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如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
我們團(tuán)隊(duì)中的每個成員，都是來自不同企業(yè)的技術(shù)或者管理骨干，我們是作為草甘膦項(xiàng)目技術(shù)和管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)入和邦公司。和邦公司給我們大家提供了一個很好的工作平臺和工作機(jī)會，我們應(yīng)該珍惜目前自己所擁有的這個好機(jī)會，提升自己道德品質(zhì)和修養(yǎng)，好讓自己的工作能力、品質(zhì)、心胸、定力和學(xué)識能與所擁有的好機(jī)會相匹配。我們的共同目標(biāo)就是發(fā)揮自己所能，把公司草甘膦裝置建設(shè)成目前國內(nèi)同行業(yè)中工藝技術(shù)最先進(jìn)、生產(chǎn)消耗和成本最低的生產(chǎn)裝置，同時，打造一個有明確的共同目標(biāo)、共同的價值觀、責(zé)任感強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 要打造這樣一個團(tuán)隊(duì)，我們必須培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
首先，我們先要了解團(tuán)隊(duì)的概念：團(tuán)隊(duì)是指在工作中緊密協(xié)作并相互負(fù)責(zé)的一群人，擁有共同的效益目標(biāo)。任何組織的團(tuán)隊(duì)，都包括五個要素,簡稱“5P”，即目標(biāo)（Purpose）、定位（Place）、權(quán)限（Power）、計劃（Plan）和人員（People）。這五個要素是組成團(tuán)隊(duì)必不可少的。并非所有團(tuán)體都是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)在于兩方面：第一，團(tuán)隊(duì)個體為完成共同目標(biāo)一起承擔(dān)責(zé)任；第二，團(tuán)隊(duì)的成果非個人力量可以單獨(dú)完成。從古到今，任何時代都需要英雄，都會產(chǎn)生時代英雄，但任何時代，英雄的業(yè)績都不是一個人創(chuàng)造的。因此，時代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的精誠協(xié)作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作包括許多含義。它既是一個分工、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、配合的概念，也是一個領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、組織、指導(dǎo)的概念。
從漢武帝開始，由于實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的國策，社會逐漸趨向于“中庸主義”的軌道，“中庸主義”的精髓，其實(shí)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
無論一個團(tuán)隊(duì)在工作中遇到困難還是挑戰(zhàn)，每個人的良性協(xié)作才是是解決問題的第一步。我們應(yīng)該知道“螃蟹效應(yīng)”，就是在簍子里放一只螃蟹，這只螃蟹很快就爬出去了，但如果放進(jìn)一群螃蟹，就算沒有蓋子，這群螃蟹也爬不出去，因?yàn)橹灰幸恢煌吓�，其他的螃蟹便會攀附在它身上，把它拉下來，在一個團(tuán)隊(duì)里，如果成員之間像這些螃蟹一樣，為各自利益而互相打壓，這個團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)也不可能前進(jìn)。
人非“生而知之”，那么，一定是“學(xué)而知之”、“思而知之”、“行而知之”。所以，我們要組織團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)，學(xué)相同才能思相近（共識），思相近才
能言相和（共鳴），言相和才能行相輔（共振）。因此，我們必須通過學(xué)習(xí)來提高個人的團(tuán)隊(duì)意識和培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
1、表達(dá)與溝通能力的培養(yǎng)
表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。我們常說“行勝于言”，主要是強(qiáng)調(diào)做人應(yīng)該多做少說。但現(xiàn)代社會是個開放的社會，你的好想法要盡快讓別人了解。所以要注意培養(yǎng)這方面的能力。抓住一切機(jī)會鍛煉表達(dá)能力，積極表達(dá)自己對各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。 充分和無約束的表達(dá)和溝通，可以使團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)。
2、培養(yǎng)自己做事主動的品格
我們都有成功的渴望，但是成功不是等來的，而是靠努力做出來的。任何一個單位都不喜歡只知道聽差的人，我們不應(yīng)該被動地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動去了解公司需要我們做什么，自己想要做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，并全力以赴地去完成。
3、培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)
幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都要求成員具有敬業(yè)的品質(zhì)。有了敬業(yè)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事情當(dāng)成自己的事情，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。要記著個人的命運(yùn)是與所在的團(tuán)隊(duì)、集體聯(lián)在一起的。這就要求我們有意識地多參與集體活動，并且想方設(shè)法認(rèn)真完成好個人承擔(dān)的任務(wù)，養(yǎng)成不論學(xué)習(xí)還是干什么事都認(rèn)真對待的好習(xí)慣。要知道，有才能但不敬業(yè)的人沒人敢用。
4、培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)
我們必須明白一個道理：今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競爭是集體的競爭，一個人的價值在集體中才能得到體現(xiàn)。所以21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦智慧，而是敗于人際的交互上，成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會與人合作。我們在工作中發(fā)現(xiàn)，有些人的動手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯，但當(dāng)他的想法與別人的不一致時，就是固執(zhí)己見，甚至不肯與人商量；有些員工談到自己的同事時，表現(xiàn)出對同事很挑剔，缺乏客觀看待事情的現(xiàn)象；而有些員工因不善表達(dá)與表現(xiàn)，遇到問題是干脆回避。實(shí)際上，集體中的每個人各有各的長處和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對方的美，而不是挑他的毛
病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，這一點(diǎn)對當(dāng)代職場人士來說尤其重要。這就需要我們在日常生活中，培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，并在日常生活中運(yùn)用。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。
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5、要培養(yǎng)自己的全局觀念
團(tuán)隊(duì)精神不反對個性張揚(yáng)，但個性必須與團(tuán)隊(duì)的行動一致，要有整體意識、全局觀念，考慮團(tuán)隊(duì)的需要。它要求團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力。曾經(jīng)有這樣兩個人：他們共同承擔(dān)一個項(xiàng)目，但有分工。其中一位在完成任務(wù)的過程中遇到了技術(shù)上的難題，此時他只會自己冥思苦想亂翻書，卻不屑于向坐在旁邊的高手請教一下。而這位高手此時不是把他當(dāng)做是共榮共辱的合作伙伴，而是坐在旁邊等著看笑話。這是我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。所以在工作期間，要有意識地培養(yǎng)全局觀念。比如要建設(shè)一個優(yōu)秀班組，就不能只考慮自己的需要而不關(guān)注別人的感受。要建設(shè)一個優(yōu)秀部門，每個人就不能借口自己有這樣那樣的事情而不參與集體組織的活動，否則將會像一盤散沙，優(yōu)秀集體難以形成，自己也很難從中受益。
對于一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團(tuán)隊(duì)精神都是非常關(guān)鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱。象Windows 2000這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。
以前我在別的公司時也曾見到這樣的現(xiàn)象。一項(xiàng)工程布置下來，大家明明知道無法完成，但都心照不宣，不告訴老板。因?yàn)榉凑沧霾煌�，大家索性也�?努力去做事，卻花更多的時間去算計怎么把這項(xiàng)工程的失敗怪罪到別人身上去。就是這些人和這樣的工作作風(fēng)幾乎把這家公司拖垮。
總之，在工作過程中，應(yīng)把好的思路、想法和結(jié)果與別人探討、分享。有一句諺語說，“你付出的越 多，你得到的越多”。在團(tuán)隊(duì)之中，要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)。如果借助了別人的智慧和成果，就應(yīng)該聲明。如果得到了他人的幫助，就應(yīng)該表示感謝。這也是團(tuán)隊(duì)精神的基本體現(xiàn)。
如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神 [篇2]
當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，競爭日益激烈，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神已成為個人事業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素之一。下面就從家庭生活中如何培養(yǎng)孩子的合作精神與大家做一下探討。 合作精神蘊(yùn)涵著一個人對己、對事、對人的自制力，與人熱誠相處的能力以及以博大的胸懷接納他人的能力。在家庭生活中，父母與孩子之間的親子關(guān)系是孩子能否較好的形成與他人合作精神的關(guān)鍵。那么，怎樣才能通過親子關(guān)系來促使孩子合作精神的形成呢
