親愛(ài)的老師作文（精選40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的親愛(ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的老師作文 篇1
有人說(shuō)老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹(shù)苗澆水。
有人說(shuō)老師是一片茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來(lái)的花蕾。老師，我欽佩你，但我不能說(shuō)為什么我會(huì)有這種欽佩�？粗阍诤诎迳狭粝碌恼麧嵠恋淖舟E，我無(wú)法衡量它包含了多少秘密和艱辛。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話，那是什么樣的聲音？這是大自然清澈的綠色鳥(niǎo)叫聲嗎？這是古典樂(lè)器的和諧旋律嗎？不，不是。這是一種外在的聲音，包含了世界的美麗音調(diào)。
它讓我們感覺(jué)很深，因?yàn)槟莻�(gè)聲音不是普通的聲音，而是知識(shí)的信號(hào)。一聽(tīng)到這個(gè)聲音，你就會(huì)知道很多知識(shí)將會(huì)從遠(yuǎn)方飛來(lái)，進(jìn)入你的智腦崗位。老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是一只迷失在紅塵中的黑鴨子。每當(dāng)我迷路時(shí)，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。我仍然記得當(dāng)你第一次抱起我，把我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)有理想和成就的小學(xué)生時(shí)，你為我們付出了多少。在享受成功和幸福的同時(shí)，我們不能忘記我們的老師。
你是山里最酷的山泉。只有你的博學(xué)才能讓我們了解廣闊的世界，讓我們看到廣闊的世界。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)更清楚，就像山泉，讓我們看得更清楚。
老師，你教會(huì)了我們要有勇氣與困難斗爭(zhēng)，不要被困難壓垮。我還記得你經(jīng)常說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)雨，我們?cè)趺茨芸吹讲屎�，沒(méi)有人能隨隨便便成功。是的，成功和困難是相對(duì)存在的。如果沒(méi)有困難，如何談得上成功？老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強(qiáng)壯的身體保護(hù)我們未來(lái)的花草和骨骼。你從來(lái)沒(méi)有固執(zhí)過(guò)。你總是默默奉獻(xiàn)你的整個(gè)身體。為了你的學(xué)生和你的使命，你愿意做一片綠葉而不是一朵紅花。你想用自己的能力照亮這個(gè)世界，讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。
老師，你用你的一生教會(huì)了我們?yōu)槭裁匆非�，為什么要有理想，為什么要超越自己�?/p>
老師，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑。你是我們心中最美麗的神話。
親愛(ài)的老師作文 篇2
日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。
在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門(mén)，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。
熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。
在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣部買給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我�！�
雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。
時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。
感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
親愛(ài)的老師作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上初三了，雖說(shuō)過(guò)去的都已和我說(shuō)拜拜了，但在我們長(zhǎng)達(dá)九年的求學(xué)道路上，總有很多不經(jīng)意間的溫暖，讓我難以忘懷。
求學(xué)的路途是辛苦的，但也是溫暖的、快樂(lè)的、充實(shí)的。因?yàn)樵谶@條路上有家人的陪伴，給我們體貼溫暖；有朋友的祝福，給我們甘甜雨露；有老師的教導(dǎo)，給我們力量，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們的求學(xué)之路，因有老師相伴，從而精彩紛呈！
有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人；
有人說(shuō)：老師是園丁，為了花兒長(zhǎng)得精神，開(kāi)得絢爛而辛勤勞動(dòng)；有人說(shuō)：老師是工程師，帶領(lǐng)我們?nèi)ソㄔO(shè)我們偉大的祖國(guó)；
我要說(shuō)：老師是松樹(shù)，四季長(zhǎng)青；
我要說(shuō)：老師是臘梅，不畏嚴(yán)寒；
我要說(shuō)：老師是指明燈，指引我們前進(jìn)。
教師，太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師是人世間最可愛(ài)的人！
譚千秋，相信大家并不陌生吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是教師中的英雄。08年，汶川發(fā)生了特大地震。突然的地震讓所有人都沒(méi)想到，一切在地震面前顯得是那么脆弱。同學(xué)們?cè)谏险n，地震讓他們慌了神。在老師的帶領(lǐng)下，大多數(shù)同學(xué)都轉(zhuǎn)移到了安全地帶。教學(xué)樓中的一間教室里仍有4位同學(xué)和一名老師。人們都很焦急，再也不能出去了！因?yàn)橛嗾鸷軈柡Γ瑳](méi)辦法出去，但理智的老師想到了救孩子們的辦法——黑板前有張大講桌，讓孩子躲在下面可以確保他們安全。于是老師讓同學(xué)們躲在桌底下。老師很欣慰，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，不得不抓緊時(shí)間。
為了確保不傷害到同學(xué)們，老師并沒(méi)有躲起來(lái)，而是張開(kāi)雙臂，死死地趴在課桌上，死死地護(hù)著4位同學(xué)。
救援隊(duì)很快找到了他們，同學(xué)們得救了，但譚老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
譚老師，為了心愛(ài)孩子們，犧牲了自己，難道這樣的老師不偉大嗎？
雖然生活中，老師沒(méi)法表現(xiàn)這種大愛(ài)，但在我們沒(méi)考好時(shí)，不是老師在一旁安慰就是老師在一旁鼓勵(lì)我們嗎？在我們得意忘形的時(shí)，不是老師在一旁提醒"驕傲使人落后"嗎？在課堂上教我們知識(shí)，課下與我們成為朋友，這種愛(ài)在不經(jīng)意間流露，不經(jīng)意間給我們溫暖。老師難道不關(guān)愛(ài)我們嗎？
這就是老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們愛(ài)學(xué)生比愛(ài)自己的生命還重要的老師。
老師，您是偉大的；
老師，您是慈愛(ài)的：
老師，您是多變的：
老師，您是我們的良師。老師，您更是我們的益友！
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文 篇4
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國(guó)的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫(xiě)字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文……她會(huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)，當(dāng)我們問(wèn)題答錯(cuò)的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢！不僅如此，我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂(lè)。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋�。我很喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了，結(jié)果與一百分無(wú)緣。但是車?yán)蠋�，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎(chǔ)；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉(xiāng)，我的……
老師的愛(ài)，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就，我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
親愛(ài)的老師作文 篇5
在一年級(jí)，我們剛剛成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，您經(jīng)常甜美地微微笑著，好像都笑到我幼小的心靈里了，讓我也不由地笑起來(lái)。您手把手地教我寫(xiě)生字。有一次生字“牙”我總是寫(xiě)的不好看，有時(shí)豎鉤會(huì)寫(xiě)成豎提，甚至那一撇都會(huì)寫(xiě)到另一半去。是您耐心的幫我寫(xiě)好了很多范字，我極力去模仿，可就是寫(xiě)不好。接著您又手把手的教我寫(xiě)。我有感覺(jué)了，開(kāi)始自己練習(xí)，慢慢的經(jīng)過(guò)努力，我終于把“牙”字寫(xiě)漂亮了。這么簡(jiǎn)單的“牙”字卻包含著您那么多的教導(dǎo)。
二年級(jí)，您教我朗讀�！耙恢曜隙∠�//踮起腳尖兒/走進(jìn)濃綠的小院/我們把一株紫丁香/栽在老師的窗前。”您的聲音是那么的柔美動(dòng)聽(tīng)，字里行間，充滿花香，仿佛天籟之音。帶領(lǐng)我走進(jìn)那充滿紫丁香的小院。我喜歡聽(tīng)您朗讀，漸漸地我也愛(ài)上了閱讀。
三年級(jí)您教我寫(xiě)作。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，怎樣把文章寫(xiě)精彩，扣人心弦，文思敏捷，妙筆生花。在您的教導(dǎo)下，我的作文水平不斷地提高。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了。您的笑容依然那么甜美，您的教誨也依然牢記在我的心田。今年xx月xx日在鼓樓區(qū)進(jìn)行的中小學(xué)生金菊花口頭作文比賽的時(shí)候，一拿到題目“——，我的朋友”我首先想到的就是您，您不就是我的良師益友。剛開(kāi)始講的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，眼睛直視著前方，兩手不停地摸捏著衣角。講著講著，仿佛您就站到了我的身旁，身上洋溢著淡淡的紫丁香味。我面帶微笑起來(lái)，口若懸河，滔滔不絕地說(shuō)起了“易老師，我的朋友”。最終我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！感謝您！親愛(ài)的易老師！謝謝您給我的教導(dǎo)與幫助！
請(qǐng)讓我為您朗誦：
老師，老師，/就讓它綠色的枝葉/伸進(jìn)你的窗口，/夜夜和你作伴.
