如何選擇適合親子閱讀的繪本
1、 年齡：根據(jù)孩子的年齡選擇親子閱讀的繪本
處于不同年齡段的孩子，智力發(fā)展和心理特征存在著較大的差異，閱讀讀物的難易程度也有所不同。這一話題有很多值得探討的內(nèi)容，將在接下來的一節(jié)“如何幫不同年齡段的孩子選擇繪本”中詳細(xì)論述，請(qǐng)參照閱讀。
2、 興趣：選擇孩子感興趣的主題開展親子閱讀
興趣是孩子開始閱讀、愛上閱讀的基礎(chǔ)。對(duì)于兒童閱讀來說，最根本的目的就是讓孩子從閱讀中獲得單純的快樂，使孩子體味到閱讀的幸福，并促使閱讀逐漸成為孩子生活的一種方式和習(xí)慣。國(guó)內(nèi)外的閱讀推廣專家們都認(rèn)為，一個(gè)從小就喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣的孩子，長(zhǎng)大后的肯定也會(huì)保持這一生活習(xí)慣，喜歡閱讀，自主閱讀和學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。
有一些家長(zhǎng)對(duì)此深表認(rèn)同，但也常會(huì)提出疑問：我的孩子從來不看書，也不喜歡閱讀。這該怎么辦？我也曾經(jīng)碰到過這樣的例子。女兒幼兒園同班的一個(gè)小男孩的媽媽就曾經(jīng)向我訴說過自己的這種苦衷。但據(jù)我了解，小男孩特別喜歡汽車，瘋狂喜歡各種各樣的車玩具和模型。相信很多家有男孩的家長(zhǎng)都有類似的情形。于是，我建議他的媽媽，去找些與“車”有關(guān)的書給他看，比如《第一次發(fā)現(xiàn)》叢書中
的《車》，甚至包括船和飛機(jī)方面的繪本；蒲公英圖畫書系列中的《小拖船和垃圾車》；日本伊-東寬的《魯拉魯先生的自行車》，甚至還可以延伸到松居直和長(zhǎng)新太的《紅綠燈眨眼睛》等與車、交通有關(guān)的國(guó)外優(yōu)秀繪本。國(guó)內(nèi)有關(guān)“車”的兒童認(rèn)知類圖書也有很多，但大多已經(jīng)過了他現(xiàn)在的年齡段，故未推薦。但可以作為低幼男孩的選擇。從孩子感興趣的主題入手，從孩子的愛好出發(fā)，向孩子提供優(yōu)秀的繪本讀物，給孩子一個(gè)親近閱讀、愛上閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在此過程中，也可以給他提供一些可以主動(dòng)參與的繪本內(nèi)容，相信孩子肯定會(huì)逐漸接受和喜愛閱讀，孩子的閱讀主題也會(huì)從“車”而過渡到其他。在這個(gè)過程中，特別需要的是家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。
所以，千萬別說自己的孩子不愛閱讀，也千萬別對(duì)自己的孩子失去信心。孩子的興趣和愛好家長(zhǎng)最了解，為孩子選擇與其興趣一致的繪本，給孩子打開一扇通向閱讀殿堂的窗，孩子回饋給你的肯定是一個(gè)美好的未來。
3、有趣：選擇好玩、有趣的主題開展親子閱讀
親子閱讀原本就是一個(gè)輕松愜意的享受過程，我們可以選擇一些好玩兒、有趣的主題來開展。對(duì)于孩子來講，最關(guān)心的事情有兩件：一是好吃的；二是好玩兒的。依照孩子的這一特點(diǎn)，我們何嘗不可圍繞著“好吃的”“好玩兒的”主題進(jìn)行繪本的選擇呢？
還拿上面所提到的那個(gè)小男孩。在他媽媽的表述中，小男孩是對(duì)“書”根本沒有反應(yīng)、對(duì)閱讀無動(dòng)于衷的孩子�？捎幸惶煜挛纾胰ビ�
兒園接女兒回家時(shí)，包里剛好有剛買的日本兒童之友50年的精華本《兒童之友金色繪本》。兩個(gè)媽媽接到孩子后，我從書包里拿出了這套廣受好評(píng)的經(jīng)典繪本套裝。女兒一眼看到了《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》（這倒是最適合她這樣的小女孩閱讀），搶過來就坐在路邊開始翻閱起來，大有不看完不準(zhǔn)備回家的架勢(shì)。我不厭其煩地一本本拿出給小男孩選擇�？擅恳槐径荚庥隽诵∧泻⒌膿u頭否決。這一情形對(duì)于初次接觸繪本和閱讀的孩子來說，其實(shí)很正常�？伤膵寢層行┤滩蛔×�，斷定他都不喜歡，開始催他回去。我沒有氣餒，因?yàn)槲矣X得孩子的興趣不同，這里面肯定有一本是屬于這個(gè)小男孩的。于是，當(dāng)我拿出《小達(dá)摩和小天狗》時(shí)，我看到小男孩睜大了眼睛——有門兒！果然如此，小男孩首先被封面的小達(dá)摩和小天狗形象所吸引，在我翻開內(nèi)頁(yè)后又被書中所羅列的各種各樣的扇子、帽子、鞋子等吸引，饒有興趣地拉著媽媽一個(gè)個(gè)地認(rèn)真辨認(rèn)，甚至開始催促著媽媽快點(diǎn)起身回家，讓媽媽坐在沙發(fā)上好好給他讀這本書�？吹竭@個(gè)情景，孩子的媽媽也有些意外，但更多的是欣慰。所以，孩子的興趣很重要，繪本的內(nèi)容選擇也很關(guān)鍵。當(dāng)然，這是對(duì)于初次接觸閱讀的孩子來講。而一個(gè)把親子閱讀當(dāng)作習(xí)慣的孩子的選擇方式更豐富、更多樣一些。但好玩、有趣肯定是永遠(yuǎn)也繞不開的標(biāo)準(zhǔn)。
