生活瑣憶作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的生活瑣憶作文（通用36篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活瑣憶作文 篇1
“少年說，再見是但愿初相遇；成人道，離別是相忘于江湖。在青春的這條河里，當(dāng)你自己掌了舵，揚(yáng)了帆，你才是真正的長(zhǎng)大了�！�
記得剛步入初中。是“雞兔同籠”道“一次函數(shù)”的迷茫。為新增的科目加緊步伐，爭(zhēng)分奪秒。做一本又一本的練習(xí)冊(cè)。腦子里全是山頂洞人和各種道德觀念，法治意識(shí)。是面對(duì)一張又一張?jiān)诩案窬�徘徊的試卷的危機(jī)感。是面對(duì)一次又一次的談話，離預(yù)期那么遠(yuǎn)的失望感。仿佛眼前只有困難，人生只有這么長(zhǎng)，然而并不是。
每當(dāng)我對(duì)著一道道難題扎耳撓腮，總有同學(xué)向我伸出援手，掃去我的愁云，聽著開朗明白的解題思路，使我有了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。當(dāng)老師坐在我面前，為我答疑解惑，指點(diǎn)迷津，使她溫暖的微笑，補(bǔ)足了我往前沖的勇氣。我的初中生活不有學(xué)習(xí)，還有大家一起拔河時(shí)團(tuán)結(jié)的吶喊聲、有籃球賽時(shí)，一個(gè)漂亮的三分應(yīng)聲而入的驕傲、有歡聲笑語有你，有我……
初中像是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，精彩才剛剛開始�！安槐氐鹊斤L(fēng)平浪靜，我們可以乘風(fēng)破浪去赴海；不必等到天高氣爽，我們們春寒瞭哨即播種；不必等到萬事俱備，我們恰遇東風(fēng)，即出征�！�
生活瑣憶作文 篇2
我的暑假生活，在玩鬧中渡過了兩個(gè)月，我非常的開心，回想起這兩個(gè)月的暑假生活，我非常的開心。
暑假有許多美好的回憶，但也有不好的回憶。有一回，我們?nèi)彝饧右粋�(gè)表妹，我們一起去布袋游玩，同時(shí)我們還邀請(qǐng)一些朋友同去。一路上，我們有說有笑的來到布袋，到了布袋，爸爸說他要釣魚，我，媽媽，姐姐和表妹只好一起去逛街。逛完后，就去跟爸爸會(huì)合，同時(shí)，我也加入釣魚的行列，我釣了好多魚，可是都是小條的魚。到了黃昏，我們就要離開布袋了，回家的路途上正好有夜市，於是我們決定要逛一逛，逛了一會(huì)兒，夜深了，我們才踏上回家的路途。
另外一回，臺(tái)風(fēng)接連著來，大雨一直下，我們只好到姑姑家避難。可是，到了第二天，雨還是一直下，我們只好在姑姑家住了下來，一住就是好幾天，回家后，還得整理家園。還有一次，爸爸要去醫(yī)院開刀，媽媽和弟弟也要去，只留下我和姐姐相依為命，最害怕的還是夜晚，只有我一個(gè)人睡，不時(shí)還會(huì)做惡夢(mèng)呢!直到爸爸他們回來，噩夢(mèng)才結(jié)束。
這就是我的暑假生活瑣憶，非常的美好，可惜就是時(shí)間過得太快了。
生活瑣憶作文 篇3
別人都說少年不識(shí)愁滋味，但我卻不同意這個(gè)說法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿了酸甜苦辣。
酸周末回家做作業(yè)，鼻子都會(huì)酸酸的。初中之時(shí)，每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上，我哪次不是拖著酸痛的眼睛，寫酸的手臂，彎酸的脖子上床，微微休息又鉆進(jìn)書中背誦，睡意襲來只能洗把冷水臉，直到凌晨。其中的酸楚數(shù)不盡、道不完，其中的淚水止不住、流不停，其中的汗水初中生活的酸讓我品嘗的意猶未盡。
甜生活中還有許多甜味呢？！課堂上時(shí)有的放松，物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話語，課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的成績(jī)，心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意；每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的贊揚(yáng)，心中也不免漾起陣陣甜蜜；每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的榮譽(yù)與掌聲，心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的甜給我的生活增添了一份色彩。
苦初中生活叫人叫苦連天，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈��！我們每天都有許多許多的功課要學(xué)，有許多的作業(yè)要寫��！好像永遠(yuǎn)沒有盡頭！
辣初中生活雖不是很辣，但我們覺得各科老師都很苛刻，很潑辣�？傁矚g從我們之中挑毛病，不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通，辣得我們睜不開眼（不敢出聲），真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實(shí)不簡(jiǎn)單。
生活中酸甜苦辣，需要我們慢慢品味，這就是成長(zhǎng)。
生活瑣憶作文 篇4
“時(shí)光如水，生命如歌�！睍r(shí)光如洪流，白駒過隙間，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥，擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里，苦與樂的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過，但的覺得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開始，爸爸媽媽馬上幫我報(bào)滿了興趣班，暑假期間沒有一天是不學(xué)習(xí)的日子，雖然每天忙于學(xué)習(xí)之間，但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)習(xí)到了快樂。上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見。
當(dāng)然，我也不是一個(gè)只會(huì)衣來伸手飯來張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務(wù)事。我學(xué)著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒抹完一個(gè)房間就汗流浹背�，F(xiàn)在我才知道，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來。功夫不負(fù)有心人，我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開始我的第二項(xiàng)任務(wù)——整理書桌。首先，先把每一本書分類，把每個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統(tǒng)一放在一個(gè)架子上，再把書桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，我過得十分充實(shí)，既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
