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小結(jié)

戶外體育活動促進(jìn)幼兒體能有效發(fā)展課題研究階段性小結(jié)

時間:2021-06-27 18:30:57 小結(jié) 我要投稿

戶外體育活動促進(jìn)幼兒體能有效發(fā)展課題研究階段性小結(jié)

  體育活動和其他教育活動是一樣的,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教學(xué)過程。為了更好的激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性,豐富幼兒的生活,更好的促進(jìn)幼兒身體和心里的健康發(fā)展,我園于2011年秋進(jìn)行實驗課題——《戶外體育活動促進(jìn)幼兒體能有效發(fā)展》的研究。有幸的是我們班也參加了這個課題的研究,經(jīng)過一年半的時間,我們總結(jié)了許多關(guān)于這方面的經(jīng)驗,但是也從中看到了自己許多不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行一個小結(jié):

戶外體育活動促進(jìn)幼兒體能有效發(fā)展課題研究階段性小結(jié)

  本學(xué)期初我們兩位老師為我們班量身制定了一個計劃來培養(yǎng)我班孩子體能的發(fā)展:在活動中我們努力提高幼兒參加活動的積極性,使每一位幼兒都參與到活動中來,讓每一位幼兒體驗參與活動的快樂;在活動形式上設(shè)計得多種多樣,均衡培養(yǎng)孩子走、跑、跳、爬等方面的能力,同時也讓孩子自由選擇自己愛玩的、感興趣的活動,充分尊重孩子自己的選擇;在設(shè)計活動內(nèi)容上也盡量做到新穎,利舊利廢,充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等。

  實踐證明,戶外活動對我班幼兒身心發(fā)育起到了顯著的效果。從本期進(jìn)行活動的情況來看,我班幼兒的體質(zhì)明顯得到了增強(qiáng),幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度上都有著很大的進(jìn)步。我覺得最重要的是促進(jìn)了每個幼兒個性和潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒勇敢、活潑、愉快開朗的,性格,充分調(diào)動了幼兒的.主體能動作用,發(fā)展了智力和感知能力。同時在各種體育活動中我們老師潛移默化的培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣和規(guī)則意識,使幼兒從小得到這方面的培養(yǎng)。

  當(dāng)然在這個研究當(dāng)中我們也看到了自己不足的地方:第一是有時候我們老師怕麻煩,沒有積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,這樣才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。第二是沒有很好的注意活動中的科學(xué)化、興趣化,平時我們在組織活動時不夠科學(xué),只是憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗去組織孩子的活動,孩子的對于活動的興趣我們激發(fā)得不夠。第三是關(guān)注個體差異不夠,有時候我們教師沒有盡力站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法,理解孩子獨特的感受方式。同時在整個游戲活動中,大部分時間我們扮演的角色都是孩子的引導(dǎo)者而不是富有童心的游戲伙伴。第四是給予孩子的自由不夠,因為我們怕孩子亂,認(rèn)為活動的時候孩子亂了就不好開展活動了,沒有讓孩子真正成為活動的主人。第五是給與孩子的安全意識不夠,孩子們?nèi)鄙僮晕冶Wo(hù)的能力,這些都是我們在下學(xué)期需要改進(jìn)的地方。

  鑒于以上不足我覺得我們應(yīng)該做個有心人,使孩子從狹小的空間走出來,充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,讓每個孩子真正的喜歡體育活動,陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動的,是以游戲為生命的。對孩子來說,游戲就是工作,工作就是游戲!彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會,通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動,讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

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