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初作文

初中作文

時間:2021-03-15 12:30:34 初作文 我要投稿

關(guān)于初中作文匯總9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的初中作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初中作文匯總9篇

初中作文 篇1

  “你妄想我會原諒你!”

  零零散散的雨點打在身上,涼到了心底。跌跌撞撞地在雨中狂奔的我,狼狽地跌倒……我不會哭,不會哭……眼淚卻還是不爭氣地像掉了線的珍珠砸在手上、地上。

  那天是星期五,我們一大群人說要去購物,周六想瘋玩一晚上,才不枉費為這次考試這么封閉式的復(fù)習(xí)。也沒有那么當真的我們,只有你放學(xué)后一直在校門口等。晚上,你到我家冷冷地叫了我一聲,就再也沒有說話?恐T站著,一動也不動。小丫路過,過來和我一起逗你,你不哭不笑也不鬧。似乎過了很久很久,圍著你的人越來越多。突然,一聲怒吼把我們嚇了一跳“你們根本沒有拿我當朋友!……”之后,在一陣陣帶著哭腔的歇斯底里中,小丫哭了。你指責(zé)著所有人,把自己貶得一文不值。然后,無可奈何的我們都一一向你道歉。連小M那么理智并認為自己沒有錯的人也被妥協(xié)。很晚的時候,人群散了。你說“我想去找小丫。”我們幾個人陪你到她家,你抱住了小丫。有點變調(diào)的聲音,掛著淚痕的臉,你突然間脆弱得像易碎的玻璃,一向堅強從不在別人掉一滴眼淚的你,這次怎么會呢?

  第二天,看到你在空間發(fā)表的一條心情“昨晚的事是故意鬧的,果不其然我很重要,現(xiàn)在忒得瑟”,我跑到你家,狠狠地罵了你一頓。

  即使所有人都原諒你,我也不會了,你憑什么把我們真誠的道歉,小丫的眼淚踐踏在腳下。如果你說的是真心話,那那些眼淚又算得了什么呢?你就像一只高傲的孔雀,用漂亮的翅膀來隱藏所有人性的弱點。

  隨著時間的沉淀,我們之間只剩下不言不語的沉默。還記得嗎?我們都喜歡晴天?墒,雨下了好久了呢。八年的時光,我們快樂且刻骨銘心的曾經(jīng),此刻留下的只有一片狼藉。我想我們都應(yīng)該好好冷靜下來,究竟是什么改變了?你說過,“是這個世界變了”我們總是這樣子,喜歡推卸責(zé)任。明明是人變了,卻說是世界的錯。

  二零一二的暑假進入倒計時的那天,我收到了你在QQ空間留言板上的滿滿的話語。一句句刺痛了我的眼睛,淚水往外涌,嘴角卻情不自禁地上揚。

  你說“我很愚蠢。我用高調(diào)的方式來提醒別人我的重要性”

  你說“我們彼此的距離越來越遠了”

  你說“我不想再和你吵架了。吵架有啥好的:傷神、傷身、傷惱又傷感情。吵架真幼稚”

  你說“我老說你沒出息:一點點的事就感動得哭。其實我比你更沒出息,至少你可以表現(xiàn)你內(nèi)心的情感?晌覅s不敢。我在害怕”

  你說“我們還是像以前那樣,好嗎?”

  ……

  也許那時候我還在掙扎要不要相信你。但這一刻,不管未來怎么樣,世界總會綻放溫暖,即使是世界末日過后的今天,我們?nèi)耘f彼此安好。

  其實,我知道。有你,便是晴天。

初中作文 篇2

  臨近中考,心中有無限的緊張和不舍;緊張,是因為時間緊講得快怕跟不上考不上好的高中。不舍,是因為三年的學(xué)習(xí)時光短暫,其中充滿了歡笑、痛苦和淚水。這三年雖時光短暫,卻留下美好而深刻的回憶,

  同學(xué),由初一的相識轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的熟識;與同學(xué)之間建立了深厚的友情,在這三年里我們共同學(xué)習(xí)、共同努力、共同歡笑和共同哭泣。這三年里我們學(xué)會了團結(jié)學(xué)會了奮斗更學(xué)會了永不言敗。我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我們走過平坦大道也走過崎嶇小路,我們明白學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆的道理;所以我們刻苦學(xué)習(xí)抓住一切時間奮斗學(xué)習(xí);我們也明白學(xué)如逆水行舟,不進則退跟明白學(xué)海無涯苦作舟的理念,所以我們努力頑強永不放棄。我們曾經(jīng)的失敗,成就了我們今日的輝煌。

