我們的老師作文精選10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我們的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文1
開(kāi)學(xué)了，我懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校。可聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)教我們的是全校最兇最嚴(yán)厲的汪老師，我簡(jiǎn)直不能接受！聽(tīng)上一屆的同學(xué)說(shuō)別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說(shuō)是活生生被打入了18層地獄。
沒(méi)想到五年級(jí)的第一節(jié)課，汪老師就來(lái)了一次摸底考試，這讓同學(xué)們?cè)诎档乩镒h論她真是一個(gè)“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。
上次月考我的分?jǐn)?shù)不是很理想，只考了70多分，但大多數(shù)是因?yàn)榇中模移鋵?shí)也挺后悔。沒(méi)想到汪老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠地批評(píng)了一頓，還讓我寫(xiě)了一封檢查在班上讀……當(dāng)時(shí)我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我和同學(xué)們私下都說(shuō)為什么學(xué)校要派一個(gè)“惡魔”來(lái)摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？
但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對(duì)汪老師的看法。有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一個(gè)世紀(jì)性的難題難倒了，這時(shí)汪老師卻和顏悅色地給我們仔細(xì)地講解，有個(gè)別同學(xué)還是不會(huì)，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學(xué)弄會(huì)為止。等到全班同學(xué)都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺(jué)汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。
自從汪老師給我們代課以后，全班同學(xué)的成績(jī)有了明顯的提高，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀張貼在教室里，我們都把汪老師當(dāng)成天使，再也不覺(jué)得她兇了。
我們的老師作文2
我的老師是諶老師。她的年齡三十歲左右，不高也不矮的個(gè)兒，苗條而勻稱(chēng)的身材，一張充滿希望與自信的臉鑲著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去像個(gè)大學(xué)生。她的嘴角總是帶著一絲絲微笑，說(shuō)話的態(tài)度也是那么和藹。烏黑的頭發(fā)，兩只兔子似的耳朵，即使是極小的聲音她都能聽(tīng)得見(jiàn)，身上散發(fā)著青春的活力。諶老師雖然下課溫柔，上課可就大不一樣，可嚴(yán)肅了。比如說(shuō)有廣播通知的時(shí)候，內(nèi)容不跟我們有關(guān)系，諶老師也在大聲的上課，好像在與廣播比誰(shuí)的聲音大，六。諶老師有一個(gè)女兒，在我們學(xué)校讀一年級(jí)。
我常聽(tīng)諶老師說(shuō): “我這個(gè)母親根本就沒(méi)有盡到母親的責(zé)任。每天就只能吃飯的時(shí)候從自己碗里夾點(diǎn)菜到她碗里。跟你們相處的時(shí)間還長(zhǎng)一些，我把你們當(dāng)成了自己的孩子。”諶老師是個(gè)熱心腸的人。上次，龍泓屹?zèng)]有傘，準(zhǔn)備冒雨去食堂，結(jié)果被她看見(jiàn)了，她把傘借給了龍泓屹,自己冒雨跑到了吃飯的地方。多么和藹可親的諶老師呀！就像媽媽一樣，你們有這么和藹可親的老師嗎？你們有這么和藹可親的老師嗎？你們有這么一位像媽媽的老師嗎？
我們的老師作文3
有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，她是誰(shuí)呢，她就是我們的何老師。
何老師常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩(wěn)了，但是路還是要你自己去走�！遍_(kāi)始，我們聽(tīng)了這些話，沒(méi)怎么當(dāng)回事，可是后來(lái)，何老師經(jīng)常課堂上講一些題外話，什么學(xué)習(xí)很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對(duì)語(yǔ)文課的興趣。你看何老師說(shuō)的這些話，像不像是滋潤(rùn)我們幼小心靈的雨點(diǎn)？
何老師是一個(gè)急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個(gè)同學(xué)，他們因錯(cuò)題而被罰抄課文，最后還有幾個(gè)人沒(méi)抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的魔掌了。令人沒(méi)想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說(shuō)：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒(méi)意思，反正沒(méi)抄完就加罰�！甭�(tīng)了這些話，我覺(jué)得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。
這就是我們的何老師。
我們的老師作文4
袁老師是我的班主任，她為人和藹可親，工作起來(lái)一絲不茍，是我們大家公認(rèn)的好老師。
袁老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里露出絲絲威嚴(yán)。她不僅書(shū)法寫(xiě)得很棒，文采也好。前段時(shí)間，我們班的丁柏文同學(xué)要代表學(xué)校參加市里的“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導(dǎo)老師——我們的袁老師，可忙壞了。白天，她要備課、上課、批改作業(yè)，晚上回到家照顧好自己的小寶寶后還要為丁柏文寫(xiě)稿子。有一次，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)后，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)忘在學(xué)校了，便去學(xué)校拿書(shū)。此時(shí)，天已經(jīng)黑了，學(xué)校幾乎沒(méi)人了，我從辦公室窗外看見(jiàn)袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進(jìn)辦公室勸袁老師早點(diǎn)回去好好休息，可她卻淡淡地說(shuō)：“我弄好這一點(diǎn)就回去�！币延洸磺逅瓉�(lái)了多少個(gè)明月，又送走了多少個(gè)晨曦。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，丁柏文獲得了淮北市一等獎(jiǎng)的第一名的好成績(jī)。我知道這榮譽(yù)的背后也有著袁老師的辛勞的付出。
