如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇1

　　遵循四個(gè)步驟，讓員工從沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗兂筛矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　今天，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)已成為持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)新、客戶滿意度、團(tuán)隊(duì)績(jī)效和人才培養(yǎng)活動(dòng)的核心。有趣的是，這些活動(dòng)的精要所在可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一點(diǎn)：使員工克服環(huán)境束縛，采取一切行動(dòng)來(lái)取得他們想要的結(jié)果。

　　然而，當(dāng)許多個(gè)人和企業(yè)意識(shí)到責(zé)任感的迫切性時(shí)，很少有人知道如何去培養(yǎng)或保持責(zé)任感。其有力證明之一在于，當(dāng)事情變得非常槽糕時(shí)，人們總是尋找各式各樣的借口，推脫責(zé)任。不幸的是，即使有充分的證據(jù)或非常合理的理由證明你與這樣的結(jié)果毫無(wú)關(guān)系，人們也總是習(xí)慣性地回避問(wèn)題所在，而不去正視和解決問(wèn)題。

　　我們中的每個(gè)人有時(shí)都會(huì)傾向于尋找各種借口來(lái)推卸責(zé)任，例如�！拔覜](méi)有足夠的時(shí)間”，“我們的資源有限”，“進(jìn)度表安排得太緊了”，“那不屬于我的工作范圍”，“我事先不知道”，“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們更強(qiáng)大”等等。無(wú)淪措詞如何，我們都是在竭力解釋“為什么這件事沒(méi)有完成”，而不是“我還可以做些引么”。的確，人們幾乎每天都由于老板的擺布、競(jìng)爭(zhēng)者的咄咄相逼、同事的算計(jì)等各種原因而受到傷害。當(dāng)他們沒(méi)有多少控制能力時(shí)，麻煩勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)。有時(shí)，的確有一些事情不應(yīng)該發(fā)生在他們身上，因?yàn)檫@并不是他們的過(guò)錯(cuò)，也不需要為之負(fù)責(zé)。但最糟糕的是，如果人們因?yàn)橛X(jué)得無(wú)能為力而什么都不做，同時(shí)還指責(zé)他人該為自己的慘況負(fù)責(zé)，他們就永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。

　　無(wú)論形勢(shì)如何，你只有掌控當(dāng)前形勢(shì)，并為將來(lái)取得更好的結(jié)果擔(dān)負(fù)責(zé)任，才能扭轉(zhuǎn)乾坤。你必須要有超出水平線的表現(xiàn)。

　　因此，責(zé)任感是一種個(gè)人選擇，意味著你選擇了要克服環(huán)境束縛，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果而擔(dān)責(zé)。在此過(guò)程中，你會(huì)追尋下面這個(gè)問(wèn)題的答案：“我如何才能克服形勢(shì)的束縛，實(shí)現(xiàn)我想要的結(jié)果？”

　　此外，對(duì)責(zé)任感的這種定義也涉及到了正視現(xiàn)實(shí)、擔(dān)負(fù)責(zé)任、解決問(wèn)題、著手完成這一完整過(guò)程。它要求人們具有做出和信守個(gè)人承諾，并為之負(fù)責(zé)的主人翁精神，也要求人們?cè)诨蛘邔��?lái)付出努力，而不是被動(dòng)地對(duì)已發(fā)生的事情進(jìn)行解釋。有了責(zé)任感的這種新式定義，你就能幫助自己和他人盡一切努力去克服困難，實(shí)現(xiàn)想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。

　　要完成培育責(zé)任感的四個(gè)步驟，你需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，做出投入，有時(shí)甚至?xí)�遭受情緒上的打擊。你也許會(huì)退縮，實(shí)際上，你將會(huì)退縮。然而，在這個(gè)退縮的過(guò)程中，你會(huì)在自己陷入太深前努力不迷失自己。

　　正視現(xiàn)實(shí):培養(yǎng)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的能力

　　即使是最具責(zé)任感的人也會(huì)深陷“受害者循環(huán)”中。試圖承擔(dān)責(zé)任的人有時(shí)

　　也會(huì)遇到特定的挑戰(zhàn)。

　　無(wú)論你的表現(xiàn)是一直都居于水平線以下，還是只是暫時(shí)遇到了某個(gè)煩惱的問(wèn)題而表現(xiàn)失準(zhǔn)，你必須首先承認(rèn)你正處于“否定循環(huán)”中，這是走出受害者循環(huán)的第一步。這需要你勇于正視當(dāng)前面臨的形勢(shì)，無(wú)論這種形勢(shì)看起來(lái)多么令你不悅。做不到這—點(diǎn)，你將無(wú)法做出有效的回應(yīng)。

　　如果缺乏這種勇氣，你就不會(huì)愿意為承擔(dān)更大的責(zé)任和實(shí)現(xiàn)更理想的結(jié)果而付出代價(jià)。在絕大多數(shù)困局之下，人們的頭腦里清楚地知道，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)意味著他們必須做出某種改變。而大多數(shù)人都會(huì)懼怕甚至抗拒這種改變。這種改變往往始于選擇從不同的角度看待當(dāng)前的形勢(shì)．也常常意味著你需要承認(rèn)自己犯了某種錯(cuò)誤，或者你本可以做更多的事情，但你卻沒(méi)有這樣做。

　　采取某種不同的行動(dòng)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)，往往需要你做自己不喜歡做的事情，比如進(jìn)行你一直盡力避免的冒險(xiǎn)，或者是面對(duì)自己一直回避的司題或人物。舉個(gè)例子，在男性服飾生產(chǎn)商HartmarxCorporation，由于其董事會(huì)未能正視CEO溫伯格Harvey Weinberg)的無(wú)能，使公司遭受了一連串的損失，最終達(dá)到了3．2億美元。直到這時(shí)，董事會(huì)才迫使溫伯格離職。根據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》的描述，該公司董事會(huì)沒(méi)有盡快采取行動(dòng)的原因是“不想太早中斷投資”。

　　當(dāng)你遭遇國(guó)境時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己是希望繼續(xù)探陷困境，還是希望抽身。但是，實(shí)現(xiàn)突破往往需要你與以往的行為或態(tài)度決絕。這意味著任何感覺(jué)受到傷害的人都必須盡快忘記傷害，正視現(xiàn)實(shí)。

