教學示范校匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績。2017年11月被授予“濟寧市規(guī)范化學�！狈Q號。在整個2011年度又先后獲得“汶上縣平安汶上建設(shè)先進基層單位”、 “濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學�！�、 “濟寧市綠色學�！�、“濟寧市教育系統(tǒng)后勤管理示范�！钡纫幌盗袠s譽稱號�，F(xiàn)將學校管理和教育教學工作的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以下匯報：

一、學校概況

高莊小學占地面積20800平方米，服務(wù)范圍覆蓋周圍六個村莊�，F(xiàn)有建筑面積2558平方米，校舍78間，運動場地8000平方米，綠化面積5300平方米。學�，F(xiàn)有教學班10個，在校生427人。教職工26人，中級以上職稱21人，其中本科以上學歷4人，大專學歷11人，中師以上學歷11人，教師學歷達標率100%。

學校始終堅持以黨的教育方針、政策和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅持正確的辦學方向，大力推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)辦“人民滿意的學�！睘槟繕�，遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進”的教學原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強化師資，科學評價，全面育人”的綜合管理措施，教育教學質(zhì)量逐年提高，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

二、規(guī)范學校內(nèi)部管理，大力推進素質(zhì)教育

學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長2名，教務(wù)主任3名 、總務(wù)處主任1名，學校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上2人，40歲以下5人，班子成員學歷合格率100%，三位校長均接受過崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，具有強烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學校中有較高的威信，是學校教育教學中的強勁骨干。

2、踐行目標理念，夯實德育工作

新校啟用伊始，我們便明確了“一年規(guī)范，二年突破，三年提升， 1

四年品牌，五年成名” 的辦學目標，同時確立了“志存高遠，發(fā)展無限”的辦學理念，

在目標理念的引領(lǐng)下，我們首先將德育工作擺在學校工作的首要位置，把思想政治素質(zhì)作為師生最重要的素質(zhì)來抓。制定德育工作計劃，從大道理上進行“五愛”教育，從小細節(jié)上進行愛勞動、勤儉節(jié)約、言行唯美、知恩圖報的教育。讓學生樹立“愛勞動就是愛家鄉(xiāng)，愛親人就是愛祖國”的觀念。這些教育活動的實施首先貫穿于整個課堂，讓課堂成為思想教育的主陣地，其次通過各種活動來實施和滲透，如國旗下講話、演講比賽、藝術(shù)展演、送愛心、小衛(wèi)士、社會實踐等活動。

3.強化教學管理

教育教學是學校的中心工作，為搞好教學管理我們重點從以下三方面著手，第一搞好師資隊伍建設(shè)，通過政治業(yè)務(wù)學習，各級各類培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。

第二集中精力抓教研，健全教科研制度，制定教科研規(guī)劃，有長遠規(guī)劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，加強計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。通過集體備課，示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、專題研究等活動作為研究平臺反復(fù)切磋廣泛交流。盡力做到日常工作研究化，研究工作日�；�。

第三抓好課程規(guī)劃和課堂建設(shè)。在開齊課程開足課時的前提下，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學方法，推行現(xiàn)代化教學手段，要求教師做到課前準備充分，課后反思深刻。同時結(jié)合我校實際，搞好校本課程和地方課程的開發(fā)，編印了經(jīng)典文化 心理健康、安全教育等類別的校本教材，用這些教材作為課堂教學的有力補充。

4、全面提高學生素質(zhì)

學生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的根本目的，我校多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育，要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生的日常行為習慣達到守則及規(guī)范的要求。

我們還通過各種活動和教育學習，培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)，熱愛祖國，為祖國建設(shè)而努力學習的信念，學生的思想道德情操和精神面貌煥然一新，學生學習的主動性和學習熱情普遍提高。

建立健全學生成長檔案，將學生的各種測評結(jié)果充實到成長檔案中去。經(jīng)評定學生思想品德合格率99%，學生注意學習方法，學習成績明顯提高，同時學生的體質(zhì)、技能都有良好的發(fā)展，體育達標率95%以上，優(yōu)秀率25%，體育合格標準，合格率在95%以上，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提 2

