中學(xué)教師專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)課程研修日志
自從2002年畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直在這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)中學(xué)從事英語教學(xué)工作，經(jīng)歷了老教材到新教材的改版，也經(jīng)歷了重分?jǐn)?shù)到重素質(zhì)的改革，這次非常榮幸地有機(jī)會(huì)能夠參與英語國培，讓我既驚喜又激動(dòng)！聽了很多名師名專家的課，感覺又回到了自己的學(xué)生時(shí)代，再一次經(jīng)歷了知識(shí)的洗禮，當(dāng)然最重要的是收獲了很多以前聞所未聞、見所未見的新知識(shí)，新理念。在學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，讓我認(rèn)識(shí)到了，作為一名中學(xué)英語教師，必須明確對(duì)于自身專業(yè)的提升方向和標(biāo)準(zhǔn)，能夠做到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求。
<一> 以學(xué)生為本
我在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本，做到尊重學(xué)生的人格，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，重新審視自己的工作。尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動(dòng)、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，不斷激活新的教學(xué)狀態(tài)，真正喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性生命充分自由發(fā)展。
在教學(xué)生活中，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的養(yǎng)成。真正做到以學(xué)生為本。
<二>師德為先
俗話說，學(xué)高為師，身正為范,教師的模范作用非常重要，我要處處提高自身的道德素養(yǎng)，用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生，在對(duì)待學(xué)生時(shí)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，足夠的耐心，還要有全面的審視學(xué)生的細(xì)心，近代教育家夏丏尊曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有小，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育”。因此教師要用仁愛之心和寬容之心對(duì)待每一位學(xué)生，尤其不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。
在學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，讓我深深地感到我們教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，主動(dòng)走近身邊給予關(guān)愛；對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。只有這樣才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能用心地去雕塑每一位學(xué)生。
<三>能力為先
作為教師應(yīng)不斷的提升自己的能力水平，教育是傳遞知識(shí)，啟迪智慧，點(diǎn)化生命的過程，作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，才能駕馭自己的課堂，具體工作開始如下：
1、熟悉教材，注重學(xué)科的特殊性，分析新舊教材的點(diǎn)，大膽調(diào)整教材，從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識(shí)體系，據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，把學(xué)習(xí)教材靈活的運(yùn)用到教學(xué)中。
2、課堂教學(xué)能力的提升，面對(duì)課程改革，結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化，教師確實(shí)在教學(xué)方法上要有所改變，使自己的課堂活起來。于是我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)抓住主線由淺入深，正確引導(dǎo)學(xué)生，一切以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。
在對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)中，體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅限于學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語言表達(dá)能力，行為習(xí)慣，與人交往，溝通等方面的評(píng)價(jià)學(xué)生。
<四>終身學(xué)習(xí)的能力
教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀，人生觀價(jià)值觀，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，尤其是學(xué)習(xí)的能力，以便使學(xué)生離開學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。有人說：“三
尺講臺(tái)是承接歷史、聯(lián)系未來的一個(gè)平臺(tái)，而教師就站在歷史與未來之間‘指點(diǎn)江山’�！边@句話聽起來不免讓教師產(chǎn)生一種高大、豪邁的感覺，但細(xì)細(xì)品味，不得不使作為教師的我深深地感到肩上擔(dān)子的沉重。從大處講，教師肩負(fù)著民族興旺、國家富強(qiáng)之責(zé)；從小處講，教師承擔(dān)著傳授知識(shí)、育人育德之責(zé)。因此身為一名教師我一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正做到“給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水”，我將不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育理論，心理學(xué)等方面的知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，適應(yīng)新的教育形勢。
總之，現(xiàn)代教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)衡量一位教師適應(yīng)教育的要求，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師！
中學(xué)教師專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)課程研修日志 [篇2]
通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀》，一邊聽專家的講座，一邊看文字材料，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，讓我了解了教師專業(yè)化的重要意義，更讓我了解了教育是有規(guī)律的，學(xué)生的成長也是有規(guī)律的。只有掌握了這些規(guī)律，才有取得較好的教育效果�？茖W(xué)文化知識(shí)在發(fā)展，教師只有掌握了最先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)才能培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的人才，有利教師的社會(huì)地位的提高。
首先，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》基本理念為“以學(xué)生為本”，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。對(duì)基本理念的領(lǐng)悟:在這四個(gè)基本理念中，把學(xué)生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo)。心中時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂的成長。沒有把學(xué)生放在第一位，就談不上師德、能力等等�；叵虢虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我很注重以學(xué)生為本的。在英語教學(xué)上，我提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。那么語言就成了交流的工具而不是狹義的背誦。英語語言的學(xué)習(xí)也給學(xué)生習(xí)得更多的語言打下了基礎(chǔ)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系。那么一張?jiān)嚲碇皇菣z驗(yàn)成績的一個(gè)方面而已。唯有這樣做才能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略。
其次，以師德為先。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，我們就要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊
重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持以德育為先把德育滲透在課堂教學(xué)中。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要隱瞞錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外，我還結(jié)合平時(shí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
再次，在能力為重、終身學(xué)習(xí)中，結(jié)合本人實(shí)際情況，最需要做的事情就是多反思，堅(jiān)持做好反思，作為對(duì)自己的一項(xiàng)任務(wù)。這樣才能提高自己的能力，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，所以除了平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大與教師隊(duì)伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時(shí)積極撰寫教學(xué)隨筆，教育教學(xué)論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)尊其師、信其道。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇新陳代謝迅速應(yīng)用期越來越短知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論。不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
總之，作為一名人民教師，我深知自己的責(zé)任和自己應(yīng)該具備的素質(zhì)。因此，我會(huì)努力的提升自己，增強(qiáng)自己的敬業(yè)精神，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。 通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、
創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)，做一個(gè)享受教育的老師。
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