  我們只愿在最后時刻放手一博,我們希望自己的生命生如夏花。

  三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,困苦磨難成就了我們鋼鐵般的意志和決心;這三年的經(jīng)歷像孟子所說的一樣;“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”

  轉(zhuǎn)瞬即逝間,三年的奮斗生活結(jié)束了,又要進入新的生活中了;不說別的了,我只愿我們生如夏花之絢爛。

初中作文 篇3

  曾經(jīng),當我還小的時候,就一直很崇拜軍人,記得我還在上幼稚園的時候,那天正好跟著媽媽去外婆家去玩,在路上遇到了很多穿著顏色很好看的衣服在跑步,那時候我就開始很喜歡軍人,但是不知道是兒時的一時的想法,后來上的小學(xué)的時候還是覺得軍人的衣服是最漂亮的,心里也一直都在為那個軍人作目標偷偷地奮斗著,隨著年齡的增長,一直忙著盡力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),到初中即將畢業(yè)的時候最終還是放棄了當兵的夢想,因為實在太累太累了,堅持不住了。

  到高中的時候有時也在想著,如果能考上軍校該多好啊,但是那時也一直都在為家里人著想,所以沒有報考軍校,以致于現(xiàn)在這樣的后悔不已。自從那以后,走上了工作崗位后覺得這樣也不錯,可以養(yǎng)活自己,也可以給家人買些衣服之類的想法。就這樣一直都這樣糊里糊涂的混日子,一直到我去年開始,我又給自己訂了一個目標,既然不能如愿當個帥氣的女兵,但是我可以自己再繼續(xù)學(xué)習(xí),想去自己想去的地方或外國去游玩、旅游,就這樣我一直在為了自己的另一個目標努力著,現(xiàn)在終于能如愿以償了。

  自從在高中的時候看到韓國的人不斷地出現(xiàn)在我們中國人的電視臺上,并且說著我們聽不懂的語言,但那時在我看來那樣的語言不知道有多吸引人,以前不懂一直處于認真工作,努力掙錢,就這樣一直只想工作掙錢。呵呵,但是現(xiàn)在不同了,在工作上想要比別人更努力,更有優(yōu)點,必須要比別人努力,比別人的優(yōu)點還要多,所以現(xiàn)在一直都在學(xué)習(xí)韓國語,不僅能有更好的工作,而是能讓自己不在處于自卑的狀態(tài),還是多學(xué)些別人聽不懂的語言。

  目前很滿足,真的很高興,現(xiàn)在可以為了以后的路多努力的學(xué)習(xí)韓國語,說不定哪天也能和韓國人交流,和韓國人交個朋友。(其實,這是我目前以來最想要實現(xiàn)的目標了)

  現(xiàn)在我會很努力很努力地學(xué)習(xí)韓國語言,不想再放棄了,因為我當初想得不多,以至于現(xiàn)在后悔當初的決定,現(xiàn)在不會了,不會再做那么愚蠢的事情了,既然喜歡就一定要努力,那才是正確的,現(xiàn)在想通了,A ZAA ZA!

初中作文 篇4

  “我輕輕地走了,正如我輕輕地來!倍烨那牡刈吡,春季又悄悄地來了。今天,我要去尋找春,尋找春的足跡。

  我先來到了小路邊,柳樹抽出了嫩芽;小草從土里悄悄地鉆了出來,舒展著身體;花兒們則競相開放,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,藍的像海。這兒一簇,那里一堆,遠遠望去,小路邊已經(jīng)成了花的海洋,草的世界。小蜜蜂和蝴蝶嗅到了這芬芳的花香,這清新的草香,爭先恐后飛來。蜜蜂為春季的到來而歌唱,蝴蝶為春季的到來而舞蹈。我想,這便是春的足跡吧。

  我接著來到了田野里。這時,風(fēng)妹妹來了,她吹過田野,在麥苗身上留下一絲生機;她吹過孩子們的小臉,讓他們感到一絲暖意;她吹過大地,使大地散發(fā)著無限生機。我想,這便又是春的足跡吧。