你聽(tīng)，你聽(tīng)，/綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，/那是我們給你唱歌，/幫你消除一天的疲倦。
你看你看，/滿樹(shù)盛開(kāi)的小花，/那是我們的笑臉，/感謝你時(shí)時(shí)把我們牽掛。
親愛(ài)的老師作文 篇6
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來(lái)能把人講得死去活來(lái)�！俺缘每啵缘眯U，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識(shí)豐富，她要稱二，誰(shuí)敢稱一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn)，能說(shuō)會(huì)道地講。她十分會(huì)出題，每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的人，我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書(shū)非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)兒慢慢地說(shuō)，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(zhǎng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫(huà)一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè)路鹪诩?lì)我呢�，F(xiàn)在，我常能寫(xiě)出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫(xiě)作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
親愛(ài)的老師作文 篇7
親愛(ài)的老師，您知道嗎？在九月份里，有個(gè)屬于您的日子——“教師節(jié)”，所以我要在此對(duì)您吐露出我的心聲。
老師！您知道嗎？您的威嚴(yán)使我又敬又畏，您關(guān)愛(ài)的眼神肯定我的所作所為。打從我剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我就認(rèn)定您是我在學(xué)校的“媽媽”，因?yàn)槟偸遣煌５慕鉀Q我們的疑難雜癥，讓我們可以無(wú)后顧之憂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、茁壯！您的地位在我的心中是崇高無(wú)比的，除了爸爸媽媽之外，沒(méi)有人可以取代您在我心目中的地位，所以您的諄諄教誨都深深的影響著我，因?yàn)槟俏易罹磹?ài)的老師��！
上課時(shí)，您在臺(tái)上詢?cè)兘陶d，辛苦備至的為我們講課，每個(gè)問(wèn)題都不厭其煩的為我們解說(shuō)。稟持著您充滿對(duì)教育的熱忱，讓我獲益良多，成績(jī)蒸蒸日上；下課時(shí)，您在座位上不停的改作業(yè)，那如雨珠般豆大的汗水滾落而下，像個(gè)拼命三郎似的，但您從來(lái)不會(huì)喊累，反而一頁(yè)接著一頁(yè)、一本接著一本的改著，不辭辛勞的為我們糾正錯(cuò)誤，從不放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我我們，如子女般呵護(hù)著我們。老師��！這樣的關(guān)愛(ài)，不就是我們的媽媽嗎？
親愛(ài)的老師，您不只努力的教導(dǎo)我們，也常�？犊饽业恼�(qǐng)我們吃點(diǎn)心、喝飲料，那一杯杯秘密的珍珠奶茶，尤其是那一顆一顆烏黑的珍珠，在奶茶中載浮載沉著，光是想像就令人垂涎三尺了呢！看我們喝得心滿意足，您也心花怒放，露出了慈愛(ài)的笑容！
其實(shí)不要看老師平常很溫和，打起球來(lái)可是龍騰虎躍的呢！尤其是籃球，只要我們這一隊(duì)有老師來(lái)助陣，一定把對(duì)方打得落花流水、片甲不流，老師的功力真是臥虎藏龍，叫人刮目相看啊！印象最深刻的是有一次，在四年級(jí)的籃球大賽中，老師帶領(lǐng)著全班，沖鋒陷陣的一路殺到底，最后班上竟過(guò)關(guān)斬將拿到了第一名的寶座！所以不知何時(shí)起，老師您竟多了一個(gè)外號(hào)——“籃球大將”。老師！您真是允文允武、多才多藝��！
老師！您非常用心的教導(dǎo)我們，用學(xué)識(shí)豐富了我們的人生，讓我們?cè)趯W(xué)�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)；您辛苦的付出，我會(huì)牢記在心；您的諄諄教誨，今使我們的人生充滿智慧。在此，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師﹗謝謝您﹗祝您教師節(jié)快樂(lè)﹗”
親愛(ài)的老師作文 篇8
老師，你可還曾記得我——一個(gè)讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發(fā)，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無(wú)邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)，訴不盡幾許思念串串祝福永恒予您！人生旅程上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
您手里的教鞭是個(gè)魔棒，能使蒼白、憂郁、迷惘幻化成灑脫、豁達(dá)、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個(gè)自私、懦弱、短視的我，變成博愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、至高無(wú)上的我？一次我問(wèn)你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園�。磕寄�?fù)u頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚(yú)了。俗話說(shuō)，“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“桃李滿天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍貴的擁有而永遠(yuǎn)驕傲！
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
讓我們從心底說(shuō)聲：感謝您，親愛(ài)的老師！請(qǐng)收下我們真誠(chéng)的祝福，那寫(xiě)滿真情的賀卡代表我們最誠(chéng)摯的敬意！
親愛(ài)的老師作文 篇9
“別了，親愛(ài)的老師！”這是我現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話。
六年了，從我一踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就感受到了老師們無(wú)微不至的愛(ài)。上一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楹ε驴摁[著不愿上學(xué)，是您用親切的微笑，使我內(nèi)心的恐懼煙消云散，同時(shí)，也打開(kāi)了我讀書(shū)、學(xué)習(xí)的大門(mén)。
隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，我越來(lái)越真切地體會(huì)到了您那初陽(yáng)般的愛(ài)。有一次，我生病未能到校，您擔(dān)心我，打電話到我家，了解我的'病情，還對(duì)我噓寒問(wèn)暖，那猶如母親對(duì)兒女般的叮嚀，讓我感動(dòng)不已，淚水不禁奪眶而出......
敬愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的敦敦教導(dǎo)，讓我沒(méi)齒難忘。您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像春蠶，將自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，只為了讓我們這些稚嫩的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)；您像春雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；但我覺(jué)得，您更像我們的媽媽，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，而且還給予了我們春風(fēng)般的愛(ài)撫，您用愛(ài)，為我們營(yíng)造了幸福的學(xué)習(xí)氛圍，我們由衷地感謝您！
可是，還有兩個(gè)多月，我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校，我敬愛(ài)的老師了，我心中感到十分的舍不得，畢竟，六年了。您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同烙印一般在我心中留下了不可磨滅的印象�，F(xiàn)在，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能描述出心中的感受，因?yàn)椋说母星槭遣荒茉谖淖珠g流露的��！
老師，您為了我們，累垮了身子，奉獻(xiàn)了青春，我多么想變成一只百靈鳥(niǎo)，用動(dòng)聽(tīng)的歌喉為您減輕一下疲勞；我多么想搬來(lái)一把椅子，讓久站的您能坐下歇一歇；我多么想為您奉上一杯熱茶，讓您潤(rùn)一潤(rùn)嘶啞的嗓子；我多么想......
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我真恨透了這句話，我不想與您，與母校分開(kāi)，我想永遠(yuǎn)留在您的身邊，聽(tīng)您講課，感受您的關(guān)愛(ài)，甚至接受您的批評(píng)，但我知道，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，用優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)，對(duì)母校的回報(bào)！
別了，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文 篇10
是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)，在月明星稀的夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n？是誰(shuí)，諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得要做一個(gè)真正的人？啊，是您，我慈母一般的老師！因?yàn)橛心恪?/p>
曾記得，我是個(gè)十分調(diào)皮的女孩，也許沒(méi)有長(zhǎng)襪子皮皮那般搗蛋，但也有小豆豆般的不懂事和“太”活潑開(kāi)朗。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，跨進(jìn)明亮的教室，初次成為一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我才感受到那深深的孤獨(dú)。我太“活潑”，成績(jī)只在中游徘徊，一個(gè)普通的學(xué)生，得不到老師的肯定，小朋友的注意。甚至有一天，一個(gè)蔑視我的女同學(xué)在大庭廣眾之下嘲笑我低智商，還硬生生把我最好的朋友拉走，說(shuō)不要和這種成績(jī)不好的同學(xué)為伴�？粗笥寻侔銦o(wú)奈的眼神，那位女同學(xué)傲慢的表情，周圍旁觀者冷漠的目光，我的心就像被利刃刺到了一般，痛得撕心裂肺。我深知，這個(gè)世界上理解我的，只有愛(ài)我的母親。那段日子，我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了躲藏在自己陰暗的角落。驀然，一束陽(yáng)光在我心情最陰霾的時(shí)候，探進(jìn)我的心房。那束陽(yáng)光，便是我的老師。
老師是這樣告訴我：“胡一晨，你的語(yǔ)言和朗讀方面比較出色，老師想讓你去參加學(xué)校講故事比賽�！蔽以尞�，老師怎么會(huì)注意我，還把這么重要的任務(wù)交給我？我暗暗下決心一定要認(rèn)真并出色完成任務(wù)。備稿、背誦、配動(dòng)作、克服怯場(chǎng)的心理壓力……我努力地做著這些事情，每天都練到很晚，老師也愿“奉陪到底”，指導(dǎo)我到很晚。我很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我深深地懂得，這次比賽也許會(huì)成為我命運(yùn)和人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，終于到了比賽的那一天，我自信滿滿地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。該輪到我了。我走上講臺(tái)，朗誦起來(lái)，當(dāng)我緊張時(shí)，老師的每一聲教導(dǎo)，每一聲叮嚀，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，都浮現(xiàn)在了我的眼前。我發(fā)揮自如，深情并茂地向全場(chǎng)講述了精彩的故事。當(dāng)故事的情節(jié)隨著我的聲音塵埃落定時(shí)，我深深地鞠了個(gè)躬，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，我最終取得了二等獎(jiǎng)，雖說(shuō)這不是最好的，但我已經(jīng)感到了滿足，因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)回報(bào)了老師。我的心房中，早已陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在的我，正如小豆豆終于找到了她的巴學(xué)園，她的小林校長(zhǎng)一般。
因?yàn)橛心�，我才逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我。謝謝您，親愛(ài)的老師，正因?yàn)橛心�，我才�?huì)在人生中取得一個(gè)個(gè)成功。無(wú)論我走向哪里，我都會(huì)在心底里銘刻：曾經(jīng)有這樣一位和藹可親的老師，她幫助了一個(gè)迷失方向的女孩找回了一個(gè)自信、真實(shí)的自己……
親愛(ài)的老師作文 篇11
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——季老師。她留著時(shí)髦的短發(fā)，長(zhǎng)著耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴唇經(jīng)常微微上揚(yáng)，露出慈祥的微笑。
吉老師是一位在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格的老師。
記得有一次語(yǔ)文課，老師給我們布置了課堂作業(yè)。當(dāng)我完成時(shí)，我是三心二意的。我沒(méi)有專心做作業(yè)。我做了很多修改，最后用膠帶在上面貼了一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí)我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個(gè)大洞，我能怎么辦？你知道，吉老師對(duì)作業(yè)要求很高，那我該怎么做作業(yè)呢？要不我再寫(xiě)一遍！但是馬上下課了，重寫(xiě)會(huì)耽誤下課玩的時(shí)間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個(gè)洞，作業(yè)還可以……于是我做完了剩下的，交了作業(yè)。第二天作業(yè)發(fā)了，大家都拿到作業(yè)了，我沒(méi)拿到，我就知道天窗作業(yè)藏不住了。“陳，，到我辦公室來(lái)。”老師的聲音充滿了憤怒。我不得不硬著頭皮從心里的十五個(gè)桶里打水——急著要來(lái)老師辦公室。來(lái)到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀(jì)老師嘆了口氣，說(shuō):“沒(méi)想到這么漂亮的小姑娘作業(yè)這么差�？纯瓷厦姹恍薷倪^(guò)的地方。你認(rèn)為你能通過(guò)海關(guān)嗎？去，再寫(xiě)一遍！”我從老師手里接過(guò)筆記本，轉(zhuǎn)身離開(kāi)辦公室，卻看不懂老師的做法。回到教室，我勉強(qiáng)重寫(xiě)了作業(yè)。
下午，我?guī)е鴮?xiě)好的作業(yè)來(lái)到辦公室。這時(shí)，老師拿著筆記本，笑著看著我說(shuō)，‘我就知道你是個(gè)對(duì)自己有要求的孩子�？�，你現(xiàn)在的作業(yè)多好看��！心里不服氣？其實(shí)我不是讓你重寫(xiě)作業(yè)來(lái)懲罰你，而是糾正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不要在作業(yè)上留下污點(diǎn)，更不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中留下污點(diǎn)�！拔彝蝗幻靼�，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業(yè)拿出來(lái)，覺(jué)得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動(dòng)過(guò)的地方。真的很難看，覺(jué)得很慚愧。
到現(xiàn)在，我還是用“天窗”留著作業(yè)。紀(jì)老師，謝謝你毫不留情的指出我的問(wèn)題！謝謝你，我親愛(ài)的班主任，季老師。
親愛(ài)的老師作文 篇12
張老師，您帶我們班已經(jīng)三年多了。今天，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)埋在我心里很久的話：老師，我愛(ài)您，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您。
記得上一年級(jí)時(shí)，爸爸把我送到您帶的班上。當(dāng)時(shí)，據(jù)爸爸說(shuō)，您是全縣最優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、待人和氣，很受學(xué)生歡迎。轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，三年多來(lái)，您傳授了我們?cè)S多文化知識(shí)，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了您的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了您的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是您像春蠶一樣孜孜不倦的編織著理想的彩虹；話語(yǔ)滔滔，那是您像播種機(jī)一樣勤勤懇懇的播灑著希望的種子。然而，您沒(méi)有一絲埋怨，只是默默地工作著。
老師，您是那么有責(zé)任心。您白天給我們上課、批改作業(yè)；晚上還要看書(shū)、備課。您發(fā)現(xiàn)我的作文字寫(xiě)的潦草，本子面也涂涂改改的，非常生氣，狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)，我特別難受，心里在埋怨著您……不一會(huì)兒，您走過(guò)來(lái)，溫和的對(duì)我說(shuō)：“朱婧，以后要把字寫(xiě)好……”我慚愧地低下了頭。其實(shí)，您對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是這樣嚴(yán)厲。那次，我們數(shù)學(xué)老師生病了，您怕我們的學(xué)習(xí)落下，請(qǐng)來(lái)三班的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)課，您總是這樣關(guān)心著我們。老師，我真想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！
雖然，您不像電影明星那么引人注目，但您卻擔(dān)任著培育人才的重要使命，您像蠟燭一樣，燃燒著自己、照亮了別人。在您的身上，我們看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從您的身上，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。幾十年來(lái)，您培育了一批又一批幼苗；放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。每當(dāng)聽(tīng)到您用沙啞的聲音給我們上課時(shí)，我多么想為您遞上一杯熱水，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。老師，您太辛苦了！
想說(shuō)的話太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，那就是："祝老師永遠(yuǎn)健康！我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您！"
親愛(ài)的老師作文 篇13
彈指一揮間，我已經(jīng)初三了，記得上一次投稿是三年前，懵懂無(wú)知，現(xiàn)在回首那篇作文真是到處都是語(yǔ)病，但是人總會(huì)成長(zhǎng)，所以我也一樣，長(zhǎng)大了。
三年間我發(fā)生了許多變化，任由三年前自己放開(kāi)了想象，都不知道原來(lái)三年后我變成了這樣。
在這期間辛勤的老師教導(dǎo)我?guī)椭�，為我的成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)出大大小小的力量，一次次體諒我包容我犯錯(cuò)，幫我改正。到后來(lái)一如既往送走要畢業(yè)了才剛剛懂事的我和親愛(ài)的三班。
三年來(lái)，許許多多的人路過(guò)我的生命，在我以為他們要扎根于此的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天下沒(méi)有不散的宴席。同學(xué)從面面相覷互不了解到熟門(mén)熟路熱情作伴后在升溫時(shí)離開(kāi)；有些老師也是這樣，不免讓我懷念......