生活瑣憶作文 篇5
回首初中生活，如白駒過隙一般飛逝，這段時(shí)間有許多的事，有開心的難過的，尷尬的，苦澀的。
初一的生活為我接下來的兩年拉開了序幕，波濤洶涌卻又風(fēng)平浪靜，從我踏進(jìn)校門的那一刻起，我就為我的小說拉開了序幕。
記得剛進(jìn)來的時(shí)候，那時(shí)我年少自大，剛進(jìn)宿舍門就被教官抓到講話，那天我很開心的來到了自己的宿舍，但是，那時(shí)我沒有帶床上用具，便與同學(xué)一起擠一張小床，我們嘰嘰喳喳講了好久，教官都沒來，那時(shí)調(diào)皮的我爬到了窗外，一頭鉆出去說:“教官不在外面！”突然，神出鬼沒的教官叫到:“誰在說話，站到走廊上面來�！蔽覞M不情愿的站了出去，嘴里不停地抱怨著，那時(shí)真是搞笑啊，回想起來真是不堪，就是這樣，我結(jié)識(shí)了許多的朋友。
小林是一個(gè)十分靦腆的女孩子，她沒有太多的朋友，要說有的話他就只有我了，他的成績(jī)并不好，相貌平平，沒有太多人與她講話，我是第一個(gè)跟她講話的朋友，記得那天我是向她開玩笑來著，但她沒有理我，從那開始我就經(jīng)常跟她開玩笑，直到把她逗笑為止，就這樣我與她共同學(xué)習(xí)，其實(shí)她不會(huì)的，她不會(huì)去問別人，但是我總喜歡講解給他聽，漸漸地我的性格感染了她，她也使我變得矜持，她初二轉(zhuǎn)學(xué)了，我為此哭半個(gè)暑假。時(shí)光總是走的那么快，還沒等我反應(yīng)過來，新學(xué)期就開始了，我將繼續(xù)譜寫我的青春，而以我為主人公的小說也將繼續(xù)下去，希望接下來的情節(jié)是快樂的，也希望自己不要給青春帶來遺憾！
回顧這以前的日子，真美好，初中的日子還長(zhǎng)著呢，希望一切都好。
生活瑣憶作文 篇6
當(dāng)歲月的年輪卷過，枝頭殘存的是關(guān)于初中生活的點(diǎn)點(diǎn)回憶。傳來悠然芬芳的是與老師共度的時(shí)光。芬芳縈繞，揭開層層記憶，回顧他給予的，別樣的師恩……
剛上初中時(shí)，他是嚴(yán)厲的。
軍訓(xùn)時(shí)，他板起的面孔讓人想起黑板的造型；幾記凌厲的飛腳至今讓我們記憶猶新；尖銳而快速的斥罵聲讓我們聽不出他到底在說什么……總之，他的嚴(yán)厲，讓我們每個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)，大家都在心里暗暗抱怨：怎么會(huì)讓我們遇到這么一個(gè)“不通人情”的老師呢？
生活了一陣之后，漸漸發(fā)現(xiàn)他也有溫柔的一面，原來他也會(huì)笑……
突然宣布的每周五進(jìn)行體育活動(dòng)的消息讓大家興奮不已，但從他口中宣布，總給人不安穩(wěn)的感覺，同學(xué)們的臉上寫滿了疑惑，他卻離開了。等下午的活動(dòng)回來后，同學(xué)們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。他一進(jìn)門，不是嚴(yán)厲的大叫，更不是憤而拍桌，而是露出了從未見過的微笑，盡管一絲而已，但卻如暖陽照進(jìn)了我的心里。他是愛我，愛我們的……
最近，我發(fā)現(xiàn)，他居然是脆弱的，他也會(huì)疲憊……
一天清晨，恰好在食堂碰見了他，對(duì)視的一剎那，他竟如此憔悴！額頭上深深刻著的皺紋，眼中如蛛網(wǎng)一般的血絲，嘴角，因?yàn)閭}(cāng)促吃飯，甚至還殘留著一粒米�！乙詾閳�(jiān)強(qiáng)外表下的心和外表一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是事實(shí)告訴我，他也是一個(gè)人，他也會(huì)疲憊。
此刻的我，再回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他說打我們，可哪次讓我們真正疼過？他說多留作業(yè)，又有哪一次讓我們熬夜奮戰(zhàn)？他的言辭，只是為了包裹那一顆愛我們的、柔軟的心，那是一顆純真的盈滿師恩的心……
我面前的師之恩情，之所以平靜，是因?yàn)樗┐笏坪！Ｎ艺┰侥且黄恍嗟牧炙拿纸袔煻�，我正泅渡那不息的江它的名字叫師恩。初中的生活，一點(diǎn)一滴，在我心中，溶成了一份真摯、醇厚的師生情分。不僅屬于我，還屬于班級(jí)的每一個(gè)人。
時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，卻讓它開出了花。點(diǎn)點(diǎn)師恩在我的心中匯成奔騰的江水，載著幾朵浪花，在心中洶涌流淌。初中生活的記憶，讓我沐浴在恩師的愛的芬芳中……
生活瑣憶作文 篇7
讀書是一倘潺潺的細(xì)泉，叮咚地，流淌著青春的喜悅。讀書是一縷柔和的陽光，穿過指隙，滿載著青春的活力。讀書是一條蜿蜒狹窄的山路，蟠曲而上，充滿著青春的悲傷與曲折。
考試前――瘋狂的汗水
一只甲蟲跌跌撞撞地飛到教室里，嗡嗡嗡地在盤旋著,或許是沒了氣力，撞到玻璃上啪的一聲就掉下來了。沒人理會(huì)，甲蟲無力地躺在地上，大家都全部都埋頭抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。認(rèn)真的神態(tài)可謂各個(gè)不一致。
看這個(gè)，緊鎖眉頭，手指靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著圓珠筆，似乎在冥想著什么似的，筆一不小心在手中脫落了，一副若有所思的樣子，彎下身子撿筆，仔細(xì)地端詳著那支筆，抿緊了嘴唇，臉上的肌肉微微顫動(dòng)。忽而，又像突然矛塞頓開，嘴巴張得老大，露出滿意的笑容。
看那個(gè)，趴在桌子上，手里緊握著一本語文書，似乎都要捏出了汗來，看似在閉目養(yǎng)神，其實(shí)嘴在切切察察地念叨著，忽而稀里嘩啦地背個(gè)不停，忽而又卡在某個(gè)地方背不出來，咬牙切齒恨不得把書撕碎。
熱血的汗水潑灑在寂靜的課室中,它見證著我們努力的過程。
考試時(shí)——揮動(dòng)的筆尖
試卷剛傳到手中，大致閱覽了一下，都是試前看過的題目，做起來自然得心應(yīng)手，順暢流利，思緒如泉涌般，手中的筆如行云流水。心里如如有所獲般滿心的歡喜。題目答罷，趴在桌子上胡思亂想，也不敢左顧右盼，恐怕會(huì)被疑作是作弊。
眼角的目光掃過隔壁的考生，他拿著筆在草稿紙上耐心地算著，不時(shí)還看看手里的表，雖然臉上是一副安然自若的神色，但是看得出他是心急如焚、恨鐵不成鋼埃手時(shí)而托著腮幫子，時(shí)而抓抓頭發(fā)，有時(shí)還望望隔壁的試卷，想藉此能不能看到答案，眼神中可以看出還是一陣無奈。
隨著一聲哨聲，挺著肚子的老師蹣跚地走進(jìn)來收卷了，呼啦呼啦地卷一張一張傳到前面。走出考室，吸氣伸腰，嘆道終于考完了考完了。眾人七嘴八舌地討論題目答案，更甚有人拋起書包歡呼。
班里處于混亂興奮狀態(tài)，那是我們青春的活力與喜悅。
考試后——鮮紅的分?jǐn)?shù)
這試卷一到手，第一個(gè)任務(wù)就是搬出計(jì)算器算一下試卷的分?jǐn)?shù)，看一下有沒有改誤筆。若是少了半分，不加分絕不善罷甘休;多算了，嘻嘻，那我就不客氣了。
有的人拿著79分的試卷，在那大罵老師沒良心，也不多施舍一分，還感慨的說：我的一生就這么完了!
同學(xué)們哀嚎的、呻吟的、興奮的、悲愴的，千姿百態(tài)，無奇不有。
分?jǐn)?shù)是咱們學(xué)生的命根子啊!