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高。

三、努力改善辦學條件，打造農(nóng)村一流校園

學校配備省I類標準實驗室、儀器室、音美器材室、德育室、微機室；�、耦悎D書室、閱覽室； 2017年在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學校又在學生教室配備了多媒體設(shè)備11套（每班一套），電腦76臺（人手一機）。圖書配備13586冊，數(shù)量充足，更新及時，實現(xiàn)了電子化管理。同時增設(shè)衛(wèi)生室、心理咨詢室、技術(shù)教室和美術(shù)、書法教室。

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,實現(xiàn)教育教學的科學化，學校建立了校園網(wǎng)，學校網(wǎng)絡(luò)貫通各室，為資源共享創(chuàng)造便利條件。為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

學生教室寬敞標準，采光好，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、規(guī)范；《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、裝訂上墻；班級文化豐富多彩，健康向上。

全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。

四、加強安全教育 創(chuàng)建和諧校園

1、學校成立了由校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。定期檢查校園校舍和設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，杜絕事故發(fā)生；加強校園學生的活動秩序的檢查與管理，防止學生課間的惡性事故發(fā)生；安全檢查堅持“三結(jié)合”：綜合檢查與專項檢查相結(jié)合，日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，自查與抽查相結(jié)合，確保安全無疏漏、無死角。

建立信息反饋制度。學校確定總務(wù)主任為安全信息員，認真做好安全工作的月報和季報工作，嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報，向全校師生通報。

建立宣傳制度。學校利用行政會議、全體教師會議、家長會、學生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、校園廣播等途徑，做好學校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協(xié)力共建有序校園的良好氛圍。

建立家長聯(lián)絡(luò)制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，對學生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并與家長取得聯(lián)系。學校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

建立責任追究制。對于疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施

不到位，缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，影響學校安全與穩(wěn)定的嚴肅批評與查處。

建立目標責任制。學校與各班主任簽訂了目標安全責任書，明確責任意識和崗位職責。

2、積極開展安全教育：（1）開學初各班對學生進行安全教育；（2）利用國旗下講話，對學生進行安全教育；（3）強化交通、火電、游泳、飲食、衛(wèi)生防疫等安全教育；（4）組織安全逃生演練。

3、重視安全過程管理：（1）嚴格出缺勤登記制度；（2）進一步強化行政值班巡課制；（3）加強學生戶外活動管理，尤其是體育課的管理；

（4）教育學生遵守交通法規(guī)；

4、強化措施：學校配備安保人員3人，購置多功能防暴器4個、鋼盔2個、警用橡皮棍2支、木棍4支，以應(yīng)對突發(fā)暴-力事件。同時安裝報警裝置2套，監(jiān)控設(shè)備一套，攝像頭4個，對學校進行全時空、全方位掌控。有效避免了治安及惡性事件的發(fā)生。

五、強化辦學特色，優(yōu)化辦學管理

1.學校特色建設(shè)

我校依托優(yōu)越的地理位置，結(jié)合學校具體實際，確立了“創(chuàng)建綠色學校、打造書香校園”的辦學特色。為了突出學校特色，學校從以下方面進行努力：

為了建設(shè)“綠色校園”，學校多方籌措資金，對學校進行綠化美化建設(shè)，綠化面積占學�？偯娣e的25%以上，花草樹木四十余種，栽種布局合理，做到三季有花、四季常綠，讓學生充分感受到大自然的魅力；為了達到環(huán)境育人的目的，學校在花圃內(nèi)設(shè)置了警示標語，教育學生熱愛大自然，從熱愛身邊的一草一木做起，保護環(huán)境，從自己的一舉一動做起，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；學校在每年的植樹節(jié)安排學生進行植樹栽花活動，讓學生親手種下花草，感受勞動帶來的美；學校也通過開設(shè)環(huán)境教育課，讓學生知道環(huán)境保護的重要意義，通過品德與社會課培養(yǎng)學生綠色、健康、低碳、環(huán)保的新生活方式，養(yǎng)成終身受益的良好生活習慣。

在“書香校園”建設(shè)方面，我們著力打造學校走廊文化、操場文化、廁所文化、基地文化、班級文化、各室文化。讓學生在學校的每個角落都能感受到文化的氣息。每個版塊都充分體現(xiàn)了知識性、教育性、趣味性；學校圖書室加大管理力度，延長開放時間，制訂專門制度鼓勵學生多讀書，讀好書，寫好讀書筆記，通過開展經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、故事大王比賽激勵學生多讀書、讀好書。

