【精華】關(guān)心作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)心作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)心作文 篇1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)五年級(jí)了�；仡櫳闲W(xué)四年多來的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)校和班級(jí)就像我的家，同學(xué)們就是我的兄弟姐妹，老師們就是我的爸爸媽媽。
老師們孜孜不倦地教我們文化，我難忘剛進(jìn)校時(shí)的高老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，就象園��；還有數(shù)學(xué)的啟蒙老師張老師，她永遠(yuǎn)是那樣的和藹可親。
我難忘教我們語(yǔ)文的張老師，她耐心細(xì)致，還有蔡老師、葉老師、盧老師等等，她們對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。我難忘老師們，她們上課時(shí)很嚴(yán)厲，在她們的精心培養(yǎng)下，我們學(xué)會(huì)了很多很多。這都離不開所有老師的辛勤培育和教導(dǎo)。同學(xué)們都是我的好朋友好伙伴，我們一起上課，一起玩耍，一起打掃衛(wèi)生，王、徐、劉等同學(xué)就像是我的姐妹一樣。雖然有時(shí)同學(xué)之間會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，但大家不會(huì)斤斤計(jì)較，大家還是好朋友。
在一些活動(dòng)和競(jìng)賽中，我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)。同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，我相信，在老師們的關(guān)心呵護(hù)下，終有一天我們會(huì)自由翱翔在廣闊的藍(lán)天。那時(shí)，我們?cè)倩貞浧瓞F(xiàn)在的美好時(shí)光，回憶起我們的學(xué)校和我們的班級(jí)。我愛我的班集體。
關(guān)心作文 篇2
學(xué)習(xí)上，一定有人關(guān)心過你，那個(gè)人肯定是關(guān)心班集體的人！
一天，聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學(xué)了，同學(xué)們馬上收拾好書本，排好隊(duì)，等待放學(xué)。到我們放學(xué)了，同學(xué)們匆匆的跑出學(xué)校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學(xué)，一起放學(xué)！我們走到半路，下起了蒙蒙細(xì)雨，我就對(duì)小紅說：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個(gè)時(shí)候卻說：“我還有事，你先回去吧！”說完，就向?qū)W校這個(gè)方向跑去。我想：她回學(xué)校干什么呢？于是就偷偷的跟著去了。到了學(xué)校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見小紅跑去窗戶那關(guān)窗戶，那黃豆般大的水珠滴到她的頭上，然后在額邊流了下來。我想：小紅真是個(gè)關(guān)心班集體的同學(xué)！
明天回到學(xué)校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了她，還評(píng)了個(gè)關(guān)心班集體的“關(guān)心之星”呢！
我要向小紅學(xué)習(xí)！
關(guān)心作文 篇3
作文本身就是一種藝術(shù)，它是用來記錄生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一個(gè)工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學(xué)問”，善于觀察，善于思考，鍛煉思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，美不止是一場(chǎng)視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀察到美可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要善于用藝術(shù)的形式把它描繪在紙上。在描寫的時(shí)候，一定要抓住細(xì)節(jié)，多用修辭手法，在描寫人物的時(shí)候，更要多用細(xì)節(jié)描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。
我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現(xiàn)出那種中國(guó)特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發(fā)。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蹦鞘呛浪臍飧�，是詩(shī)人站在眾山之顛的壯志！
記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時(shí)，我還不懂他，只會(huì)跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對(duì)我說：“孩子，你要懂詩(shī)所表達(dá)的`韻味，學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)人的情感�！蔽摇芭丁绷艘宦暎^續(xù)搖著腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。
等到我再大一些，大約在我五歲的時(shí)候吧，外婆已經(jīng)教了我大約三百首唐詩(shī)了，我也大約能讀出那種意境了。所以當(dāng)一年級(jí)寫作文的時(shí)候，別人都用“一定要好好學(xué)習(xí)啊！”來結(jié)尾，我則用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”來作結(jié)。
古詩(shī)詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳，還在于詩(shī)人的感情。
“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝�！笔窃�(shī)人對(duì)愛情的追求；“愿為市鞍馬，從此替爺征�！笔腔咎m替父從軍的決心；“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”是詩(shī)人對(duì)國(guó)破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國(guó)之君的孤獨(dú)和寂寞。
古詩(shī)永遠(yuǎn)是中國(guó)古代一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，也是我最最關(guān)心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結(jié)晶，他散發(fā)出無窮的魅力和獨(dú)特的氣息，這讓我愛上了他，古詩(shī)詞！
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