分子生物學(xué)學(xué)習(xí)心得
生物學(xué)以及分子生物學(xué)本身就是一門實驗性的學(xué)科，如果只有單純的理論課上的講解而沒有與之相配套的實驗操作，根本無法使我們深刻體會到我們所學(xué)的那些如轉(zhuǎn)導(dǎo)轉(zhuǎn)化之類究竟是怎樣操縱的。對此小編給大家收集了有關(guān)分子生物學(xué)學(xué)習(xí)心得，應(yīng)該能給各位帶來幫助。
分子生物學(xué)學(xué)習(xí)心得(一)
生命科學(xué)發(fā)展日新月異，特別是微觀生物學(xué)的發(fā)展速度可謂驚人。作為一名本科生，最重要的就是掌握好基礎(chǔ)知識，為今后的科研工作或是研發(fā)工作打下基礎(chǔ)，這樣才能跟得上知識和信息發(fā)展的腳步。分子生物學(xué)作為微觀生物學(xué)的根基，學(xué)好它無疑將為將來的發(fā)展打下最堅實的基礎(chǔ)。
最近我讀了一篇文獻，是有關(guān)不同類型的彌散性大B細胞淋巴瘤的基因表達分析的。彌漫型大B細胞淋巴瘤(DLBCL),最常見的非霍奇金淋巴瘤亞型,是在臨床上異構(gòu)的:40% 的患者目前的治療反應(yīng)良好,長期生存,而其余屈服于疾病。我們認為這種可變性在自然歷史反映了識別分子在腫瘤異質(zhì)性。兩個不同的分子形式的DLBCL有著不同的gene表達模式，表明了B細胞有不同的`分化階段。一種是表達中心B細胞的基因表達特征(中心B細胞類似DLBCL)，另一種是表達體外激活誘導(dǎo)外周血B細胞(激活B細胞類似DLBCL)。其中中心B細胞的存活率大于激活B細胞。我們發(fā)現(xiàn)腫瘤的分子分類的基礎(chǔ)上的基因表達可以識別以前未被發(fā)現(xiàn)和臨床癌癥的重要亞型。構(gòu)建了一個特異性的DNA微陣列，分析淋巴惡性腫瘤的基因表達，判斷基因表達模型和腫瘤表型，最后利用分層系統(tǒng)樹圖得出結(jié)論。
從文獻中我了解了DNA微陣列技術(shù)，掌握了DNA微陣列技術(shù)的方法，學(xué)會了分析分層系統(tǒng)樹圖，更認識到了彌漫型大B細胞淋巴瘤(DLBCL)研究的重要性。分子生物學(xué)是一門前沿的學(xué)科，我們只有努力學(xué)習(xí)英語，經(jīng)常閱讀中外文獻，親自參與到實驗中去，才能了解分子生物學(xué)最新的研究成果，掌握分子生物學(xué)中的研究分析方法。
通過一個學(xué)期的分子生物的學(xué)習(xí)，第一，我掌握了以中心法則為核心的最基本的分子生物學(xué)知識
了解了基因表達調(diào)控的基本原理
鍛煉了專業(yè)英語閱讀和寫作能力，也 接觸了微觀生物學(xué)前沿，培養(yǎng)了一定的科研思維能力。學(xué)習(xí)分子生物學(xué)提高了我們的微觀生物學(xué)素養(yǎng)，為今后的進一步學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)，同時了解了最新的微觀生物學(xué)進展，讓我們對生物學(xué)科研有了一定的感性認識。
分子生物學(xué)學(xué)習(xí)心得(二)
不知不覺間，一年的時間就這樣流逝了，與分子生物實驗相伴，對我而言，的確不同尋常。并不僅僅是學(xué)習(xí)生物學(xué)實驗技術(shù)和方法的寶貴經(jīng)歷，它意味著更多。
首先是實驗條件、實驗過程、實驗設(shè)計的完備性，從這里可以初步感受到生物學(xué)研究的科學(xué)性與嚴肅性，自己可以得到寶貴的機會，親身體會生物學(xué)研究的苦辣酸甜。 一直一直喜歡，得到正確實驗結(jié)果時刻的暢快感，那是無法言明的欣慰感，一次身心徹底地放松，可以將所有一整天來積累的疲勞拋之身后，即使僅僅是小小的成功，也會讓我們興奮不已。在整理資料，將一年來保存的記錄一遍一遍的翻看，重溫其中的特別滋味，我，輕輕地笑了。我，喜歡這里，喜歡生物學(xué)。
失誤是常有的，經(jīng)歷過吃驚、后悔、無奈，檢討分析，最后重新開始。一波三折的記憶清晰的印在腦海中，這種深深的挫折感，再試一次的勇氣，我會一生記取的。
一年間，隨著對生物學(xué)實驗知識和技能的進一步學(xué)習(xí)，我更堅定了自己學(xué)習(xí)生物學(xué)的志向，感謝分子生物學(xué)實驗的"試煉"。
分子生物學(xué)學(xué)習(xí)心得(三)
分子生物學(xué)實驗室本科生第一次接觸到了真正培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ膶嶒炚n，它不同于我們在大二開的植物、動物、微生物等實驗課。在這些課上，主要以制備樣品并觀察樣品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征為主，這是由于我們當(dāng)時正值大二，專業(yè)知識還遠不夠。
隨著以后理論課學(xué)習(xí)的深入，我們開始了分子生物學(xué)實驗的學(xué)習(xí)，這無疑對于深刻鞏固我們理論課上學(xué)到的知識是有幫助的，也進一步加深了對原有知識的理解，如啟動子的概念、類型、PCR的原理等。另外，在實驗課中，我們掌握并學(xué)會如何運用分子生物學(xué)研究中的一些基本實驗技術(shù)，如質(zhì)粒的提取、總RNA的制備、PCR技術(shù)等。
我們的實驗動手能力通過親身接觸實驗過程并親自設(shè)計一些實驗得到了提高，使我們不再象剛開始做分子生物學(xué)實驗的時候照搬實驗指導(dǎo)上的實驗步驟，而是通過我們自己的思考，根據(jù)現(xiàn)有的實驗條件，對原有的步驟作必要的改進。
此外，通過這門實驗課的學(xué)習(xí)，我們形成了嚴謹?shù)膽B(tài)度，如有時得出的實驗結(jié)果與理論不符，我們漸漸養(yǎng)成了仔細分析實驗結(jié)果的習(xí)慣，查找在實驗設(shè)計或操作過程中出現(xiàn)的問題，同時對理論知識認識得更清楚。
總之，我認為，分子生物學(xué)實驗課，是稱得上實用、精彩、有意思的好實驗，對于今后我的研究或工作很有價值。
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