　　你可以借助來(lái)自他人的持續(xù)反饋，培養(yǎng)正視現(xiàn)實(shí)的能力。盡管有時(shí)你會(huì)遭受痛苦和尷尬，但是，真實(shí)的信息反饋有助于你看到真正的現(xiàn)實(shí)，而這正是責(zé)任感的核心所在。由于個(gè)人無(wú)法準(zhǔn)確地描繪出現(xiàn)實(shí)，你必須借助他人的視角來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行透徹的理解。其他人對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，無(wú)論你同意與否，或多或少會(huì)影響到你對(duì)現(xiàn)實(shí)的'理解。獲得的反饋越多，你就越容易正視你當(dāng)前的表現(xiàn)在水平線以下這一事實(shí)，并向水平線以上努力，且激勵(lì)他人。

　　人們常常視困境為偶然，處于順境時(shí)，卻自然而然地邀功請(qǐng)賞。主人翁精神不應(yīng)取決于當(dāng)前所處的形勢(shì)。如果你有選擇地為某些情況承擔(dān)責(zé)任，卻拒絕為其他情況承擔(dān)責(zé)任，就不可有培養(yǎng)出真正的責(zé)任感。這種偶發(fā)的責(zé)任感不僅有礙他人對(duì)其面臨的形勢(shì)負(fù)責(zé)，也將使他們深陷受害者循環(huán)。

　　在《財(cái)富》雜志上刑登的一篇關(guān)于“最受贊賞的公司”的報(bào)道中，記者指出，員工參與，包括主人翁精神和責(zé)任感，是那些最受贊賞的公司取得成功的共同秘訣。利維·斯特勞斯公司(LeviStrauss Associates) 的CEO咕斯(Rohclt Hass)指出，員工敬業(yè)和滿意是企業(yè)強(qiáng)大的基礎(chǔ)。他說(shuō)：“你必須創(chuàng)造一種環(huán)境，讓每個(gè)人都覺(jué)得自己是公司的代表。如果員工不知道公司主張什么，沒(méi)打最出色地完成交易的意愿，公司注定要摔跟頭。”

　　利維·斯特勞斯的員工都非常具有主人翁意識(shí)�！敦�(cái)富》雜志描述了在一家生產(chǎn)工廠發(fā)生的事情。在這家工廠，工人們對(duì)每年運(yùn)到填埋場(chǎng)的重約數(shù)百萬(wàn)磅的粗斜紋棉布碎片進(jìn)行回收。結(jié)果，各分公司間使用的信紙都呈藍(lán)色，因?yàn)檫@些信紙加入了經(jīng)過(guò)回收的粗斜紋棉布。這一措施不僅緩解了當(dāng)?shù)靥盥駡?chǎng)的壓力，也使這家工廠的用紙成本降低了18%，這就是員工主人翁精神的體現(xiàn)!

　　人們經(jīng)常難以看清當(dāng)?shù)男蝿?shì)，因?yàn)樗麄儾辉敢獬袚?dān)責(zé)任。實(shí)際上“每個(gè)硬幣都有兩面”這種論調(diào)往往是正確的。人們往往只關(guān)注問(wèn)題的一個(gè)方面，即認(rèn)為自己對(duì)當(dāng)前的局面沒(méi)有責(zé)任，這是非常有害的。在困境中，人們很容易想到為自己尋找借口，推卸責(zé)任。但是，當(dāng)你只關(guān)注一面，你就看不到問(wèn)題的另一個(gè)方面，即那些證明你對(duì)當(dāng)前困境的造成負(fù)有責(zé)任的事實(shí)。

　　要培養(yǎng)主人翁精神，你必須用心看到事情的兩個(gè)方面，將你所做的和未能做到的事情與當(dāng)前形勢(shì)聯(lián)系起來(lái)。要實(shí)現(xiàn)這種視角轉(zhuǎn)變，你需要忘記已經(jīng)造成的傷害，承擔(dān)起責(zé)任。然而，發(fā)現(xiàn)并承擔(dān)責(zé)任并不意味著對(duì)受到傷害這一事實(shí)的壓制或忽視。相反，它意味著要全面看待問(wèn)題，包括你不樂(lè)于看到的部分。

　　那些能夠取得持續(xù)成功的人，如克菜斯勒前總裁艾科卡(Lec lacocca)，能夠很快承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，并對(duì)其結(jié)果負(fù)責(zé)，所以他們能夠避免深陷受害者循環(huán)，并著手改善形勢(shì)。以下是艾科卡告訴《財(cái)富》雜志自己所犯的一處錯(cuò)誤：“我犯過(guò)很多錯(cuò)誤。比如，將Omni／Horizon汽車(chē)轉(zhuǎn)移到一家工廠生產(chǎn)，然后轉(zhuǎn)移到另一家工廠生產(chǎn)，最后不得不將它的生產(chǎn)計(jì)劃中止，其代價(jià)是l億美元。這就是一個(gè)錯(cuò)誤。毫無(wú)疑問(wèn)，我們犯了一個(gè)1億美元的錯(cuò)誤。”正是由于這種勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，艾科卡特克萊斯勒從破產(chǎn)的邊緣拯救出來(lái)，并令其生機(jī)勃勃。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇2

　　責(zé)任心是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。是指從事職業(yè)活動(dòng)的人必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。一般地說(shuō)，責(zé)任就是義務(wù)，工作責(zé)任心就是職業(yè)義務(wù)，工作責(zé)任心和職業(yè)義務(wù)是靠外在的行為規(guī)范力量來(lái)推動(dòng)的。工作中履行職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)就是與得到相應(yīng)的報(bào)酬緊密聯(lián)系的。具有責(zé)任心的員工，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。

　　一個(gè)對(duì)工作有責(zé)任心的人，他會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)對(duì)工作的積極性，一個(gè)有責(zé)任心的人一般也體現(xiàn)在他的.工作效益，工作認(rèn)真已經(jīng)是給各界人士認(rèn)同了他的責(zé)任心。在這個(gè)認(rèn)同之前他需要付出的是了解行業(yè)，然后去實(shí)施，有了成績(jī)，人們就會(huì)給與一個(gè)有工作責(zé)任心的評(píng)價(jià)

