【熱門】高中敘事作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高中敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中敘事作文 篇1
我叫李承霖，今年19歲，在高中3年級(jí)念書，中等身材，發(fā)型都還可以，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，是這張嘴，讓我擁有了許多地好朋友。雖然我家并不富裕，但我還是養(yǎng)成了愛吃零食的壞習(xí)慣。擔(dān)心、害怕、做事仔細(xì)成了我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
有，我獨(dú)自走在漆黑的公路上。擔(dān)心、害怕、恐懼讓我全身顫抖。冷風(fēng)吹打著樹枝，遠(yuǎn)處的燈火在寒風(fēng)中一閃一閃的，讓人膽戰(zhàn)心驚。忽然，從背后閃出一個(gè)黑影，容不得我猜想，那個(gè)黑影一下子竄到了我的眼前，我定眼一看，原來是只野狗。不一會(huì)兒，又從后面?zhèn)鱽砟_步的聲音，我想——是什么呢?是“小說書”中的“鬼”嗎?還是其他什么怪物?為了不讓它追上我，我努力的向前奔跑，后來我回頭一看，原來是棵立在地里的小樹。
記得還有，我將班里的門鎖好后，就早早的回到了家。過了一會(huì)兒，我總覺得心里十分不踏實(shí)，班上的教室門到底鎖沒鎖好?心里十分不放心，七上八下的。如果班上的門沒有鎖好，小偷進(jìn)去把同學(xué)的書本都偷走了，同學(xué)們會(huì)傷心的!又會(huì)怎樣的責(zé)罵和訓(xùn)斥我!┄。這時(shí)，我的心忐忑不安，我始終不敢想象，教室門沒鎖好的嚴(yán)重性，但是我又強(qiáng)行用自信心把擔(dān)心和害怕從腦海中驅(qū)趕出去，才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我，一個(gè)擔(dān)心、害怕和做事仔細(xì)的胖少年，你看了一定會(huì)覺得有意思吧!
高中敘事作文 篇2
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start：
我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。
幽靈，我喜歡自己的這個(gè)身份。它代表了永垂不朽和生命的過往。
若干年前，我的肉體在貨車巨大的沖力作用下像蝴蝶一樣往后翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運(yùn)行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥斜斜地掠天而過。而后成為了幽靈的我浮在聚攏而來的人群頭上，看著殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無表情。若干年后，這個(gè)場景被我逐漸淡忘，唯一的線索，就是那頭有著結(jié)實(shí)的翅膀破空悲鳴的黑鳥，它像太陽占據(jù)天空一樣在我的大腦里自作主張地?cái)U(kuò)充它的勢力。很久以后，我把擁有黑色毛羽的鳥定義為死亡，或者死亡的佐證。
對(duì)于我的死亡，我不想再說更多�！八劳觥笔且粋�(gè)禁忌，對(duì)幽靈來說尤為如此。
我說過，我叫洛西，這里包括生前。
那天，我背著很大的書包像所有高三學(xué)子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建筑群，穿過一條條黑白相間的斑馬線。然后，在尖銳的輪胎摩擦聲中，我死得沒有任何征兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅(jiān)硬的水泥地上被眾人肆無忌憚的目光刺得千瘡百孔。
Continue:
我不得不讓自己習(xí)慣并且適應(yīng)當(dāng)前的狀態(tài)，這是我無可挽回的生活。我沿著它，順流而下。
游離態(tài)一樣飄飄忽忽的感覺曾一度令我無比興奮，我可以像高飛的鳥一樣滯停在高空審視下端人類的所在。
拋棄了重力后我感覺可靠。我發(fā)現(xiàn)那是一種萬劫不復(fù)的美麗，一如死亡所帶來的瞬間震撼總是不依不饒地擦過脆弱的神經(jīng)。
我在尋找一樣?xùn)|西，自始至終。我沿著地面低飛，從脈絡(luò)分明的大地層層掠過，不留痕跡，一路堅(jiān)持尋覓，可是沒有結(jié)果，這在我的預(yù)料之內(nèi)。因?yàn)槲也幻靼鬃约阂业臇|西究竟是什么，我只是尋找，無休止，盲目，迷亂，義無返顧，一絲不茍。我堅(jiān)信自己是清醒的，我的意識(shí)還安全地存在，它告訴我說，只要不停地找，會(huì)找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來。