鮮紅的分?jǐn)?shù)，那是我們青春的紀(jì)念碑。
點(diǎn)滴的讀書往事串連在一起，以青春加以修飾，調(diào)入歡笑、淚水、挫折，那是我們?nèi)松囊徊糠�，是一串晶瑩的�?xiàng)鏈，閃爍著人生的光芒。
生活瑣憶作文 篇8
三年的初中生活如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。在這短暫的三年里，我們似乎長(zhǎng)大了許多，不再躲在父母的懷抱中做那羽翼未豐的小鳥，不再懼怕老師的絕對(duì)權(quán)威。三年里，我們結(jié)識(shí)了很多的朋友，也懂得了很多的`道理……
曾經(jīng)為了和同學(xué)們爭(zhēng)論一道題目的對(duì)與錯(cuò)而吵的面紅耳赤，最后還是請(qǐng)老師出面調(diào)解，并幫助我們徹底弄懂了那道題，雙方才會(huì)善罷甘休，握手言和。在一次又一次的爭(zhēng)吵聲中，我們學(xué)會(huì)了思考。
曾經(jīng)在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，把自己的雨傘借給了路遠(yuǎn)而沒有帶雨傘的同學(xué)，自己卻冒著大雨跑回家。結(jié)果被哥哥稱作是“落雞湯”的我，居然還笑著大聲的說：“淋雨的滋味棒極了�！痹谶@被淋濕的記憶里，我們學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了什么是友誼。
曾經(jīng)在一節(jié)不尋常的作文課上，同學(xué)們都在展示著自己的作文風(fēng)采，老師精彩地點(diǎn)評(píng)，同學(xué)的仔細(xì)聆聽。在這節(jié)作文課上，我們學(xué)會(huì)了分享。
曾經(jīng)看到別的同學(xué)的作文被印刷成鉛字貼在學(xué)校的宣傳廊內(nèi)，并用紅筆圈了一大圈，內(nèi)心羨慕了好一陣子。于是，自己也學(xué)著用笨拙的筆去寫，去練。在一次又一次石沉大海的嘗試中，我們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取。
曾經(jīng)………
曾經(jīng)……….
三年的初中生活在人的一生中何其短暫，但留給我們的記憶卻是深刻的，永恒的。她使我們由幼稚走向成熟，由天真浪漫的兒童變成穩(wěn)重懂事的少年。她是人生道路最美的詩(shī)篇。
生活瑣憶作文 篇9
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，我們又度過了一個(gè)春秋，告別了2009，迎來了2010年，回首過去的一年，想必每個(gè)人都和我一樣有過高興，有過幸福，有過悲傷，有過酸辛……
我的2009年的上半年還在七年級(jí)六班，說起這個(gè)班級(jí)，學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都不看好我們，因?yàn)槲覀儼嘣诿看慰荚囍�，成�?jī)總是“名列前茅”，紀(jì)律總是“亂成一團(tuán)”，所以學(xué)校里的每一個(gè)人都是“談六色變”。�。〉�，我們也有優(yōu)點(diǎn)，這不，同學(xué)們朝思暮想的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。因?yàn)槲覀冊(cè)诎嘀魅卫蠋�，體育老師以及同學(xué)們都做出了巨大的努力。所以，我班的體育健將一路奮勇拼搏，過關(guān)斬將，最終，我們?nèi)〉昧巳昙?jí)第三名的好成績(jī)。從此，我們七、六班的同學(xué)們便從學(xué)校里抬起頭來了。
告別了七、六班，我來到了現(xiàn)在可愛的班級(jí)八、一班。
因?yàn)榘�、一班是由七年�?jí)里的同學(xué)們重新組建的，所以我們?cè)谏习雽W(xué)期都不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了在期中學(xué)業(yè)檢測(cè)中，我們班的成績(jī)處于中下游�？荚嚱Y(jié)束后，班主任老師給我們做了不少的思想工作，鼓勵(lì)我們不要灰心，下學(xué)期繼續(xù)努力，一定要團(tuán)結(jié)起來。在班主任的鼓勵(lì)下，看，大家多努力呀！每天，總是我們班最先進(jìn)入早讀狀態(tài)，總是我們班的課間最安靜，總是我們班的課上氣氛最活躍，總是我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)效率最高，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)……
相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，我們班期末考試一定會(huì)取得好成績(jī)。
這兩個(gè)可愛的班級(jí)都有一個(gè)共同點(diǎn)：平凡與拼搏。
是的，我們平凡，但是我們不甘平凡，我們會(huì)付出努力，在平凡的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造不平凡的成績(jī)。
生活瑣憶作文 篇10
本以為回家以后等待我的是可口的飯菜，孰料知：“你可回來了，我一不小心又把手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了！”老媽萬分火急地說道：“你看，年份都被我調(diào)成1963年了……”
Oh，my god！我親愛的老媽，我才剛回來，可不可以讓我先喘口氣�。∥矣稚鷼庥窒胄Γ骸袄蠇�，你好笨哦�！�
老媽只是微微一笑，像個(gè)小孩子一樣。
我拿起手機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將時(shí)間調(diào)回了2009年，并告訴老媽不要亂調(diào)。老媽要我再一次教教她，我才不要呢，記憶中我N+a次教她，都學(xué)不會(huì)，我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。
“�。�！”老媽大驚，“你會(huì)不會(huì)調(diào)��？”我一頭霧水，不解地問道：“怎么了！”
“今年是哪一年��？”
“09年啊！”我很自然地答道。
“09年，你這笨妮子，今年13年了�。 �
��？我整天把自己埋在書堆里，竟然懵了！
我的思緒又回到了公元2009年。09年，步入初中；09年，走入方中；09年被分在六年級(jí)九班……還記得剛開始成績(jī)很差，好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師，她有一副親人般的面孔，給人鼓舞，給人信心，促我上進(jìn)。在她的庇護(hù)下，我一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，就這樣三年，我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚，難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，難忘每一次暢心的交流。
不知是不是自己笨的原因，竟好幾次弄錯(cuò)老班交給我的任務(wù)，可是每一次錯(cuò)，都是一次原諒。三年，三年，時(shí)間怎么這么快？三年就這樣過去了，初四分班后我和老班分開近一年了，卻依舊感覺我還是當(dāng)年那個(gè)小女生。我犯錯(cuò)，她會(huì)批我，罵我，甚至偶爾踢我，然后說我活該；我退步，她會(huì)笑我，訓(xùn)我，然后再鼓勵(lì)我；我緊張，她會(huì)用那雙堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我，讓我心里暖暖的。
生活瑣憶作文 篇11
濕冷的天氣，倒不覺得讓人討厭，只是時(shí)不時(shí)的回想起在江西讀大學(xué)的日子。想起在大學(xué)時(shí)一起寫文字的同學(xué)，想起我們?cè)诖髮W(xué)一起辦的報(bào)紙，雖然和她們并沒有深交，但大家都相處的很好。每一期報(bào)紙出來，看到上面自己的文章，都默默的把報(bào)紙帶回宿舍，然后輕輕地把屬于自己的那一角剪下來，作為那段時(shí)光的紀(jì)念。