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2、體衛(wèi)藝工作

學校認真落實體育、衛(wèi)生《條例》和《藝術(shù)教育工作規(guī)程》，建立健全學校體育藝術(shù)、衛(wèi)生工作機構(gòu)和制度。本年春天進行學生健康檢查和體質(zhì)測試，10月份對學生的視力進行全面測試，12月份對學生進行麻腮二聯(lián)疫苗免費注射，把這些監(jiān)測數(shù)據(jù)全部記入學生健康檔案。

在藝術(shù)教育方面，學校組建了合唱隊、舞蹈隊，合唱節(jié)目獲得鎮(zhèn)、縣教育部門一致好評。每年為慶�！傲�一”兒童節(jié)，舉辦面向全體學生的才藝展演，并把每年的6月1日定為學生才藝展演的藝術(shù)節(jié)。陽光體育活動扎實有序，每年春季舉辦趣味運動會，秋季舉辦專項運動會。推行“每天鍛煉一小時健康生活一輩子”的大課間活動理念，課間師生同娛同樂，踢毽子、跳繩、做操等運動健身項目已納入學校的課程開發(fā)內(nèi)容，目前已達到“班班有特色，人人有項目”的局面。經(jīng)常展示學生的繪畫作品、手工作品，多幅學生作品被推薦到縣級展評，并取得良好評價。

3、優(yōu)化后勤管理 完善后勤保障

實事求是，量力而行，統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡地進行學校財務(wù)和財產(chǎn)管理。

我�？倓�(wù)后勤管理帳目清楚，收支平衡，開支合理，供給及時，達到規(guī)范、科學的管理水平。嚴格財務(wù)管理制度。在購物方面嚴格履行審批手續(xù)。實行校長一支筆審批制度，嚴格執(zhí)行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。嚴格遵守財務(wù)制度，每學期由稽核小組對學校經(jīng)費使用情況進行稽核審計，增強了財務(wù)管理的透明度。完善校舍校產(chǎn)檔案建設(shè)，對學校財產(chǎn)全部登記建賬。

面對現(xiàn)實我們積極進取奮力拼搏，展望未來，我們豪情滿懷，信心百倍。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，發(fā)展學生特長，張揚學生個性。朝著“規(guī)范加特色”學校的目標，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。

真誠歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提意見和建議。謝謝！

教學示范校匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好：

首先我代表莘縣張魯鎮(zhèn)本齋小學全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)表示衷心感謝和熱烈的歡迎！

張魯本齋小學始建于1944年，是以民族英雄馬本齋的名字命名的一處民族小學，建校以來，她櫛風沐雨，走過了輝煌的69年，取得了令人矚目的成績，曾多次被評為省市縣教育教學先進單位。

學�，F(xiàn)有16個教學班，在校生總數(shù)830人，教職工36人，其中專任教師29人，本科學歷20人，占 ，市級優(yōu)秀教師2人，縣優(yōu)秀教師10人，小學高級教師18人。

學校占地面積38畝，幾年來，隨著教育形勢的發(fā)展，尤其是在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)心，大力支持下，學校環(huán)境，教學設(shè)施、有了顯著提高，為學校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是隨著各級政府對教育投入的不斷增加，學校辦學條件得到了極大改善，學校建有教學樓、綜合實驗樓。微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室齊全，教師人手一臺電腦，實現(xiàn)了電子備課，各種儀器及音體美器材配備達標，三年級兩個班配備了電子白板，最近建成了一萬多平方米的高標準的塑膠操場。

多年以來，本齋小學始終堅持“為教師專業(yè)發(fā)展鋪路，為學生快樂成長奠基”的核心理念，努力把“培養(yǎng)合格的小公民，讓學生學會學習、學會創(chuàng)新”作為學校的培養(yǎng)目標，一切以學生為本，強調(diào)學生自主發(fā)展。積極推進素質(zhì)教育，取得了可喜得成績。2017、2017年被評為縣級教學示范校，2011-2017一星級學校，2012年創(chuàng)新單位。

成績的取得得益于我們結(jié)合自身實際走特色辦學之路的探索和實踐。幾年來我們以縣教育局“3+1”工程為指針，經(jīng)反復(fù)論證及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的建議我們確立了“，全力推進課堂改革，抓規(guī)范，促發(fā)展，抓內(nèi)涵促發(fā)展，突顯民族教育特色，構(gòu)建和諧校園”的辦學思路，具體做法如下：