我問在悠閑抽煙的幽靈們說，你們看到我的東西了嗎？他們說是什么？我愚蠢地說我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什么嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開來。
這樣子很久后，我發(fā)現(xiàn)自己墜入了不易察覺的空洞中，我坐到很高的樹上，仰頭看支離破碎的陽光和明凈的白云藍(lán)天，一如置身于看不見的憂傷里流浪的情節(jié)。天使在我的頭頂上低吟。我聽到他們?nèi)缤諘绲慕^望的呼吸。
我的夢(mèng)境在不斷尋覓的幻覺中破碎得一塌糊涂，繼而擠滿了整個(gè)天與地的罅隙。層層遞進(jìn)的云總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無法深入體會(huì)他們進(jìn)一步的內(nèi)涵，當(dāng)我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開始毫不遲疑地相信自己的感動(dòng)。這一切無可厚非。
我越來越懷疑真實(shí)的所在。在一次一次輕而易舉地穿過堅(jiān)實(shí)之后，我縱情迷戀于這種情態(tài)，如同城市上空壓得極低的云，總是不可避免地充滿了毀滅感。對(duì)此，我感同身受。我無法抑制地沉淪，并且可恥地認(rèn)為這會(huì)是一種依靠。
我決定放棄尋找，暫時(shí)地。我固執(zhí)地認(rèn)為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀自己的一切，我不無痛惜地放逐自己。
這個(gè)世界游蕩著數(shù)目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂意放棄當(dāng)前而選擇輪回，
幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經(jīng)常沉默，近乎病態(tài)地專注于一件事——就是我死前的狀態(tài)——看起來很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，并且飛揚(yáng)跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠(yuǎn)離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無法觸入他們不為我所知的群體，我的孤立在很大程度上導(dǎo)致了自我放縱。
誠然，這一切越發(fā)把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對(duì)于生命感觸的最初原型。在日漸遠(yuǎn)去的時(shí)間空白里，我祈禱，質(zhì)疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個(gè)在風(fēng)里孤獨(dú)的獵人。
長久以來，我沒有一個(gè)幽靈朋友，我把自己關(guān)在自己壘砌起來的冰冷的自我里面，在孤獨(dú)的罅隙里看陽光下變幻無常的天空。
我放肆的眼神在剎那燃燒之后終于不可思議地歸于平靜，短促的呼吸帶著輕微的回響，游絲一般游蕩在這個(gè)陰郁的空間。
我雙腳離地，浮于中天，神色凜然。
灰灰的哥特式的教堂以它獨(dú)具的肅穆高雅擠入我的雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風(fēng)總是在疾速奔跑中帶來一場頹敗。
時(shí)光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來，在河的右岸，很溫存的。我把臉藏在手心里，猜測流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預(yù)言。
洛西，你在這里？！是一個(gè)蒼老的聲音，帶著很長的顫抖尾音。
我看著從天而降的那張有著脈絡(luò)清晰的皺紋像一只脫水的蘋果的臉，不無驚訝。你是誰？我說，你認(rèn)識(shí)我？
我是孟婆。
孟婆？！
然后她從懷里拿出一個(gè)色調(diào)凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她說，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過去的你。
可是我還要尋找一樣?xùn)|西。
放棄吧！你應(yīng)該放棄，然后試著遺忘。
我不明白！
你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。
……
一種火質(zhì)的流體在經(jīng)過我的喉嚨的時(shí)候發(fā)出奇異而空泛的聲響。
End:
在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今后的主流。
當(dāng)我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽里斜斜掠過天際的飛鳥，我正循著一段糾纏不清的曲線下滑，下滑，漸漸漸漸，脫離了現(xiàn)有的一切。