唯獨(dú)黃老師，我三年的班主任。
一個(gè)年輕的母親一個(gè)親近的班主任和一個(gè)老練的英語(yǔ)老師，這些大概可以正確的詮釋她的所有特點(diǎn)了。
她總是以微笑的方式容忍我們所有的不對(duì)，無(wú)論我們?cè)僭趺捶稿e(cuò)再怎么不優(yōu)秀她都欣然接受，辛勤的授人以漁，將所有的知識(shí)毫無(wú)保留奉獻(xiàn)出來(lái)，雖然有時(shí)候她也會(huì)疲倦也會(huì)焦躁和擔(dān)心。
可是眨眼的剎那，我們就要畢業(yè)，繁忙的學(xué)習(xí)促使我們沒(méi)有了畢業(yè)感激的想法，可是老師的偉大是何等高尚怎能說(shuō)埋沒(méi)就埋沒(méi)，即使一個(gè)老師碌碌無(wú)為沒(méi)有優(yōu)秀的后人卻教會(huì)后人為人，她的學(xué)子不成為社會(huì)的棟梁卻本分守己那她也是成功的。
所以謝謝你我親愛(ài)的朋友我敬愛(ài)的老師。
你總是像朋友一樣關(guān)注我們的一言一行透徹了解我們幼稚的心靈，并且發(fā)現(xiàn)我們有趣的靈魂，以一個(gè)聆聽(tīng)者的方式存在和長(zhǎng)眠。
無(wú)論學(xué)習(xí)多么繁忙考試多么重要時(shí)間多么緊迫我都要告訴你，謝謝你的守護(hù)和包容。
如果可以我希望有一天我們不小心斷了聯(lián)系能夠在人海中一眼看見(jiàn)那你的身影
哪怕到時(shí)候你白發(fā)蒼蒼記憶模糊滿面皺紋早就記不清我們的姓名
到那個(gè)時(shí)候換我們來(lái)守護(hù)你吧，換我們來(lái)包容你記不清姓名的過(guò)失，記不清面容的過(guò)失。
親愛(ài)的老師作文 篇14
我們六（5）班有兩位美女老師，她們不僅教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，使我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。下面就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
我們的語(yǔ)文老師姓董，看起來(lái)二十多歲的樣子。她皮膚白白的，個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，愛(ài)穿顏色鮮艷的衣服。她很愛(ài)干凈，每次來(lái)到教室總是用毛巾把講桌擦了又擦。時(shí)間久了，連我這個(gè)不怎么喜歡講究衛(wèi)生的男孩子也深受影響。
董老師的課上得很好，特別是她的聲音，抑揚(yáng)頓挫、感情充沛。每次她給我們讀文章，大家總是安靜地聽(tīng)著，唯恐落下一個(gè)字。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不讓我們放過(guò)。有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)，心想，這一題那么難，估計(jì)也考不到，就打算放棄了。董老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。這件事情，讓我感受到了董老師的認(rèn)真，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。我想說(shuō)，董老師，處處要求我們要把不弄的地方弄懂！真是我們的“懂”老師啊！
語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)老師更不在話下。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，她姓閆，真是名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師。聽(tīng)說(shuō)她以前當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，現(xiàn)在來(lái)管理我們這些孩子，那肯定是小菜一碟。閆老師不只是有嚴(yán)格的一面，有時(shí)她就向我們的媽媽一樣慈愛(ài)。她平時(shí)嘮叨的最多的就是教我們?nèi)绾巫鋈�，她常說(shuō)，我們這些孩子不成才沒(méi)關(guān)系，
但一定要成人！在她的教導(dǎo)下，我們想不做個(gè)好孩子都難。
這就是我們親愛(ài)的“懂”老師和“嚴(yán)”老師。她們不僅是我們學(xué)習(xí)上的老師，還是我們各個(gè)方面的榜樣。有時(shí)她們雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但是我們知道老師的工作就是這么做的，老師就是這樣做人的，耳濡目染，相信我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì)做個(gè)好孩子。
親愛(ài)的老師作文 篇15
寒假過(guò)后，又到了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻。為了讓我考上一所好的中學(xué)，爸爸把我送到博偲教育補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)把愛(ài)全部都奉獻(xiàn)給學(xué)生的老師，把學(xué)生們當(dāng)做兒女的老師，對(duì)我們無(wú)微不至的老師，她的愛(ài)讓我們無(wú)言報(bào)答。她就是我今生第二個(gè)媽媽。她就是親愛(ài)的成老師。
成老師的工作十分辛苦，我們一到補(bǔ)習(xí)班，她就忙前忙后把人數(shù)清點(diǎn)好。瞧，這幾天，我們經(jīng)常喊熱，她為了我們，忙前忙后的裝空調(diào)。晚上我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，看見(jiàn)成老師很不舒服的樣子，于是我問(wèn)：“成老師，你怎么了？”成老師說(shuō)：“沒(méi)事，就是今天有點(diǎn)累，去去，快去學(xué)習(xí)�！背衫蠋煷叽僦艺f(shuō)到。這時(shí)，我心里想：啊，這是一位多么好的老師，自己病成那樣，還在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。成老師我多么的想說(shuō)：“您太辛苦了！老師啊，您什么時(shí)候才能把愛(ài)用到自己的身體上呢，什么時(shí)候才能把愛(ài)給你自己呢？您的愛(ài)啊，全都在孩子這兒，成老師，您歇歇吧！我天天看著您疲憊的臉，心里很不是滋味。成老師，您相信我，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，一定不會(huì)忘記您的淳淳教導(dǎo)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：成老師，我愛(ài)您，我愿做那只永不長(zhǎng)大長(zhǎng)大的鳥(niǎo)兒，依賴著您。在您的身邊我永遠(yuǎn)都覺(jué)得溫暖舒服，因?yàn)槟涯膼?ài)源源不斷的都給了我們。
親愛(ài)的老師作文 篇16
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)燃生命之燈。讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問(wèn)侯一聲：“老師您辛苦了！”
我還清楚地記得那一天下午，上課鈴響了，一向笑容滿面的戴老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，喧嚷的教室立刻安靜下來(lái)，靜的連一個(gè)針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們都感到今天肯定要受批評(píng)了，因?yàn)橐郧按骼蠋熋看芜M(jìn)教室，都是面帶笑容，今天是“晴轉(zhuǎn)多云”。我偷偷地瞟了一下其他同學(xué)，看到許多同學(xué)都低著頭，有的在玩手中的鋼筆、有的在摳指尖。老師話不多說(shuō)，點(diǎn)到名的同學(xué)都被叫到黑板前，站成兩排，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。當(dāng)時(shí)，我的心里好像懷里藏著一只兔子一樣，蹦蹦直跳，生怕老師叫到我。
不想發(fā)生的事件還是發(fā)生了，聽(tīng)到老師喊了一聲“武師軍”，頓時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，我害怕極了，低著頭，慢吞吞地走了上去,我的腳好像有千斤重，好不容易才走到老師面前，我根本不敢抬頭看老師的眼睛。老師把手往聽(tīng)寫(xiě)本上一指，說(shuō)“你看看”，順著老師手指的方向，我看到了一個(gè)滿是紅叉叉的作業(yè)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的聽(tīng)寫(xiě)本。我認(rèn)真地查看我的聽(tīng)寫(xiě)本，竟然有11個(gè)錯(cuò)別字，老師很耐心地給我指出錯(cuò)誤的地方，批評(píng)我下次不能再那么粗心了。我很慚愧，以前從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么多，身為老師的小助手，我的作業(yè)太令老師失望了。我的眼圈兒紅了，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字，我居然還錯(cuò)了那么多，我無(wú)話可說(shuō)，只能用淚水來(lái)懲罰自己。戴老師看到我不停地流眼淚，知道我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也就沒(méi)再說(shuō)什么了。我暗暗地下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
感謝恩師，感謝您諄諄教誨，是您一遍遍不厭其煩的教育，讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤。贊頌恩師，贊頌?zāi)篮玫男撵`，有了您辛勤的哺育，我們才能茁壯成長(zhǎng)。親愛(ài)的戴老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
親愛(ài)的老師作文 篇17
親愛(ài)的吳先生，你現(xiàn)在在做什么？我一定很擔(dān)心我們的期末考試。最近學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)浮躁。老師不在的時(shí)候，他們?cè)谡f(shuō)小話，讓你很擔(dān)心。在這里，我在這里真誠(chéng)地為全班同學(xué)向你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
很快，我就要告別小學(xué)生涯，踏上人生的第二次征程。三年來(lái)，你讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)充滿智慧的年輕人。讓我知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，生活中的一些道理。說(shuō)實(shí)話，我真的不忍心哭。但是你鼓勵(lì)了我，這只是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，外面的世界還有很多東西需要我去突破。我的眼淚又從我的眼睛里縮回了。吳老師，您是一位好老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。恐怕我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你給我的印象。我記得這三年的各種事情。
我記得你第一次給我們上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們很膽小。我們上課沒(méi)有主動(dòng)舉手，怕答錯(cuò)。但是，這個(gè)時(shí)候，你總是和藹地說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，即使你答錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你，只要你有足夠的勇氣回答。”這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。��！這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們！此時(shí)此刻，我覺(jué)得你是個(gè)好老師。
你對(duì)我們門(mén)的母愛(ài)和呵護(hù)，不僅在這里表現(xiàn)出來(lái)，也在我們的日常生活中閃耀。
你回去健身，總是犧牲休息時(shí)間，放學(xué)后和我一起練。你還很認(rèn)真的指示：“不要從中間出來(lái)，跑到前面，從側(cè)面出來(lái)，免得被繩子纏住�！痹谀愕慕箲]中，你會(huì)知道你對(duì)我們有多負(fù)責(zé)�？梢�(jiàn)你為我們擔(dān)心了多少個(gè)不眠之夜！
你這個(gè)優(yōu)秀的工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)了一批英語(yǔ)接班人。在這里，我想送你一句話：“你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人”；你就像一只村蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；你就像一支粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；像園丁一樣，你培育了很多小花。老師，我愛(ài)你！我忘不了你對(duì)我無(wú)微不至的照顧，我也永遠(yuǎn)忘不了你。"
親愛(ài)的老師作文 篇18
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，腦海里一一閃過(guò)許多喜歡的老師，鏡頭停留在彭老師身上時(shí)，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)下些什么……彭老師名叫彭本發(fā)，是我小學(xué)四、五年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。四年級(jí)時(shí)，彭老師教我們語(yǔ)文，他講課生動(dòng)、有趣，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)另一個(gè)精彩的世界。彭老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書(shū)，知識(shí)就在書(shū)里面，只有多閱讀多積累才能提高寫(xiě)作水平。剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書(shū)籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》到外國(guó)小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個(gè)星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問(wèn)書(shū)中的內(nèi)容，讓我們回答問(wèn)題，在不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)中讓我們愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)橛辛伺砝蠋煹慕逃�，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
彭老師有一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，只要他的字有一點(diǎn)兒馬虎，彭老師都要對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)。記得五年級(jí)的一次寫(xiě)字課上，彭老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來(lái)看，看完之后，他狠狠批評(píng)了我，說(shuō)我的字退步非常大，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了。事后，老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時(shí)，他還親自指導(dǎo)，為我開(kāi)起了“小灶”。這件事令我非常感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新，而且那時(shí)正好趕上書(shū)法考級(jí)，在彭老師的指導(dǎo)下，我也很順利地過(guò)關(guān)了。
每當(dāng)翻開(kāi)彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會(huì)想起他的教誨，想起老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了，我要給彭老師送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!
