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這堂課真有趣作文600字（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的這堂課真有趣作文600字（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
這堂課真有趣作文600字 1
“哈哈哈……”全班同學(xué)笑成一片，這笑聲簡(jiǎn)直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫半命題作文：（）的快樂(lè)的開頭。我動(dòng)足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺(tái)把開頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個(gè)不起眼的'小隊(duì)長(zhǎng)，一步升天，當(dāng)了有頭有臉的中隊(duì)長(zhǎng)，真有一種古代當(dāng)‘宦官’的激動(dòng)和欣喜，這種快樂(lè)是一種精神上的享受�。 痹掃�沒(méi)說(shuō)完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時(shí)看百家講壇和電視連續(xù)劇的時(shí)候，不都有聽到么？宦官，應(yīng)該是皇宮里當(dāng)官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個(gè)肯定的答案。這個(gè)時(shí)候，黃老師插話了：“宦官，可是太監(jiān)��！”頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬(wàn)昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個(gè)歡，老K更是笑得夸張，像個(gè)鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴(yán)肅的黃老師也拋開往日那正兒八經(jīng)的樣子，笑得直不起腰來(lái)。
站在講臺(tái)邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂著臉，笑自己得無(wú)知！
過(guò)了好一會(huì)兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機(jī)說(shuō)：“安靜，安靜！”
我羞愧極了，我怎么能把自己“升官”的事與當(dāng)“太監(jiān)”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監(jiān)了，哈哈！
現(xiàn)在一想起這堂課，我就一個(gè)勁地笑。不過(guò)，無(wú)知者，無(wú)罪！
看來(lái)，學(xué)好語(yǔ)文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發(fā)生在我身上了。
這堂課真有趣作文600字 2
我最喜歡上作文課了，尤其是活動(dòng)課，今天我到了作文班，發(fā)現(xiàn)安老師還沒(méi)來(lái)，過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，高興得說(shuō)今天是一節(jié)活動(dòng)課，我興奮不已。
上課了，老師說(shuō)我們要玩“你畫我猜”得游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人看一下老師手里得紙條，然后在白板上把紙條中得詞語(yǔ)畫出來(lái)，或表演出來(lái)，讓同學(xué)們猜，哪一組猜出來(lái)就給哪一組加2分。
我第一個(gè)來(lái)畫。我抽到了洗碗，心里高興死了，洗碗，太簡(jiǎn)單了，想著就開始畫，我先畫了一個(gè)大碗，又畫了一個(gè)洗碗池，我覺(jué)得自己畫得挺好得，但令我生氣得是同學(xué)們有得說(shuō)：“洗手。”有得說(shuō)：“洗腳”“洗盆”“洗臉”“洗菜”……沒(méi)有一個(gè)答案是正確得。時(shí)間馬上就到了，急得我抓耳撓腮得。失敗了，看來(lái)我得畫工還得再多練練！
還有一個(gè)讓我耳目一新得“畫家”——-劉芷源同學(xué)。只見(jiàn)她畫了一條粗粗得面包，我好奇得想：這是什么呀？難道是大口吃面包？只見(jiàn)她又飛快地畫了兩撮毛，難道是面包霉菌？我心里不禁得想。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了畫蛇添足！我還沒(méi)說(shuō)出口呢，就被沐蓉同學(xué)搶先一步了。哎，這么好得機(jī)會(huì)就被搶了，真是不甘心�。�
當(dāng)我又一次上講臺(tái)抽白色得紙條時(shí)，我心里充滿了期待，會(huì)抽到什么題目呢？我竟然抽到了風(fēng)箏，我想了一種方法——表演風(fēng)箏！說(shuō)著，我拿起綠色得黑板擦，用一支紫色得筆頂著，把黑板擦當(dāng)成風(fēng)箏，把筆當(dāng)成線。我覺(jué)得自己表演得很好，結(jié)果，同學(xué)們看也看不懂。哎，真是不怕神一樣得對(duì)手，只怕豬一樣得隊(duì)友。
今天上得作文課真讓人高興！不過(guò)，以后我要和同學(xué)們多培養(yǎng)默契！
這堂課真有趣作文600字 3
今天下午，我們上了一去節(jié)有趣勞技課。
下午起床的時(shí)候，我就懷著一顆激動(dòng)地心情包餃子。因?yàn)檫@次是第一次沒(méi)有大人的陪伴下，自己動(dòng)手包，感覺(jué)自己終于能大顯身手。
到了勞技課教室我們?cè)谕饷娴戎M長(zhǎng)給我們?nèi)ツ靡路兔弊印＝M長(zhǎng)把帽子和圍裙發(fā)了下來(lái)，讓我們帶上。圍裙上面有“英華小廚師”這五個(gè)大字，這時(shí)候我真的感覺(jué)自己就像廚師一樣。
進(jìn)入大門，我心里面就不聽的“哇哇！”叫，這個(gè)教室太漂亮了。教室里有白刷刷的墻和地板，墻上還有麻婆豆腐、紅燒肉、尖椒炒雞蛋等等，讓你看的眼花繚亂。
我們站在自己那里，老師給我們講著包餃子的步驟。先是揉面，把面揉的細(xì)膩光滑后在把他搓成條形，然后再看著半個(gè)大拇指稍多一點(diǎn)兒，就把它一掐，再把它拽下來(lái)，就好了。然后再一摁，成餅狀再用搟面杖往前一挪，挪到三分之二處收回，在360°旋轉(zhuǎn)的重復(fù)動(dòng)作。再把搟完的皮放上肉餡兒這么一捏就成了。
老師開始讓我們?cè)嚕婚_始我弄面團(tuán)的時(shí)候弄得太小，后來(lái)包的餃子雖然好看，但是太小了，王校長(zhǎng)就和藹的跟我說(shuō)：“孩子，你這種餃子如果讓咱全北京人吃，那肯定嫌小，你要包大的`，這樣才能吃。”我聽了王校長(zhǎng)的話開始弄第二個(gè)，第二個(gè)包的也是太小，老師就直接給我現(xiàn)成的面團(tuán)讓我包，果然，這種事是張飛吃豆芽——小菜一碟的事情，果然第三個(gè)比前兩個(gè)都要好，我非常驕傲。
時(shí)間到了，老師開始煮餃子，我們一嘗，“好好吃�。 边@時(shí)候我覺(jué)得還是自己勞動(dòng)成果好吃。
這節(jié)課真有趣，讓我親自體驗(yàn)到了自己包的餃子，讓我知道了，只要付出就會(huì)有收獲。
這堂課真有趣作文600字 4
俗話說(shuō)：“只可智取，不可力敵�！苯�(jīng)歷了這節(jié)特殊的語(yǔ)文課，我對(duì)這句話有了更深的理解。
這節(jié)語(yǔ)文課上我們玩了一個(gè)游戲叫“手指拔河”，老師宣布了比賽規(guī)則：兩人一組，每組一把尺子，比賽雙方站在桌子的兩側(cè)，以桌子上的一條線為中心，雙方用兩個(gè)手指按住尺子一端，誰(shuí)先把尺子拉過(guò)中線誰(shuí)獲勝。
比賽開始了，我的對(duì)手是一個(gè)女生，本以為這個(gè)女生的力氣不可能比我大，所以我充滿了信心。但誰(shuí)知她外表弱不禁風(fēng)，實(shí)際上卻是個(gè)“女漢子”！只見(jiàn)她食指和中指并攏用力地按住尺子向后拉，大有一番要和我爭(zhēng)個(gè)“你死我活”的勁頭。面對(duì)此情此景，我不敢大意，咬緊牙關(guān)往后拉，由于用力過(guò)度，我的指尖泛白，手指都變僵了，但最終還是敗在了她的'手下。
痛定思痛，我冷靜思考對(duì)策。第二輪開始，一上來(lái)我就用雙指按住尺子向后拉，沒(méi)想到對(duì)手也大有在這一輪一舉奪冠的架勢(shì)，絲毫不肯讓步。我倆僵持不下，尺子就像被強(qiáng)力膠粘住了一樣紋絲不動(dòng)。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，我用力地左右搖動(dòng)尺子，尺子就像一條泥鰍一樣，從她的手里脫離開來(lái)，很顯然，我贏了。心里一陣竊喜。
最后一局，也是我們的生死局。“三二一，比賽開始！”老師一聲令下，我手上血管暴起，心里默念：“這局我一定能贏！“我假裝溫柔，對(duì)她說(shuō)：“我們友誼第一，比賽第二�！背盟伎贾畷r(shí)，來(lái)個(gè)出其不意攻其不備，猛地向我這邊一拽，我又贏了！不過(guò)，我看到她很難過(guò)。
