漢語(yǔ)作文400字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的漢語(yǔ)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
漢語(yǔ)作文400字 篇1
說(shuō)到漢語(yǔ)，首先要從漢字說(shuō)起。漢字基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開(kāi)端歷史，所以通常我們說(shuō)漢民族有5000年文明史。
有關(guān)漢字起源的說(shuō)法繁多。有結(jié)繩說(shuō)、八卦說(shuō)、河圖洛書(shū)說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)和圖畫(huà)說(shuō)等。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段至今普遍使用楷書(shū)但仍未完全定型。
漢語(yǔ)，又稱(chēng)中文、漢文，其他名稱(chēng)有國(guó)文、國(guó)語(yǔ)、華文、華語(yǔ)、唐文、中國(guó)語(yǔ)，還有唐話、中國(guó)話等俗稱(chēng)。漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系分析語(yǔ)，有聲調(diào)。漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的同時(shí)也具一定的表音功能。漢語(yǔ)包含書(shū)面語(yǔ)以及口語(yǔ)兩部分。古代書(shū)面漢語(yǔ)稱(chēng)為文言文，現(xiàn)代書(shū)面漢語(yǔ)一般指現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)�，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，某些方言的口語(yǔ)之間差異較大，而書(shū)面語(yǔ)相對(duì)統(tǒng)一。
中國(guó)文化博大精深，漢語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)族，全世界講的做多的語(yǔ)言就是漢語(yǔ)�，F(xiàn)在許多外國(guó)人也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)的每一個(gè)漢語(yǔ)都有著它自己特別的故事。我們不僅要會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)還要會(huì)寫(xiě)漢字，現(xiàn)在許多人都喜歡打字，不會(huì)寫(xiě)了，字寫(xiě)得也不好看，所以作為中國(guó)人，要把字練好。
有些小學(xué)生剛開(kāi)始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來(lái)學(xué)，這樣不僅快，而且效率還很高。
中國(guó)文化博大精深，一生也學(xué)不完。所以我們要好好把中國(guó)文化傳承下去。
漢語(yǔ)作文400字 篇2
英語(yǔ)，我不愿成為你的奴隸！——題記
現(xiàn)在，世界有多少個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，但是有一個(gè)是用中文拿下的`嗎？孩子們，我們應(yīng)該將漢語(yǔ)掘起，用中國(guó)人的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，為中國(guó)拿下一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。我們應(yīng)該用母語(yǔ)創(chuàng)造輝煌！創(chuàng)造屬于中國(guó)人的驕傲！
中國(guó)人民，看看吧！自己的English（英語(yǔ)）成績(jī)和中文成績(jī)的差距，雖然只有幾十分，但你們知道嗎？這卻傷了漢語(yǔ)的自尊心。
中國(guó)人民，我們都有一顆愛(ài)國(guó)之心，但請(qǐng)你們，多多關(guān)心漢語(yǔ)，關(guān)心祖國(guó)。
中國(guó)人民，我們才從困難中站起不久，我們應(yīng)該努力，更加強(qiáng)大，最基本的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，都學(xué)不好，怎么站起來(lái)？如何強(qiáng)大？
人們��！自從商朝有了甲骨文后，就標(biāo)志著中國(guó)語(yǔ)言的古老文明和永不被侵犯的氣勢(shì)。中國(guó)，一個(gè)古老的文明大國(guó)，一切只因漢語(yǔ)。
孩子們！我們應(yīng)該反抗！應(yīng)該反抗忽視漢語(yǔ)，只學(xué)英語(yǔ)！孩子們，我們應(yīng)該反抗！應(yīng)該反抗！
中國(guó)人民！請(qǐng)將努力分給漢語(yǔ)一半，讓它永煥光彩。
漢語(yǔ)——中國(guó)的文字！
漢語(yǔ)的字是美的，漢語(yǔ)的音是美的，漢語(yǔ)的靈魂是美的，漢語(yǔ)的一切都是美的。
漢語(yǔ)，讓我來(lái)為你找回尊嚴(yán)，找回輝煌！
漢語(yǔ)，讓我來(lái)為你申冤！
讓我來(lái)為你申冤！
漢語(yǔ)作文400字 篇3
剛進(jìn)一年級(jí)的情況下，老師就發(fā)下了幾本，剛翻開(kāi)書(shū)，我也被那好多個(gè)圖案設(shè)計(jì)和中國(guó)漢字吸引了。
老師就剛開(kāi)始慢慢地教大家這種圖案設(shè)計(jì)--漢語(yǔ)拼音。想不到這第一節(jié)課那么簡(jiǎn)易，就三個(gè)漢語(yǔ)拼音的鼻韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會(huì)了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都?xì)g歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類(lèi)覺(jué)得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂(lè)，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒(méi)想到，拼音字母會(huì)那么又很好學(xué)。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會(huì)不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學(xué)生們各個(gè)讀得十分順暢，僅有我一個(gè)人讀得支支吾吾的。因此老師發(fā)覺(jué)了，就把我的名字叫了起來(lái)，板著臉地說(shuō)：“你讀給大伙兒聽(tīng)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“p�！崩蠋煾恼f(shuō)：“是b。”我愧疚地坐了下來(lái)。回到家，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買(mǎi)光盤(pán)，每日放學(xué)后回家了，我也開(kāi)啟光盤(pán)聽(tīng)漢語(yǔ)拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅(jiān)固，語(yǔ)文課考試成績(jī)也在節(jié)節(jié)高升，來(lái)看這一切都是漢語(yǔ)拼音的貢獻(xiàn)��！
如今，我上六年級(jí)了。除開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來(lái)到，漢語(yǔ)拼音是數(shù)不勝數(shù)的，使我們發(fā)揚(yáng)我國(guó)，讓全球的人都學(xué)好“漢語(yǔ)拼音。”
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