而我，渾然不覺。
我匍匐在自己一手制造的哀傷里面，千年，萬世，不斷尋求孟婆湯所帶來的快意，解脫于一個(gè)又一個(gè)百年之外。
前世今生穿堂而過的風(fēng)在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉(zhuǎn)于一個(gè)又一個(gè)破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無數(shù)次的離我而去無數(shù)次提醒我的孤獨(dú)，它們瘋狂地滋長，根植于流年之上，令手無寸鐵的我猝不及防。我用無數(shù)個(gè)悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無法慰藉倍受創(chuàng)傷的靈魂，只能放任自流。
當(dāng)我站在我那隨時(shí)間如鐵軌般無盡延伸的憂傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無止境的流浪。一切的一切……
一把沾滿骯臟的鐵銹的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。
高中敘事作文 篇3
把絢麗的回憶折疊起來，把燦爛的時(shí)間倒轉(zhuǎn)開去，點(diǎn)星的偶然氤氳著夢(mèng)的光圈，朦朧，后清晰。
烏云，在鋪滿葡萄灰與墨水黑的天空中相互擠壓。淅淅瀝瀝的小雨如絲線，如毛發(fā)，急急地蹦到地上。
我緩緩地走著，一片小小的，白白天空籠罩著我。爸爸握著傘柄，一個(gè)有趣的故事彌漫輕飄在雨中。
不經(jīng)意間，我略微將頭轉(zhuǎn)向爸爸那一邊，渙散的眼光在一瞬間猛然聚焦在把爸爸的肩膀上。
爸爸的大半個(gè)天空是灰暗的。調(diào)皮的小雨滴點(diǎn)濕了他的肩膀，幾滴還在他的太陽穴處拖著水痕，肆意奔流。盡管如此，爸爸那粗糙厚實(shí)的手仍握著傘柄，輕輕地，微微地，向我這邊移動(dòng)。
突然，覺得好像一層柔柔的絲裹著我，很溫暖，很甜蜜。 “爸，傘歪了�！�
“啊，沒有啊”
偶然的發(fā)現(xiàn)是那一抹溫情的白色，在蒙蒙雨絲中一頓一浮，斜了傘柄。
偶然的發(fā)現(xiàn)·柔柔手套暖心房
暖暖的桔色燈光柔柔的鋪滿了整個(gè)小臥室。我快速地整理著房間。猛地打開一個(gè)箱子，眼睛卻在那一刻禁不住睜大，似被一道強(qiáng)有
力的電流猛然擊中，我一下子愣住。
輕輕地拿起這雙手套。紅紅的，滑滑的，一抹淺淺的馨香縈繞在鼻前。把手伸進(jìn)去，暖暖的，有些癢，似千個(gè)小蟲在爬。
思緒又飄回到三年前的冬天。
公園內(nèi)一片雪白，我和媽媽拿著鏟子，小桶，胡蘿卜，去堆雪人。空氣中彌漫著興奮，輕飄著激動(dòng)，氤氳著開心。采雪，集雪，可我那毫無保護(hù)措施的手卻已被寒風(fēng)吹得紅如豬蹄，鮮血從皮膚的裂口處滲出，并麻木得不能伸縮。
媽媽的手情況與我相同，可我們只帶了一雙紅手套。媽媽揚(yáng)起嘴角，綻放出一個(gè)似花的微笑：：“來，你戴上，別凍壞了�！�
雙手立刻被注入似火的溫暖。但當(dāng)戴著水桶帽，頂著胡蘿卜鼻的雪人向我們招手時(shí)，媽媽的手已硬的像塊石頭。
紅紅的手套在桔光下散發(fā)著迷人的光澤，好似被噴上了薄薄的金粉，溫暖了我的全身。
偶然的發(fā)現(xiàn)是那一抹溫情的紅色，在絨絨雪粒中來回?fù)]影，掠過金光。
盈一抹感動(dòng)，細(xì)細(xì)去品味那些偶然的發(fā)現(xiàn)吧。讓他們?cè)谀X海中永駐，在心中永駐，化為一股股陽光般的暖流吧。
高中敘事作文 篇4
觀一幅雪景，享一絲快樂，采擷一份感動(dòng)，欣賞一種品質(zhì)。
望著窗外的鵝毛大雪，我心里異常高興——又可以享受雪景給我的快樂了。但我卻不知道，這場雪深深地感動(dòng)了我。
雪不是很大了，我走出家門，不覺走進(jìn)了人間仙境。
雪真白啊，在陽光照耀下閃閃發(fā)光，格外耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給大地鋪上了一層雪白的大地毯;雪真多啊，房屋戴上了雪白的帽子，樹木也披上了羽絨服，世界被這白雪點(diǎn)綴得銀裝素裹;學(xué)真厚啊，踩下去，仿佛穿上了白靴。漫步在這白雪世界里，腳下發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲，欣賞著美麗的風(fēng)景，享受著雪帶給我的愜意，我不知不覺陶醉了。
在詩與畫流動(dòng)的夢(mèng)境里，我感動(dòng)于美麗的風(fēng)景。
雪帶給我們的不僅僅是“千樹萬樹梨花開”，還有“瑞雪兆豐年”。不錯(cuò)的，雪停留在哪里，哪里就有快樂與歡笑，哪里就有感動(dòng)與幸福。
你看!人們不顧寒冷，盡情地玩耍。特別是孩子們，追逐嬉戲，時(shí)而攢雪球，時(shí)而又突然將雪球扔向“敵人”;有的在堆雪人，那雪人實(shí)在是漂亮極了，紅紅的眼睛，尖尖的嘴，還露出了燦爛的笑容;有的在“滑雪”——就是坐在坡的頂端坐著往下滑，雖然雪厚，不好滑，但依然樂在其中......真是其樂融融!這難道不是雪的造化嗎?