親愛(ài)的老師作文 篇19
普天之下的學(xué)生，誰(shuí)不愿有一個(gè)良師益友呢？王老師那甜美的笑容，定格在我的心盒子里，怎么也揮之不去，永駐歡樂(lè)，美得無(wú)法勝收！
在那個(gè)灑滿歡樂(lè)的清晨，我在街道上又跑又跳，把快樂(lè)一路裝滿背包，又像走在彩虹搭起的橋上，心情無(wú)比舒暢。心血來(lái)潮到教室，一片人聲鼎沸，一工夫，老師用嚴(yán)厲的目光環(huán)視一周，開(kāi)始考試了。
第二天，我懷著激情正準(zhǔn)備看語(yǔ)文的考試分?jǐn)?shù)，試卷剛發(fā)下耒，快樂(lè)的笑容瞬間收回，80分！我望著那陌生而冰冷的數(shù)字，像被魔法師施了詛咒似的，一直念叨:“80，80，80……”多么可怕的數(shù)字��！語(yǔ)文這門(mén)我一直都是砌墻的磚一后來(lái)居上，這次怎么就“一落千丈”了呢？我幼小的心靈仿佛被尖韌的刺扎進(jìn)了心根，別人正為好成績(jī)歡呼，而我卻涕淚縱橫，不爭(zhēng)氣的眼晴里流淌出了晶瑩的液體，順著布滿惆帳的臉一直往下滑啊！只有孤單與悶悶不樂(lè)陪伴著我，我仿佛陷入了那深不可測(cè)的無(wú)底洞，不知將何去何從。突然，那熟悉的身影是什么？是王老師！我驚喜地凝望著她，您和藹可親，笑容滿面地對(duì)著我說(shuō):“怎么啦？不高興啦？”再瞧了瞧我的分?jǐn)?shù)，搖搖頭，依然笑容滿面，說(shuō):“你與那些差生也算是云泥之別啦！別灰心，充滿歡樂(lè)，跟難過(guò)說(shuō)拜拜，做個(gè)女子漢更上一層樓吧！”聽(tīng)了王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，給我上了堂的別開(kāi)生面的課，穿透心中的烏云，真是九月的干蔗一甜八！王老師很有耐心地對(duì)我講題:“體會(huì)應(yīng)該……�！蔽疑钍芨杏|，感覺(jué)自已被老師的愛(ài)所包圍，對(duì)老師有種獨(dú)特的感情。老師是最光輝，高尚的職業(yè)！它將永垂不朽！
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō):“您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，是您讓我們像矯健的雄鷹在無(wú)垠的蒼穹中自由翱翔，是您讓我們活潑的身影飄逸在廣大的操場(chǎng)，是您讓我們的童年在閃光！感謝您無(wú)微不至的愛(ài)，勝似母親的王老師，您的話給我打下了不滅的烙印！”
親愛(ài)的老師作文 篇20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，德智體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的座標(biāo)。我在此申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何矣凶銐虻哪芰梢詤⒓尤脤W(xué)生的評(píng)選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱號(hào)，我感謝同學(xué)和老師們對(duì)我的信任和支持。
我熱愛(ài)生活，講道德，遵守校規(guī)校紀(jì)。我熱愛(ài)集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認(rèn)真地為班級(jí)出板報(bào)；并每年都會(huì)獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛(ài)護(hù)公物標(biāo)兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴(yán)新語(yǔ)，成嫻霜，王向陽(yáng)……我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。海淀區(qū)葉圣陶杯和繪畫(huà)比賽榮獲一二等獎(jiǎng)。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，除體育外成績(jī)都達(dá)到優(yōu)，體育達(dá)到良好。上課時(shí)，我積極思考老師提出的問(wèn)題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。
我喜愛(ài)閱讀課外書(shū)，書(shū)籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個(gè)好的性格。我勤于動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面，還充實(shí)了我的課余生活，因此作文成了我的強(qiáng)項(xiàng)。
我熱愛(ài)體育，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，我已掌握四種溜冰姿勢(shì)，并有較快的速度，乒乓球是我的愛(ài)好。通過(guò)鍛煉我獲得了強(qiáng)健的體魄。
我熱愛(ài)藝術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎(jiǎng)。通過(guò)春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。
如果我能獲得“區(qū)三好生”這一光榮稱號(hào)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、同學(xué)、學(xué)校，更加積極地參與學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)為班集體和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，我會(huì)做好老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我的期待，繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌，在我的人生字典中寫(xiě)下不能忘記的一頁(yè)。
如果我沒(méi)能獲得“三好學(xué)生”這一光榮稱號(hào)，我也會(huì)更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭(zhēng)取再次入選。
在此，我鄭重地提出申請(qǐng)，望能獲得批準(zhǔn)。
親愛(ài)的老師作文 篇21
晨羲徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)清新絢麗的早晨伴隨著晨風(fēng)輕輕來(lái)了。今天，是教師節(jié)，是個(gè)特別的日子。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班的珍珍早早起了床，她要在這個(gè)特殊的日子送給親愛(ài)的梁老師一份驚喜。背上書(shū)包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍(lán)色的小菊花，她要把這兩束花兒送給梁老師。來(lái)到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶著露珠水淋淋的花兒插進(jìn)梁老師的筆筒里，想象著梁老師看到花時(shí)的驚喜的眼神。
想著想著，珍珍仿佛看到了；深夜，梁老師坐在這張寫(xiě)字抬上批改作業(yè)。她佝僂著腰背，帶著老花鏡，花白的頭發(fā)一絲不茍的被扎到耳后。聽(tīng)媽媽說(shuō)，梁老師曾教過(guò)她們，那時(shí)的梁老師十分美麗，身上散發(fā)著青春的活力�？墒�，當(dāng)老師送走一批批學(xué)生，她也老了。珍珍想到這兒，心里不禁一陣酸痛，因?yàn)�，梁老師是那樣�?ài)自己的學(xué)生。
記得自己上一年級(jí)的時(shí)候，性格十分內(nèi)向，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，不敢上前。那次，她又盯著同學(xué)們那一張張臉，不料身后響起一串溫和的聲音：“珍珍，你怎么啦？怎么不去和同學(xué)們玩？““我我害怕！“她從牙縫里擠出這幾個(gè)字�！坝惺裁春门碌�！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是梁老師真誠(chéng)的笑容。一雙眼睛散發(fā)出慈詳?shù)墓饷�，稍有些皺紋的眉角舒展開(kāi)了，霎時(shí)間她覺(jué)得這張瓜子臉好漂亮�。⒖熳甙桑。⒘豪蠋熇氖窒蛲瑢W(xué)們跑去，玩起了游戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來(lái)，
成績(jī)也好了，這些進(jìn)步也是和梁老師分不開(kāi)的．
一絲金色的陽(yáng)光射進(jìn)辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發(fā)出了淡淡的金光．同學(xué)們陸續(xù)而來(lái)的腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心里默默的說(shuō)：親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
親愛(ài)的老師作文 篇22
老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)w同學(xué)都覺(jué)得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評(píng)我們，說(shuō)我們玩心太重。因?yàn)槟郧吧险n前總會(huì)說(shuō)上幾句幽默的話語(yǔ)，來(lái)緩解一下枯燥無(wú)味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠(yuǎn)都是三個(gè)字“讀背寫(xiě)”，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。您說(shuō)，我們?cè)趺磿?huì)不想痛痛快快地玩玩呢？
記得就在前幾天，您讓我們寫(xiě)一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一點(diǎn)眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說(shuō)，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次，學(xué)校舉行“校長(zhǎng)杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實(shí)際上我們的心呢，早就跑到賽場(chǎng)上去了，自然不會(huì)好好地舉手回答問(wèn)題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課�！蔽揖筒挥傻拈_(kāi)始抱怨起來(lái)，前幾天校長(zhǎng)在校會(huì)上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說(shuō)了：班上有很多同學(xué)的體質(zhì)都很差，您估計(jì)都不知道吧？
后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天五（一）班的全體同學(xué)都去給隊(duì)員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒(méi)有老師指揮，而且還只有兩名替補(bǔ)隊(duì)員在可憐地喊著加油。您說(shuō)，我們?cè)趺茨懿槐г鼓兀?/p>
