2017成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)題分析
在成人高考中，生態(tài)學(xué)的復(fù)習(xí)是非常重要的，這是專(zhuān)升本中比較好得分的科目。那么關(guān)于成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)題分析有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)題分析，希望大家喜歡。
成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)題分析
一、名詞解釋
1.生態(tài)學(xué)(Ecology)：生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。
二、問(wèn)答題
1.簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的主要層次。
答：宏觀生態(tài)學(xué)：在個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等宏觀層次上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系;微觀生態(tài)學(xué)：對(duì)其內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行研究，就是在分子、細(xì)胞等微觀水平上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。
2.生態(tài)學(xué)的研究方法主要有哪些?
思考題
一、問(wèn)答題
1.簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段。
2.19世紀(jì)生態(tài)學(xué)的兩本標(biāo)志性的書(shū)籍。
3.20世紀(jì)，生態(tài)學(xué)界出現(xiàn)了四大著名生態(tài)學(xué)派，請(qǐng)寫(xiě)出學(xué)派的名稱(chēng)及其代表人物，以及他們的研究重點(diǎn)。
1、下列表述正確的是(C)
A.生態(tài)學(xué)是研究生物形態(tài)的一門(mén)科學(xué)
B.生態(tài)學(xué)是研究人與環(huán)境相互關(guān)系的一門(mén)科學(xué)
C.生態(tài)學(xué)是研究生物與其周?chē)h(huán)境之間相互關(guān)系的一門(mén)科學(xué)
D.生態(tài)學(xué)是研究自然環(huán)境因素相互關(guān)系的一門(mén)科學(xué)
2、生態(tài)學(xué)作為一個(gè)科學(xué)名詞，最早是由(A)提出并定義的
A.E.Haeckel
B.E.P.Odum
C.A.G.Tansley
D.Darwin
3、著有《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》一書(shū)并因此獲得“泰勒”獎(jiǎng)，被譽(yù)為“現(xiàn)代生態(tài)學(xué)之父”的是下列哪位生態(tài)學(xué)家?(A)
A.E.P.Odum
B.Haeckel
C.Clements
D.Tansley
4、生態(tài)學(xué)按組織水平可分為個(gè)體生態(tài)學(xué)、(種群生態(tài)學(xué))、(群落生態(tài)學(xué))和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。
5、生態(tài)學(xué)發(fā)展大致經(jīng)歷了生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期，建立時(shí)期，鞏固時(shí)期和(C)
A.生物學(xué)時(shí)期B.環(huán)境科學(xué)時(shí)期C.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期D.現(xiàn)代生物學(xué)時(shí)期
6、20世紀(jì)，由于各地自然條件、植物區(qū)系、植被性質(zhì)及開(kāi)發(fā)利用程度的差異，使植物生態(tài)學(xué)在研究方法、研究重點(diǎn)上各地有所不同，形成了四大學(xué)派，包括(北歐)(法瑞)、(英美)、(蘇聯(lián))。
7、生態(tài)學(xué)的研究方法主要有(野外(田間)研究)(實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)學(xué)模型研究)(生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析等)等。
8、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向(微觀方向)發(fā)展。
9、20世紀(jì)，生態(tài)學(xué)界出現(xiàn)了四大著名生態(tài)學(xué)派，其中法國(guó)布朗-布蘭柯，瑞士盧貝爾是法瑞)學(xué)派的代表人物。
成考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)
一、名詞解釋
1.生態(tài)環(huán)境2.生境4.限制因子5.趨同適應(yīng)和趨異適應(yīng)
3.生態(tài)幅(ecologicalamplitute)：生物對(duì)每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對(duì)這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱(chēng)為生態(tài)幅或生態(tài)價(jià)。
6.生活型和生態(tài)型：(1)趨同適應(yīng)的生物，具有類(lèi)似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類(lèi)群稱(chēng)為生活型。(2)趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類(lèi)群稱(chēng)為生態(tài)型。
二、問(wèn)答題
1.簡(jiǎn)述謝爾福德耐性定律。
2.簡(jiǎn)述利比希最小因子定律及其補(bǔ)充。
3.試述生態(tài)因子的作用特征。
答：(1)綜合作用：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個(gè)因子的變化都會(huì)引起其他因子不同程度的變化。(2)主導(dǎo)因子作用(非等價(jià)性)：在諸多生態(tài)因子中，必有一個(gè)對(duì)生物是起主要作用的，稱(chēng)為主導(dǎo)因子。(3)階段性作用：生物在生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段對(duì)生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對(duì)生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補(bǔ)償作用：不可替代性：生態(tài)因子雖非等價(jià)，但都不可缺少，一個(gè)因子的缺失不能由另一個(gè)因子來(lái)代替。補(bǔ)償作用：但某一因子的數(shù)量不足，有時(shí)可以由其他因子來(lái)補(bǔ)償。但只能是在一定范圍內(nèi)作部分補(bǔ)償。(5)直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對(duì)生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對(duì)生物產(chǎn)生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對(duì)生物類(lèi)型、生長(zhǎng)和分布起直接作用。
4.簡(jiǎn)述環(huán)境因子、生態(tài)因子及生存因子之間的關(guān)系。
成考生態(tài)學(xué)講義
1、名詞
種群內(nèi)分布型年齡結(jié)構(gòu)年齡金字塔K因子分析內(nèi)稟增長(zhǎng)率環(huán)境容納量阿利(氏)規(guī)律集合種群
建筑學(xué)結(jié)構(gòu)：植物重復(fù)出現(xiàn)的構(gòu)件的`空間排列，稱(chēng)為建筑學(xué)結(jié)構(gòu)。
動(dòng)態(tài)生命表：根據(jù)對(duì)同年出生的所有個(gè)體存活數(shù)目進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)察的資料而編制的生命表，又稱(chēng)同生群生命表、特定年齡生命表。
靜態(tài)生命表：根據(jù)某一特定時(shí)間對(duì)種群作一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果而編制的生命表。又稱(chēng)特定時(shí)間生命表。
生態(tài)入侵由于人類(lèi)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，這種過(guò)程稱(chēng)為生態(tài)入侵。
2、問(wèn)答題
(1)自然種群的三個(gè)基本特性是什么?
(2)種群粗密度和生態(tài)密度有何不同?
(3)如何用標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度?
(4)簡(jiǎn)述種群分布類(lèi)型及其檢驗(yàn)方法。
(5)影響種群密度的基本參數(shù)有哪些?
(6)年齡錐體的基本類(lèi)型及各自的特征。
(7)試論Logistic(邏輯斯諦)種群增長(zhǎng)模型中各參數(shù)的生物學(xué)意義及五個(gè)時(shí)期增長(zhǎng)點(diǎn)。
(8)邏輯斯諦方程的五個(gè)時(shí)期?
(9)種群的年齡金字塔有哪幾種基本類(lèi)型?各個(gè)類(lèi)型的特點(diǎn)如何?
答：Ⅰ增長(zhǎng)型種群：年齡錐體呈典型金字塔形，基部寬、頂部狹，表示種群中有大量幼體，而老年個(gè)體較小。種群的出生率大于死亡率，是迅速增長(zhǎng)的種群。例：孟加拉國(guó)、非洲等。
�、蚍�(wěn)定型種群：年齡錐體形狀和老、中、幼比例介于1、3兩類(lèi)之間。出生率與死亡率大致相平衡，種群穩(wěn)定。例：西班牙等。鐘型。Ⅲ下降型種群：錐體基部比較狹、而頂部比較寬。種群中幼體比例減少而老體比例增大，種群的死亡率大于出生率。例：俄羅斯
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