  我又來到了小溪邊。我抬頭看了看天,只見天上飄著幾朵孤單的烏云,它們孤獨得好像隨時都會哭出來一樣。果然,不一會兒,它們便流了淚,哭了起來,它們越哭越厲害,最后開始嚎啕大哭。我并沒有打傘,獨自一人在雨中漫步。雨水順著我的臉頰流了下來,打濕了我的頭發(fā)和衣服,也打濕了大地上的一切事物;ú輼淠矩澙返乃蔽晁,茁壯生長著。春雨過后,天晴了,被雨水沖洗過后的大地?zé)ㄈ灰恍,春雨把大地沖洗干凈了,也被人的心靈沖洗干凈了,我感受到了春雨的魔力。我想,這也是春的足跡。

  ……

  我找到了春,找到了春的足跡。春,無處不在。

初中作文 篇5

  一支筆,一張紙,一個窗臺,一片天空。

  這是我一直所渴望的。在這片天空中,有風(fēng)輕撫,有雨滋潤。一個夕陽西下的傍晚,窗前的我沉思,風(fēng)夾著細雨,撫摸我的臉頰。一切的寧靜與舒適,一切的恬靜與美好,唯我獨享。

  記憶深處,有聲音在悄悄呼應(yīng),“沉睡了一季的花兒,應(yīng)在這時燦爛綻放!

  風(fēng)雨中,若你能看見一位女子仰頭擁抱藍天,那就是我。我愿讓風(fēng)吹動我的長發(fā),讓雨沖洗我的全身,讓心靈是的塵埃在這一刻全部得以凈化。你會看見我微笑的行走在風(fēng)雨中,奔跑,飛翔。

  “我打江南走過,那等在季節(jié)里的.容顏如蓮花的開落”。江南,這超凡脫俗的精靈。我看見你的生命如破繭而出的蝴蝶,翩翩飛舞。我愿化作那江南女子,一身白裝,執(zhí)一把油傘在江南的風(fēng)雨中漫步,聆聽那花開花落的聲音。沒有煩惱,沒有雜念。不會去感嘆“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,不會去感嘆“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的憂郁,不會去感嘆“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”的痛苦。

  江南的風(fēng)是溫柔的,雨是多情的。

  雨兒化作五線譜,風(fēng)兒撥動琴弦,音符是那“滴答”聲,跳動成樂音,回蕩在這青山碧水間。我微笑,我舞動,隨著這動人的旋律,與風(fēng)同游,與雨為伴。沒有人能捕捉我衣裙飛舞間的美麗,沒有人能感覺我舞步跳動間的歡快,沒有人能明白我飛揚的青春正在悄悄綻放。

  風(fēng)兒,雨兒,我享受她們輕撫我那帶有微微涼意的快感,那是透過肌膚直達內(nèi)心的振憾。風(fēng)是流動的空氣,雨是透明的水珠,她們都存活在我體內(nèi)。我的靈魂在飛舞,在隨著她們飛揚!

  我看著那一滴滴的水珠在我手中匯聚,映照著另一個純凈的我。我看見她的嘴角在上揚著,我看見她的眉宇間仍透著一些稚氣,我看見她的臉像美麗的朝陽那般燦爛!

  風(fēng)雨中,一個全新的自我,展翅飛翔。

初中作文 篇6

  音樂,讓我著迷,讓我陶醉……

  音樂是神圣的,音樂是高尚的,音樂可以陶冶人的性情,就像貝多芬所說:音樂是比一切智慧,一切哲學(xué)更高的啟示。在我認為,人生沒有了音樂,就會變得枯燥乏味,在音樂中生活,是我一生中期盼,也是最開心的事,從早到晚,從周一到周末,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我了解到的音樂知識,欣賞到的音樂杰作,創(chuàng)造的音樂旋律,數(shù)不勝數(shù)。

  聽著mp3,蹺著二郎腿,閉著眼睛,享受音樂給我?guī)淼臒o限愜意,那種無憂無慮的,是充滿生機的,有了這種感覺,我仿佛如臨仙境,發(fā)那幅飄飄欲然,只感到一股熱量涌遍全身,忽然想去遨游世界,體味那各國不同的風(fēng)俗,不同的人情與魅力。