因?yàn)闊釔蹖儆谧约旱奈淖郑�，也因�(yàn)闊釔圩约哼x的新聞專業(yè)，懷著這一份份的熱愛，去了雜志社兼職，但那時(shí)才十九二十出頭，年少輕狂，骨子里總是帶著叛逆。雜志社的楊姐和勇哥對(duì)我都很好，看我學(xué)生一個(gè)，涉世未深，在工作和生活方面總是包容我。他們倆都是資深媒體人，一個(gè)在報(bào)社，一個(gè)在電視臺(tái)。每次出去采訪，我總是帶著我的倔勁，還有自以為好的采訪方式去采訪，交稿時(shí)，我也一臉拽氣，覺得自己文筆還是不錯(cuò)的。勇哥看我的稿子后，知道我小女生一個(gè)，倒也很和氣說，你稿子里的細(xì)節(jié)寫得很好，但是沒有可讀性，平淡乏味。但我總覺得我是對(duì)的，他說一句，我反駁一句。最后他拿我沒辦法，跟楊姐說：我和這位妹子沒法溝通下去了。楊姐聽后，也不生氣，只是笑著說小霞，來我家吃飯吧�？珊髞硪�?yàn)闀r(shí)間問題，到我大學(xué)畢業(yè)，離開江西都沒有去她家吃那一餐飯。離開雜志社時(shí)，我把所有關(guān)于他們的聯(lián)系方式都刪了，我以為這才能證明我的獨(dú)立。畢業(yè)后，進(jìn)了公司，做了一名電臺(tái)播音員兼編輯，我以為我的職業(yè)生涯從此都會(huì)陽光明媚、春暖花來，沒想到骨子里的較真還是讓我離開了公司，離開了電臺(tái)。辭去電臺(tái)職位后，一心只想要個(gè)單純的工作環(huán)境，后來便走進(jìn)了學(xué)校，成為了一名教師�，F(xiàn)在，倒也不是說不喜歡現(xiàn)在的工作，對(duì)這份工作還是有著一份熱愛和激情，但內(nèi)心深處一直都放不下記者和電臺(tái)，在我的心底，一直都有一個(gè)角落將它們擱置，希望有一天時(shí)間能在允許我，重新拾起它們，那一天會(huì)到來嗎？
如果，當(dāng)初留在江西，和勇哥楊姐他們一起，一起為出去采訪而東奔西跑，一起為寫好稿子起各種爭(zhēng)執(zhí)，生活又是一個(gè)什么模樣呢？
生活瑣憶作文 篇12
好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書生活。
小時(shí)侯，常依偎在母親懷里，聽她講那漂亮的白雪公主的童話，那時(shí)侯啊，就好向往書架上那一本本厚厚的書。從小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著，不知不覺有了十多個(gè)春秋。
曾迷上那復(fù)雜的紅樓夢(mèng)，只是那時(shí)還太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼，怡紅公子為何常常挨訓(xùn)。到如今，當(dāng)我再捧起紅樓夢(mèng)時(shí)，開始了解顰兒孤高自許下的無奈，寶玉富貴閑人叛逆。我會(huì)為晴雯的反抗叫好，又會(huì)為襲人的怯懦而嘆息。我開始懂得了曹雪芹先生那滿紙“荒唐言”的名著，了解了紅樓夢(mèng)的內(nèi)在……
后來醉心于唐詩(shī)宋詞之中。會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“十年生死兩茫�！倍鴩@息，也會(huì)為“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”而感染，我開始喜歡上那個(gè)“庭院深深”的時(shí)代。在寂寥無人的夜晚，觸景生情，也會(huì)搖頭念上一兩句“佳句”來。書讀多了，有時(shí)聽風(fēng)聲蕭蕭，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時(shí)才能體會(huì)到書如美酒般甘醇的韻味。
現(xiàn)在，我又沉醉在中外名著中。那書中有坦然的泰戈?duì)枺瑹o奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應(yīng)臺(tái)；有黑暗的法國(guó)，奮斗的俄國(guó)，還有那從醉生夢(mèng)死到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國(guó)。一本本的書被我讀薄，書將我?guī)肓艘粋�(gè)不屬于我的卻又真實(shí)的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有嘆息和思考。
列夫·托爾斯泰曾說：拼搏不息是商人的幸福。而我卻要說：拼搏不息是讀書人的幸福。
生活瑣憶作文 篇13
剛放暑假，媽媽叫來了舅舅，讓他帶我去外婆家過暑假。
外婆家居住地村子周圍有四個(gè)大水塘，其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘，塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/p>
月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠，整個(gè)月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。
白天，塘面在陽光下泛著綠色，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅色的荷包和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的美麗少女。
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的小伙伴常來到這塊白水邊，走過一段濕潤(rùn)的沙地，坐在水邊，將腳放在里面，恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，水流像母親柔和的手，輕撫著我們的腿腳，涼絲絲的，舒服極了。
有時(shí)我們分兩隊(duì)，相互戲水。那情景更是鬧得慌。急速的水線向?qū)Ψ缴淙�，又從�?duì)方射來，水線交射在一起撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下�！皣W”“嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟的響成一片，塘邊樹上的鳥兒也被驚得停止了鳴叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)，搞不清誰和誰是一隊(duì)的了，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時(shí)，便停止了擊水，哈哈大笑起來。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，可是，那荷塘卻同天上的月牙一樣，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。
我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美以及村民淳樸的美。
生活瑣憶作文 篇14
不知是什么時(shí)候，我驀然回首，才驚覺自己的光陰已經(jīng)大片地流走，簡(jiǎn)直象做了一個(gè)小小的、甜甜而略苦的夢(mèng)，醒來卻從孩子變?yōu)樯倌辍?/p>
我出生之處，我的家庭有四個(gè)人：父母、外婆和我，一個(gè)家庭往往會(huì)把愛傾注在一下代身上，而且孫子孫女往往又更得老一代喜愛。我不是例外，我依稀還能記得外婆每天大早上推著小車——上面坐著我，去吃點(diǎn)心，直到現(xiàn)在我依然還深愛著外婆和她帶我吃的點(diǎn)心，但是四歲那年，我的家庭只剩下了三個(gè)人。天柱折，地維絕，我的生命崩了一角似的。有時(shí)候我會(huì)怨恨，為何給我愛又傾注后奪走，讓我難以緩解心中微弱卻又不肯散去的懷念和悲痛。
時(shí)光從來不肯停留，我很快上了小學(xué)。我出生時(shí)安安靜靜，不像別人一般愛哭愛鬧，稍長(zhǎng)大后我沒有什么改變。我喜靜，別的男生去打球，女生去看，而我只會(huì)靜靜地坐著。從那時(shí)起，我開始喜歡閱讀，盡管我很遲鈍而至于不能完全理解某些書記，但我覺得我天生應(yīng)該算適合它的。我和書，活的人和死的書，安靜地度過小學(xué)。
初中，最常見伴隨它的詞就是青春。男生女生都更活躍、肆意，我卻依然沉默。但是人不可能不進(jìn)行交流，我選擇了做一個(gè)傾聽者，像閱讀書籍一樣閱讀他們的喜怒哀樂，只不過是用耳罷了。這種選擇意外地讓我有了不錯(cuò)的人緣，初二的時(shí)候，我已經(jīng)不再那么寡言少語，我也會(huì)和同學(xué)們說笑，我已經(jīng)不再那么靜還是我生活中的主題曲——安靜地生活在書海中，偶爾拾得幾顆珍珠，，有何不好?