1

一、 積極打造高效課堂，穩(wěn)步推進課堂教學改革

我們以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各級課改工作會議精神為指針，緊跟課堂教學改革的步伐，大力推進素質(zhì)教育，真正轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念、教與學的方式，積極探索課堂教學的新模式，對學生評價做了一些有益的嘗試，重點培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生的整體素質(zhì)，進一步提高了教學水平和質(zhì)量。

（一）、加強學習，提高認識

基礎(chǔ)教育課程改革對教師提出了更新更高的要求，因此我們把理論學習放在了重要位置。學校間周一次組織教師學習或自學《走進新課程》、《課程標準》、《課標解讀》及其他學習資料和輔導(dǎo)資料。并專們?yōu)榻處熧徺I了記錄本，要求教師隨時記學習筆記，每學期字數(shù)不得少于10000字，并至少攥寫兩篇學習心得或論文，組織一次理論學習心得交流，并評出優(yōu)勝者，頒發(fā)證書，學期末將記錄本上交學校評比打分量化，作為獎勵。

除加強理論學習外，學校還積極組織教師參加了各級領(lǐng)導(dǎo)組織的業(yè)務(wù)學習、培訓(xùn)。廣泛收集課改信息，把握課改動態(tài)，學習借鑒外地或外校的課改成功經(jīng)驗，創(chuàng)生課改智慧，提升教育理念，創(chuàng)造性的開展課改工作。

（二）、加強研究，改進教法

教研是教學改革的推動力，只有抓好教學研究，才能促進課改工作不斷的向前發(fā)展。我做好了以下幾項工作：

1、積極申報研究課題。通過課題的研究，激活教師的創(chuàng)新思維，激發(fā)教師的創(chuàng)新欲望，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，使課改工作有了新的突破。

2、加強集體備課。集體備課是給老師們提供研究教材、教法、學法的探討機會。通過集體備課，老師們相互磋商、相互促進、相互提高。每學期至少進行了兩次集體備課，每一位實驗教師均積極參加本組的集體備課活動，積極參與，在集體備課中，有所提高、有所改進，轉(zhuǎn)變了思想、改變了教法，使教學質(zhì)量不斷提高，為振興教育貢獻力量。

3、上好研究課。任何教學改革，課堂教學都是重點。我們結(jié)合教學現(xiàn)狀，立足本校實際，創(chuàng)造性地開展了滿足教師需求的課堂教學研究，采用多種形式上好研究課，至少每月組織一次研究課。通過上研究課，知道了如何靈活地使用新 2

教材，選擇教法，指導(dǎo)學法，進一步轉(zhuǎn)變了教學方式和學生的學習方式，引導(dǎo)學生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作，指導(dǎo)學生選擇自己喜歡的學習方式解決學習和生活中的實際問題，讓學生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程，切實提高了每堂課的質(zhì)量和效益。

（三）、加強宣傳，促進交流

加強宣傳，促進課改信息的傳遞和學術(shù)的交流，是當今課改工作之一，只有加強宣傳，相互交流，才能相互了解，相互學習，相互促進，使課改工作順利進行。

1、確定學校班級信息員。負責搜集學校教師、學生、學生家長對課堂教學改革的看法、認識以及出現(xiàn)的各種信息。

2、召開家長會。我校在每學期開學初及期中考試后各召開了一次家長會，向家長匯報現(xiàn)在課改的進展情況，教師的教學方式、學生的學習及評價方式等。通過宣傳，讓家長配合學校搞好課改工作，有針對性的輔導(dǎo)孩子的學習，提高了教學質(zhì)量。

3、聘請家長聽課。請家長到自己孩子的班內(nèi)聽課是宣傳課改的一個重要手段。讓家長親自聽課，了解現(xiàn)在課堂的教學方式，知道現(xiàn)在的課堂教學是引導(dǎo)學生主動參與學習，探索發(fā)現(xiàn)問題，交流合作解決問題，讓學生選擇自己喜歡的學習方式解決學習和生活中的實際問題，讓學生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程，充分發(fā)揮學生的想象能力，使學生在愉快的環(huán)境中學到知識。