  不同的歌,不同的感覺,不同的享受!一首《外婆的澎湖灣》,讓我想起了老人的笑容,家的美好;一首《放假了》,讓我想起假日的美好,同學(xué)們聚在一起玩耍時的喜悅,以及和父母在假日期間出去郊游時的快樂心情;一首《世上只有媽媽好》,讓我體會到父母的關(guān)愛,游子的悲傷;最讓我喜歡的曲子是貝多芬的《命運交響曲》,曲子的旋律和音韻,使我身臨其境,讓我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉,創(chuàng)造出一部部震撼人心的樂曲的心路歷程。我仿佛看到貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅毅的眼神。從《命運交響曲》中我聽到了人生的最強音,同時也深刻的感受到;不管遇到什么樣的困難,都應(yīng)該勇敢的面對,千萬不能退縮。

  音樂無處不在,在校園,早上上課前放一段音樂,讓人輕松;吃飯聽一段音樂,讓人食欲大增;放學(xué)前的一段音樂,讓人消除一天的疲倦,睡覺前的一段音樂,讓人進入甜美的夢鄉(xiāng)……

  音樂,可以使澎湃的內(nèi)心變得平靜,也可以使人有所感悟,有所收獲。

  音樂,不僅給我們帶來聽覺上的享受,更能讓人感悟到人生的真諦。

  音樂!晶瑩透亮,純潔無暇;音樂,讓我癡迷,讓我快樂!

初中作文 篇7

  有一則這樣的故事:有一只鳥兒,想學(xué)回更多的東西,就告別了故鄉(xiāng)的森林,飛向更高,飛向更遠的地方去修行。在那兒,它成功學(xué)會了許多道理。十年之后,它打算飛回故鄉(xiāng)傳授知識給其它鳥兒。誰知,到了故鄉(xiāng),卻是一片荒地,啥也沒了……”

  雖說科技的發(fā)展迅猛,人們的生活越來越好過,但是,自然的資源與生命也是“迅猛”的減少,縮短。人們就不能再大方的為大自然想想嗎?

  自然,是生的起源。既然如此,我們就更應(yīng)該保護它。因為,浪費自然資源,根本跟慢性自殺沒兩樣!再舉一則故事:有一個村莊,每一個人都有一把斧頭。人們有了斧頭,每天靠砍伐樹木做房子,人們的生活越來越好,森林樹木的影子卻越來越少了……很快,下了一場暴雨,三天三夜下不停,由于沒有樹木,洪水就把村莊淹了,剩下的,就只有那把斧頭……”

  自然是人們的。我們應(yīng)該互助互愛,保護自然,創(chuàng)造美好的未來。

初中作文 篇8

  “環(huán)衛(wèi)工人”,一個卑微而又簡樸的稱呼,但那個人,卻給我留下了不可磨滅的印象。

  炎炎夏日,太陽毫不保留地釋放著它的毒辣,就連那最耐熱的知了也在不停地叫著。馬路上行駛著一輛輛車,緊接著,一個個垃圾落地。我看到這一幕,心想:有誰會去掃呢?這么熱,應(yīng)該沒人吧。

  可是,就在我轉(zhuǎn)身剛想要離去的時候,一個人走了出來。他身著橘黃色的工作服,顯得那么卑微。他戴著草帽,用手拉下帽檐,或許是陽光太猛了,又或許是不想被人看出他內(nèi)心的些許害怕,怕被人嘲笑甚至辱罵。他拿起竹制的大掃把,獨自一人走到那一瞬間靜得可怕的馬路上,用力地揮動著手中的工具,不時彎腰拾起細小的垃圾。

  他偶爾直起腰板,用脖子上一塊發(fā)黃的毛巾,擦擦臉上的汗。我總算看清了他的臉。他那黑黑的臉表現(xiàn)出了勞動人們的辛苦。目光是如此的呆板,沒有一絲光澤。高大的鼻梁挺在干渴得裂開的嘴唇之上。胡子和頭發(fā)是那樣雜亂,似乎多年未整理。