1 注重積極的情感交流
其實(shí)，孩子從出生以后就能進(jìn)行情感交流，盡管孩子很小，難以聽懂父母在說什么，但是父母的情緒體驗(yàn)會很微妙的傳達(dá)給孩子，并引起孩子做出相應(yīng)的反應(yīng)，每一位母親只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)孩子身上經(jīng)常表現(xiàn)出令人吃驚的東西，如果母親生氣皺眉、舉手投足帶有發(fā)泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心煩氣躁的母親給孩子換尿布時，孩子就會又哭又鬧，根本不會與母親合作。相反，如果母親一邊輕柔的微笑著與孩子說話，一邊換尿布，孩子就會咧開小嘴笑
著與媽媽合作。子女在與父母的溝通交流中，受到多種暗含情感交流的影響，逐漸形成了他對世界、對社會、對人生的態(tài)度。因此，父母在日常生活中，不失時機(jī)地以贊美、鼓勵的語言同孩子說話交流，孩子會感到很親切，進(jìn)而縮短了彼此間的距離，加強(qiáng)相互間的信任感，彼此間的合作就會順暢的多。 2 想方設(shè)法贏得合作
合作是親子間平等關(guān)系的一種的表現(xiàn)。父母與子女在年齡上雖有長幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民主的態(tài)度去理解和尊重孩子，以朋友的關(guān)系聆聽孩子的心聲。當(dāng)然，合作并不是要求父母對孩子一味遷就溺愛，也不是要求孩子對父母言聽計從。真正的合作應(yīng)該是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的，雙方都樂意接受的一種態(tài)度和行為。所以，對父母而言，必須處處講究合作技巧，想方設(shè)法贏得孩子的信任合作。
2．形成多為他人著想的意識。家庭中每一位成員都應(yīng)該為他人著想，為家庭幸福和睦著想。我們不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子放棄自己的想法和感受，而應(yīng)該站在孩子的角度去理解孩子、體諒孩子。只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才會接受你的教誨，同時學(xué)會理解他人。馬克思有一句名言：“人同世界的關(guān)系是一種人與人的關(guān)系，
那么，你就只能以愛來交換愛，只有用信任來交換信任”，所以，要想讓孩子形成合作精神，首先要培養(yǎng)孩子為他人著想的意識，學(xué)會換位思考，而要達(dá)到這一目的，家長必須首先學(xué)會為孩子著想，學(xué)會設(shè)身處地、體貼入微的去理解孩子。
3．避免以命令的口吻說話。在一般情況下，如果我們用委婉的語調(diào)與孩子交流，就會比較容易贏得孩子的合作。因?yàn)檫@樣做，一方面可以使孩子明白我們已經(jīng)考慮了他的觀點(diǎn)和利益，同時表明我們對孩子的尊重。另一方面，委婉的口氣可以增加協(xié)調(diào)的氣氛，降低逆反心理并贏得合作。如對孩子說：“很抱歉，打擾你了”，“如果你樂意幫忙，我很高興”等等。如果我們能對孩子做到以禮相待，孩子一般是愿意與父母合作的，父母千萬不要以為孩子年齡小不懂事，可以任意訓(xùn)斥和打罵他們，這樣往往只會事與愿違，傷害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此間產(chǎn)生代溝和對立情緒。
4．全方位接納孩子�，F(xiàn)在父母常犯的一個錯誤是往往易從自己的意愿出發(fā)去要求孩子，將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。這樣，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。父母應(yīng)學(xué)會尊重孩子愿望和人格，與孩子一起分析產(chǎn)生行為缺點(diǎn)的原因
和后果，主動積極地傾聽子女的訴說，共同尋找克服的途徑和方法，使子女感受到父母的關(guān)懷。受到父母接納的孩子往往比較友善，樂于與人合作，他們從父母那里學(xué)會了對別人的尊重和理解。增強(qiáng)了善解人意和與人相處的能力。
5、家庭會議——促進(jìn)孩子合作精神形成的有效途徑對孩子來說，參加家庭會議是很有誘-惑力的。他們會覺得新鮮、有趣、并因?yàn)榕c大人“平起
平坐”的討論家庭大事而充滿自豪。 召開家庭會議：①培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題，表達(dá)闡述自己看法的能力；②有助于家庭棘手問題的解決；③培養(yǎng)孩子的合作精神。 要使家庭會議達(dá)到預(yù)期目的：①家庭每位成員都有權(quán)提出問題，其他家庭成員有義務(wù)傾聽，然后共同討論，形成答案意見；②切忌形成分配工作的會議，會議上應(yīng)該大家共同制定計劃和解決問題，若僅限于分配工作，孩子們就會興趣大減；③每次會議的時間不宜過長，對于年幼的孩子，會議不要超過二三十分鐘；④如果有誰違反會議的決定，不履行職責(zé)而給全家?guī)砺闊�，不要由其他家庭成員對造成的不利局面加以挽回，應(yīng)讓大家都來體會不履行責(zé)任的后果，這樣做可以有效地加強(qiáng)家庭成員間合作性和依存感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
如果孩子從小接觸的是父母給予的充分的鼓勵、關(guān)注和愛；看到的是父母在任何事情上給予的坦誠、理解、平等的態(tài)度和相互尊重、相互合作的精神，當(dāng)他走向?qū)W校、社會時，也必然以友善、坦誠、平等和尊重的態(tài)度來對待別人，同樣也會贏得別人的接納和尊重。
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