　　企業(yè)和員工都應(yīng)該先從自身找尋在責(zé)任心上存在的問(wèn)題。

　　首先作為公司不能單方面地去要求員工樹(shù)立盡善盡美的工作責(zé)任心，忽略了公司應(yīng)該做些什么。及時(shí)正確地完成工作任務(wù)是最基本的工作責(zé)任心的體現(xiàn)，但是確保工作任務(wù)被及時(shí)正確地完成應(yīng)該建立在良好的規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)、報(bào)告制度以及跟蹤監(jiān)督系統(tǒng)上，這不是單純地依靠員工的工作責(zé)任心即可以達(dá)成的。

　　現(xiàn)在公司從自身做起，努力使公司具備優(yōu)良的企業(yè)文化、科學(xué)的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)、完整的報(bào)告制度和完善的跟蹤監(jiān)督系統(tǒng)，為公司下達(dá)的工作任務(wù)能順利地完成提供良好的平臺(tái)。

　　其次是員工，責(zé)任心的形成也需要一個(gè)氛圍，作為公司中高層就要先做到自律，再用以身作則激發(fā)員工工作的責(zé)任心。不論級(jí)別大小，公司中高級(jí)管理人員同樣是公司的一員，同樣應(yīng)該遵守公司的規(guī)章制度。如果以各種理由搪塞自己的違規(guī)情況，則必然導(dǎo)致員工喪失最基本的責(zé)任心，其負(fù)面影響不言而喻。

　　企業(yè)的興衰存亡是與公司每一個(gè)成員分不開(kāi)的，我希望我們每一個(gè)基層的員工也要從自身做起，明確工作目標(biāo)，明確工作職責(zé)，自覺(jué)地、創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。 總之只有單位和員工共同努力，才能最大限度地激發(fā)員工的工作責(zé)任心，才能保證公司及個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇3

　　敬業(yè)就是敬重自己所從事的職業(yè)，專(zhuān)心致力于事業(yè)；就是立足崗位，千方百計(jì)把工作做好。但是在現(xiàn)實(shí)中有些職工思想跟不上形勢(shì)的發(fā)展，缺乏人生奮斗目標(biāo)，對(duì)自己所從事的職業(yè)崗位缺乏熱情，工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，其表現(xiàn)為：在事業(yè)單位工作的混日子，企業(yè)職工頻繁跳糟，人在曹營(yíng)心在漢。而作為管理者或政工人員，在當(dāng)前如何培養(yǎng)、激發(fā)員工的愛(ài)崗意識(shí)，增強(qiáng)敬業(yè)精神，充分展現(xiàn)當(dāng)代主人翁的風(fēng)貌，是擺在每個(gè)思想政治工作者面前的首要問(wèn)題。因此，本文結(jié)合工作實(shí)踐，就如何培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)

　　人不是生來(lái)就有敬業(yè)精神的，把工作一接上手就廢寢忘食的去干，但是人的敬業(yè)意識(shí)與敬業(yè)精神是可以培養(yǎng)和鍛煉的。俗話說(shuō)，人有什樣的價(jià)值觀念，就有什么樣的行為意識(shí)。因此，作為管理者或政工人員，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，積極引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)和培育敬業(yè)意識(shí)。近年來(lái)，在貫徹落實(shí)黨的十八大精神過(guò)程中，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、教育引導(dǎo)、倡導(dǎo)“四風(fēng)”等多種形式，切實(shí)加強(qiáng)員工的思想道德建設(shè)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使員工牢固樹(shù)立職業(yè)理想，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)崗熱情。每位員工都能把自己的工作看成是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為企業(yè)解難題，為群眾謀就業(yè)的光榮崗位；把就業(yè)服務(wù)看成是社會(huì)、企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)鏈條上的重要環(huán)節(jié)，真正樹(shù)立起富有時(shí)代精神、健康向上的職業(yè)理想和目標(biāo)，并以頑強(qiáng)持久的職業(yè)追求，把就業(yè)服務(wù)各項(xiàng)工作落實(shí)在職業(yè)崗位上，專(zhuān)心致志，恪守盡職，努力做好自己的本職工作，促進(jìn)就業(yè)服務(wù)工作再上新水平。

　　二、科學(xué)設(shè)定崗位目標(biāo)

　　“崗位目標(biāo)”有兩層含義，即做什么工作和做到什么樣程度。高標(biāo)準(zhǔn)的崗位目標(biāo)是干好本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流的動(dòng)力。職工有了崗位目標(biāo)，才能做到心中有數(shù)，圍繞目標(biāo)，勤業(yè)奮斗，在本職工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。但是在崗位目標(biāo)設(shè)定上要小心謹(jǐn)慎，科學(xué)合理，一是要讓職工選擇適合自己的崗位，只有適合，職工才能喜愛(ài)，才能專(zhuān)心致志。二是要有明確的目標(biāo)。工作目標(biāo)定得太低，職工很輕松就完成，沒(méi)有工作壓力；定得過(guò)高，職工即使努力也達(dá)不到，就會(huì)失去信心，職工也不會(huì)接受，而且要有可以衡量的數(shù)字，要有檢測(cè)質(zhì)量要求等。三是切合實(shí)際，既有挑戰(zhàn)性又是可實(shí)現(xiàn)的，不能好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。近年來(lái)，在職工的工作崗位設(shè)定時(shí)，注意到這些設(shè)定原則，盡量讓職工選擇適合自己并能發(fā)揮才能的崗位，設(shè)定的目標(biāo)都與該崗位的`工作職責(zé)相關(guān)聯(lián)，有明確的量化數(shù)據(jù)、完成時(shí)間、質(zhì)量效果等，便于操作執(zhí)行，有利于調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和主動(dòng)性。

　　三、強(qiáng)化員工責(zé)任意識(shí)

　　責(zé)任是指人們?cè)谝欢�職業(yè)活動(dòng)中所承擔(dān)的特定職責(zé)，包括人們應(yīng)該做的工作和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。通俗地講就是自己應(yīng)該做的份內(nèi)事情。在工作中，發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心，并敢于承擔(dān)責(zé)任的人，胸懷大志，工作上遇到再大的困難，也可以克服解決，有所作為，這樣的人才能賦予他更多的使命。反之，一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，工作不負(fù)責(zé)任，胸?zé)o大志，失去的不僅僅是責(zé)任承載能力，而且會(huì)把事情搞得更糟，甚至是敗壞單位的名譽(yù)。因此，加強(qiáng)對(duì)員工的責(zé)任意識(shí)教育和培訓(xùn)。如對(duì)員工進(jìn)行基本職業(yè)素質(zhì)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以服務(wù)民生新理念促進(jìn)提高責(zé)任意識(shí)；完善各項(xiàng)崗位規(guī)章制度，規(guī)范員工職業(yè)行為，提高就業(yè)服務(wù)工作水平；細(xì)化工作目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人，并進(jìn)行嚴(yán)格地考核等。同時(shí)，堅(jiān)持以做好自己本職工作為重點(diǎn)，克服困難，集中精力做好企業(yè)服務(wù)工作，幫助企業(yè)招工，搞好職工技能培訓(xùn)。要求員工做到，在任何時(shí)候、任何情況下，都不能放棄自己的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任能讓人勤奮，責(zé)任能讓人上進(jìn)，責(zé)任能讓人有所作為。