比賽結(jié)束后我跟她說(shuō)：“你的實(shí)力其實(shí)比我強(qiáng)，第一局輸了以后，我就琢磨要智取，果然在比賽中看準(zhǔn)機(jī)會(huì)取得了勝利。我覺(jué)得不管是誰(shuí)贏，我們以后做任何事都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子、想方法。智取大于武斗�！�
這堂課真有趣作文600字 5
盛夏的一天，我們?cè)谧魑陌�，舉行了一次別開生面貼鼻子大賽。
那天，剛打了上課鈴。老師走進(jìn)了教室，手中還拿著一個(gè)神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺(tái)，探出小腦袋，爭(zhēng)先恐后的往袋子里望去——原來(lái)是一堆大大小小的鼻子、一個(gè)沒(méi)鼻子的小姑娘和一卷膠帶。
這節(jié)課難道不寫作文？老師為什么要帶這些東西來(lái)？老師要做什么？一連串的問(wèn)題冒了出來(lái)。
老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分給了同學(xué)們，再宣布道：“今天我們來(lái)玩貼鼻子游戲，看誰(shuí)貼的準(zhǔn)，誰(shuí)就是冠軍，好不好？”
場(chǎng)下氣氛非常熱烈，還沒(méi)等老師講完，大家變異口同聲的'說(shuō)“好！”
游戲開始了，我們班的“秀才”自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)貼鼻子。老師先用紅領(lǐng)巾遮住他的眼睛，再扶著他圍著教室了三圈，他就開始貼鼻子了�！靶悴拧遍_始有點(diǎn)猶豫，臺(tái)下可炸開了鍋，有人輕聲提醒道：“右邊，上面點(diǎn)……”我們的心都到嗓子眼了，連我們班的“第一才子”都沒(méi)貼好，我們誰(shuí)還貼的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑，原來(lái)呀，他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了，幾乎都以失敗而告終。后來(lái)，我也上去了。
我忐忑不安的走上講臺(tái)，心里很慌：這下可完了，如果我沒(méi)貼好，可不成全班的笑柄呀！我的腳顫抖著，心跳仿佛也加快了。這時(shí)只能靠我的第六感覺(jué)了，我把“鼻子”擺上了一點(diǎn)，找到自認(rèn)為“最佳”的位子。往上一按，急忙解開紅領(lǐng)巾——“鼻子”貼到下巴上去了！我與同學(xué)都笑了……
從這節(jié)課我體會(huì)到了盲人的艱辛，他們失去了光明。但還沒(méi)失去信心，他們毅然活了下來(lái)。在此，我向所有盲人敬禮！
這堂課真有趣作文600字 6
從一年級(jí)開始，我就上過(guò)數(shù)不勝數(shù)的課。有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有趣味盎然的英語(yǔ)課不過(guò)，最讓我記憶猶新的，還是那堂蘊(yùn)藏著大道理的語(yǔ)文課。每次回想起來(lái)，就仿佛就發(fā)生在昨天似的。
我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文書上有一篇文章題目是《一分鐘》，這一課讓我終身難忘。課間的時(shí)候，我們拿出語(yǔ)文書放在桌上，做好課前準(zhǔn)備后，就迫不及待地跑出教室，在走廊上追逐打鬧，嬉戲玩耍。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急匆匆地跑回教室，人如潮的走廊頓時(shí)空空如也。
老師來(lái)了，慢慢地走進(jìn)教室，把教科書放在講臺(tái)上，舉起手，示意同學(xué)們安靜。同學(xué)們迅速安靜下來(lái)，老師微微一笑，說(shuō)：“一分鐘的.意義是什么？”有的人說(shuō)一分鐘很短，還有的人說(shuō)一分鐘和一天的時(shí)間而言實(shí)在太渺小了，根本不值得一提，大家議論紛紛。
這時(shí)，老師開口了：“耳聽為虛眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們來(lái)做幾個(gè)小游戲吧�！甭牭阶鲇螒�，大家歡呼雀躍，紛紛點(diǎn)頭。
