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學(xué)校評優(yōu)課活動方案
一、活動目的
為進一步推進課堂教學(xué)改革,促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進教師的專業(yè)成長。通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu),培養(yǎng)骨干教師,達到互相學(xué)習(xí),共同進步,全面提高課堂教學(xué)水平的目的。
二、評選領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長:
副組長:
評 委:
注:如果上述評委中本人參賽,則另安排學(xué)科評委,評委組老師要調(diào)課參加聽評全部比賽老師的課。
三、評選程序
1.教研組內(nèi)初評:11月23日—11月27日各教研組長組織教齡在1年以上年齡在45歲以下(45歲以上教師自愿參加)的在職中青年教師在組內(nèi)初評,人人參加,發(fā)揮集體力量,嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選,代表本組評選。
2.學(xué)校評比:各教研組推薦參加校級比賽名額,以教研組為單位,各組推薦至少2名教師參加評選。
3.學(xué)校評比活動時間安排:第15周(11月28日—12月4日)
四、評選要求
1.各教研組長要積極認真組織好本教研組的初評,各位教師要積極主動參加初評。
2.經(jīng)初賽確定參加評選的人員后,教研組要做好參加評選教師的指導(dǎo)工作,發(fā)揮集體智慧,做好參加評選的一切準(zhǔn)備。
3.評選內(nèi)容自選,每位評選教師準(zhǔn)備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,用時45分鐘。
4.各教研組于11月27日前將參加評選的教師名單、上課班級、上課內(nèi)容上報給教務(wù)處。
5.全校教師在評選過程中要積極參與聽課。
6.教師們在聽課時要遵守課堂紀(jì)律,認真做好聽課記錄。
7.各教研組在評選結(jié)束后必須圍繞此次課堂教學(xué)評選開展一次集中的以評課為主的教研活動。
五、評選辦法
評選內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、上課、課后反思、多媒體教學(xué)手段四項內(nèi)容。
1.教學(xué)設(shè)計:參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科在不打亂教學(xué)計劃的情況下,備出一節(jié)課,進行教學(xué)設(shè)計,要求教案依據(jù)新課程改革中“備課”環(huán)節(jié)進行。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式十二份,上課前交評委組。本環(huán)節(jié)占總成績的20%。
2.執(zhí)教上課:根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容,實施課堂教學(xué);疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;教學(xué)目標(biāo)明確,重點突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進,合理使用多媒體教學(xué)手段,體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功;注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的60%。
3.課后反思:課后就上課的情況進行書面反思,總結(jié)一節(jié)課的成功與不足,并提出改進的辦法。準(zhǔn)備一式十二份,課后第二天交評委組。本環(huán)節(jié)占總成績的10%。
4.課件制作使用:為促進現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實施,本次比賽要求上課老師必須運用多媒體輔助教學(xué),正確制作與使用課件。評委根據(jù)課件的實用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和使用的效果打出成績。本環(huán)節(jié)占總成績的10%。
5.四項成績的總和為參賽教師的總成績。教案、課件、課后反思于12月8日集中上傳教務(wù)處存檔。
六、表彰獎勵
1.按參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況,評比出一、二、三等獎各1名、2名、3名予以表彰及一定的物質(zhì)獎勵。
2.根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況,優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上有關(guān)評比、培訓(xùn)進修等活動。
未盡事宜,另行通知。
*****教務(wù)處
2017年11月23日
學(xué)校評優(yōu)課活動方案 [篇2]
一、指導(dǎo)思想:
以“閑適田園教育下教師專業(yè)發(fā)展共同體”為抓手,以“體驗發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)改革為著力點,進一步更新教師教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺,以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)。提升教師融合信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力,促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,進而全面提高課堂教學(xué)水平,打造出金倉湖小學(xué)的學(xué)校教學(xué)品牌。
二、參加對象:
學(xué)校40周歲以下教師(1976年8月31日后出生)
三、活動時間:
11月2日~30日
四、具體要求:
(1)參賽教師按照教學(xué)進度,自定內(nèi)容、時間,于10月31日前填寫好報名表,上交教導(dǎo)處。
(2)教導(dǎo)處根據(jù)報名表,統(tǒng)籌安排上課節(jié)次,盡量保證相應(yīng)教研組成員能參加聽課活動。
(3)活動分為說課和上課兩個環(huán)節(jié),說課占30%,上課占70%。
(4)上課結(jié)束后,于一周內(nèi)上交教案、課件、反思等資料。
五、評委聘請:
(1)學(xué)校根據(jù)各學(xué)科報名情況,聘請學(xué)校骨干教師擔(dān)任評委。
(2)評委需要寫好評議表,評出相應(yīng)獎次。
金倉湖小學(xué)教導(dǎo)處
2017.10
學(xué)校評優(yōu)課活動方案 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
為深化課堂教學(xué)改革,積極探索小班化教學(xué)模式,打造生態(tài)和諧高效課堂,經(jīng)校委會研究決定,特組織此次活動。
二、組織機構(gòu)
組長:xx-x
副組長:xx-x
成員:xx-x
三、活動的內(nèi)容及時間安排
第一階段:9月22日-10月12日,由各教研組進行初評,確定參評人員,于10月13日報教導(dǎo)處。
第二階段:10月14日-11月9日,由學(xué)校組成評審組對各組推薦人選進行聽評課量化測評,評出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎8人,二等獎13人。
第三階段:11月17日-11月28日,組織全校專任教師對評選出的校級優(yōu)質(zhì)課一等獎教師課堂教學(xué)進行觀摩學(xué)習(xí)。
四、活動要求標(biāo)準(zhǔn)及名額分配
1、此項活動各教研組要組織教師積極參與,組內(nèi)組織初評的,需向教務(wù)處提報初評材料。(13-14學(xué)年未取得一等獎的優(yōu)先參評)
2、評價標(biāo)準(zhǔn)見《xx-x學(xué)校教師課堂教學(xué)評價量表》。
3、名額分配:
本次活動有關(guān)事宜由教務(wù)處負責(zé)解釋。
xx-x學(xué)校
2017年9月18日
1
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