在笑與樂歡騰的陽光下，我感動(dòng)于歡樂的海洋。
我繼續(xù)漫步，看到一個(gè)個(gè)身影在忙碌著，形成一道道特別的風(fēng)景。我看得到他們勤勞的樣子，卻絲毫看不到緊鎖的眉頭;我聽得到他們樸實(shí)的笑語，卻絲毫聽不到埋怨的嘆息。但是，他們臉上的汗珠卻分明告訴我很勞累。
唉!有誰意識(shí)到，是誰在寒風(fēng)凜冽時(shí)，踩著濕滑的路面，任勞任怨地指揮交通;是誰在雪花紛飛時(shí)，冒著大雪，在公交車站疏導(dǎo)乘客;是誰在人們歡樂時(shí)，不顧寒冷，辛勤地清掃道路的積雪......
他們是普通人，他們是樂于奉獻(xiàn)的人，他們是我們?cè)谧詈涞臅r(shí)候給予我們溫暖的人，是我們?cè)谧钚枰獛椭臅r(shí)候?yàn)槲覀兩斐鲈值娜�，他們的心靈如雪一般純潔，他們的品質(zhì)如雪一般無瑕!
而我們呢?......
在情與意交織的美景中，我感動(dòng)于奉獻(xiàn)的精神!
雪漸漸小了，它如同天使的翅膀一樣輕柔，充滿愛，溫暖人的心靈，飄到了無私奉獻(xiàn)的人們身上，飄到了世界的每一個(gè)角落，也飄到了我的心上......
高中敘事作文 篇5
這個(gè)星期，美術(shù)老師把許多優(yōu)秀的畫作辦成了一個(gè)畫展貼在教師辦公室的外墻，供大家欣賞。一張張五彩繽紛的畫作，給這個(gè)萬物復(fù)蘇的春天增添了幾分色彩和活力。在綿綿春雨的滋潤下，大家播下的畫作種子，也在不斷地生根發(fā)芽。
這一幅幅畫，有的風(fēng)格熱烈奔放，有的卻十分溫婉柔和；有的色彩鮮艷奪目，有的卻顯得沉穩(wěn)持重；有的抽象難懂，有的卻形象具體，通俗易懂。眼前的畫，雖然不是什么名畫，更難以與達(dá)芬奇等畫家的畫相提并論，但這些畫卻是同學(xué)們汗水與心血的結(jié)晶。這是在他們筆下綻放的夢(mèng)想之花，由他們編織的人生夢(mèng)想�？墒牵@些畫大都是七彩交匯，色彩鮮艷，而我們的人生又是否會(huì)如此色彩斕斑，一帆風(fēng)順？
正想著，一幅色彩淡雅的畫映入我的眼簾。它的構(gòu)思簡單，主要是為了表現(xiàn)六只蝴蝶勇敢地與海浪搏擊，飛出海浪的情景。但是，這如此簡單的一幅畫，卻使我的心海蕩起了一圈又一圈的漣漪。我的眼前浮現(xiàn)起這樣的畫面：幾只蝴蝶被掀起的浪花水滴打濕了脆弱的翅膀，但它們不向海浪屈服，仍然拼命地?fù)浯蛑岚�，企圖逃出海浪的魔掌，終于，它們成功脫險(xiǎn)了。那翅膀上的點(diǎn)點(diǎn)水痕，在陽光的照耀下，閃著動(dòng)人的光芒。
一陣輕柔的風(fēng)兒帶回了我的思緒，我輕輕地摸摸畫上的蝴蝶，若有所思。人生在世幾十年，說長不長，說短不短。人生如畫，我們每時(shí)每刻所做的一切，都將成為這畫中的一道風(fēng)景。
如果人生像墻上大部分的畫作，七彩交匯，那么它固然漂亮，卻缺乏精彩、缺少生命的意義。試問如果眼前的人生路是一個(gè)平原，一望無垠，那么人生又有何奮斗可言？倘若人生如剛才蝴蝶的經(jīng)歷，充滿艱辛、挫折和磨難，那樣的人生也許更有價(jià)值。只有崇山峻嶺、崎嶇山路才是俊麗的；只有戈壁沙漠、暗礁險(xiǎn)灘才是壯美的。人生之路應(yīng)多幾分坎坷，少幾分平坦；人生之海應(yīng)多幾分波濤洶涌，少幾分風(fēng)平浪靜；人生之畫應(yīng)多幾分黑白相間，少幾分七彩交匯，那樣的人生才會(huì)更精彩，那樣的人生之畫才會(huì)是你嘔心瀝血的巨作。
人生如畫，畫似人生。小心拿緊你手中的畫筆，繪出更精彩的人生之畫，那樣的畫作才是足以登上世界藝術(shù)的名畫殿堂。
高中敘事作文 篇6
大雨過后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過后，小雨綿綿，我們擦肩而過，水花四濺。
“叮鈴鈴”下課，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過，你走，留下一片水花四濺。
真是太可惡，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)那個(gè)不知天高地厚的小子。