游戲一：老師讓我們把手舉高，堅(jiān)持一分鐘。開始我們覺(jué)得很輕松，可是到了后來(lái)，有人的手開始搖晃了，手臂酸了，都不能動(dòng)了。我們休息了五分鐘，就開始進(jìn)行第二個(gè)游戲了。老師問(wèn)我們：“休息好了嗎？我要開始第二個(gè)游戲了。”聽到還有游戲完，無(wú)精打采的我們頓時(shí)振作起來(lái)了。游戲二：看看在一分鐘之內(nèi)能寫多少個(gè)字。一秒、五秒、十秒時(shí)間像一條奔流不息的海洋快速流動(dòng)著，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我們都驚得下巴都快掉到地上了，一分鐘竟然能寫這么多個(gè)字，看來(lái)之前是我們小看這一分鐘了。
俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這堂課讓我們受益匪淺，也教導(dǎo)我們要珍惜每一分，每一秒。
這堂課真有趣作文600字 7
“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來(lái)，一看課程表，哦，是科學(xué)課。
過(guò)了一會(huì)兒，科學(xué)老師昂首闊步地走進(jìn)教室�！苯裉欤覀儾辉谶@兒上課。“科學(xué)老師神秘地笑了笑，“也不在科學(xué)室上課。”場(chǎng)下陣陣下滿地抱怨。科學(xué)老師突然提高嗓門兒喊道：“今天我們?nèi)敉庥^察小動(dòng)物！帶上紙和筆，現(xiàn)在分組一個(gè)一個(gè)地出去�！蔽衣犃�，頓時(shí)來(lái)了興致。
剛跑到一樓，就有一位同學(xué)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我們比比到下課誰(shuí)記錄的多，怎么樣？”誰(shuí)怕誰(shuí)呀！“說(shuō)完，我便跑了出去。
我前往的第一個(gè)地點(diǎn)是圖書館門口。為啥呢？因?yàn)槟莾嚎墒菍W(xué)校里“著名”的“蜈蚣基地”呀。我東跑西跑，檢查了每一個(gè)角落，可一個(gè)蜈蚣也沒(méi)看到。也許是一個(gè)朋友覺(jué)察到了吧，對(duì)我說(shuō)：“在找蜈蚣嗎？它們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里都不上來(lái)活動(dòng)了！“我搖了搖頭，絕望地往回走。正當(dāng)我要離開時(shí)，一個(gè)白色的身影從我眼前飛過(guò)，在空中劃出了一道美麗的`弧線。啊！是蝴蝶！我的心情頓時(shí)明亮了起來(lái)。
我思考了一陣，終于定了下一處前往的目標(biāo)，說(shuō)了你可能不信。好吧，告訴你，是垃圾筒！
來(lái)到學(xué)校倒垃圾的位置時(shí)，聞到一股惡臭，我只好捏緊鼻子，在垃圾筒周圍尋找動(dòng)物。
嘿！不瞞你說(shuō)，收獲還真不少。這有一條毛毛蟲，一兩只蒼蠅，那還有一只天牛和瓢蟲，腳底下呢？還有一個(gè)螞蟻穴，當(dāng)然，還有許多不知名的蟲子。
下課鈴響了，我回到了教室，并跟那位發(fā)起挑戰(zhàn)的同學(xué)對(duì)比了一下，我整整多了一半！
這節(jié)課，不僅有趣，還讓我懂得了一些自然知識(shí)，我永遠(yuǎn)都忘不掉。
這堂課真有趣作文600字 8
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，莫老師上了一節(jié)有趣的課。
“叮鈴鈴”，上課了，只見(jiàn)莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個(gè)粉紅色的花袋子，快速地走進(jìn)教室。我們用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節(jié)課不是上語(yǔ)文課嗎？老師為啥要拿袋子來(lái)上課呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
老師站在講臺(tái)前對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！澳抢镉性S多奇形怪狀的貝殼，那我們?nèi)ズ＿吢牶熵悮ず貌缓茫俊薄昂�！”我們不約而同地說(shuō)。說(shuō)完，只見(jiàn)莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學(xué)真幸運(yùn)，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好�。∥抑荒苣托牡却�。
終于輪到我了，我迫不及待地拿過(guò)貝殼放在耳邊聽，只聽見(jiàn)“呼呼”的海風(fēng)聲音。我仿佛來(lái)到了海邊，在沙灘上任憑海風(fēng)吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時(shí)光。我仿佛看見(jiàn)海面上有一艘大輪船，后面跟隨著幾只海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我仿佛感受到了海風(fēng)的.清香。