　　四、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)

　　工作作風(fēng)是敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)。敬業(yè)精神的好壞決定著工作作風(fēng)的優(yōu)劣，而且又直接影響單位的形象和工作效率。根據(jù)政府部門(mén)服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。一是角色轉(zhuǎn)變，從管理者變?yōu)榉��?wù)者。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，勞動(dòng)就業(yè)管理可謂是熱門(mén)崗位，擁有人事安排工作的特殊權(quán)力，職工在工作中常常擺出一付管理者的姿態(tài)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，必須從管理者的身份變?yōu)榉��?wù)者的角色，為企業(yè)服務(wù)，發(fā)布宣傳就業(yè)政策，指導(dǎo)企業(yè)合理規(guī)范用工，組織職工技能培訓(xùn)，幫助企業(yè)招工等；為職工群眾服務(wù)，收集提供各類(lèi)就業(yè)信息，引導(dǎo)職工合理流動(dòng)，體察下崗失業(yè)職工疾苦，了解群眾就業(yè)需求，幫助解決就業(yè)困難問(wèn)題等，真正從“管理者”變?yōu)椤胺��?wù)者”。二是觀念轉(zhuǎn)變，從“管理者”到“服務(wù)者”身份的轉(zhuǎn)變是一場(chǎng)思想觀念上的革命，也是時(shí)代發(fā)展的迫切要求，淡化“做官”理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。過(guò)去是等著企業(yè)和群眾上門(mén)辦事，現(xiàn)在為主動(dòng)服務(wù)，組織職工經(jīng)常深入企業(yè)和群眾宣傳就業(yè)政策，收集并及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，每年至少舉辦近10場(chǎng)招聘會(huì)，為企業(yè)和求職者搭建洽談橋梁，促進(jìn)就業(yè)，并能想企業(yè)之所想，急群眾之所急，切實(shí)幫助企業(yè)解決招工難，幫助群眾解決就業(yè)難等問(wèn)題。三是姿態(tài)轉(zhuǎn)變。真正放下管理者的姿態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實(shí)行“一站式服務(wù)”，簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，還經(jīng)常深入企業(yè)和社區(qū)宣傳就業(yè)政策。日常服務(wù)做到“真心、熱心、細(xì)心、耐心”，并且實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，每一個(gè)職工都能堅(jiān)守好自己的工作崗位，把自己的責(zé)任與就業(yè)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，讓群眾真正感受到我處作風(fēng)改變的誠(chéng)意與決心。

　　五、全面提高員工職業(yè)素質(zhì)

　　敬業(yè)也要能干、會(huì)干，具有一定的職業(yè)素質(zhì)。隨著職能的轉(zhuǎn)變和就業(yè)服務(wù)要求不斷提高，要求員工審時(shí)度事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高職業(yè)素質(zhì)。一是學(xué)會(huì)自己管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要求員工把學(xué)習(xí)促進(jìn)就業(yè)的政策法規(guī)作為一種政治責(zé)任、作為一種生活方式，努力學(xué)習(xí)促進(jìn)就業(yè)的政策規(guī)定，扎實(shí)做好服務(wù)工作。二是立足崗位，弘揚(yáng)敬業(yè)精神�，F(xiàn)有在崗員工30多人，分別負(fù)責(zé)求職登記、職業(yè)培訓(xùn)、信息采集和發(fā)布、失業(yè)保險(xiǎn)以及行政管理等工作，要求員工結(jié)合工作實(shí)際和崗位職務(wù)需要，認(rèn)認(rèn)真真研究就業(yè)政策問(wèn)題，立足本職崗位，精益求精，全力做好就業(yè)服務(wù)工作。三是加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。員工中90%是黨員，為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)格遵守中央改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性。同時(shí)，加強(qiáng)黨員的能力訓(xùn)練，組織黨員到外地參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，拓寬思路，不僅提高思想政治素質(zhì)，而且增強(qiáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高服務(wù)就業(yè)的本領(lǐng)。

　　其實(shí)，敬業(yè)精神是一種對(duì)工作全身心投入的精神境界,是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。因此，作為管理者或政工干部，要努力培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神,同時(shí)，這也是職場(chǎng)人士的立身之本，是員工在職場(chǎng)獲得成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)，更是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體行動(dòng)。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇4

　　發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的員工是一名杰出領(lǐng)導(dǎo)者的最偉大的能力。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，韓信一直得不到項(xiàng)羽的重視，原因就在他為人狂妄。但是，令項(xiàng)羽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，若干年后，這個(gè)曾經(jīng)讓他瞧不上眼的韓信正是打敗自己的人。如今，在一些高校中，被老師列為差等生的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，但是，他們當(dāng)中有的走入社會(huì)后卻取得了很大的成就。這些事例統(tǒng)統(tǒng)都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：識(shí)人是一門(mén)重要的課程。在現(xiàn)代企業(yè)中如何發(fā)現(xiàn)“棟梁之材”呢？

　　發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的員工，其忠誠(chéng)度、執(zhí)行力往往比天降兵更佳，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，千軍易得·一將難求，但做到真正的“識(shí)人”不是一件容易的事情。面對(duì)形形色色的員工，很多人都在默默無(wú)聞地干著自己的本職工作，管理者很難從中識(shí)別誰(shuí)是可以有所作為的員工，這樣就給企業(yè)培育員工方面帶來(lái)不小的困難，有時(shí)企業(yè)培養(yǎng)一個(gè)員工，結(jié)果這名員工卻到最后一事無(wú)成，既浪費(fèi)財(cái)力也浪費(fèi)了精力。所以，在識(shí)人方面，管理者應(yīng)多注意以下這四種員工：