初三之前，四歲之后，我想這段時(shí)間我的心使用層層鋼鐵重重包裹的，我拒絕那些直達(dá)內(nèi)心的訪問，我最常見的表情就是面無表情，但這在初三那年之后開始有所不同，初三重新分了一次班，我因此得以獲得熔化鋼鐵的火焰、允許訪問的通行證和由衷的微笑。我人生中的幾位好友從此進(jìn)入我的生活，既有小學(xué)時(shí)代開始關(guān)注我的、也有初一二時(shí)聽說過我的志同道合的，還有新認(rèn)識(shí)而對(duì)我坦誠(chéng)相待的，一切令我感到難以名狀的感動(dòng)。并使我的一角補(bǔ)全。回想他們的臉龐，我的心就寧?kù)o。上天對(duì)我還是又補(bǔ)償?shù)�，我想，它從來不公過，只是我的光陰還沒有流到能看清楚的時(shí)候。
十五年一晃而過，現(xiàn)在想起以前的一點(diǎn)一滴的生活，又怎么是幾百幾千字所能講述完?也只能略表達(dá)一下心情罷了。
生活瑣憶作文 篇15
夏天的陽光是那么的刺眼，它照射著校園，照射著教室，把教室照得明亮明亮，今天是畢業(yè)典禮，要畢業(yè)了，我走回以前五年級(jí)的班，想要留住從前五年的美好回憶，本來這些偏班有了大舉動(dòng)，從前在（1）班里的親朋好友，五年同窗都被迫分開了，我還清楚記得偏班那時(shí)的情形。
記得那天，開始教室里還靜得只有同學(xué)們的呼吸聲，可是到宣布偏班的安排時(shí)，平時(shí)班里的“開心果”小儀卻是第一個(gè)哭，我們幾個(gè)好友去安慰她可偏偏都被她傳染了，我們每個(gè)也淚汪汪的，接著就是蔡老師哭了，她哭得那么的輕，可我們都心理明白，她是哭得最傷心的，畢竟是大家有感情了老師的哭泣聲在我耳邊回蕩著。這時(shí)不僅是我們女孩眼淺，連男孩子也哭了，雖說‘男孩有淚不輕彈’可是你叫他們?cè)趺慈淌艿牧四�？男孩之中最�?jīng)典是小豪和小鋒，他們還做了離別姿勢(shì)（是他們自己自創(chuàng)的）——雙拳相撞，然后手掌相拍，把自己的拳頭向?qū)Ψ降募绨蜃病０嶙雷訒r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，不僅我們班的同學(xué)得了傳染病，其他兩班無論老師還是同學(xué)都是眼紅紅的，平時(shí)稍微堅(jiān)強(qiáng)一些的同學(xué)也一下子沒轍了。大家全都哭聲連連，有的摟在一起，有的互相道別，那時(shí)的情形像真的分開似的。
這時(shí)我也淚眼模糊了，在校園門口前我又看到了蔡老師，她依舊還是那么的慈祥，那么的美麗，老師的形象還活在我心中，她那滿臉的皺紋好象充滿著智慧，還記得老師當(dāng)年是那么的認(rèn)真教我們。
我擦了擦那流不盡的眼淚，在回去的路上，我感覺到夏日似乎沒那么刺眼了，它好像也對(duì)著我們笑，微風(fēng)拂過校園，拂過花草拂過我的戀，我似乎也找到以前的歸屬感。
生活瑣憶作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。六年級(jí)的我即將面臨人生中的第一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”——小升初。想到畢業(yè)，離開朝夕相處六年時(shí)間的同學(xué)們，真是有些不舍。這些仿佛每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，再稀疏平常不過，但人們常說“日久生情”啊，更何況我們大家已經(jīng)相處了兩千多個(gè)日子呢？！每每想到分離，總有一絲絲難過。如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)加倍珍惜我和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)數(shù)著每一分、每一秒，細(xì)細(xì)品味我和同學(xué)們從懵懵懂懂的單純頑童，蛻變成今日風(fēng)華正茂的純真少年。從前的往事，或愉悅，或悲傷，那些美好的回憶都深深地刻入我的記憶，不曾離開……
帶著家長(zhǎng)，我和同學(xué)們一起去爬紫金山的往事是我記憶中永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。記得當(dāng)時(shí)大家沒有拾級(jí)而上，而是選擇爬行趣味更濃的野道。平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的我，這下可嘗到苦頭了，加上媽媽沒有跟隨在我的身邊，一路上多虧范云逸的爸爸和江南的媽媽的照顧，就好像是我的左右“護(hù)法”一樣。雖是這樣，下山時(shí)，我的腿還是抖得站不穩(wěn)了，可范爸和江媽還是一直拉著我。就這樣，我“艱難地”下山了，那時(shí)，別提有多高興，而且還有一種長(zhǎng)大的感覺。
我的十歲生日派對(duì)也是我的美好回憶。沒有大人在場(chǎng)的聚餐，食物顯得格外美味。吃蛋糕時(shí)，你喂我一口，我吃你一塊，感覺大家就像一家人，就是互助互愛兄弟姐妹，那時(shí)的情景至今回想起來仍覺很溫馨。后來，不知是誰開的頭，我往你的臉上抹一下奶油，你向我的鼻子上也來一下，每個(gè)人都成了大花臉，我們大笑著，互相追逐著……這是我最開心的一個(gè)生日，因?yàn)橛型瑢W(xué)們陪我一起在歡笑中度過。
無論是家長(zhǎng)還是我們的同學(xué)，大家為讓我們的生活更豐富些，還安排了許多的活動(dòng)，也有很多的那些趣事。還記得和同學(xué)們?nèi)傧鄧?guó)，提前體會(huì)不同職業(yè)的多彩感受，提前體會(huì)用自己賺來的錢消費(fèi)的快感。還記得一個(gè)同學(xué)在KFC舉辦的生日會(huì)，大家玩“王子與公主”的游戲。更記得去年的秋游——見識(shí)會(huì)“吐泡”泉水……我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我內(nèi)心深處，總有一塊地方存放著這些美好記憶，那是我小小心靈中最柔軟的地方。
生活瑣憶作文 篇17
時(shí)間有如流水，一點(diǎn)一滴的流逝。春去秋來，季節(jié)交替無聲又無息，夏天的腳步悄悄到來，再過不久，我即將帶著中學(xué)的串串回憶邁向人生新的階段。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校的一切都覺得害怕。對(duì)著有如迷宮的偌大校園充滿惶恐;對(duì)著面無表情的老師有著恐懼;對(duì)著不同面目的同學(xué)感覺到羞怯陌生。但是，日子一久，上學(xué)成了最開心的事。我對(duì)校園的每個(gè)角落了若指掌，校園里處處有我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的足跡;我和同學(xué)彼此熟識(shí)，每節(jié)下課時(shí)間都有我們歡愉快樂的笑語;我和師長(zhǎng)們更親近了，原來他們都像家中的爸媽長(zhǎng)輩一樣和善慈祥。
還記得……初一年級(jí)的我，懵懂天真，喜歡和同伴在校園花圃里觀察昆蟲、追逐蝴蝶。初二年級(jí)的我，活潑淘氣，最常在游樂場(chǎng)里嬉戲，玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風(fēng)拂面的清涼。初三年級(jí)的我有時(shí)候是漫步走廊和知己聊天談心;有時(shí)候是馳騁球場(chǎng)和同好相互較勁;有時(shí)是徜徉在圖書館的浩瀚書海與書為伍。教室里有老師苦口婆心的叮嚀教導(dǎo)，有我們朗朗悅耳的讀書聲;司令臺(tái)上有我辛勤努力表現(xiàn)杰出得到的熱烈掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶，歷歷在目。
今年校門口大梧桐的亮黃，已在暖暖春風(fēng)中飛舞。高大筆直的鳳凰樹上那青翠欲滴的葉片間，一朵朵細(xì)小的花蕾正默默的綻放，即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱著。再過幾天我將要離開這個(gè)大家庭，從今天開始，我會(huì)更珍惜現(xiàn)在能與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光;我會(huì)更用心聆聽老師的諄諄教誨，將這些叮嚀永銘心上;我會(huì)更仔細(xì)看，將校園，一草一木，一屋一舍都收入我的回憶之匣，想必在畢業(yè)典禮那一天，我會(huì)是搭乘著滿載著甜美回憶的新埔號(hào)揚(yáng)帆起航，邁向人生的新階段。
生活瑣憶作文 篇18
我是一名小學(xué)生，從我踏入小學(xué)校門那天開始，我的小學(xué)生活就開始了�，F(xiàn)在我已經(jīng)到五年級(jí)了，在小學(xué)發(fā)生了很多很多趣事，下面就來回顧一下我的小學(xué)生活吧。