袁老師雖然年輕，可是我覺(jué)得她很優(yōu)秀，去年她還在安徽省少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)呢。從她的身上，我們學(xué)到了很多：做事要做就要認(rèn)真去做，做了不認(rèn)真還不如不做。其實(shí)，我們可愛(ài)可敬的袁老師身上也有缺點(diǎn)，我希望她有時(shí)候能控制好自己的脾氣，我們可不想我們的袁老師因?yàn)榻?jīng)常發(fā)脾氣而變丑。呵呵!
我們的老師作文5
沒(méi)有上六年級(jí)的時(shí)候，我很怕我們的劉老師，但是相處久了，也就沒(méi)有覺(jué)得他很兇了，反而覺(jué)得他很可愛(ài)。他有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，中等身材，長(zhǎng)的帥帥的是我們學(xué)校的一帥哥呢，他常常穿著一件藍(lán)色的羽絨服。
劉老師是我們的班主任。一個(gè)開(kāi)始上課的時(shí)候，我以為他會(huì)很?chē)?yán)肅，沒(méi)想到他是笑瞇瞇的，你從表面上看不出他是個(gè)愛(ài)笑的人。但是呆在一起的時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)就像自己的大哥哥一樣。他關(guān)心著我們，照顧著我們，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候他都會(huì)詳細(xì)的給他講解出道理。同學(xué)犯錯(cuò)誤嚴(yán)重的時(shí)候，我們的劉老師就會(huì)給我們用一節(jié)課的時(shí)間開(kāi)班會(huì)給我們講清楚這件事為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，以后要怎樣做。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他總是很?chē)?yán)肅的，因?yàn)樗屛覀冎烙行╁e(cuò)誤是不能犯的。
他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)要求很?chē)?yán)格，只要有一點(diǎn)錯(cuò)都會(huì)被他挑出來(lái)。在課堂上時(shí)候有個(gè)別的同學(xué)總是覺(jué)得沒(méi)有意思�？墒巧衔覀儎⒗蠋熣n的時(shí)候確實(shí)不同，課堂上時(shí)刻充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。
有的時(shí)候他也很“壞”。每當(dāng)罰我們BT幣的時(shí)候，他都會(huì)壞壞的笑一下。有一次我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)罰他BT幣的時(shí)候，劉老師竟然調(diào)皮的說(shuō)了一句：“又賺到幣了�！卑Γ瑳](méi)有辦法，誰(shuí)讓我們又犯錯(cuò)誤了呢。
這就是我們的劉老師，我們班的陽(yáng)光大男孩兒。
我們的老師作文6
汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴(yán)肅，其實(shí)并不是時(shí)時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)挺可愛(ài)的。
認(rèn)真
每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學(xué)，跟著我們一起大聲朗讀古詩(shī)詞，她是想我們都動(dòng)口大聲朗讀。遇到我們不會(huì)的字詞，她總會(huì)大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得準(zhǔn)確無(wú)誤才肯“罷休”。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，汪老師一直鼓勵(lì)我們堅(jiān)持閱讀，還不定期給我們推薦閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)我們天天積累摘抄，分享美文，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。汪老師說(shuō)，閱讀應(yīng)該是我們每天的必修課。
嚴(yán)肅
每次訂正作業(yè)，汪老師都從不拖泥帶水，嚴(yán)肅地對(duì)待每一份作業(yè)。講評(píng)后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍。每個(gè)人不僅要訂正，還要說(shuō)出正確答案的理由。汪老師還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了十幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都有成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，負(fù)責(zé)督促本組組員的作業(yè)訂正。我們這些小組長(zhǎng)在幫助同學(xué)的同時(shí)，也鍛煉了自己。
溫和
“三二一！跳”，隨著同學(xué)們的呼喊，汪老師也加入了跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，每一下都認(rèn)真地跳，絆到時(shí)，還會(huì)自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很親切呢！課間活動(dòng)，汪老師都會(huì)推薦我們好玩的游戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也參與其中，真是童心未泯呢！
這就是我們的汪老師，我喜歡我們的.汪老師！
我們的老師作文7
本來(lái)那綠樹(shù)成蔭的森林，為何會(huì)不見(jiàn)了?令小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。本來(lái)那清澈見(jiàn)底的小溪，為何又會(huì)不見(jiàn)了?令小魚(yú)滅絕身亡。