“你給我停下來�！蹦俏或T自行車的小男孩聽到后，停下來。我便上前，準(zhǔn)備給他個(gè)教訓(xùn)�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的，我得找你們教師去�！�
男孩沉默，低著頭，一語不發(fā)。
我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)男生怎么會(huì)那么容易流淚呢？難道我說話的語言太重。
“小同學(xué)，沒事，姐姐只是嚇唬你罷，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好。”小男孩終于抬起頭，“姐姐，對(duì)不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因?yàn)槲叶K。原諒我，我下次一定不會(huì)。
“我原諒你，姐姐不怪你�！毙∧泻⒙冻鰻N爛的笑臉，我也笑。原來原諒一個(gè)人也會(huì)如此快樂。雨停，彩虹出來。
把心放寬，寬容對(duì)待每一件事，會(huì)有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽。
高中敘事作文 篇7
像所有的父母一樣，他們真的很煩。你可以耐著性子聽他們?cè)谀愠鲞h(yuǎn)門時(shí)嘮嘮叨叨叮囑個(gè)沒完。但如果你只是出去和朋友逛個(gè)街都要被他們碎碎念，我相信你肯定會(huì)受不了的，像所有父母一樣，他們真的很愛你，相信你自己已經(jīng)能夠捕捉并感受到來自他們對(duì)你的小關(guān)心。但我認(rèn)為與上面那些想比。父母對(duì)子女影響也是十分重要的。
古語云：養(yǎng)不教父之過，為人父母，其最重要的便是四個(gè)字：言傳身教。平凡如我們的父母，也正是用一個(gè)個(gè)行為，讓我們學(xué)到為人處事的道理。不能說這道理是多么富于哲學(xué)含義，只是在那一瞬間，它確實(shí)洗滌了你的心靈，讓你有種豁然開朗的愉悅。
有女人的地方就有八卦，在農(nóng)村也不例外。有一天，大家七嘴八舌討論老王家媳婦兒手腳不干凈，拿了婆婆的.手鐲，當(dāng)然，大家并不關(guān)心事情的真相，只是一味的傳播著謠言，我回家告訴母親時(shí)，她說了一句平凡卻讓我至受用的話，“聽到的不一定是真的�！蹦赣H不讓我在與別人提這件事。她說：“小孩子家，別亂講別人的是非�！被蛟S母親并不知曉，但她的那句話確確實(shí)實(shí)印在了我的心里。
父親當(dāng)過幾年村里的支書，他很負(fù)責(zé)，村里有什么事需要出錢出力，他總是走在前頭，父親為人處事得到了大部分人們的肯定。當(dāng)然，也有例外，有個(gè)賀伯伯，不知道和我父親有什么過節(jié)總是與他唱反調(diào)，在大街上潑婦般地罵父親。我氣不過，父親總是說，別和他計(jì)較。有一回下大雨，沖塌了賀家的羊圈，好幾只羊被砸傷，事后他急用錢，父親還是給他送去了錢。我很不解，父親說：“用心做自己應(yīng)該做的。”在成長的過程中，每當(dāng)被不理解，被排斥時(shí)，只要想到父親這句話我就充滿了力量。
是的，我的父母平凡地在人群里一抓一大把，我的父母沒有豐厚的財(cái)力，沒有顯赫的地位，卻又著一顆至善的心，他們的行為讓我感動(dòng)。在他們一點(diǎn)一滴小善的影響下，相信，我會(huì)走的更遠(yuǎn)……作文
高中敘事作文 篇8
東北有個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是在冬天即將到來的時(shí)候，要儲(chǔ)存過冬的東西。
這邊把這種習(xí)俗稱之為“貓冬”，“貓”是躲藏的意思。從我記事起，每到深秋，冬天即將來臨的前夕，媽媽和奶奶就開始了忙乎，漬酸菜，窖蘿卜，腌雪里蕻， ----滿大街都是家家曬的蘿卜條，白菜幫----光是蘿卜就會(huì)有10幾種花樣，有絲，有條，有花瓜子，有片----那個(gè)年代老百姓缺吃少穿，生活十分貧困，也就在這個(gè)季節(jié)，有些秋菜不要票，因此家家都極盡所能，能多儲(chǔ)存些，以便春荒時(shí)接濟(jì)一些。