不一會(huì)兒，我走到沙灘上，調(diào)皮的浪花把我的鞋子都弄濕了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當(dāng)我玩得十分高興時(shí)，忽然旁邊的小明對(duì)我大喊了一聲：“輪到我了�！蔽也湃鐗�(mèng)初醒，原來(lái)我在教室里上課啊！我依依不舍地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
��！這是一節(jié)多么有趣的課�。�
這堂課真有趣作文600字 9
咦——今天的五（2）班怎么那么熱鬧？桌子擺得在點(diǎn)稀奇古怪，而且教室后門陸陸續(xù)續(xù)有教師進(jìn)來(lái)。原來(lái)是我們班今天要在課堂上舉行一次智力大比拼活動(dòng)，可不能在這么多老師面前丟臉！
彭老師一開始就說(shuō)比賽規(guī)則：每個(gè)小組長(zhǎng)到老師那里去抽題目，抽罷便回到自己座位上認(rèn)真與組內(nèi)的同學(xué)討論，等候老師說(shuō)“�！�，然后一個(gè)組一個(gè)組的組長(zhǎng)上講臺(tái)匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)要說(shuō)出本組內(nèi)成員是什么心情、動(dòng)作。
我第一個(gè)上去，正當(dāng)我剛伸出手抽題時(shí)，我瞟了一眼下面的同學(xué)：有的屏息凝視等待著題目的到來(lái)；有的同學(xué)緊張臉紅了，生怕說(shuō)不出答案，說(shuō)自己無(wú)能；還有的興高采烈，想顯示一下自己的聰明才智……
我抽完題，看都沒(méi)看，立即跳遠(yuǎn) 回組內(nèi)。大家有些迫不及待地站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子來(lái)看看是什么智力題。我打開后把題念給大家聽，念完后，大家都覺(jué)得有點(diǎn)難度。可陳六蓮說(shuō)她在一本課外書上見(jiàn)過(guò)這道題，大家就叫她認(rèn)真回憶一下。陳六蓮努力地思考著，一會(huì)兒就想出來(lái)了，把來(lái)龍去脈告訴了大家，大家都對(duì)她贊嘆不已。��！我可以大顯身手了。如果沒(méi)有她還不會(huì)讓來(lái)我們班聽課的老師笑話。
就有這時(shí)，彭老師叫“停”，教室里現(xiàn)時(shí)鴉雀無(wú)聲。我又是第一個(gè)上去。我一邊念，一邊笑，只見(jiàn)后面聽課的教師都議論起來(lái)，不知在說(shuō)什么。等我匯報(bào)完后，教室里響起了一片熱烈的'掌聲。我像吃了甜蜜回到了座位上，大家的目光都集中在我身上，弄得我還有些不好意思。下面各組都上臺(tái)匯報(bào)了。個(gè)個(gè)都把題分析得非常清楚、透徹。
下課鈴聲響了，可這樣有趣的課我們還沒(méi)上夠呢。
這堂課真有趣作文600字 10
早自習(xí)的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上課�！班�、噔噔……”響起了一陣腳步，老師拿著教科書進(jìn)來(lái)了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說(shuō)：“今晚大家寫一篇日記。”“�。繉懭沼洝贝蠹覈\嘰喳喳開始議論起來(lái)，七嘴八舌地討論著“該寫啥題目”時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見(jiàn)一位穿著黃色斗篷的“不速之客”突然來(lái)訪！
它全身黃黃的，看不清楚具體的模樣。大嗓門張成突然叫了起來(lái)：“馬蜂！是的，我見(jiàn)過(guò)！”同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位飛來(lái)飛去的“客人”，它一會(huì)飛向講臺(tái)，一會(huì)飛向窗子，一會(huì)又返回來(lái)從大家的'頭頂掠過(guò)。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。