——題記
“沙——沙”那是什么聲音?那是人們?cè)谄茐男▲B(niǎo)美好的家的聲音。人們過(guò)度地砍伐，不僅令變得小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，而且還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對(duì)地表的沖擊力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。
小魚(yú)那本來(lái)清澈的家，如今為什么會(huì)變得烏黑渾濁，小魚(yú)的尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來(lái)極大危害。農(nóng)民伯伯用污水灌溉農(nóng)作物，水被污染會(huì)使農(nóng)作物也被污染，人們吃了被污染的農(nóng)作物，對(duì)身體就會(huì)有一定的危害。
大自然是我們的好老師，它給了我們?cè)S多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，遵守自然規(guī)律。
我們的老師作文8
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
陸老師是我們的語(yǔ)文老師，可他似乎更適合做音樂(lè)老師。你看，他可以無(wú)師自通，一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了吹塤。塤，知道吧?就是聽(tīng)起來(lái)比較悲傷凄慘的那種陶制樂(lè)器。因?yàn)殡y學(xué)，所以比較冷門(mén)。陸老師卻愛(ài)上了塤，他早早到校，學(xué)得不亦樂(lè)乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時(shí)候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門(mén)口，壞壞地賊笑。陸老師見(jiàn)了，瞪起他標(biāo)志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒(méi)良心的壞東西!”我們就更樂(lè)了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來(lái)，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨(dú)立……”塤，把他帶到美妙的音樂(lè)世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛(ài)嗎?我猜，一定是因?yàn)椴拍艹霰娪智诳炖�，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無(wú)論是課上還是課間，我們都能聽(tīng)到他豁達(dá)爽朗的笑聲。我們?cè)谀昙?jí)排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責(zé)對(duì)手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了�！闭f(shuō)得我們都不好意思了，卻個(gè)個(gè)心服口服。
開(kāi)學(xué)了，社團(tuán)活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。我巴望著，還是可愛(ài)的小六子老師教我們。
我們的老師作文9
暑假奧數(shù)班開(kāi)課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來(lái)到了教室。
徐老師帶著眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說(shuō)：“后面的那個(gè)女生，請(qǐng)以180米/秒的速度跑過(guò)來(lái)�！比嗪逄么笮Α＝又�，徐老師介紹班規(guī)：“大家不許遲到，當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，或者不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)了，或者干敲門(mén)不進(jìn)來(lái)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，全班開(kāi)了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。
徐老師繼續(xù)說(shuō)：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶，我下樓給你買(mǎi)，5元錢(qián)我賣(mài)你10元錢(qián)，掙5元錢(qián)跑腿費(fèi)……”接著，徐老師開(kāi)始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿了討論聲。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，徐老師說(shuō)：“學(xué)奧數(shù)就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì)有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣，我開(kāi)始喜歡上奧數(shù)課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
我們的老師作文10
我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱(chēng)她李老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長(zhǎng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。
后來(lái)，李老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著上她的英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì)先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：
“你為什么要打同學(xué)？”
“是他先說(shuō)我的�！蔽业拖骂^，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”
“知道了。”我滿臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。
這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴(yán)格的老師。
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