記得剛進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候還不習(xí)慣，但是慢慢的認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)之后，也就和他們打成了一片，所以就適應(yīng)了這樣的教育方式以及這個(gè)環(huán)境。一二年紀(jì)的時(shí)候老師總是讓我們上課的時(shí)候把手背在后面，這樣可以更加集中精神聽老師講課。朗讀課文的時(shí)候必須把書拿起來。我特別愛回答語文老師的問題，每次就算我不舉手，老師也會(huì)讓我起來回答問題。每次回答完問題我心里都特別的開心，特別的有成就感。我最喜歡的是做課間操，本來就是玩的年齡嘛，所以課間操可以讓我們釋放自己。還有，我最喜歡上體育課，老師總是會(huì)安排好多游戲給我們玩，整節(jié)課都非常的充實(shí)。在校園里和同學(xué)們打打鬧鬧，在課堂上認(rèn)真聽講，這就是墨守成規(guī)的小學(xué)生活。雖然我現(xiàn)在才五年級(jí)，但是我覺得這樣的讀書生活我很喜歡。我想一直一直在小學(xué)，這樣就可以無憂無慮了。
我是一名小學(xué)生，我喜歡我的校園，我喜歡我的老師，我也喜歡我的同學(xué)。我會(huì)好好珍惜我的小學(xué)生活。
生活瑣憶作文 篇19
啊!金色的童年是那么豐富多采，校園里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事，給人留下了難忘的印象，每當(dāng)想起，都會(huì)讓人哈哈大笑。去年夏天，那是一個(gè)星期五的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個(gè)燒餅，這天下午我們大掃除，我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)拖地，我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng)，說:“我們打水仗吧!”他們幾個(gè)連忙附和說:“好呀”“好呀”，于是我們拿出藏起來的水槍，裝上水玩了起來�！坝螒蛞�(guī)則還沒定呢”我喊著說:，于是我們又定了規(guī)則，我扮“警察”，他們幾個(gè)扮“小偷”。
我入戲太慢，才開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊!看我的!正當(dāng)他們得意時(shí)我連打幾槍，全部中靶，他們幾個(gè)滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說:這叫加倍奉還!再后來他們幾個(gè)可小心了，我這個(gè)水仗高手也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了一個(gè)，可她突然說:“老師來了!”就在我扭頭看的那一剎那，她給了我一槍，然后就溜走了，我知道上當(dāng)了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說:“老師來了”我回答:“我才不會(huì)上你的當(dāng)呢!”而他們幾個(gè)這是連使眼色，大氣也不敢出，我回頭一看，老師來了，我們幾個(gè)只好束手就擒，垂頭喪氣的上交武器——水槍。
生活瑣憶作文 篇20
日盼夜盼，總算把這個(gè)期待已久的暑假給盼來了。而今暑假已經(jīng)過去了一大半，回頭想想，這時(shí)間還真如智者所說的如流水般飛逝，一去不復(fù)返呢。
還記得剛考完試的那一剎那，整個(gè)人完全都瘋狂了，雖說已經(jīng)快要初三的人了，這個(gè)暑假免不了補(bǔ)這補(bǔ)那的為下學(xué)期而做準(zhǔn)備，一定沒有以往的暑假那樣整天渾渾噩噩的，記得以前過到后來連幾月幾號(hào)也給忘得精光。但是我還是很興奮，畢竟開頭的十幾天是可以愉快的度過的，到后來嘛，不用說了。
暑假剛開始的那幾天，沒有作業(yè)，沒有負(fù)擔(dān)，必定是敞開了玩的，這不，時(shí)刻表安排的也與以往的學(xué)習(xí)生活有著天壤之別，早上起來第一件事，就是打開電腦，也不知玩多久，膩了，就找志同道合的同學(xué)們下去打乒乓。回到家，吃完飯依舊是坐在電腦前游戲。這樣的生活一天一天過的可是很快的，好日子很快就到頭了，先是大批的暑假作業(yè)降臨，其次母親大人也給我報(bào)了暑期補(bǔ)課班，這下，生活又回歸到了從前的那樣忙碌，每天老清老早就要起來，和那些上班族同擠一輛公交車。而回家呢，也是和那些下了班的白領(lǐng)們?cè)僖淮巍熬凼住�。這樣的生活重復(fù)到現(xiàn)在也沒有絲毫的改變，雖說現(xiàn)在還是能偶爾和同學(xué)們出去玩樂，可生活還是以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)在繼續(xù)著。
也許你會(huì)問我，是否對(duì)這樣子一板一眼的“學(xué)習(xí)生活”感到厭煩了嗎？不，其實(shí)這樣子也挺好，每天踏著晨光漫步在大街小巷，回來時(shí)又望著夕陽，而補(bǔ)課的時(shí)候也并不是一味的老師說同學(xué)記這樣的形式，我認(rèn)為吧，我的幾位補(bǔ)課老師也還是挺風(fēng)趣幽默的，所以即使是學(xué)習(xí)生活還是過得多姿多彩的。
轉(zhuǎn)眼間，暑假即將走到盡頭，而我也要邁入人生的一個(gè)重要的過渡階段——初三，而這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)也是在為初三的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)，所以我覺得這個(gè)暑假雖然沒有怎么好好的玩了，但也是值了，至少初三剛上來不用那么緊張了，總之暑假快過去了已成了往事，在初三的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)的！
生活瑣憶作文 篇21
小學(xué)，在那里生活了6年的我們，現(xiàn)在就要分離了，實(shí)在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時(shí)光是多么的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。
記得一節(jié)品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進(jìn)教室就說：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內(nèi)容講講，講完后你們就自由活動(dòng)�！焙芸炖蠋熤v玩老本課所學(xué)的所以內(nèi)容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會(huì)他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個(gè)好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周杰倫+1006個(gè)655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經(jīng)范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時(shí)又借題發(fā)揮了：“哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個(gè)655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨(dú)一無二的簽名了，趕快撥打電話吧！”他的這一舉動(dòng)再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時(shí)光總是過得很快，這一節(jié)課在我們的歡聲笑語中過去……
小學(xué)生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！
生活瑣憶作文 篇22
小學(xué)生活，呵！一個(gè)令人悲傷的話題……
小學(xué)生活，六年的小學(xué)生活，我們有喜有悲，有成功有失敗，當(dāng)挫折時(shí)，讓我站起來的是老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助。老師告訴我只有堅(jiān)強(qiáng)才能再次成功，同學(xué)告訴我只要我不怕困難就能再次揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆！
