōu)秀學員評選以班級為單位進行選拔。評選比例為不超過班級人數(shù)的30%。

2、評選應主要參考學員平臺成績。如評選時如學員的綜合成績相同，則可參考按如下原則進行評比：

1）綜合成績相同的學員，可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結數(shù)量進行評比；優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評為優(yōu)秀學員。

2）以上兩項數(shù)量均相同的學員，可根據(jù)學員提交主題研討數(shù)量（發(fā)帖、回帖、評論等）總和來進行評選；

3）如果根據(jù)以上方法計算依然不能評選出優(yōu)秀學員，可根據(jù)學員課程學習的總時長來進行評選。

4）如果該學員在學習期間對班級有特殊貢獻的，也可考慮在內(nèi)。

優(yōu)秀學員的評選需結合學員的學習成績進行鑒定，在符合國培計劃考核評價標準的基礎上，以班級為單位按照不超過30%比例推薦，各班級輔導教師需將名單上報給繼教網(wǎng)初審并公示，繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學員名單報湖北省項目辦審核通過，并頒發(fā)優(yōu)秀學員證書。

各班級輔導教師上報優(yōu)秀學員名單日期為：5月1日—5月20日，名單需發(fā)送至郵箱：#url# ，提交格式必須按照以下表格格式進行，每一項信息均不可缺少，否則視為無效。（樣表可在輔導老師群共享中下載）

備注：如果輔導教師未按照要求時間發(fā)來優(yōu)秀學員名單，我們將根據(jù)該班級學員成績的先后順序進行培訓，選出前30%評為優(yōu)秀學員。

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