　　1．有獨(dú)到見(jiàn)解的人

　　在某企業(yè)的會(huì)議上，管理者提出了企業(yè)變革的問(wèn)題后，很多人站起身來(lái)進(jìn)行反對(duì)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)原有的管理制度比較適應(yīng)，不愿意去嘗試新的管理方式，其中不乏有企業(yè)的高層管理者和創(chuàng)業(yè)元老們，所以公司的總經(jīng)理為此事一籌莫展。而在此會(huì)議上，一名新員工站起身來(lái)，將自己近一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)思考的管理變革方案說(shuō)了出來(lái)，方案列舉了當(dāng)前本公司內(nèi)部的管理缺陷和將來(lái)的管理體制，很具有實(shí)效性。但是，他的發(fā)言被眾人的哄堂大笑無(wú)情地打斷后，總經(jīng)理也只好順應(yīng)“民意”，將此事擱淺下來(lái)。這名新員工由于自己的方案沒(méi)有得到重視而離開(kāi)了這個(gè)企業(yè)。

　　有獨(dú)到見(jiàn)解的員工，不論他的見(jiàn)解是否正確，起碼說(shuō)明他是在認(rèn)認(rèn)真真地為企業(yè)做事，他對(duì)自己的工作是充滿激情的。激情是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，管理者應(yīng)該重視每一位有激情的員工，因?yàn)樗麄兪怯袧摿�可挖掘的，也是企業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)培育的員工。其中，獨(dú)到的見(jiàn)解是指有員工經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后總結(jié)性的語(yǔ)言，這個(gè)語(yǔ)言中包含有大多數(shù)人沒(méi)有想到但很實(shí)用的想法。諸如那些不切實(shí)際和稀奇古怪的想法當(dāng)然不屬于這個(gè)范疇。

　　2．敢說(shuō)敢干的人

　　企業(yè)中有的員工敢于說(shuō)出自己的想法，并且他所說(shuō)的想法很有見(jiàn)解，對(duì)企業(yè)的發(fā)展很有幫助，管理者看到這一點(diǎn)后對(duì)其大加培養(yǎng)。然而，當(dāng)他真正做到了領(lǐng)導(dǎo)職位上時(shí)，他的所有想法都無(wú)法付諸于實(shí)踐當(dāng)中，原因就在于此人做事優(yōu)柔寡斷、患得患失，使本來(lái)很好的想法只能處于空想之中。這樣的人才不能算是“棟梁之材”。

　　還有一種員工，他們敢于將自己的想法付諸于實(shí)踐，但是，他們不愿意將自己的想法拿到桌面上來(lái)進(jìn)行討論，在任何人不知情的情況下就會(huì)把事情做完。由于他們的盲目自信會(huì)給企業(yè)造成一些損失。這樣的員工也不是管理者應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的員工。

　　敢說(shuō)敢干的員工，他們具有良好的理性和感性認(rèn)知，這才是有望成為企業(yè)的中堅(jiān)力量的群體，管理者應(yīng)該利用其優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)，例如職業(yè)培訓(xùn)、分配重要任務(wù)等，讓其在工作中更好的磨煉與提升。

　　3．有晉升欲望的人

　　有晉升欲望的員工分為兩種：一種是不擇手段地為自己走向領(lǐng)導(dǎo)崗位做工作，是有野心的員工，他們不會(huì)為工作付出更多的精力，只會(huì)想著如何通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取某個(gè)職位。還有一種員工也有做領(lǐng)導(dǎo)的欲望，但是他們所走的途徑是通過(guò)自己對(duì)工作上的付出來(lái)獲取的。管理者應(yīng)該清醒地識(shí)別這兩種員工，對(duì)于后一種員工應(yīng)該多加培養(yǎng)，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的前途充滿希望，同時(shí)也能將自己的熱情以最大程度投入到企業(yè)建設(shè)中去。

　　有晉升欲望的員工對(duì)待企業(yè)會(huì)以主人翁的身份去關(guān)注任何一件事情，這也是他們獲得進(jìn)步動(dòng)力的源泉，是有望成為企業(yè)中流砥柱的人物。

　　4．善學(xué)善用的人

　　還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)員工潛力的方法就是看員工掌握新知識(shí)的速度和應(yīng)用程度。員工掌握新知識(shí)的速度快，特別是能很好的把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)快速用于工作中，以及借鑒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的模式等，說(shuō)明該員工會(huì)學(xué)習(xí)、腦子聰明。員工對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用程度高，說(shuō)明他們善于適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)變能力強(qiáng)。這樣的員工屬于善學(xué)善用的員工，可想而知，他們的進(jìn)步速度是飛快的，所以他們也應(yīng)當(dāng)是將來(lái)企業(yè)不可缺少的人才，應(yīng)加以重點(diǎn)培養(yǎng)的�，F(xiàn)在的社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì)，如果員工不能及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)必然會(huì)落伍和淘汰，只會(huì)依靠經(jīng)驗(yàn)生存的員工已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。

　　如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的員工很重要，因?yàn)橹挥卸�得帶好員工，最大化地發(fā)揮員工的潛力，才能讓人才在合適的位置為企業(yè)效勞，提高公司的.執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　員工培訓(xùn)積極性不高？你應(yīng)該這樣做！

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，企業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫，這不僅對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，對(duì)員工也提出了更高的要求。企業(yè)培訓(xùn)對(duì)提升員工職能、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，越來(lái)越受到眾多企業(yè)的肯定與認(rèn)同。如何做好培訓(xùn)，使員工能夠真正從中受益，成為了企業(yè)內(nèi)部管理中最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。然而，與企業(yè)的摩拳擦掌相比，培訓(xùn)在員工中卻出現(xiàn)了“遇冷現(xiàn)象”，很多員工對(duì)此興致缺缺，仿佛是無(wú)關(guān)緊要的小事，部分員工甚至不愿意參加培訓(xùn)。

　　員工對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度為何會(huì)與企業(yè)產(chǎn)生兩極分化呢?我們認(rèn)為，影響員工培訓(xùn)積極性的因素主要有以下幾方面的原因：

　　1、員工缺乏對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的意識(shí)與規(guī)劃。由于企業(yè)缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，員工過(guò)分安于現(xiàn)狀，因此容易忽視知識(shí)學(xué)習(xí)、能量補(bǔ)充對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的好處，這也將使得企業(yè)的發(fā)展會(huì)停滯不前，難求突破。