老師立刻站了起來(lái)，令班長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律，自己和我班的幾個(gè)“壯漢”加入“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)“戰(zhàn)士們”有的從門后拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒(méi)有感覺(jué)到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個(gè)子們發(fā)起進(jìn)攻，用掃帚追趕，它竟沒(méi)有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰(zhàn)，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室。“戰(zhàn)士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回�？傊�，大部隊(duì)追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰(zhàn)士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閑自得，仍然在教室里一圈一圈地飛著。過(guò)了一會(huì)，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的從窗口飛走了。
一場(chǎng)馬蜂大戰(zhàn)平息了，全班歡呼起來(lái)。“安靜！”語(yǔ)文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在日記題目出來(lái)了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽見(jiàn)“沙沙”的寫字聲。
這堂課真有趣作文600字 11
人，要從幼兒園上到小學(xué)，再?gòu)男W(xué)上到初中，接著從初中上到高中，然后從高中上到大學(xué)，可能的話從大學(xué)到碩士，最后再到博士。其中，要上過(guò)好多好多課。至今，在我學(xué)過(guò)的幾千堂課里，能夠脫穎而出，深深地印在我的腦海里的不多，其中一堂課讓我至今難忘······
那是三年級(jí)時(shí)上的一堂作文課。
那天正好是星期五，我們語(yǔ)文馬老師神秘兮兮地讓我們星期一帶一個(gè)玩具來(lái)。我們感到莫名其妙，但又不好拒絕，只好帶著疑惑回了家。
一回到家，我便思考起這個(gè)問(wèn)題來(lái)：難道馬老師要我們愛(ài)心拍賣？不會(huì)吧，那語(yǔ)文課會(huì)像什么樣子啊。要要我們交換玩具？那也太荒唐了吧！算了算了，還是老老實(shí)實(shí)的.準(zhǔn)備一樣玩具吧！星期一再看吧！
時(shí)光如高速列車一般，“�！币幌卤愕搅苏�。星期一很快就來(lái)到了。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)了許許多多的玩具，都能開玩具店了！這也難怪，全班都帶玩具了嘛！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，馬老師笑吟吟地走進(jìn)了教室，笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們上作文課。”“哦！”全班頓時(shí)明白了，這就是老師讓大家?guī)婢叩脑虬。?/p>
作文課開始了，馬老師便滔滔不絕地講了起來(lái)：“描寫玩具呢，要先從顏色、外形、大小上著手，然后再介紹你怎樣買到它的過(guò)程，及喜歡程度等······”該講的都講完了，馬老師便讓我們介紹自己的玩具。我們講得有滋有味，馬老師也不斷地點(diǎn)頭，幫我們修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
不久，下課鈴聲響了，我們都覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間少了許多，但是，馬老師還是請(qǐng)我們把作文寫在了紙上，讓沒(méi)起來(lái)講的同學(xué)也感到這節(jié)課的樂(lè)趣。
于是，我便寫了《可愛(ài)小相機(jī)》這篇習(xí)作。
這堂課真有趣作文600字 12
今天，我們上了一節(jié)有趣的課程——科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我們上特色班回來(lái)以后，我們就去了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，然后，我們的科學(xué)老師孫老師今天就給我們講摩擦，還讓我們自己做了實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