（四）、力行課改，快樂上路，

如果說高效課堂是一次愉快的知識之旅，我們把這段旅程劃分為五個不同的階段：

一是自主學習，完成前置作業(yè)；

二是組內(nèi)合作，破解個體疑惑；

三是交叉展示，點評質(zhì)疑答案；

四是精講升華，突出重點難點；

五是當堂檢測，鞏固教學成果。

這五個階段又有兩條線索貫穿始終，那就是小組學習與編用導(dǎo)學案。如春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在小組學習與導(dǎo)學案密切交織、課上課下有

效互動、各類措施積極保障的課改進程里，學校的內(nèi)涵建設(shè)、教學管理、人員風貌，一天天發(fā)生著改變，也許開始還是“草色遙看近卻無”似的不甚清晰，可在不知不覺間，日復(fù)一日，再一抬眼，早已經(jīng)是芳草萋萋滿園春。

（五）、突破束縛，變化發(fā)展

我們推進課改最本質(zhì)的變化是實現(xiàn)了教育的三個突破：教師角色的轉(zhuǎn)變，“師長”變成“學長”，教師變教為啟，變教為幫；學生角色的轉(zhuǎn)變，學生成為學習的主人，變被動接受為主動探求；教室功能的轉(zhuǎn)變，教室變成“學室”，講堂變成“學堂”,教學效率顯著提高。

讓老師和家長們最為欣喜的，當屬學生在精神狀態(tài)、參與熱情、自主能力三方面都有了長足進步，這是課改進入良性循環(huán)的先決條件。

二、建設(shè)書香校園 營造讀書氛圍

幾年來，我校全方位、立體化、持續(xù)性地開展讀書活動，學生對課外閱讀有了濃厚的興趣，讀寫能力也有了明顯的增加，同時也養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的整體素質(zhì)有了很大地提高。

（一）、營造書香校園，讓學生喜歡讀書 。

學校充分利用手抄報、黑板報、涂鴉壁、室內(nèi)外墻壁，努力營造書香氣息。我們在學校黑板報中開辟了古詩詞專欄，精選了多首膾炙人口的唐詩宋詞，利用學校西墻壁噴繪開辟了”馬本齋事跡”，使師生們沉浸在濃濃的愛國氛圍中。

（二）、整合資源，讓師生有書可讀。

書籍是閱讀的基礎(chǔ)，為保證師生在閱讀活動中有書可讀，我們多方籌措，加大圖書配備。自讀書活動開展以來，學校首先規(guī)范了圖書室、閱覽室的管理，并購買大量教師學生用書，豐富師生的讀書內(nèi)容，彌補了學校圖書配備的不足。

（三）、加強指導(dǎo)，讓學生學會讀書。

首先我們上好閱讀課，以教給學生讀書方法為主要內(nèi)容，教給學生略讀、精讀、瀏覽的讀書方法，指導(dǎo)學生做讀書筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣；其次對閱讀要求分層推進。我們根據(jù)小學生的年齡特點，對不同學段的學生提出了不同的閱讀要求。低年級能“講童話故事”背誦 “中華古詩文經(jīng)典誦讀”為主要要求；中年級以背誦“中華古詩文經(jīng)典誦讀”、“寫摘錄筆記” 為主要要求；高年級以背誦“中華古詩文經(jīng)典誦讀”“作品賞析”、“寫感悟筆記” 為主要

要求。

（四）、開展多種活動，讓讀書成為習慣。

1、教師讀書活動

認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，既要讀教育教學專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍；認真撰寫讀書心得體會以及組織學生讀書活動的案例，并積極進行組織交流；組織讀書體會的交流展示，開展教師讀書沙龍等； 組織 “同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織 “教師美文誦讀”活動，認真開展 “書香教室”的創(chuàng)評活動，檢查與抽查相結(jié)合。

更重要的是我們要求全體教師認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。

2、學生讀書活動

各班充分利用班級圖書角，提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；深入開展了《中華古詩文經(jīng)典誦讀》的誦讀活動和評比活動，促進“課前兩分鐘吟詩”活動；設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動，并作好“讀書筆記”；落實“晨讀”、“午讀”，時間為學生到校后到預(yù)備前的10分鐘，引導(dǎo)和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣；認真上好“讀書課”；積極開展書香班級和“讀書大王”評比表彰活動，每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。

讀書活動的開展，為學生全面發(fā)展提供了契機，學校以此為依托，結(jié)合“習慣養(yǎng)成”，加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)；結(jié)合“綜合實踐活動”廣泛開展講故事、誦讀、手抄報等才藝展示；讀書活動的開展，有利于促進了我校學生的全面發(fā)展�！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們本齋小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