　　2、企業(yè)培訓(xùn)課程安排不合理，培訓(xùn)效果不理想。企業(yè)無(wú)法根據(jù)各部門(mén)、各崗位人員對(duì)工作技能提升的實(shí)際需求，提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程，而是籠統(tǒng)的“一鍋端”培訓(xùn)形式，對(duì)員工缺乏吸引力，再加上培訓(xùn)師資質(zhì)的參差不齊，員工難以從中受益。

　　3、培訓(xùn)時(shí)間安排不合理。部分企業(yè)為了不占用工作時(shí)間，經(jīng)常會(huì)將培訓(xùn)安排在員工的休息時(shí)間或周末，這很容易使員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸的情緒，加深對(duì)學(xué)習(xí)的反感，效果反而適得其反。此外，對(duì)于外聘講師授課的企業(yè)，由于時(shí)間緊湊，常常會(huì)將課程壓縮在一兩天之內(nèi)全部講完，這就使員工沒(méi)有時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)地咀嚼消化，使課程成為了走馬光花，上完就忘。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我們也對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議：

　　1、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，建立健全企業(yè)內(nèi)部崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。企業(yè)只有建設(shè)完善的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能讓員工為工作與未來(lái)產(chǎn)生一種緊迫感，從而促使他們通過(guò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能來(lái)不斷的完善自己，提升能力水平，最終促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。英盛企業(yè)商學(xué)院在企業(yè)同事之間，創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)排行榜，誰(shuí)最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，誰(shuí)今天學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，公司同事個(gè)個(gè)都一目了然，無(wú)形中激發(fā)了員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、提供培訓(xùn)的個(gè)性化管理，符合新一代員工的口味。在培訓(xùn)中，企業(yè)應(yīng)該注重課程學(xué)習(xí)的知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，加強(qiáng)導(dǎo)師與員工的互動(dòng)，吸引員工的注意力。英盛企業(yè)商學(xué)院專(zhuān)門(mén)針對(duì)目前8090后員工的口味，設(shè)計(jì)了不少特色功能：彈幕、學(xué)習(xí)筆記、智能陪讀，更有PC端和移動(dòng)端兩種選擇，讓員工隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)，不僅學(xué)的開(kāi)心，更能不受時(shí)間和地點(diǎn)的制約。

　　3、根據(jù)員工的實(shí)際需要，提供有吸引力的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)部門(mén)在課程設(shè)計(jì)與安排上，必須綜合考慮各部門(mén)、各崗位員工的實(shí)際需要，了解他們需要提升哪方面的知識(shí)技能，從而使他們真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)自身能力提升的重要作用。英盛企業(yè)商學(xué)院邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家為各崗位量身打造系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程，囊括近百各崗位系統(tǒng)班課程，近千個(gè)目前各行業(yè)、各崗位最關(guān)注的知識(shí)內(nèi)容，每周不斷更新，保證學(xué)員學(xué)到的知識(shí)都能貼近市場(chǎng)發(fā)展的需要。

　　如何提高員工學(xué)習(xí)積極性，是每個(gè)企業(yè)必須高度重視的問(wèn)題。企業(yè)只有提供切實(shí)有用的培訓(xùn)項(xiàng)目，做好培訓(xùn)規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有更加清醒的認(rèn)識(shí)，這樣才能使員工在培訓(xùn)中提高自己，從而促進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展。

　　怎樣培訓(xùn)員工心態(tài)

　　心態(tài)決定著命運(yùn)，人在職場(chǎng)，夢(mèng)在職場(chǎng)，我們都在追求著我們都?jí)粝�、追求我們的成功，我們�?huì)花時(shí)間去參加各種培訓(xùn)，提升我們的技能，卻很少花時(shí)間，靜下心來(lái)修煉我們的心態(tài)。在職場(chǎng)中首先需要有正確的心態(tài)。如果日常工作中�；\罩著負(fù)面心理，就會(huì)讓你產(chǎn)生倦怠、積極性低下、事倍功半等不良后果。如何才能擁有積極陽(yáng)光的心態(tài)。

　　我們經(jīng)常說(shuō)，積極、主動(dòng)、樂(lè)觀的人更容易成功;那些消極的、被動(dòng)的、做一件事情時(shí)都有各種各樣的借口的悲觀的人是很難成功的，但是我們很難用語(yǔ)言去形象的表達(dá)出哪些是容易成功的，哪些是不容易成功的，今天兔子小姐就來(lái)與大家探討這樣的話題。

　　很多受訓(xùn)者會(huì)很抵觸培訓(xùn)這種東西，他們會(huì)認(rèn)為，公司給他們這樣那樣的培訓(xùn)，無(wú)非就是想讓他們多干點(diǎn)活，多為公司做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，僅此而已。兔子小姐經(jīng)常跟他們這樣講，其實(shí)這相互的。一個(gè)好的心態(tài)其實(shí)不止是對(duì)公司對(duì)工作有好處，更重要的是對(duì)我們每個(gè)職場(chǎng)人有著決定性的意義。我在培訓(xùn)的時(shí)候經(jīng)常給大家分享這樣一種現(xiàn)象：

　　我們常常有這樣的體驗(yàn)，我們有時(shí)候怕什么來(lái)什么，煩什么遇到什么，擔(dān)心什么，偏偏擔(dān)心的事情就發(fā)生了。比如當(dāng)我們抱怨一個(gè)單位工作環(huán)境不理想的時(shí)候，你換另外的工作你會(huì)發(fā)現(xiàn)這家工作單位的辦公環(huán)境更加糟糕，這個(gè)叫做我們的吸引力法則：你關(guān)注什么，同頻率的就會(huì)被你吸引過(guò)來(lái)。在這里我跟他們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，我們的想法就是我們的活法。

　　當(dāng)我把這個(gè)概念給他們講了之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者會(huì)認(rèn)為你是來(lái)幫助他們解決工作中的煩惱的，是和他們站在同一戰(zhàn)線上的，這樣他們就會(huì)更容易接受你的觀點(diǎn)。我在這方面的培訓(xùn)離不開(kāi)這五大方面的內(nèi)容，下面與各位分享：

　　一、 學(xué)習(xí)的心態(tài)