首先，孫老師讓組長(zhǎng)們?nèi)?zhǔn)備室拿一下材料，有小車、測(cè)量摩擦的器用和鉤碼，然后，先給我們講摩擦力，“兩個(gè)物體在一塊兒運(yùn)動(dòng)的力，就叫做摩擦力。”然后孫老師拿出了小車，后來(lái)，就把它放到了桌子上，慢慢地運(yùn)動(dòng)，然后，給我們展示了一下，就讓我們自己做了一下實(shí)驗(yàn)，1、2、3小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變摩擦的地方，而4、5小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變小車上方的的重量，6、7、8小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變觸地的大小，我是第4小組的，孫老師讓我們順時(shí)針的方向的每個(gè)人都試驗(yàn)一次，然后，是從王詩(shī)堯哪里開始，他是空車的.時(shí)候，拉的是0.4牛，后來(lái)就讓我們拉，我們拉的都是0.4牛，然后，孫老師就讓我們匯報(bào)，別人匯報(bào)的都是0.2牛，只有我們小組匯報(bào)的是0.4牛，孫老師說(shuō)我們的摩擦的器用不準(zhǔn)，然后，我們又做了加重了重量，我們先加了兩個(gè)鉤碼，測(cè)出來(lái)的是0.6牛，然后，我們又把它變成了四個(gè)鉤碼測(cè)出來(lái)的是1牛，我們總結(jié)出了車上的重量越重，摩擦力越強(qiáng)，重量越輕，摩擦力越弱，還有了許多的小組匯報(bào)。
到了最后，老師讓我們參觀了很多知識(shí)，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老師還讓我們看了許多的標(biāo)本：蛇、蜻蜓、螞蟻等。
然后就下課了，這真是一門有趣的課程啊。
這堂課真有趣作文600字 13
今天我們班來(lái)了個(gè)不速之客，那就是磚頭。
磚頭不是應(yīng)該在工地上嗎？怎么會(huì)跑到我們的課堂上呢？正在大家都疑惑不解時(shí)，老師將一塊紅磚頭“砰”地一聲放在講桌上，然后給我們出了一個(gè)比登泰山還難的問(wèn)題——把磚頭吹倒。老師的話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“啊？這怎么可能！”
雖然大家都覺(jué)得很難，但依然躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)“出戰(zhàn)”的是我們班看起來(lái)身體最結(jié)實(shí)的周子云同學(xué)，他信心滿滿地走上臺(tái)，一副志在必得的.樣子。站定后，他像一位大法師一樣張開雙臂，倒吸一口氣，鼓起腮幫子，用盡全力對(duì)著磚頭吹了出去，可磚頭卻紋絲不動(dòng)，看著他那愕然的表情，同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)。
挑戰(zhàn)還在繼續(xù)，第二位上場(chǎng)的是小樂(lè)同學(xué)，只見(jiàn)他笑瞇瞇地走上臺(tái)，但他沒(méi)有直接吹上去，而是呆呆地注視著磚頭，好像在跟磚頭說(shuō)：“磚頭大哥，給我點(diǎn)面子吧，等會(huì)我一吹你可就要倒下去啊，不然我會(huì)在同學(xué)們面前鬧笑話的�！蓖瑢W(xué)們都被他滑稽的樣子逗笑了，這時(shí)，鼓起腮幫子正要吹出去的小樂(lè)也跟著笑了出來(lái)，這下倒好，前功盡棄了。小樂(lè)拍了拍胸脯努力讓自己平靜下來(lái)，接著又倒吸一口氣，對(duì)著磚頭吹了出去，可轉(zhuǎn)頭并不買賬，依然抬頭挺胸地立在桌子上，好像在說(shuō)：“就你小子想吹倒我？再等五百年吧！”這時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。
經(jīng)過(guò)幾輪角逐，同學(xué)們紛紛失敗了。就在大家都垂頭喪氣之時(shí)，老師拿出了一個(gè)信封壓在了磚頭底部，然后捏住信封口的兩邊，對(duì)著信封里吹起氣來(lái)，信封慢慢鼓了起來(lái)，不一會(huì)兒磚頭就倒下了，教室里立刻響起了一片歡呼聲。
今天的吹磚頭課堂讓我明白了，凡事不能光靠蠻力，要學(xué)會(huì)用智慧去解決問(wèn)題。
這堂課真有趣作文600字 14
星期四下午第三節(jié)課，伴隨著歡快的音樂(lè)鈴聲，趙老師捧著一個(gè)方方正正的鐵盒子走進(jìn)了教室。