我們小孩子也閑不著，秋天開始我們就會(huì)去山上割蒿子，摟荒草，撿樹枝，這是冬天取暖用的。那時(shí)候，我們住的都是大雜院，和農(nóng)村區(qū)別不大，吃井水，燒大鍋，每家都有自己的草垛，平日里燒草，只有冬天燒些煤，燒煤還要儲(chǔ)存黃泥----我就記得有次我鉆進(jìn)部隊(duì)的鐵絲網(wǎng)，摟了好多的草（那里不讓進(jìn)人，所以草厚），一個(gè)站崗的小兵先是喊，后來用石子打，我一點(diǎn)都不怕，我知道他們不會(huì)認(rèn)真的打我，嚇唬嚇唬而已。等我出來才發(fā)覺太多了，拿不回家了。正在我發(fā)愁的時(shí)候，對(duì)面來了一個(gè)15.6歲的男孩，手里拎著鐮刀，腰里別著繩子，嘴里嚼著東西。看見我，他停住了，“咦”的一聲，有看看我屁股底下那大大的草垛（其實(shí)不多，是我太小，顯得多）。我趕快求他：“哥哥，幫我發(fā)一下吧�！保òl(fā)，東北話，掫一下的意思）。那男孩很好說話，他一邊幫我把草重新歸攏，一邊開玩笑說：“小丫頭挺能干��！要這么多草干嘛？”我說：“燒炕啊。”他說：“那還燒草��？”我說：“不燒草燒什么？”他說：“燒大腿啊，把腿包上黃泥，放在灶里，一點(diǎn)都不疼。”我一下子回過味來，是啊，我們燒煤的時(shí)候不是也參黃泥嗎？媽媽真笨，不會(huì)過。我拔腿就走了，我要回家告訴媽媽這個(gè)省錢省力的好方法。傻啊，那堆草便宜了那臭小子。
當(dāng)然回家理直氣壯的宣布，焉頭搭腦的自己生氣去了。68年，我下鄉(xiāng)在遼寧北部，冬天格外冷，因此，每逢冰封雪覆的嚴(yán)冬到來之時(shí)，農(nóng)民們收完田里的莊稼，脫粒后準(zhǔn)備過冬用的柴草便開始貓冬了。
這里的貓冬，是真正意義上的貓了。 這時(shí)生產(chǎn)隊(duì)沒活，天寒地凍，農(nóng)民衣著單薄，再說也沒什么可干的，就東家竄西家轉(zhuǎn)，男人們擺龍門陣，或打撲克，或吹牛皮，有事說著說著就吵了起來，爭得臉紅脖子粗，但不影響他們的交往。農(nóng)村人還是很講究的。女人們也是互相搭伴，守著火盆，納著鞋底，補(bǔ)著衣服，東家長西家短，姑娘們則幾人圍坐在一起玩嘎拉哈游戲，一些不怕凍的男孩子們或是在冰面、雪地里玩冰爬犁、抽冰尜或是捕雪雀、踢毽子。最熱鬧的是臘月殺豬，也是一年中最興奮的。那些年缺衣少食，人都吃不飽，豬也不會(huì)好到哪去，但不影響人們的興奮和激動(dòng)。那些日子，殺豬匠最吃香，也是最好過的。農(nóng)村很講究，殺豬是一定是大家共享，大塊的豬肉，蘸上醬油，大口喝酒，自釀的劣質(zhì)地瓜酒----熱熱的火炕，臭烘烘的腳丫子味 ，嗆人的旱煙味，夾雜著香噴噴的肉味，真得說不出的五味雜全----
改革30多年，人們的生活大有改變，貓冬似乎也變得很淡很淡，農(nóng)村的男人或打工，或自家有著產(chǎn)業(yè)，女人們也是，貓冬，再也不是過去的“躲”了。這些年，我還是沒改“貓”冬的習(xí)俗，依然在寒冷到來前夕儲(chǔ)存過冬的東西---地瓜，白菜，蘿卜，胡蘿卜，土豆----并樂此不疲，也是漬酸菜，腌蘿卜----可和過去的意義不同的是，不再是為生活而儲(chǔ)存，而是一種樂趣，一種心理上的安穩(wěn)。其實(shí)我變著花樣割的蘿卜花，蘿卜條，腌的雪里蕻，到頭來都送人了，給女兒，人家不要，還嫌我麻煩。給鄰居，年老的自己準(zhǔn)備了，年輕的也不吃--- 盡管這樣，還是癡心不改，就覺得冬天就要“貓冬”，只是城里的不是人“貓”，是東西“貓”，盡管開春要扔掉很多�，F(xiàn)在想，其實(shí)我們都不缺，就是一種習(xí)慣，一種習(xí)俗，一種傳統(tǒng)，這些都在我們的生命里刻下了不可逆轉(zhuǎn)的烙印，這是我們生命長河中的一個(gè)過程。大雁飛來又飛去，一年四季春夏秋冬不停的輪轉(zhuǎn)，我們的生命就是在一個(gè)又一個(gè)的“貓”里漸漸走過，直到真正的天堂里的“貓”。這過程不美嗎？
高中敘事作文 篇9
在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。