親愛(ài)的老師啊！不要怪我抱怨您！請(qǐng)您今后多多讓我們參加課外活動(dòng)，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請(qǐng)您讓我們能盡情地?fù)肀н@個(gè)充滿生機(jī)的世界。
親愛(ài)的老師，您愿意這樣做嗎？
親愛(ài)的老師作文 篇23
在一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！
在這里我就說(shuō)說(shuō)我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會(huì)說(shuō)話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂(lè)。
"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門(mén)口。只見(jiàn)她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語(yǔ)文書(shū)慢慢走上講臺(tái)，步子也沒(méi)有原來(lái)平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開(kāi)始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會(huì)吧！休息會(huì)吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說(shuō):"同學(xué)們，我沒(méi)什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧！”這時(shí)羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時(shí)刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長(zhǎng)的信賴，同事們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的愛(ài)戴。
有一次我考了好成績(jī)，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽(tīng)后我慚愧的低下了頭，老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。
文章寫(xiě)到這里，我想起了一首歌《長(zhǎng)大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽(tīng)：我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！
長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你！
親愛(ài)的老師作文 篇24
光陰似箭，日月如梭，一眨眼六年的光陰悄悄過(guò)去。我們即將步入中學(xué)，我們即將離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了六年的母校。離開(kāi)了辛勤培育我們的老師，心里有太多的不舍。老師的關(guān)懷，朋友的幫助，同學(xué)的友誼，匯成一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。我們六年的一點(diǎn)一滴，早已埋在心底深處。別了，親愛(ài)的老師。
老師，謝謝你，我衷心的向你道謝。老師，是你教會(huì)了我如何做人，是您賜給了我的知識(shí)，教會(huì)了如何辨真?zhèn)�。讓我從幼稚變得成熟，六年的時(shí)光匆匆過(guò)去。別了，親愛(ài)的老師。
六年了，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但足以成為我們生活中不可缺少的部分老師。我心里有太多的不舍，您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑貌都讓我倍感親切。別了親愛(ài)的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師你辛苦培育我們，卻不好好照顧自己。生病了也堅(jiān)持上課，批改作業(yè)批到深夜，都來(lái)不及喝一口熱茶。有一次上課，你正在給我們講課，我聽(tīng)到你的嗓子嘶啞著，可你還在賣力的跟我們講。老師你辛苦了。別了，親愛(ài)的老師。
我多么想搬一把椅子讓你站了很久的腳休息一下。我多么想端一杯熱茶讓你讀了很久的嗓子，滋潤(rùn)一下。我多么想變成一個(gè)百靈鳥(niǎo)，用歌聲洗去你的疲憊。我知道你的右手，使不上勁。你放棄了治療，堅(jiān)持給我們上課。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您大恩大德，我用什么來(lái)報(bào)呢？別了，親愛(ài)的老師。
你像一根蠟燭，犧牲自己，點(diǎn)亮別人。你像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們學(xué)習(xí)。你像一臺(tái)階梯，一步一步送我們到成功的道路。你常說(shuō)我們就像你的孩子，在我們看來(lái)。老師你不是親人，勝似親人。別了，親愛(ài)的老師。
老師，我真恨透了，天下無(wú)不散的宴席。多么想留在你的身邊。我仿佛看到了，老師帶領(lǐng)我們操場(chǎng)上玩游戲。在教室里教我們朗讀課文。你總是那樣的和藹可親，平易近人。別了，親愛(ài)的老師。
老師如果你是藍(lán)藍(lán)的天空，那我便是在天空下翱翔的雄鷹。如果你是廣闊的大海，那我便是水中的魚(yú)兒。老師如果您是群星璀璨的星空，我便是小小的星星。別了，親愛(ài)的老師。
六年的生活早已在記憶中深深保存。別了，親愛(ài)的老師。別了，親愛(ài)的同學(xué)。別了，親愛(ài)的母校。
親愛(ài)的老師作文 篇25
“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中就感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩；感謝爺爺奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝哥哥對(duì)我的疼愛(ài)；但我最感謝的是老師對(duì)我辛勤地培養(yǎng)，尤其是我的班主任老師---楊老師。
楊老師個(gè)子不高，身材不胖也不瘦，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，這雙眼睛可會(huì)說(shuō)話了。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，她嚴(yán)厲地看著你，好像在說(shuō)：你知道你們錯(cuò)了嗎？以后應(yīng)該怎么改正呢？而同學(xué)們獲獎(jiǎng)時(shí)，她的眼睛都笑成了一條縫，好像在說(shuō)：瞧瞧，這是我的學(xué)生，我的孩子。加油，孩子們，繼續(xù)努力，更大的成功還在前面等著你們�。�
在這里，我要大聲說(shuō)：感謝您，楊老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，是您讓我成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我那一張張榮譽(yù)證書(shū)，無(wú)不浸透著您的心血；是您一次次用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)、批改作業(yè)。記得有一次，您生病了，可是您還是拖著沉重的腳步，來(lái)到教室，耐心地輔導(dǎo)同學(xué)們做完作業(yè)，直到所有學(xué)生都懂了，你才回到辦公室休息。
感謝您，楊老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，知道了學(xué)無(wú)止境。您的每一次精彩講課都引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還教給我們做人的道理。
感謝您，楊老師。您不僅是我們的老師，更是我們的朋友。每當(dāng)我們有煩惱時(shí)，您總會(huì)安靜地聆聽(tīng)，然后想方設(shè)法替我們解決問(wèn)題。有一次，我遇上了一道難題，無(wú)論怎么想都不知道，心里很煩。這時(shí)，您輕輕地走到我跟前說(shuō)：“是不是有困難了，需要我提醒嗎？您要知道，困難是紙老虎，你怕它就贏。”我抬起頭看著您的眼睛，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，不用，我會(huì)解決它的，你等著看吧！”最后，我終于解答出來(lái)了，心里可高興了。我也懂得了，無(wú)論做什么事都不能害怕，要相信自己會(huì)成功的。
楊老師，您給予我們的關(guān)愛(ài)，我們現(xiàn)在無(wú)法回報(bào)，我們只有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出！
親愛(ài)的老師作文 篇26
教師節(jié)到了，又到了往老師的信箱塞賀卡的時(shí)候了，送上一份精心挑選的禮物，附上內(nèi)心衷心的祝福，開(kāi)始想像老師收到禮物時(shí)開(kāi)心的表情……是啊，教師節(jié)到了!
第一次對(duì)教師節(jié)有了自己的概念是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)被老師挑選出來(lái)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上朗誦《園丁頌》：是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)……只記得我將自己對(duì)著鏡子背誦了好幾天的《園丁誦》在學(xué)校禮堂里用稚嫩純真的童聲朗誦出來(lái)的時(shí)候，我看到了觀眾席前排坐著的班主任偷偷地擦著眼淚，露出開(kāi)心幸福的笑容。那一刻，我明白了，原來(lái)老師是幸福和希望的播種者。
豆蔻年華，每張半成熟的臉上都寫(xiě)著兩個(gè)字“叛逆”。開(kāi)始有了自己的思想，有了自己的一片天地，也開(kāi)始在課堂上和老師“唇槍舌戰(zhàn)”，面對(duì)在講臺(tái)上戴著黑框眼鏡的“古董”，我們開(kāi)始自以為是地梳理未豐腴的翅膀，欲展翅飛翔。當(dāng)在課堂上固執(zhí)地堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤論斷(盡管當(dāng)時(shí)不知道是錯(cuò)誤的)之后而沾沾自喜時(shí)，“古董”將黑框眼鏡拉到鼻尖，用喜悅的音調(diào)說(shuō)：“好!好!好!大家要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)……”這時(shí)某人已得意地仰起了頭，“這位同學(xué)的創(chuàng)意非常好……”(教室嘩的一聲摔倒一片)，而后又是一番激烈的論戰(zhàn)。
高中了，第一次看了《美麗的大腳》，想起王大河那群孩子在高原上追逐老師而久久不肯離去的場(chǎng)景，想起那一雙雙渴盼的眼睛，原來(lái)在老師的心里，每個(gè)學(xué)生都是“自己的娃”，都寄托了自己的期望。然后明白為什么在畢業(yè)典禮上熱淚盈眶。離別不能抹去多年來(lái)師生的深情厚意，忘不了幾年來(lái)一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。野炊時(shí)的喜悅，排球賽勝利的歡呼，在敬老院看到孤苦老人的傷心，上高考戰(zhàn)場(chǎng)前的拼搏和努力……每個(gè)回憶像是電影鏡頭一樣在腦海里回放，和著老師的愛(ài)，一起珍藏在記憶的相冊(cè)里。
轉(zhuǎn)眼間，稚氣的臉上已經(jīng)有了老師，祝福您!