　　把握三種步驟：空杯心理、歸零心理、打開(kāi)心門(mén)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們從小學(xué)到大學(xué)這十五年來(lái)的學(xué)生時(shí)代學(xué)了很多東西，到了職場(chǎng)上感覺(jué)還是一張白紙，這時(shí)候我們的“經(jīng)驗(yàn)”會(huì)告訴我們讀書(shū)沒(méi)有用，從而出現(xiàn)一些剛剛畢業(yè)的新員工出現(xiàn)了學(xué)習(xí)的心態(tài)隨著畢業(yè)而結(jié)束了。有的員工會(huì)出現(xiàn)這種心理，就是以為自己是名牌大學(xué)畢業(yè)的就高人一等，自以為是、用挑剔眼光看待事物，導(dǎo)致一件事情交給他會(huì)產(chǎn)生這樣不好那樣不好這種消極的狀態(tài)。職場(chǎng)上請(qǐng)用結(jié)果(業(yè)績(jī))說(shuō)話，你有強(qiáng)大的教育背景，只能說(shuō)明你的起跑線沒(méi)有輸給人家而已。職場(chǎng)上沒(méi)人照顧你，你若要得到別人的尊敬，首先你要做到給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

　　二、 成就的心態(tài)

　　我經(jīng)常跟我的學(xué)員講只為成功找方法不為失敗找理由，在這樣的課題里，我主要告訴他們要作好五心：雄心、信心、決心、恒心、愛(ài)心。我們作為培訓(xùn)工作者都知道，往往一個(gè)思路、一個(gè)理念非常好。他們也知道，但要他們做到很難啦，知道與做到之間如果要用一個(gè)詞匯鏈接起來(lái)的話，我會(huì)用“感受到”。是的，只有讓他們感受到那才是最真實(shí)的最容易做到的。我會(huì)把“把梳子賣(mài)給和尚”作為游戲，讓學(xué)員們分組進(jìn)行比賽，讓他們發(fā)現(xiàn)“把梳子賣(mài)給和尚”這項(xiàng)看似不可能的方法也有很多種 方法可以把梳子賣(mài)出去，而且到最后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，銷(xiāo)售的不僅僅是一把梳子，還有很多的附加值，甚至包括情感這種更高層次的銷(xiāo)售方式也包含在里面。這樣的話可以生動(dòng)讓他們有這種為成功找方法的思維方式在里面，這一點(diǎn)是非常重要的課題。

　　三、 寬容的心態(tài)

　　這一批職場(chǎng)新人都是90后的，在獨(dú)生子的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的他們，總體而言都會(huì)比較自己，他們不再是薪水的奴隸，因?yàn)樵诩依镆呀?jīng)衣食無(wú)憂了，他們來(lái)工作的目的是在于獲得自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這時(shí)候我們作為培訓(xùn)工作者要給他們，“利他心”這樣一個(gè)概念，多站在他人的角度考慮問(wèn)題給人方便、給己方便。在這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以回顧一下前面我們所講的內(nèi)容，即是“吸引力法則”，當(dāng)我們?yōu)橥�事付出，給同事帶來(lái)了方便了，那么同事會(huì)因你的“利他心”而被你所吸引。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇5

　　通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)公司在招入新員工或是管理員工檔案的時(shí)候都會(huì)要求員工填寫(xiě)一份員工信息表作為存檔，以便整理歸納員工資料，形成統(tǒng)計(jì)，是一系列流程手續(xù)開(kāi)始的步驟。員工信息登記表一般是通過(guò)縱橫交叉線條繪制而成的表格來(lái)展示信息的一種形式，那么員工信息登記表怎么做?

　　員工信息登記表也就是員工信息登記表，主要集合了是員工的個(gè)人信息的表格，可以采用word或是excel表格進(jìn)行制作。

　　下面做個(gè)大概總結(jié)，個(gè)人可以通過(guò)公司需要進(jìn)行刪減：

　　1)表格置頂行是表格標(biāo)題，一般寫(xiě)上：“員工信息登記表”這幾個(gè)字作為標(biāo)題居中顯示，可以相對(duì)字體大一些;

　　2)規(guī)劃表格內(nèi)容，一般包括這幾方面的`內(nèi)容，可以根據(jù)公司的需求進(jìn)行增減相應(yīng)的表格制作：

　　A.員工的個(gè)人信息資料：姓名、性別、民族、專(zhuān)業(yè)、出身時(shí)間、政治面貌、入黨時(shí)間、婚姻狀況、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、家庭電話、電子郵箱、戶口所在地、籍貫、現(xiàn)居住址、郵編、緊急聯(lián)系人、關(guān)系(緊急聯(lián)系人)、緊急聯(lián)系人電話、加入本公司時(shí)間、簽訂合同時(shí)間、合同到期時(shí)間、所屬部門(mén)、職務(wù)、照片等等;

　　B.學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷(從高中開(kāi)始填寫(xiě))：起止年月日、就讀院校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、證書(shū)、證明人、備注等等;

　　C.工作經(jīng)歷：起止年月日、工作單位、部門(mén)、職務(wù)、離職原因、證明人、備注等等;

　　D.家庭成員：稱(chēng)謂、與本人關(guān)系、詳細(xì)地址、年齡、工作單位、職位、電話等等;

　　E.職稱(chēng)及證書(shū)：

　　職稱(chēng)：職稱(chēng)授予時(shí)間、職稱(chēng)名稱(chēng)、級(jí)別、審批機(jī)關(guān)、備注等等;

　　資格證書(shū)：發(fā)證時(shí)間、資格證書(shū)名稱(chēng)、級(jí)別、發(fā)證機(jī)關(guān)、備注等等;

　　F.特長(zhǎng)及愛(ài)好：計(jì)算機(jī)能力水平、英語(yǔ)水平、其他等等;

　　G.文娛方面：舞蹈、演講、繪畫(huà)、攝影、書(shū)法、歌唱等等;

　　H.錄用意見(jiàn)(新員工入職員工信息表可以選擇性加入)：入職部門(mén)、職位、入職日期、入職薪資、轉(zhuǎn)正日期、轉(zhuǎn)正薪資、社保繳納情況、合同簽訂情況、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、總經(jīng)理意見(jiàn)、備注等等;

　　I.其他需要說(shuō)明的情況等等。

　　3)如有需要表明員工對(duì)于填寫(xiě)的內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)，且承擔(dān)因虛報(bào)信息而產(chǎn)生的一切后果。