舍不得，這是畢業(yè)學(xué)生最終的話語，雖然想早點(diǎn)離開這苦海，想早點(diǎn)到向往以久的初中生活，可轉(zhuǎn)念又想，我們逃的開，老師，是否也逃的開？當(dāng)我們?cè)隗w育課時(shí)游戲時(shí)，老師卻是在辦公室里批著我們剛做好的一張又一張考卷，我們，是否有想過老師的辛勞？也許，只有在最后的畢業(yè)典禮，最后的回顧，最后的談話中，才能聽到對(duì)方真正的心聲。因?yàn)�，在平時(shí)，老師像是包裝精美的禮品，內(nèi)在，只有打開才知道，而打開就是最后的動(dòng)作。看著畢業(yè)照，我想哭，想著教過我的每位老師，他們的笑臉，刻畫在我腦海中，映在了我的眼眸中……
舍不得，舍不得的不止是我的老師，還有我的同學(xué)，不管是否一直是好朋友，到了最后一刻，總有難已割舍的情懷。畢竟，大家在校生活的時(shí)間比在家和父母相處的時(shí)間多，學(xué)校，是我們另一個(gè)家，同學(xué)，就是我們的家人，我們一起生活，一起游戲，一起煩惱，一起開心……我們說的話，我想比對(duì)父母說的都多吧！再這最后一刻，我沒再對(duì)任何同學(xué)生氣，畢竟是最后一刻了，留著好的印象，留著好的回憶吧！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。是啊，宴席的時(shí)間到了，是該散了，大家奔向自己的新生活，但是記憶伴隨著畢業(yè)照永遠(yuǎn)的留在了我們心中！
生活瑣憶作文 篇23
在記憶里，小學(xué)生活總是和不幸沾邊兒的。即使在集體中得到一些快樂，也在挨打挨罵中消逝了。只有那唯一一次在集體中得到了為期四天的快樂，還深深記憶在腦海中，還有個(gè)影兒。在此只好強(qiáng)顏歡笑，把它之中一件有趣的事兒拿來說說。
那是去綜合訓(xùn)練中的一天。也記不清是第幾天了。只記得當(dāng)時(shí)發(fā)生的事，請(qǐng)大家見諒。
那天下午，我們雪豹隊(duì)要去野炊。當(dāng)集合的哨聲響時(shí)，我還在擔(dān)心：打著悶雷，會(huì)不會(huì)下雨？如果天下了小雨，行動(dòng)就有可能取消。我的擔(dān)心是多余的。集合后，野炊老師見下了小雨，在發(fā)了支架、鍋、勺、碗、筷、水箱之后，就帶領(lǐng)我們到基地里的小樹林中接水并躲雨。雨小了，老師又教我們摘野菜，我們小組摘了一堆野莧菜。
過了一會(huì)兒，我們就集合，拿著所有的東西去野炊。我們跟著老師出了基地，到了一條河邊，在樹林旁扎下了營(yíng)寨。忽然看地下有灰燼，原來已有一個(gè)中隊(duì)來過了。我們組扎在了一個(gè)灰燼旁邊，因?yàn)榛覡a吸水力強(qiáng)，剛下過雨是潮濕的。我從灰燼里找到一大塊木炭，組長(zhǎng)說這非常有用。我們把東西都安置好后就去找柴。別人都從墳?zāi)股媳�，我覺得太缺德，就走遠(yuǎn)路，直接在麥稈堆上抱。一會(huì)兒，開始做飯，我們用水刷了一下鍋，然后又把鍋里換上了凈水，把火點(diǎn)著，在鍋下填上麥秸和木炭。等水沸騰的過程中，我們把碗筷都洗干凈了，把菜也洗了。然后向老師要了油、鹽、火腿腸。水開了，我們要來面條，加進(jìn)去。然后把火腿腸切碎，和油鹽菜一起倒進(jìn)鍋里(有點(diǎn)不科學(xué))，蓋上鍋蓋�；鹈缫粫�(huì)兒大，一會(huì)兒小，不好控制。我被煙熏了眼睛，嗆得我直流眼淚。
飯終于熟了。一股沁人心脾的香味讓人垂涎欲滴。同伴們都擠著去盛飯，我只搶到一根面條，就沒吃的了。我只好到別的組“蹭飯”。各組的飯還真不一樣。有的微咸，有的正好，有的大咸了。
吃完后，開始刷鍋了。我只把一只碗刷了一下。然后，我們中隊(duì)就回基地了。
這件事有趣嗎？
生活瑣憶作文 篇24
今天是2月13日，是開學(xué)的日子。
早上我背著紫色的書包來到了學(xué)校，學(xué)校真是一點(diǎn)兒都沒變啊！來到了教室，我的腦袋就想起了四年級(jí)上冊(cè)的日子，我還記得那時(shí)候我的同桌吸墨都變成水的那件事，他吸完墨水的樣子讓我們前后兩桌的同學(xué)哭笑不得，舌頭和牙齒都變成黑色的了，后面還是前后兩桌的同學(xué)幫忙才弄干凈的，從那件事以后，我保證他再也不敢吸墨水了。每當(dāng)想起這些事就想笑，一邊笑還一邊想：那些日子多快樂呀！不過新學(xué)期來了，我們要以新的精神風(fēng)貌區(qū)迎接新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我給我自己定了一個(gè)規(guī)定：上課一定要認(rèn)真聽講，做好英語科代表的這個(gè)職位。
生活瑣憶作文 篇25
我今年12歲，也就是在這個(gè)世界上生活了12年。其中包括6年的小學(xué)生活。小學(xué)，是第二快樂的時(shí)期，馬上這種快樂的生活就要結(jié)束了，我就要走進(jìn)艱苦的中學(xué)生活，這一切由不得我決定，我沒能力逗留在金色童年只能大步向前邁。而我卻在金色童年留下太多遺憾：
一、 沒能年年得三好生；
二、 沒能和他做同桌；
三、沒和欺辱過我的人報(bào)仇；
四、 沒有考上最理想的中學(xué)······
或許，這些我都無法去完成，但是，我仍然記得我走進(jìn)兩個(gè)學(xué)校的情景:在九小，是充滿信心的;在菜小,是幸福的。我不能割舍那些我親愛的同學(xué)們，留下的遺憾也再也不能補(bǔ)充，我只是希望，在未來的日子里，我能幸福，我能快樂，我能擁有自信！但是，命運(yùn)似乎已經(jīng)為我們安排好了一切。無論我們?cè)趺锤淖儯趺磁�，它好像總能把我們拉到它設(shè)定的結(jié)局中去。
有人說過，不能讓命運(yùn)把握我們，我們要去把握命運(yùn)�；蛟S這對(duì)我來說是不可能的，但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，一切皆有可能。
我們的生活就像我說的話一樣，是矛盾的，什么事情都是矛盾的。沒人能去改變它。但是，只要肯做一切皆可能。
生活瑣憶作文 篇26
生活中的趣事，數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。 某個(gè)星期六日的一天，我和幾個(gè)朋友去河邊乘涼。正舒服的時(shí)候，我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了，時(shí)而追逐，時(shí)而游著，時(shí)而尋物，時(shí)而又不動(dòng)，好像在思考什么，真有趣！
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因?yàn)闆]有捉過魚，手剛一伸，小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了，由于重心靠前，兩只手深深地插入土里去了。
我走上河邊漫步的去找其它魚群了，這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚，看著真讓人饞。這回我吸取了教訓(xùn)，沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉，姜的還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險(xiǎn)區(qū)，雖然它溜走了，可我不甘心。在這時(shí)，我腳下踩了一個(gè)包，我猜想：是錢包，還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋，小伙伴們笑得直打滾，我也忍不住大笑起來。
生活中的趣事數(shù)不勝數(shù)，有的使人捧腹大笑，有的使人催
人淚下，有的……
生活瑣憶作文 篇27
習(xí)慣了早上五點(diǎn)多起床，習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)，習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯，習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室，然后低聲問道：這節(jié)嘛課？習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有？沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報(bào)解除…。
一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到初三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩(shī)，想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……