親愛(ài)的老師作文 篇27
老師，好久不見(jiàn)，您，還好嗎？您是我的啟蒙老師，也是我最先接觸的一位老師。小時(shí)候，我可沒(méi)少給您添亂。我記得，我小時(shí)候瘋的像個(gè)小男孩，也不愿學(xué)習(xí)。是您，不放棄我；是您，辛辛苦苦的教我；是您，肯耐心的聽(tīng)我說(shuō)；也是您，把我培養(yǎng)成了這樣一個(gè)好學(xué)的人。小時(shí)候您就經(jīng)常教育我們，要做一個(gè)堂堂正正的人，現(xiàn)在我，我們都做到了，可是，您在哪？
我記得小時(shí)候您對(duì)我非常好，很看重我。您也非常關(guān)心我，那一件事，我至今都還忘不了。那是一個(gè)下雨的日子，爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)接我，奶奶還在別的地方趕不過(guò)來(lái)。我就想自己走回家，幸好您及時(shí)看見(jiàn)了我，才沒(méi)釀成大禍。我小時(shí)候胖，您想背我回去是非常吃力的，但是您還是執(zhí)意要背我回去。雖然吧，路上走得踉踉蹌蹌的，好在我家不是很遠(yuǎn)，不一會(huì)就到了。我到家后，老師擦擦我身上的雨水，還給我做了一碗面。到了明天，爸爸媽媽想去謝謝老師的時(shí)候，卻聽(tīng)別的老師說(shuō)老師請(qǐng)假了，可能感冒了。我當(dāng)時(shí)還小，什么都不懂�，F(xiàn)在我想起這件事情來(lái)，就分外感動(dòng)。
上了小學(xué)就不見(jiàn)您的身影了。偶然，我在茫茫人海中看見(jiàn)了您，就急忙跑過(guò)去跟您到招呼。我的好老師，到現(xiàn)在也不忘關(guān)心我的學(xué)習(xí)，叫我多讀點(diǎn)書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
我小時(shí)候時(shí)，您還有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在，您兩鬢斑白，銀發(fā)絲多了許多。您是累的吧，您是為我們這些孩子操心的吧。是您老師您辛苦了！是您小時(shí)候教會(huì)我們這些孩子們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。您當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的：“孩子們，哭著度過(guò)一天和笑著度過(guò)一天是一樣的，還不如笑著度過(guò)開(kāi)心的每一天。”您是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，在您的同事們的眼中，您是一個(gè)努力工作，待人和善的好老師；在家長(zhǎng)們的眼中，您是一個(gè)認(rèn)真而又負(fù)責(zé)任的好老師；在同學(xué)們的眼中，您是一個(gè)幽默善良又關(guān)心同學(xué)的好老師。您絕對(duì)配得上好老師的這個(gè)頭銜。您教導(dǎo)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)S多道理，然我們懂得為國(guó)報(bào)效一份力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像慷慨的蠟燭，無(wú)時(shí)無(wú)刻奉獻(xiàn)著自己，默默燃燒著自己，直到自己耗盡畢生的心血。您像我的母親，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我！
親愛(ài)的老師作文 篇28
“是誰(shuí)？讓我從無(wú)知的昨天走向幸福的今天？是您親愛(ài)的老師”每當(dāng)我讀起這篇文章，就會(huì)想起您，親愛(ài)的的老師。教過(guò)我的老師有很多，有幽默的車?yán)蠋煟托牡鸟R老師，溫柔的周老師我要衷心的謝謝他們，讓我茁壯成長(zhǎng)。而今天，我要感謝的是我的班主任：葉老師。
因?yàn)槲沂菑耐獾剞D(zhuǎn)來(lái)的，聽(tīng)不懂本地的方言，有點(diǎn)不適應(yīng)這里的環(huán)境。是葉老師讓我大膽發(fā)言，并鼓勵(lì)我，使我有了信心和勇氣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)競(jìng)選，我當(dāng)上了體育委員，這可是我的心愿。在此，請(qǐng)讓我說(shuō)一聲：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！�
記得有一次下午放學(xué)的時(shí)候，我留下來(lái)訂正作業(yè)。由于我心里急著想回家，所以就馬馬虎虎訂正作業(yè)。訂正完了交給老師，老師一看不對(duì)，就讓我重新訂正。我只得拿了回來(lái)，又胡亂寫(xiě)了一遍，結(jié)果可想而知，還要重新訂正。我只好硬著頭皮重新再寫(xiě)一次，又被老師退了回來(lái)。就這樣來(lái)來(lái)回回，給老師改了十幾次都不對(duì)，心里還覺(jué)得非常委屈�，F(xiàn)在想起來(lái)，真讓我慚愧，就我急著想回家，難道老師辛苦了一天，不想早點(diǎn)回家嗎？謝謝您，親愛(ài)的老師，因?yàn)槟膰?yán)格和耐心，讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
天氣漸漸冷了，可是教室里飲水機(jī)后面的插座壞了，葉老師怕我們喝冷水拉肚子，不怕麻煩，請(qǐng)人把插頭換了個(gè)地方。就這樣，我們又可以喝到熱水了。葉老師從點(diǎn)滴之處關(guān)心我們，讓我們健康成長(zhǎng)。謝謝您，親愛(ài)的老師。
你可別以為葉老師什么事都幫我們做。比如說(shuō)打掃衛(wèi)生、排練節(jié)目之類的事情，她都放手讓我們?nèi)プ�，讓我們的特長(zhǎng)、愛(ài)好得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)我們獨(dú)立處理事情的能力。謝謝您，親愛(ài)的老師，給了我們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾了，葉老師知道后，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓、友好才對(duì)……”講得我面紅耳赤，是啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？于是，我誠(chéng)懇地向同學(xué)道了歉。謝謝您，親愛(ài)的老師，您讓我知道了同學(xué)之間應(yīng)該如何相處！
透過(guò)這些平凡的小事，我看到了老師慈母般的心，但卻比母愛(ài)嚴(yán)厲，比父受深沉，這份愛(ài)無(wú)比高尚。人們常說(shuō)：“師恩如山，師愛(ài)似�！保蚁胛乙欢〞�(huì)銘刻在心。
親愛(ài)的老師作文 篇29
風(fēng)，吹拂起微微泛黃相冊(cè)的一角。我看著默默鼓勵(lì)，希望他能吹起那一個(gè)被遺忘的一角，可是他停下了，不，應(yīng)該說(shuō)他走了。他沒(méi)有再停留，我想他也像人一樣，過(guò)去的，或許不再回首。
我走到相冊(cè)前，去完成風(fēng)沒(méi)有完成的事——翻看未被掀起的一角。小學(xué)時(shí)的相片忽現(xiàn)眼前，幾乎就在剎那間，往事像放電影一樣，清晰得浮現(xiàn)于腦海。
“叮呤呤”上課了。同學(xué)們紛紛安靜下來(lái)。一陣高跟鞋的腳步聲打破了寧?kù)o的教室。“小朋友們，大家好！我姓肖，是你們的班主任，希望在小學(xué)的生活中給你們留下好印象�！碧鹈赖穆曇�，忽閃著的大眼睛，小巧的身軀。這是我對(duì)她留下的第一印象。
我們上的第一節(jié)課就是自我介紹。我的同桌丁笑笑被老師叫了起來(lái)。丁笑笑本來(lái)就害羞，頓時(shí)臉漲通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“我叫——丁可笑！”我傾刻間爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。明明是丁笑笑，說(shuō)成了丁可笑，這真是太好笑了。剎那間我發(fā)現(xiàn)有一雙尖銳的目光盯著我，仔細(xì)一看原來(lái)是老師，這回我可慘了。一下課，肖老師就把我叫到了學(xué)校的小花園里四周安靜地叫人害怕，心想這次死定了，一定會(huì)被批死的，開(kāi)學(xué)第一天天就這么倒霉。我渾身發(fā)抖冷汗都冒出來(lái)了�！澳憬惺裁疵郑 薄拔医小蚺未T�！蔽翌澏吨f(shuō)�！澳愕箾](méi)說(shuō)錯(cuò)嗎，開(kāi)學(xué)第一天就被老師叫出來(lái)待遇很不錯(cuò)嗎？”老師的一番趣話打破了沉默的氛圍，我也放開(kāi)了許多。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的知道嗎，每個(gè)人都是有自尊心的，一旦自尊心沒(méi)了人會(huì)變得孤立起來(lái)。今天你在課上笑同學(xué)，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面，一定會(huì)讓她難看的。人在緊張的時(shí)候是會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，老師也不例外�！薄袄鲜俏抑滥闶且幜P我�！薄袄蠋煵惶幜P你但我有義務(wù)教育你�！薄拔叶死蠋熚也粫�(huì)再嘲笑別人了�！崩蠋熃o了我一個(gè)誨人的微笑，慈愛(ài)地?fù)崦业念^。
老師這個(gè)樸素的職業(yè)成就了多少千千萬(wàn)萬(wàn)精忠報(bào)國(guó)的學(xué)子。老師的面容飽經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，嘗盡世態(tài)的炎涼，卻依然拼搏在自己的崗位。
言語(yǔ)表達(dá)不盡對(duì)老師的感激，只是想送上一句真誠(chéng)的話：
“謝謝您！親愛(ài)的老師�！�
親愛(ài)的老師作文 篇30
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長(zhǎng)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)了園丁的精心培育才生出來(lái)的。在學(xué)校里，我們學(xué)生都是即將盛開(kāi)的鮮花，而那位辛勤工作的園丁就是您——老師！我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，每天都會(huì)和老師發(fā)生不同的故事，快樂(lè)的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣，我們都永遠(yuǎn)愛(ài)您——老師！在這里，我想講講語(yǔ)文老師陳老師的一些故事。
開(kāi)學(xué)第一次上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師就告訴我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)，于是，每次預(yù)備鈴響后，同學(xué)們都會(huì)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，每次陳老師在朗朗的讀書(shū)聲中走進(jìn)教室，同學(xué)們總是異口同聲的喊道：“陳老師好！”陳老師也總是抱以滿面的微笑。但是幾周以前的一個(gè)星期一，真可以稱之為“黑色的星期一”了。那天下午第四節(jié)課，陳老師一臉怒火地抱著一厚沓作業(yè)本走進(jìn)班里說(shuō)，這次作業(yè)只有15個(gè)人合格，其余33人都沒(méi)按照規(guī)矩寫(xiě)，必須重新完成。整堂課我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，就連最淘氣的學(xué)生也不敢再做小動(dòng)作了，大家都認(rèn)真的上完了這節(jié)課。我覺(jué)得我領(lǐng)會(huì)到了老師說(shuō)的“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”的含義，“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”要有良好的學(xué)習(xí)方法，才能獲得好成績(jī)，最終獲得快樂(lè)。
陳老師曾說(shuō)：“背詩(shī)是鞏固我們語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，而不是用來(lái)?yè)v亂的。”這是為什么呢？原來(lái)是這樣的：有一次我們?cè)陬A(yù)備鈴響了后，依舊發(fā)出了朗朗的背詩(shī)聲，但是這次的“背詩(shī)”的聲音有點(diǎn)不一樣——一些同學(xué)在底下?lián)v亂，把“背詩(shī)”變成了體育課的“喊口號(hào)”，于是陳老師進(jìn)來(lái)后把那些同學(xué)批評(píng)了一頓。這句話更是讓我們了解了“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”的含義，不僅要有學(xué)習(xí)方法，更要有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，才能達(dá)到“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”的目的。
您雖然有時(shí)發(fā)火，但是還是很愛(ài)笑的。最近幾天，班里有一位同學(xué)獲得了北京市的演講的二等獎(jiǎng)，您得知了以后，非常高興。還有一次，班里有三位同學(xué)跟著白老師參加了《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目錄制，您聽(tīng)到消息后，更是高興得好幾天都合不攏嘴。
您雖然有時(shí)和藹可親，有時(shí)又怒發(fā)沖冠，但是我們通過(guò)您的話語(yǔ)能感受到您是愛(ài)我們的，親愛(ài)的陳老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
親愛(ài)的老師作文 篇31
親愛(ài)的李老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺(jué)得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開(kāi)始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，只聽(tīng)風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊(duì)的叫聲。時(shí)間過(guò)得很快，““第二次世界”、“第三次世界”的大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級(jí)了！
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因?yàn)椤赀^(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠(yuǎn)不要到來(lái)�？赏疤觳粡娜嗽浮�，這天還是來(lái)了。
天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)的感受或?qū)ν瑢W(xué)的寄語(yǔ)。開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多……聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計(jì)讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟(jì)于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時(shí)，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說(shuō)，如果我們?cè)倏蓿惨蘖�。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開(kāi)完了，我和幾個(gè)死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個(gè)的“傷心”、“不舍得”……
這件事,現(xiàn)在想起來(lái),我的眼睛依舊是淚汪汪的!