三、狠抓學生習慣養(yǎng)成，使學生終生受益

幾年來，我校認真落實學期初制定的學生學習習慣培養(yǎng)工作計劃，依照工作目標的要求，在學習習慣領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署與指導(dǎo)下，組織全體教師建立并完善了學生學習習慣培養(yǎng)制度，形成了有效的工作機制，保障習慣養(yǎng)成工作順利。初步建立了業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，培養(yǎng)學生的學習習慣已成為教師的工作習慣。

在工作實施過程中，教師積累了大量的學習習慣培養(yǎng)的好做法和寶貴經(jīng)驗，為進上步開展工作打下了基礎(chǔ)。

四、根據(jù)本校實際，突出辦學特色

1.校園文化突顯民族特色

本齋小學是全省僅有的4個民族小學之一，再加上民族英雄馬本齋在全國的知名度，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校視察工作，為此我們抓住這一機遇，爭取到資金 1 40余 萬元，建成了能容納24個教學班的教學樓，大樓頂端的半球和新月標志，突顯了伊斯蘭風格，成為一道亮麗的風景。

本齋小學的服務(wù)范圍以張魯集五街為主，兼顧周圍8個自然村。針對轄區(qū)內(nèi)回族同胞多、回族學生多的情況，在校園文化建設(shè)中突顯民族特色，并提出“讓每一件事物會傾訴，讓每一位學生能展示，讓每一位心靈可凈化”的理念。

首先，利用校會和國旗下講話，向?qū)W生講述民族教育的重大意義，只有加強民族團結(jié)，才能保證社會和諧發(fā)展。

其次，在墻壁上開辟民族畫廊，分期介紹回族、漢族及其他少數(shù)民族的歷史、現(xiàn)狀及風俗習慣；

第三，利用校園廣播、班校板報、主題班會向?qū)W生介紹有關(guān)民族知識、民族政策等，開擴學生的視野，了解更多的民族文化知識，激發(fā)了他們的民族情感。

第四，舉行“民族常識”知識競賽，在舉辦讀書月和藝術(shù)節(jié)時突出民族教育。 第五，在積極開展“4312”活動的同時，突出民族傳統(tǒng)項目，除開展眼保健操、廣播體操、乒乓球、排球、跑步等活動的同時，我們又增設(shè)了回族秧歌。

3.革命傳統(tǒng)教育突顯民族特色

馬本齋烈士陵園是聊城市愛國主義教育基地。每年清明節(jié)我們都組織全體師生前去烈士陵園祭掃烈士墓，使學生接受生動的革命傳統(tǒng)教育。此外，我們還建立了高規(guī)格的德育展室，介紹本鎮(zhèn)的先進英雄人物及解放后民族地區(qū)發(fā)生的顯著變化。

4.校本課程突顯民族特色

開發(fā)校本課程，編寫了《魅力回鄉(xiāng) 紅色張魯》一書，內(nèi)容涉及民族政策、民族概況、歷史人物、革命先烈、民風民俗、政治、經(jīng)濟、文化、體育等，尤其是新中國成立后，特別是改革開放后，民族地區(qū)發(fā)生的顯著變化占了大量篇幅。

5.“三結(jié)合”教育網(wǎng)突顯民族特色

我校地處回族居住區(qū)，外來漢族學生和回民學生在同一所學校里學習、生活，回、漢小朋友只有發(fā)揚民族團結(jié)的精神，互相幫助，尊重各自的民族及生活習慣，才能友好相處共同進步。為此，我們成立了由回漢學生家長、教師、村長組成的家長委員會，定期召開座談會，開設(shè)家長學校，統(tǒng)籌安排指導(dǎo)學校的民族教育工作，解決教育教學中出現(xiàn)的棘手問題。

以上這些民族特色教育，對內(nèi)提高了素質(zhì)，對外樹立了形象。受到社會各界，人民群眾的一致好評，贏得了他們的大力支持，為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也為推進課程改革提供了良好環(huán)境。

以上是我校一年來為貫徹落實莘縣教育局“抓規(guī)范，創(chuàng)特色；抓內(nèi)涵，促發(fā)展”的總體教育目標，而實施的“3+1”工程，其中有一定的成績和經(jīng)驗，也有一些不足和缺陷，說的不當之處，望大家給予批評指正。

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