趙老師站在講臺(tái)上，拿起盒子搖了兩下，發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音。趙老師神秘兮兮地說(shuō)道：“大家猜一猜盒子里面是什么東西？”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論紛紛。趙老師率先請(qǐng)到了楊皓然。楊皓然興奮地說(shuō)：“應(yīng)該是鑰匙�！倍χ禀杼岢隽朔磳�(duì)意見(jiàn)，說(shuō)：“不是鑰匙，應(yīng)該是硬幣�！蔽蚁氲母鷹铕┤灰粯樱渌瑢W(xué)有的'同意楊皓然的想法，有的同意姚仲麒的想法。趙老師沒(méi)有直接公布答案，而是讓我們把眼睛蒙起來(lái)。我們充滿了好奇心，都按趙老師的要求去做。過(guò)了十幾秒鐘，我們迫不及待地睜開了眼睛，看到趙老師拿著三枚硬幣。哎，我猜錯(cuò)了，非常失望。
接著，趙老師告訴我們，這三枚硬幣的幣值分別是一元、五角、一角。然后，趙老師把硬幣分別扔到地上，讓我們記住三枚硬幣掉到地上的聲音。之后，我們開始了聽聲音猜硬幣的游戲。我們按照趙老師的要求，把頭趴在桌子上。我豎起耳朵仔細(xì)地聽了起來(lái)。扔完硬幣，我們抬起頭興趣盎然地猜了起來(lái)。楊皓然搶先猜道：“五角、一角、一元。”姚仲麒反對(duì)楊皓然的意見(jiàn)，說(shuō)：“應(yīng)該是一角、五角、一元�！蓖醵Y豪不同意他們的意見(jiàn)，說(shuō)：“其中兩枚的聲音應(yīng)該是一樣的，是五角、一角、五角�！壁w老師笑著一邊扔一邊公布答案：“一角、五角、一元�！辈聦�(duì)了的姚仲麒高興得手舞足蹈。
后來(lái)，我們又開始了第二輪聽聲音猜硬幣的游戲。可惜，這次沒(méi)有一個(gè)人猜對(duì)。
不知不覺(jué)中，這堂有趣的課結(jié)束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍中。我真喜歡上這樣的課。
這堂課真有趣作文600字 15
“哈哈哈哈！”。同學(xué)們有的笑掉了大牙，有的笑得前仰后合，還有的同學(xué)笑的肚子疼。這是在干什么呢？讓我們一起走進(jìn)這充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂吧！今天下午上課時(shí)，老師拿起一些小紙條，眉飛色舞的向同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，叫‘官兵捉賊’。”說(shuō)完，只聽見(jiàn)一陣歡呼聲。
“老師，我從上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班開始，總共才玩了兩個(gè)小游戲。”李子甲同學(xué)的聲音打破了當(dāng)時(shí)熱鬧非凡的教室，“以后可不可以多玩一次游戲��！”“你就別抱怨了，你才來(lái)這么短時(shí)間，就玩了兩個(gè)游戲，已經(jīng)很幸運(yùn)了�！崩蠋熜Σ[瞇的回答。
“廢話不多說(shuō)，我們開始玩游戲�！薄袄蠋�，你還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢。”“哦！游戲規(guī)則為：老師手里拿著四張紙條，上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個(gè)字。我們請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲。如果一位同學(xué)抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學(xué)的神情猜測(cè)出誰(shuí)是“賊”，假如猜錯(cuò)了。就要由抽到“官”的同學(xué)提出懲罰，讓“兵”執(zhí)行；如果猜對(duì)了，就要懲罰“賊”了�？磥�(lái)官是最好的。老天保佑，我一定要抽到官啊！
老師先請(qǐng)我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺(tái)。我不幸抽到了一個(gè)自我認(rèn)為不是很好的職位：捉。
我東張西望，仔細(xì)觀察著三位同學(xué)的`神情，最終選擇了逯永康。我心里默念：千萬(wàn)要對(duì)啊，千萬(wàn)要對(duì)��！誰(shuí)知，他是兵。我徹底崩潰了，猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。
誰(shuí)知官竟然讓我抱著逯永康堅(jiān)持三秒。我聽后，頓時(shí)我的臉羞的像一個(gè)紅蘋果。終于，我邁出了勇敢的一步，成功的抱起了他。這時(shí)，課堂上的笑聲接二連三的傳來(lái)。
這堂課是不是很有趣啊！
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