老師,雖然畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲:老師,你辛苦了!”
親愛(ài)的老師作文 篇32
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是嶄新的初中生活，剛剛來(lái)到初中的我們是無(wú)比陌生和不適應(yīng)，但是，有這樣一個(gè)人讓我們瞬間覺(jué)得學(xué)校就是家，她就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文老師和朋友——夏老師。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想摘取一顆星星，你給了我整個(gè)夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個(gè)花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？
我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，所以與夏老師相處的時(shí)間是最多的，我清楚的記得，班級(jí)每一次寫(xiě)作文，夏老師從來(lái)不嫌累，認(rèn)真的看每一篇；認(rèn)真的幫同學(xué)改正；認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)；認(rèn)真的批下分?jǐn)?shù)。班級(jí)每一次大小考試，老師會(huì)認(rèn)真批閱卷子，記下每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，幫助不會(huì)的同學(xué)及時(shí)改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼里。
夏老師是一個(gè)和藹可親，性格溫和知識(shí)淵博，具有耐心的老師。
我們班的學(xué)生特別愛(ài)提問(wèn)題，每一次，夏老師都認(rèn)真回答，耐心講解，而且還給我們擴(kuò)展課外知識(shí)，所以，語(yǔ)文課是最積極的，最活躍也是全班同學(xué)最喜歡的科目。在課上，語(yǔ)文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力，聽(tīng)力與默契合作，并且以小組為單位鍛煉每組語(yǔ)文較差同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。但是，全班同學(xué)最喜歡的，還是演“課本劇”，由于同學(xué)課文理解能力較差，夏老師就讓同學(xué)們只做道具，把課文中主要情節(jié)演一遍，還有文言文，當(dāng)同學(xué)們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語(yǔ)文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無(wú)話不談，是語(yǔ)文老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓诱_看待事物。我們將永遠(yuǎn)感激他。
夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹(shù)，靜靜地保護(hù)我們，卻讓自己風(fēng)吹雨打；夏老師像一縷陽(yáng)光，悄悄地溫暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現(xiàn)，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學(xué)好了語(yǔ)文，我會(huì)將你的奉獻(xiàn)永記心間。
親愛(ài)的老師作文 篇33
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝�，F(xiàn)在想想，她不任教于我，已經(jīng)有兩年之久了。想來(lái)，還有些茫然。老師，遠(yuǎn)在馬路對(duì)面的你，還好嗎？
已經(jīng)開(kāi)始模糊了呢，對(duì)你的記憶。我希望你現(xiàn)在很好，比我想象的要好，因?yàn)槲蚁胂笾械哪�，不總是那么好…�?/p>
——你的學(xué)生，X
我自己都有些詫異，我最想念的老師竟然是她，同時(shí)，我也覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起她。
在我的腦海里，她有一頭枯褐色的卷發(fā)，亂糟糟地散在腦后，像從不打理的干草。她的臉十分瘦削，也很長(zhǎng)，臉上深陷的皺紋和灰暗的斑顯得她嚴(yán)肅又古板。她很兇，有些不近人情，總是用凌厲的目光和嘲諷的語(yǔ)氣來(lái)打擊學(xué)生。也許這一切都因?yàn)�，她是�?shù)學(xué)老師。她對(duì)我們的嚴(yán)格要求就像精準(zhǔn)的測(cè)量?jī)x，不容一點(diǎn)差錯(cuò)。
最近一次見(jiàn)過(guò)她，是在年初的時(shí)候。馬路對(duì)面在開(kāi)校運(yùn)會(huì)，而這里春游，我沒(méi)有參加，所以我就溜了過(guò)去。
我穿著泛黃并且顯小的舊校服，努力裝作自然地從保安眼皮底下穿過(guò)，忽然，我驚慌失措，我看見(jiàn)了她——我的老師，頂著一頭枯發(fā)向我走來(lái)。本應(yīng)該是欣喜地迎上前去，可是我突然害怕了，害怕她說(shuō)出“既然轉(zhuǎn)走了還回來(lái)干什么”這樣的話，害怕她把我趕走。我猶豫了一下，轉(zhuǎn)了個(gè)方向，避開(kāi)了她。一整個(gè)上午，我都躲著她。一直到了快要散場(chǎng)的時(shí)候我才壯著膽走向她。我看著她在風(fēng)中蒼亂的頭發(fā)，什么也沒(méi)說(shuō)。她把那深深埋下的頭從卷子堆里抬起來(lái)看我。她就瞇著眼看著，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。她不那么氣勢(shì)洶洶了，她的眉毛挑不起來(lái)了，她的皺紋更深了，臉也變得蠟黃。良久，她開(kāi)口：“呀，你怎么來(lái)了……也不跟我打聲招呼……哎�！陛p輕地，嘆惜埋沒(méi)在樹(shù)葉的“沙沙”聲里。那一刻，我想哭。
一直到現(xiàn)在，我才明白，她所有的苛刻與較真，僅僅，因?yàn)樗虜?shù)學(xué)。她生活在數(shù)與實(shí)例的校對(duì)中，而不是矯言巧語(yǔ)的美夢(mèng)中，她只是盡最大的努力，給我們最好的——在她所有的一切里。
其實(shí)，在那個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)看到我的了；你從一開(kāi)始，就知道，我溜進(jìn)來(lái)了了，對(duì)不對(duì)？
致我那親愛(ài)的，已不再年輕的潘老師。
親愛(ài)的老師作文 篇34
說(shuō)起老師，應(yīng)該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師，則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。
我的老師，并沒(méi)有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴唇，乍一看并沒(méi)有什么特別的地方。但只要一發(fā)火，那劍眉一豎，嘴唇緊緊抿在一起，目光里滿是怒火，是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng)，就把老師強(qiáng)壓的怒火激起來(lái)。
別看老師發(fā)起火來(lái)是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的，特別是認(rèn)真更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不禁又記起了那一次，那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，教室里幾乎都已沒(méi)了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準(zhǔn)備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步，門(mén)還沒(méi)有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見(jiàn)了一個(gè)極為熟悉的身影。
是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒(méi)錯(cuò)果然是老師，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見(jiàn)老師在講臺(tái)桌上，手中拿著一只紅筆，不住地批改著面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來(lái)，接著看下一題，眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著氣，后來(lái)似乎又在那道題一旁寫(xiě)了些什么，好像是評(píng)語(yǔ)吧！
老師好像松了一口氣，緊擰著的眉頭一下子松開(kāi)了，坦然的面對(duì)下面的題目。一勾一劃，都那么嫻熟自如，但卻和我平時(shí)看見(jiàn)的不一樣。突然，我看見(jiàn)老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅，是看到了什么？我心中不禁疑問(wèn)起來(lái)，好想過(guò)去看看。我只看見(jiàn)，老師飛快的在一張?jiān)嚲砩蠈?xiě)上了幾行字，洋洋灑灑好像很長(zhǎng)的樣子。與剛才不同的是，老師沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，臉上一直掛著一種極為輕松的笑容�？赡苁且�?yàn)閷W(xué)校的壓力太大，我很少去關(guān)注老師的笑臉，第一次發(fā)現(xiàn)老是笑起來(lái)那么美，那么親切。我好像天天都看見(jiàn)，就當(dāng)作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。
我看得入了迷，忘記了時(shí)間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開(kāi)了。這一次，我發(fā)現(xiàn)我才真正了解到老師的苦與累，想到平時(shí)我們的大吵大鬧，我簡(jiǎn)直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻，我多想大聲地喊出來(lái)：“謝謝您我親愛(ài)的老師！”作文
親愛(ài)的老師作文 篇35
流星劃過(guò)天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區(qū)區(qū)四年的光陰不過(guò)就是天際劃過(guò)的流星吧！但它卻是我人生中最童真無(wú)邪的年月。當(dāng)我走過(guò)許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂(lè)的四年，將有一個(gè)身影常留心間，將有一些話語(yǔ)響徹耳際，那就是您：我的小學(xué)語(yǔ)文老師——青老師。
記得初見(jiàn)您時(shí)，是在西山小學(xué)的教師辦公室里。轉(zhuǎn)學(xué)的我將進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心中咚咚地打著鼓。您一見(jiàn)我，第一句便是：“這孩子怎么才這么小呀？”您帶著笑，鏡片后的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺(jué)得你并不那么陌生，仿佛您就是鄰家的阿姨。
入學(xué)后，我才漸漸感受到您的嚴(yán)厲。您不容許我們的作業(yè)里有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)也逃不過(guò)你銳利的眼睛。課堂上，我常有開(kāi)小差的毛病。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)突然聽(tīng)到你的聲音提高了，抬起頭來(lái)，往往能見(jiàn)到你嚴(yán)厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領(lǐng)略散文的風(fēng)采，詩(shī)歌的魅力。
您每天總是先于我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假著我們。中午時(shí)，您要求我們必須到校閱讀。天天如此，我已不知道這幾年來(lái)都看了多少課外書(shū)。只知道書(shū)的世界是那樣奇妙廣闊，無(wú)邊無(wú)際，我在其間遨游、徜徉。漸漸的，我的作文語(yǔ)言開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)作題材也漸漸廣泛起來(lái)。我知道，這是閱讀，是積累讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)粗淺的寫(xiě)作。老師，這時(shí)的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時(shí)間，換來(lái)的是您學(xué)生的成長(zhǎng)。
也許，您會(huì)覺(jué)得您為我們的付出皆是理所當(dāng)然。那正是因?yàn)槟且晃痪礃I(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質(zhì)的人，這樣的教誨融入于每一堂課文之中，有時(shí)也獨(dú)立于課堂之外。您教我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良，有高尚情操的人。您以您自己對(duì)于工作的態(tài)度，對(duì)于人生的理解，以身作則，影響和教育著我們。不知不覺(jué)，真善美的概念已深深植入我們心中。
青老師，畢業(yè)在即。依依不舍同學(xué)，依依不舍您。我不想長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大后的我卻將永遠(yuǎn)銘記著您，我的慈愛(ài)而嚴(yán)厲的老師！
親愛(ài)的老師作文 篇36
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。也有人說(shuō)老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)�？晌艺J(rèn)為老師是一縷微弱的光線，雖然光線并不強(qiáng)烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業(yè)，描繪一個(gè)個(gè)學(xué)生生活和藍(lán)圖。
記得那年，我剛剛轉(zhuǎn)入岱峰中心小學(xué)二年級(jí)的時(shí)侯，我對(duì)一切都很陌生，您為我們新同學(xué)一一介紹，才讓我沒(méi)有那么陌生。有一次您出了一個(gè)難題，班上沒(méi)有人會(huì)，您卻偏偏叫了我回答，我支支吾吾說(shuō)不出半個(gè)字。你不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系不懂就問(wèn)。
