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家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力

時(shí)間:2022-11-23 15:28:37 培養(yǎng)方法 我要投稿
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家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力

語言能力分為口頭語言能力和文字語言能力。三歲以前,孩子正處于口頭語言的敏感期,三歲以后才會(huì)出現(xiàn)書寫、閱讀等文字語言的興趣。當(dāng)孩子開始注視大人說話的嘴形,發(fā)出牙牙學(xué)語聲時(shí),就開始了他的語言敏感期。學(xué)習(xí)語言對(duì)成人來說是一項(xiàng)困難的工程,但幼小的兒童卻能容易學(xué)會(huì)母語,因?yàn)橛變壕哂凶匀凰x予的語言敏感力。因此,若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時(shí),應(yīng)帶孩子到醫(yī)院檢查是否有先天障礙。

家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力

很多時(shí)候,我們總是讓孩子面對(duì)各種沒有生命和溫度的物體,將與孩子交流的任務(wù)交給了冷冰冰的玩具、電視或電腦,把給孩子講故事的任務(wù)交給了錄音機(jī),卻恰恰忘記了孩子最需要的是和“人”的交流。在這樣的情況下,許多孩子形成了內(nèi)向甚至自閉的性格,不愿意開口說話。要想讓孩子大膽說話,關(guān)鍵還在于父母的賞識(shí)和激勵(lì)。而賞識(shí)和激勵(lì)孩子的前提,是和孩子多交流,在與孩子溝通的過程中鼓勵(lì)孩子開口表達(dá)。

首先,我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)前期的孩子與父母的溝通主要通過肢體語言來實(shí)現(xiàn)。父母以撫摸、表情等表達(dá)對(duì)孩子的愛和關(guān)心,而孩子則通過觀察父母的表情、動(dòng)作等來獲取需要的信息。這種非語言形式可以大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的欲望,增強(qiáng)了孩子的語言發(fā)展速度。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),交往的增多,語言表達(dá)能力得以逐步發(fā)展起來,語言能力發(fā)展也就越來越快。這一時(shí)期孩子的模仿能力隨之增強(qiáng)。這就要求家長(zhǎng)要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先父母就要提高自身的語言水平,雖然我們都不是語言學(xué)家,但應(yīng)力求做到語言發(fā)音正確、吐字清晰、生動(dòng)有趣、淺顯易懂,說話時(shí)面帶笑容,柔和親切,這樣才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的積極性,才能讓孩子體會(huì)到語言表達(dá)的快樂。 其次,我們要在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。三四歲的孩子已經(jīng)具有一些社會(huì)性的心理特征,他們想象力豐富,喜歡表達(dá)個(gè)人的見解和意愿。當(dāng)孩子喋喋不休時(shí),作為父母要以“大朋友”,的身份,靜靜地聆聽孩子的心聲;蛟S孩子的表達(dá)不合邏輯,我們也不要立刻阻止-時(shí)間久了,孩子喜歡交流的習(xí)慣就形成了。如果孩子不能很好地運(yùn)用語言,父母就要多和孩子說話,用語言來詮釋自己的動(dòng)作、表情,調(diào)動(dòng)孩子參與對(duì)話的積極性。多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),通過對(duì)話使孩子的語言表達(dá)在無意識(shí)中得到培養(yǎng)。當(dāng)孩子不能表達(dá)清楚自己的思想時(shí),要讓他們知道如何才能表達(dá)得更清楚。

細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)動(dòng)畫片的熱愛異乎尋常,他們?cè)诳磩?dòng)畫片的時(shí)候總是很興奮,并且手舞足蹈,模仿動(dòng)畫片里的情節(jié)和人物。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為往往予以呵斥、批評(píng),認(rèn)為過于喧鬧。殊不知正是由于家長(zhǎng)的這種蠻橫的干涉,壓抑了很多孩子表達(dá)的欲望。對(duì)所有孩子來說,天真爛漫是他們的本性,刻意地去壓抑他們的本性只會(huì)強(qiáng)行扭曲孩子的個(gè)性。很多時(shí)候我們不是試著怎樣讓孩子閉嘴,而是鼓勵(lì)他們?nèi)ラ_口說話。在平常生活中,我們要鼓勵(lì)孩子多開口,盡可能多地給孩子說話的機(jī)會(huì)。對(duì)于一些不愛開口說話的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多的關(guān)懷、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。例如我們可以通過一起看動(dòng)畫片,跟他們探討動(dòng)畫片情節(jié)的發(fā)展鍛煉他們的思維和表達(dá)能力,只有當(dāng)孩子對(duì)一件事物有了興趣的時(shí)候,他才會(huì)“無所顧忌”地表達(dá)自己的想法,訴說自己的感受和愿望。

在如今這個(gè)主張彰顯自我,發(fā)揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,孩子的自我表達(dá)能力顯得尤為重要。因此,我們一定要順著孩子的先天氣質(zhì)逐步引導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)孩子樂觀,積極的心態(tài),讓孩子敢于表達(dá),善于表達(dá)。

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