一日，哥哥從城里回來，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說：“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀?”哥哥說：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒牵@些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢?
哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個(gè)弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。
高中敘事作文 篇10
隨著第四節(jié)課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時(shí)段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學(xué)說笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個(gè)身影在黑板前的晃動(dòng)，更沒人察覺到黑板的變化……
下午第一節(jié)課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這么干凈!”同學(xué)們仔細(xì)一看，黑板竟如萬里無云的晴夜，簡直是一塵不染。正當(dāng)我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時(shí)，他“不合時(shí)宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂著嘴笑開了。他，學(xué)習(xí)不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進(jìn)膠棒一類的，令人萬分惡心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會(huì)主動(dòng)去擦黑板且擦得那么好呢?撒謊，對(duì)，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細(xì)小的塵埃，被風(fēng)一吹，就飄出了我的視野。
又一個(gè)午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個(gè)看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將臟水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細(xì)地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接著擦;擦完了，再仔細(xì)地投一遍抹布，再去換水……我像一臺(tái)錄像機(jī)一樣面無表情地看著這一切�？赐炅�，我便起身，想出去轉(zhuǎn)一圈�？赏蝗唬蚁褡驳搅藟ι弦粯�，猛地跌回了座位。因?yàn)檫@次，我看清了那個(gè)身影，那個(gè)我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望著那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……
其實(shí)，很多事物中都蘊(yùn)藏著一些能令我們感動(dòng)的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動(dòng)的美好東西——奉獻(xiàn)精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發(fā)現(xiàn);那么，就會(huì)有更多能令我們感動(dòng)的美好東西留存于世間!
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