終于迎來(lái)了第一次單元考，我破天荒考了個(gè)100分，您一視同仁，每個(gè)人有獎(jiǎng)。問(wèn)您為什么，您說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，考試考不好，不代表什么都做不好。”
三尺講臺(tái)，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，無(wú)論是風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛(ài)的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
一支粉筆，書(shū)寫(xiě)您人生的軌跡；三尺講臺(tái)，留下您永恒的燦爛四季輪替，帶走您如風(fēng)的年華；五谷豐收，浸滿您播種的汗水；六塵不染，映照您高潔的心靈；七高八低，顯盡您不易的一路；八音迭奏，奏響您樸實(shí)的樂(lè)章；九行八業(yè)，站滿您培育的棟梁；十年一日，重復(fù)您平凡的偉大；百載樹(shù)人，歌頌?zāi)鷤ゴ蟮墓?jī)千言萬(wàn)語(yǔ)，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動(dòng)容；伏案深夜，清貧單調(diào)，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿園，您從不炫耀。守望，您總說(shuō)這是您最美麗的姿態(tài)；耕耘，您總說(shuō)這是您最喜愛(ài)的勞作奉獻(xiàn)，您總說(shuō)這是您最樸實(shí)的言語(yǔ)。
您就是平凡而偉大的老師---蔡老師，愿你永遠(yuǎn)平安快樂(lè)。
親愛(ài)的老師作文 篇37
我六年的母親��！謝謝您!謝謝您包容了我的頑皮，包容了我的淘氣；謝謝您一直關(guān)愛(ài)我。張老師，我即將要離開(kāi)您，走進(jìn)初中的校園了，我好舍不得您啊！漸漸地，六年的時(shí)光慢慢變成了回憶，一直以為永遠(yuǎn)也不會(huì)畢業(yè)，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)您，沒(méi)想到，時(shí)間那么無(wú)情。
張老師，您還記得嗎？有一次小的時(shí)候，您讓我們讀課文，而我卻沒(méi)有認(rèn)真的讀，只是在底下偷摸的看漫畫(huà)，時(shí)不時(shí)還笑幾聲。老師，您慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的目光看著我，那個(gè)時(shí)候我往上一看，正好對(duì)上您那嚴(yán)厲的目光，我心虛的把漫畫(huà)放進(jìn)桌膛里。您就走了。當(dāng)同學(xué)們讀完以后，教室又變成以往安靜的教室了，我卻更加心虛了，我怕您當(dāng)著所有同學(xué)們的面說(shuō)我，但是后來(lái)您是這么說(shuō)的：“這次讀的都很認(rèn)真，唯獨(dú)一名好血神在底下看漫畫(huà)，是誰(shuí)我就不說(shuō)了。”那個(gè)時(shí)候我臉通紅，慚愧的底下了頭�；氐郊液�，我偷偷用手機(jī)給您發(fā)短信，請(qǐng)您原諒。我沒(méi)有想到您會(huì)第一時(shí)間回給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子�！蹦菚r(shí)候我心里無(wú)激動(dòng)，我已經(jīng)無(wú)法掩飾我心里激動(dòng)地情緒，大喊：“哦耶！老師原諒我嘍！”
上學(xué)期，我數(shù)學(xué)期末考試竟拉了一個(gè)6分的題，這件事讓我特別后悔，我也怕開(kāi)學(xué)您說(shuō)我。其實(shí)，我檢查的時(shí)候也不知道為什么，為什么會(huì)拉掉那么簡(jiǎn)單的題。開(kāi)學(xué)以后，您有一次說(shuō)：“xxx，這也就是你拉題，要是別人我早打他了，你是讓老師舍不得打，也舍不得罵�！蔽衣�(tīng)完以后不知道該開(kāi)心您不說(shuō)我，還是難過(guò)我拉題。我心里很不是滋味。老師我知道你最恨的就是拉題，而我卻不爭(zhēng)氣的拉題。老師，我錯(cuò)了。我再也不拉題了。
老師啊，您想園工一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的把我們這些小樹(shù)苗給培育成參天大樹(shù)，我們也曾經(jīng)有過(guò)歪歪扭扭的時(shí)候，是您幫我們修理。老師，有的時(shí)候，您一站就站好幾節(jié)課，你本該可以去辦公室休息，而我們卻頑皮，上課說(shuō)話，讓你在別的老師課還要過(guò)來(lái)維持秩序。老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兊娜涡�。老師，是您給予我知識(shí)，讓我進(jìn)入了知識(shí)的海洋，是您給予我做人的道理，讓我知道以后要怎么做。啊！親愛(ài)的老師，親愛(ài)的媽媽，親愛(ài)的啟蒙師，親愛(ài)的大朋友......我愛(ài)你！我愛(ài)你，我的老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的重望。
親愛(ài)的老師作文 篇38
老師！這個(gè)詞大家一定很耳熟吧！對(duì)，就是把我們培育成國(guó)家棟梁之才的人——老師。
教育過(guò)我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來(lái)歲，穿著整齊的西裝，最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“眼睛是人類的窗口，如果沒(méi)有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂(lè)了。
翟老師不僅幽默，上語(yǔ)文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場(chǎng)買回兩個(gè)楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們?cè)囋囀裁次�。他上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，像身臨其境。
大家覺(jué)得這些有什么難忘的？往下看吧！
上體育課時(shí)，梁劍輝指著一棵樹(shù)說(shuō)：“曾力，我們比比爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得快�！蔽液ε碌卣f(shuō)：“不行，會(huì)掉下來(lái)的。”“膽小鬼，不用我借口了�！边@時(shí)，我惱羞成怒，說(shuō)：“怕你”。
我們就開(kāi)始爬，旁邊的同學(xué)在助威，爬到頂時(shí)，因?yàn)橄逻^(guò)雨，樹(shù)枝特別滑，這時(shí)，前面好像有一個(gè)惡魔在等我，一腳踩個(gè)空，我便摔了下來(lái)，失去了知覺(jué)。一醒來(lái)，我看見(jiàn)的人便是翟老師。翟老師看見(jiàn)我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問(wèn)這問(wèn)那。
我的眼淚不聽(tīng)使喚，涌了出來(lái)。翟老師以為我很痛，問(wèn)哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？
以后，老師天天來(lái)醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí)，一天沒(méi)停，每來(lái)一次，都削一個(gè)蘋(píng)果給我吃。說(shuō)“吃多蘋(píng)果，身體就平平安安”。我聽(tīng)了笑了。
出院后，學(xué)校期中考試。我對(duì)這次考試充滿信心，因?yàn)椋乙獔?bào)答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我拿著試卷來(lái)到老師辦公室，走到翟老師面前，對(duì)翟老師說(shuō)：“老師，謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血，我沒(méi)讓您失望。我愛(ài)您！”這時(shí)，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見(jiàn)，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)傳授知識(shí)給我的老師，我都會(huì)想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識(shí)種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
古人說(shuō)得多好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@千古名句，就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。
親愛(ài)的老師作文 篇39
鄭嵐老師是我最喜歡的音樂(lè)老師，她從我們一年級(jí)開(kāi)始教我們一直到現(xiàn)在。
鄭老師長(zhǎng)得很漂亮，潔白的臉上綴著兩只水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，外表非�？蓯�(ài)。再說(shuō)她那張吐字甜美、清脆的嘴巴吧，真是人見(jiàn)人愛(ài)，唱起歌來(lái)，猶如那百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，十分好聽(tīng)，仿佛做夢(mèng)一般美妙。我們所有被她教過(guò)的孩子，都與有音樂(lè)王國(guó)交上了朋友，她既會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴，我們都喜歡她。鄭老師性格溫柔，從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣。如果你有什么不對(duì)的地方，她都會(huì)先表?yè)P(yáng)你哪里很好，然后十分親切地小聲告訴你哪里做得還不夠好。接著，她站起來(lái)懷著希望的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，讓你重新再做一次。如果你做對(duì)了，她會(huì)開(kāi)心地歪著頭看著你，那笑容簡(jiǎn)直就是美若天仙，使你的心情一下子快樂(lè)起來(lái)；如果還是不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，耐心的鄭老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍教你，一直等到你學(xué)會(huì)了為止。鄭老師很可愛(ài)，好像一個(gè)布娃娃。下課了，同學(xué)們只要看見(jiàn)鄭老師，無(wú)論多遠(yuǎn)也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地蜂擁上去，在鄭老師身旁擠得水泄不通。有一次，吃過(guò)午飯，鄭老師夾著一本書(shū)走過(guò)來(lái)，大家抱著鄭老師，奶聲奶氣地說(shuō)：“鄭老師，陪我們玩！一、二、三、四、五，我們等得好辛苦！”旁邊的老師都贊不絕口地議論：“鄭嵐真有魅力！”
不過(guò)，鄭老師對(duì)付我們的辦法可真多，盡管她身有急事兒，可她還是答應(yīng)陪我們玩“捉迷藏”。游戲剛開(kāi)始，大家飛一般地跑到了各自期待的藏身之處，頭也不回地跑掉了�？舌嵗蠋熌兀靠蓯�(ài)、“狡猾”的她趁這個(gè)時(shí)候溜走啦！鄭嵐老師很會(huì)理解人，我從一年級(jí)到二年級(jí)都很喜歡為大家展現(xiàn)自己的音樂(lè)才能——表演唱歌或跳舞。我?guī)缀趺總�(gè)星期都要表演一次。鄭老師明白我是個(gè)怎樣的人，什么演《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》片尾曲呀、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》開(kāi)頭曲呀、《神兵小將》開(kāi)頭及片尾曲……她都專心、仔細(xì)地聽(tīng)著，唱完了，她還說(shuō)我給朋友們排練得很認(rèn)真，說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)……然后帶頭給我鼓掌，每次我表演完了，看著鄭老師笑得比我還開(kāi)心，我就十分感動(dòng)，心想下次我要排練得更好！
我愛(ài)我的美如天仙的美女老師——鄭嵐。
親愛(ài)的老師作文 篇40
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳。
當(dāng)我步入學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)，贈(zèng)予我溫暖，給予我力量，為我指明前進(jìn)的方向。您讓我如何感謝您！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個(gè)蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，您卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)。
我親愛(ài)的老師，您以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)論是數(shù)九寒天、還是三伏酷暑；無(wú)論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課，批改作業(yè)、毫無(wú)怨言。 加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；是您讓我懂得，即使是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
當(dāng)我遇到挫折感到心灰意冷時(shí)是您用您那太陽(yáng)般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話語(yǔ)滋潤(rùn)了我，是您告訴了我，沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭(zhēng)，因?yàn)橐换ǖ蚵浠氖彶涣舜禾�，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生，古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行動(dòng)和語(yǔ)言告訴了我，只有敢于直面挫折，才不會(huì)被挫折所擊垮。
當(dāng)北極星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，只想輕輕地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
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