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2017成人高考語文記敘文復(fù)習(xí)資料
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成人高考語文記敘文復(fù)習(xí)資料
《作家作品》
韓愈見議論文的《答李翊書》的介紹。
“后敘”寫在文章后面的跋文。“敘”同于“序”。
本文就是作者閱讀了《張巡傳》后，感到有所不足，于是又對張巡，許遠(yuǎn)事跡作了一些補(bǔ)充，所以稱作后敘。
《主旨》
唐明皇時，發(fā)生了安史之亂，叛軍從河北出兵，攻入河南，一路之上沒有遇到唐朝軍隊(duì)的抵抗。只有在睢陽(今商丘)遇到張巡，許遠(yuǎn)的頑強(qiáng)抵抗，牽扯叛軍的兵力，一定程度延緩了叛軍的進(jìn)攻。而當(dāng)時沒有一支唐朝的軍隊(duì)來增援他們。后來，睢陽城被叛軍攻克，張巡，許遠(yuǎn)英勇不屈，被叛軍殺害。安史之亂被平熄后，當(dāng)時畏敵如虎，不肯出兵救援張巡，許遠(yuǎn)的人反而出來誣蔑張巡，許遠(yuǎn)。韓愈寫作了這篇文章，一來為張巡，許遠(yuǎn)辨冤，二來記述了張巡，許遠(yuǎn)一些軼聞趣事。
本文通過駁斥誣蔑許遠(yuǎn)的錯誤論調(diào)，記述南霽云及補(bǔ)記張巡，許遠(yuǎn)的一些逸事，贊美了安史之亂時，抗擊叛軍的英雄，斥責(zé)了一些小人對這些英雄的誣蔑。
《疑難詞句》
1、以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。就虜：被俘;辭服：說了屈服的話。
2、觀者見其然，從而尤之。尤：責(zé)備;
3、以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。就盡：就要覆滅;日滋：一天天增加;
4、具食與樂，延霽云坐。具：備辦;延：請;
5、巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。顏色：臉色;陽陽：安祥的樣子;
6、雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣。即使是很笨的人也能計(jì)算時日而且知道死期快到了。疑難
7、二公之賢，其講之精矣。精：精密，周到;
成考語文復(fù)習(xí)講義
李廣的性格特征可分為主要性格特征和次要性格特征。
主要性格特征：通過四個大戰(zhàn)役，上郡遭遇戰(zhàn)，雁門出擊戰(zhàn)，右北平之戰(zhàn)，隨衛(wèi)青出征，表現(xiàn)了驍勇善戰(zhàn)，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼，機(jī)智勇敢，善于應(yīng)變，膽識過人。
次要性格特征：通過一系列細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了李廣負(fù)能使氣，輕財(cái)愛士，口訥少言，忠實(shí)誠信。
對比手法的運(yùn)用。(重點(diǎn))
本文大量運(yùn)用對比手法來刻畫人物性格。主要對比有五處。
與匈奴射雕者對比。射雕者傷中貴人，殺其騎將盡，而李廣親射殺二人，擒一人。
與部下對比。上郡遭遇戰(zhàn)。遭遇匈奴大隊(duì)人馬，李廣部下驚慌要跑，而李廣卻沉著鎮(zhèn)定，抓住匈奴摸不清他們的底細(xì)，以為是“誘餌”，采取“兵不厭詐”的大膽措施，化被動為主動。
與程不識對比。兩人帶軍打仗，程不識治軍嚴(yán)謹(jǐn)，李廣治軍簡易，而匈奴更怕李廣，士兵更愿意跟隨李廣。寫出了李廣治軍的特點(diǎn)，受到士兵的擁戴的'原因。
與李蔡對比。李蔡人品下中等，卻封侯，位至丞相。李廣功勛卓著，人品高尚，卻長期遭受壓抑，不能封侯。此一對比，揭露了西漢王朝朝廷的賞罰不公。
與部下對比。右北平之戰(zhàn)。面對強(qiáng)大的敵人，士兵嚇得面無人色，而李廣益治軍，意氣自如。
細(xì)節(jié)描寫的作用，
本文的細(xì)節(jié)描寫很多，略舉一二。
雁門出擊戰(zhàn)。李廣兵敗被俘，裝死，然后“暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓”脫險(xiǎn)。
表現(xiàn)李廣的機(jī)智善騎。
善射，見草中石——。“中石沒鏃”表現(xiàn)李廣的膂力過人。
右北平之戰(zhàn)，漢軍死傷過半，箭也快完了。李廣命軍士拉滿弓不發(fā)，自己用強(qiáng)弓射殺敵軍。表現(xiàn)了李廣沉著善戰(zhàn)。
成考語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)
(一)正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語
懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。
1.把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。
如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”，“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎”。
2.運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。
如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3.聯(lián)系上下文來理解詞義。
4.注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。
如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見題型：
�、沤o帶點(diǎn)字寫出(或選擇)正確的解釋。
⑵一詞多義。
⑶聯(lián)系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)
�、扰袛嘣~語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
(二)要能辨析近義詞和反義詞。
辨析近義詞時要注意：
1.分辨意義上的細(xì)微差別。
詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”;
詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的細(xì)微差別。
有褒貶之分;
書面語和口語之分。
3.分辨用法上的細(xì)微差別。
固定搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”;
在適用的對象上有上、下之分。如“愛護(hù)”則多是上對下，“關(guān)愛”則都可以用。
辨析反義詞時要注意：
1.詞義是同一范圍。
2.詞性要相同。
3.有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。
常見題型：
�、艑懗鼋x詞(或反義詞)。
�、普页鼍渥又械慕戳x詞。
�、沁x詞填空。
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