　　4)若需要?jiǎng)t最后填表人簽名及日期。

　　以上為員工信息登記表格制作，形式繁簡(jiǎn)不一，可以根據(jù)企業(yè)的需要填寫(xiě)的員工信息項(xiàng)目進(jìn)行制作。

　　讓員工幸福感提升的幾個(gè)方法

　　在不同的企業(yè)當(dāng)中，員工不同程度的幸福感對(duì)企業(yè)員工的流失率都有一定的影響。員工幸福感對(duì)于員工的工作狀態(tài)、工作目標(biāo)、企業(yè)歸屬感、團(tuán)隊(duì)凝聚力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等都是息息相關(guān)的。企業(yè)想要留住人才，如何提升員工幸福感是個(gè)很重要且必須要做的工作。

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇6

　　1.提升員工幸福感首先先從工作入手，做到人崗匹配是根基

　　想要更有效的開(kāi)展工作，做到知人善任，就需要把合適的工作交給合適的人來(lái)做，這樣不僅能讓員工從事自己所擅長(zhǎng)、所感興趣的工作，也能讓員工感到自身價(jià)值的體現(xiàn)，能夠更加積極主動(dòng)的去做好崗位上的工作。通過(guò)合適的工作讓員工覺(jué)得自己有價(jià)值有奉獻(xiàn)，是員工幸福感的提升的重要因素。

　　2.提升幸福感的東西還有另一個(gè)重要的就是薪酬福利。

　　馬云曾說(shuō)，員工離職的原因只有兩個(gè)最真實(shí)，一是錢(qián)沒(méi)給到位;二是心受委屈了。對(duì)于很多員工來(lái)說(shuō)，薪酬福利就是幸福感的直接感受，員工的工錢(qián)是企業(yè)給予員工的直接體現(xiàn)。對(duì)外富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利、對(duì)內(nèi)是公平原則的薪酬體系是提升員工幸福感的關(guān)鍵。若是能根據(jù)企業(yè)自身情況制定績(jī)效與薪酬合理結(jié)合的體系，便能充分發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用。員工的福利可以從一些小細(xì)節(jié)入手提升員工幸福感，比如說(shuō)員工的休假、員工的生日、員工獎(jiǎng)金、員工旅游等等多元化相應(yīng)的措施，不失為提升員工幸福感的好半大。

　　3.員工的工作與生活平衡是提升幸福感的關(guān)鍵因素。

　　現(xiàn)在職場(chǎng)生活壓力大，特別是一些工作時(shí)間長(zhǎng)、身心消耗過(guò)大的工作容易降低員工的工作熱情，影響員工的幸福感，甚至?xí)�造成員工離職的罪魁禍?zhǔn)�。所以做好員工的工作與生活之間的平衡是提升員工幸福感的重要渠道之一。

　　4.關(guān)注員工的成長(zhǎng)，幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　員工的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)工作的職業(yè)生涯發(fā)展與員工的幸福感息息相關(guān)。讓員工在合適的職業(yè)路上更好的.與企業(yè)相結(jié)合，協(xié)助做好其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，隨著個(gè)人能力及經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展能夠在企業(yè)內(nèi)部得到晉升及發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工不斷提高績(jī)效，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和提升員工幸福感的重要方法。

　　5.提供豐富的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升員工素質(zhì)

　　特別是對(duì)于知識(shí)型的員工，給予其更多技能及能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓員工能在工作中發(fā)揮最大的潛能，使員工能在工作中感受到企業(yè)對(duì)他們的重視，提升員工的企業(yè)歸屬感進(jìn)而提升幸福感。

　　6.營(yíng)造良好的企業(yè)文化，輕松活躍的工作氛圍

　　一個(gè)公司的企業(yè)文化，往往會(huì)對(duì)員工的生活態(tài)度、職業(yè)觀念、行為準(zhǔn)則及行為管理等等都有遷移默化的作用，讓員工更真正的參與到企業(yè)的管理當(dāng)中，傾聽(tīng)員工的心聲與建議，營(yíng)造富有激情的工作氛圍，讓員工積極主動(dòng)且快樂(lè)的去工作，是讓員工對(duì)企業(yè)更有好感的有效措施!

　　如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感 篇7

　　試用期是評(píng)估一個(gè)新員工能否真正符合工作崗位的要求，留下融入公司文化要求的員工的的重要考察環(huán)節(jié)。通過(guò)試用期，讓新員工了解自身的優(yōu)劣處，確定轉(zhuǎn)正之后工作目標(biāo)及發(fā)展方向，那么試用期員工考核表怎么做好呢?

　　試用期員工考核表通常是以表格進(jìn)行展現(xiàn)的形式，包含員工的基本信息及各項(xiàng)評(píng)分項(xiàng)目。具體試用期員工考核表怎么做一起來(lái)看看：

　　一般來(lái)說(shuō)試用期員工考核可以分成兩個(gè)部分,你可以把它們分為兩個(gè)表格，第一部分是要轉(zhuǎn)正的員工的基本信息，表格中可以相應(yīng)的要求填入相應(yīng)的員工信息：比如員工姓名、所處部門(mén)、職位、畢業(yè)學(xué)校、入職日期、學(xué)歷、試用期時(shí)間等等，企業(yè)可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

　　第二部分是員工考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容。企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)不同的要求對(duì)員工試用期間的表現(xiàn)進(jìn)行不同項(xiàng)目的評(píng)估，采用不同的評(píng)分制度，一般評(píng)分分為五個(gè)等級(jí)，并通過(guò)分?jǐn)?shù)得出最終的結(jié)果來(lái)決定考核分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)，可以分為員工自評(píng)分?jǐn)?shù)和上司評(píng)分兩欄進(jìn)行評(píng)估。員工的考核項(xiàng)目可以從這幾個(gè)角度入手員工的考勤情況、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、溝通理解能力、寫(xiě)作能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、工作效率、工作執(zhí)行力、工作質(zhì)量、職業(yè)道德、精神面貌、誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)等等方面進(jìn)行評(píng)測(cè)，根據(jù)企業(yè)的'需要予以不同的比重。綜合得分不及格的則不予錄用。

　　接下來(lái)就是員工考核的意見(jiàn)。用人部門(mén)的意見(jiàn)怎么樣并簽字，人力資源部門(mén)意見(jiàn)怎么樣再簽字，如果需要進(jìn)一步審批。具體詳情企業(yè)的不同需求進(jìn)行相關(guān)的制定。

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