  路人遠遠地躲開了他,生怕與他那惡臭的氣息融合在一起,還有人時不時地用厭惡的眼神看著他,甚至有個人還把垃圾扔向他。我靜靜地目睹了這一切,我以為他會很生氣,可他卻一聲不吭地撿起地上的垃圾,狠狠地瞪了一眼扔垃圾的人。那人卻不以為然,不停地嘲笑、諷刺他。環(huán)衛(wèi)工人那黑色的臉上露出一絲憤怒,或許還有一絲羞愧,罵了一句丟垃圾者就轉(zhuǎn)身想要離開。那人卻得寸進尺,踢了他一腳。他轉(zhuǎn)過身,一拳打倒了丟垃圾者。

  他很樸實很卑微,卻很有自尊心。

  他只不過是一個環(huán)衛(wèi)工人。

  他給了我無法遺忘的印象。

初中作文 篇9

  花影躚翩,一汪碧波緩緩從山巒間淌過,滴翠蔥籠點綴其間,映照這青蔥歲月。阡陌紅塵中的一次邂逅讓我結(jié)識了這位帶著清泉之韻的同窗。

  新學(xué)期老師調(diào)換座位,讓我擁有了一個新同桌。同學(xué)兩年,我對這位新同桌了解不多,只知他上課不常發(fā)言,偶有課間才聽得他與同學(xué)的嬉笑聲。或許,我不懂無聲的注視才是最好的傾聽。

  一節(jié)自修課上,我只聽身后的“學(xué)神”發(fā)出一聲哀怨:“今天的數(shù)學(xué)題真煩!鳖D時引來周圍同學(xué)一陣嘆氣和小聲議論:“就連學(xué)神都說難,我還是放棄吧!薄耙牢铱淳退惆疽挂仓荒芙话拙砹恕!薄

  我同桌卻掏出草稿紙轉(zhuǎn)過身,對“學(xué)神”說:“來,我看是什么怪獸把咱學(xué)神打倒了!币贿呿樖纸舆^本子認真看起題目。他時而目視遠方似沉思,時而皺眉搖頭似否定前思路。而后桌就成了臨時的“布陣指揮臺”,兩位“軍師”熱烈地探究答題策略,一張大紙上密布了各種函數(shù)圖像及公式推演,儼然有了“八卦陣”的即視感。我耳邊不時響起他們激烈的探討。同桌道:“老師常說要數(shù)形結(jié)合,我們要這樣……”“不對,根據(jù)它的性質(zhì)是……”我心下不由一陣詫異,同桌竟然將老師上課所講的概念全都融入了解題方法中。

  自習(xí)課下課鈴響起,一陣帶著自豪的笑聲傳遍教室,他們攻克了難題。我頓悟了,刻苦讓他在學(xué)習(xí)上游刃有余,更讓他興趣廣泛,成為“棋圣和魔方高手”。他真如清泉般激流而上,堅韌地與磐石拼搏,一次次努力,只為融入百川。

  除此之外,同桌的為人也如清泉般透亮清澈,給人以流觴之美。

  一個中午,坐在墻角的我因一時心急還未來得及收拾東西便開始寫作業(yè)。書本巨大的占地面積和狹小空間讓我不經(jīng)意間向左挪動。等我發(fā)現(xiàn)時,驚覺左手肘已超出自己的課桌,還占領(lǐng)了同學(xué)間無比敏感的“三八線”。我迅速抽回手臂,可意想中的斥責(zé)或戲謔都沒等到。正疑惑間,卻發(fā)現(xiàn)同桌不知啥時將椅子向外挪了挪,桌上的筆袋和課本也被他收于桌肚,只留幾支筆置于桌上。我抬眸望向他,他白凈的臉上并無不滿,還是一如既往地笑著對我說:“我東西少,你放不下擱我這”。霎時,我心中的躁動與不安仿若被一汪清流所撫平,被包容在一片似水溫情中。

  此后,同桌甚少把筆袋放桌上,寫作業(yè)時常側(cè)著身子為我騰出空間,甚至想出合看一本書減少空間的妙計。他總能在細微處給人以無言的關(guān)愛:當他聽見同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品時,會豪氣地掏出自己的備用文具遞給需要的同學(xué);當同學(xué)課間嬉鬧而被“殃及池魚”時,他不發(fā)火,悄悄地將散落地上的物品撿起,將歪倒的桌椅扶正。他以廣博的胸襟包容著萬物,又似甘甜的清泉浸潤著每個同學(xué)的心。

  清淺歲月,他猶如一縷清泉,以堅韌之態(tài)和澄澈之心帶著我們共同奔向青春之巔。

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