如何選擇適合親子閱讀的繪本 [篇2]
1、一歲之前，初次接觸書本的寶寶，以圖為主。
這種類型經(jīng)�？梢钥吹剑绕湓谝恍┐蟪�，賣場(chǎng)的賣書的地方，許多水果、動(dòng)物之類的塑料線裝書，顏色鮮亮，邊角圓潤(rùn)，既不容易被撕壞，也適合給小寶貝當(dāng)玩具。湖南文藝出版社的“陽(yáng)光寶貝系列”都做得不錯(cuò)。稍微有意識(shí)的寶寶（懂得再見，打招呼之類沒能聽懂大人一些指令）。另外，可以增加一些翻翻書和立體書，也是非常有趣和吸引寶寶的。
2、圖書內(nèi)容選擇你的寶寶見過的或者能明白的場(chǎng)景。
例如孩子見過貓狗等一些小動(dòng)物，那么就會(huì)對(duì)書本中的貓狗感興趣，知道再見等意思，那么書本中的相關(guān)場(chǎng)景它就能看懂繼而產(chǎn)生興趣。摸清楚自己寶寶的`認(rèn)知情況，再去選擇相關(guān)的童書。如果小寶寶見過下雨，且對(duì)雨有興趣，那么可以買來關(guān)于雨的繪本。如果明白刷牙的意思，就可以買來關(guān)于刷牙的繪本。
tip:所以大家可以明白，最重要的還是帶孩子多出去見識(shí)更多的事物，那么他的理解力就會(huì)更強(qiáng)，更能明白書上的圖畫的意思。
3、盡量大圖，文字少。（2歲以下，2歲以上適當(dāng)文字）
文字多的，家長(zhǎng)講起來累，孩子也沒什么耐心。而醒目的圖是吸引孩子的利器，不要以為就一張圖，幾十個(gè)字的書太膚淺，小寶寶這個(gè)階段就是通過圖來明白其中的含義，旁邊一堆的講解文字他是看不懂的。
4、背景單純主角明確。（2歲以下）
所謂背景單純就是背景不要紛繁復(fù)雜，否則會(huì)干擾孩子的注意力,這樣對(duì)于小寶寶來說不知道去看什么好，最好是非常單純的背景，這樣使得孩子容易接受并能看懂，繼而產(chǎn)生興趣，待理解力提高一些再來備一些背景豐富一些的圖書。大家可以從下面兩幅圖對(duì)比可以看出：第一幅《親愛的小魚》里面的背景非常單純，只是貓咪把小魚送到大海，而第二副來自《子兒，吐吐》，背景又是對(duì)話又是樹之類的，主角又有好幾個(gè)，小寶寶一看不懂就馬上拒絕再看了。（書肯定都是非常好的書，但是可能更適合2歲以上的寶寶。）
再來看看下面這兩本書插頁(yè)的對(duì)比，上面這本是嬰兒益智畫冊(cè)第9期，下面這本是《媽媽，買綠豆》，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？就是畫冊(cè)主角非常明確，無背景，而《媽媽，買綠豆》一頁(yè)里安排了許多個(gè)故事情節(jié)，那么這樣的書可能更適合3歲左右的寶寶，我2歲的女兒現(xiàn)在也不怎么愛看這本，主要是小寶貝沒有什么耐心，他們更容易接受簡(jiǎn)單明了的畫面。
5、情節(jié)簡(jiǎn)單，不宜太長(zhǎng)。（3歲以下）
一歲左右初次接觸繪本，一般不要超過5個(gè)情節(jié)。例如《好餓的小蛇》，一條很餓的小蛇，吃了一個(gè)蘋果，一根香蕉、一個(gè)菠蘿，一個(gè)飯團(tuán)、最后把一顆蘋果樹吃了。如果這五個(gè)情節(jié)都是小寶貝認(rèn)識(shí)的水果，那么對(duì)于他來說就是一本有意思的書了。
6、投其所好和所厭。
據(jù)孩子的喜好來選書，也是命中法寶。像男孩子如果喜歡車，可以買一些關(guān)于車的繪本；女孩喜歡小動(dòng)物的話，也可以買來以其為主人公的繪本。例如我女兒很喜歡月亮和小鴨子，喜歡去池塘看魚，我就買了很多相關(guān)的繪本。反過來，還可以買他討厭的事物，比如討厭洗頭，就可以買關(guān)于小寶洗頭的繪本等等。
如果孩子有了一定的閱讀量，那么理解能力就會(huì)大幅提升，一歲半以后，就可以選擇有一些故事情節(jié)繪本，例如《第一次上街買東西》、《和甘伯伯去游河》、《親愛的小魚》等等。
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