七年級語文第一學(xué)期期中考試試卷分析范文
學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中考試試卷分析
一、總體概說
考試范圍是七年級上冊1、2、3、單元的內(nèi)容。本試卷以“注重雙基，突出交流表達(dá)，側(cè)重綜合能力”為宗旨，對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全面的考查。試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課程理念，具有很強(qiáng)的靈活性，同時注重學(xué)生綜合能力的考查。
二、主要成績
�。ㄒ唬┻M(jìn)步方面
通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進(jìn)步，關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要繼續(xù)堅持。
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1.名篇背誦默寫，學(xué)生眼高手低。 默寫詩文原句，得滿分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯一個字就算錯。
2.學(xué)生審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一點體現(xiàn)在許多題上，題目很簡單但學(xué)生領(lǐng)會不了題意。
3.作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難。
三、具體分析
1、難易程度
本套試題基礎(chǔ)知識難易程度一般，沒有較難的題型。
2、答題技巧
學(xué)生在應(yīng)對題型方面不夠認(rèn)真，高估自己的.能力水平，結(jié)合生活實際能力較弱，寫作能力依然缺乏訓(xùn)練。忽視各題的細(xì)節(jié)問題。讀題理解能力欠佳。
四、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。
2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、繼續(xù)推薦文學(xué)名著，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運用語言文字的水平。
五、今后的教改措施具體可歸納為以下幾點：
1.注重積累，夯實基礎(chǔ)
要把握課標(biāo)要求，夯實基礎(chǔ)知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應(yīng)用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
2.加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力
在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學(xué)中注意工具性和人文性的統(tǒng)一，在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓(xùn)練，也要重視基本技能的掌握
3.改變教學(xué)方式，提高語文綜合應(yīng)用能力
在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的改變，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，努力提高學(xué)生綜合運用語言文字的能力。
4.重視寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力和書面表達(dá)能力
寫作能力不是與生俱來的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓學(xué)生平時注意積累寫作素材的同時還要教學(xué)生一些基本的寫作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法，努力提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次期中考試的分析總結(jié)，我們一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語文能力，相信在期末時，會有所收獲！
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