現(xiàn)在里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
初三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！
此刻才知道好無奈�？粗诎迩皰熘牡褂�(jì)時(shí)…那將是我們幸福的終止。離開了，就再也不會(huì)有人輕輕的敲你后腦勺。也不會(huì)再為了一些小事而扯扯鬧鬧。再也不會(huì)有一袋零食分幾份的快樂、再也不會(huì)有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都在初三有太多太多的不會(huì)有萬分的不舍。只為我們是初三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托…
生活瑣憶作文 篇28
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位�？墒俏覅s驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚。
記得當(dāng)時(shí)，周圍的同學(xué)，或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。
大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰模辉偈呛ｉ熖炜�，奇聞�(shì)W事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變?cè)掝}，多少次熱情倡導(dǎo)效游，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心，自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。
有人說，初三的書包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩(shī)化的語言，是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的，它無法全面描述初三學(xué)生的生活。
生活瑣憶作文 篇29
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經(jīng)歷；初中生活是一種感受。時(shí)光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。——題記
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束�；叵肫饎�?cè)雽W(xué)時(shí)的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的初中生活，給我留下了太多太多……
忙碌的初中生活
“叮鈴鈴……”學(xué)校的電鈴一個(gè)勁兒地響個(gè)不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進(jìn)教學(xué)樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖，“三階，六階，九階”上樓梯時(shí)，我一跨三階，如劉翔百米沖刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時(shí)，已早有幾個(gè)“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導(dǎo)”。于是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……
充實(shí)的初中生活
自從進(jìn)入求實(shí)中學(xué)以來，學(xué)校就組織了大大小小的活動(dòng)來豐富我們的課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級(jí)時(shí)開展的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)�？矗〗恿悤r(shí)，我們班參賽同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上顯露自己的風(fēng)采。只聽“嘭！”一聲號(hào)令槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒如弓上的利劍一般直沖出去，在賽場(chǎng)上飛也似地奔跑。同時(shí)，班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過來……
初中生活，忙碌而又充實(shí)，緊張而又快樂。
彈指一揮間，三年的初中生活將近尾聲�；仨晟睿锌�，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否后悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不后悔！”因?yàn)槲医?jīng)歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……
生活瑣憶作文 篇30
當(dāng)我翻出那張小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，讓我不再是引領(lǐng)與跟隨！讓我真正知道了什么是那種用千言萬語的感覺，知道了什么是回憶。
當(dāng)我翻出它，一股歲月的氣息流散出，令人感觸。雖然只分開了把月，但是那數(shù)年同學(xué)之間的友誼之情，不只是這些。
想想，以前的班級(jí)中的我們是那樣的天真，那樣的努力。曾經(jīng)為同學(xué)的受傷而流淚，為班級(jí)的榮譽(yù)而吶喊，喝！還曾經(jīng)為某位同學(xué)的失算而批評(píng)。
我們班雖然不是一個(gè)好班，比不上其他上海人的班級(jí)，但是我們的激情與奔放最終換來了些許多老師的目光與任許。在學(xué)期末，取得了所有令老師們驚訝的成果。看著這些，曾經(jīng)在賽場(chǎng)上的揮灑汗水；在失敗過后的鼓勵(lì)摘選。這些又不僅僅是回憶。想重度時(shí)光，是幻想，在腦海中的播映，就是對(duì)回憶最好的解答。
想著那些熟悉的面孔，熟悉的話語，真實(shí)的寫照，不僅對(duì)生活產(chǎn)生令一想法。
這些美好的回憶，我無法改變，因?yàn)槲也幌敫淖儯。?/p>
生活瑣憶作文 篇31
不知不覺，我已從一個(gè)天真幼稚的孩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年，即將跨入初中的殿堂。回想起小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣咸真是五味俱全，但給我印象最深的，還是那一件件有趣的往事。
六年級(jí)的那次辯論會(huì)給我留下抹不掉的記憶。那是一個(gè)周三的下午，在閻老師的帶領(lǐng)下，我們開展了主題為“科技發(fā)展利大于弊，還是弊大于利”的辯論會(huì)。我是反方一辯，在辯論會(huì)開始前，已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以感到胸有成竹。辯論會(huì)開始了，當(dāng)正方一辯陳述完后，我立刻站起來，將準(zhǔn)備好的辯詞，十分清晰地講了出來，生怕對(duì)方因聽不清而誤解。我講完后，全班同學(xué)雷鳴般的掌聲讓我更加自信了。隨后，正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯分別進(jìn)行了辯論，接著到了辯論會(huì)的高潮——自由辯論。瞧，這兩個(gè)同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)辯著，那個(gè)同學(xué)就等不及地?fù)屩f，不等這個(gè)同學(xué)說完坐下，那個(gè)同學(xué)就迫不及待地站了起來，這個(gè)用詩(shī)詞，那個(gè)用名言，同學(xué)們的辯論詞都準(zhǔn)備得十分充分，臨場(chǎng)發(fā)揮更好。辯論會(huì)雖然只有短短的兩節(jié)課，但辯論會(huì)上的激烈場(chǎng)面和同學(xué)們豐富的表情卻深深印在我的心中。
還有那次特殊的考試，也深深地刻在我的腦海里。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，史老師給我們發(fā)了考試卷，要求我們?cè)趦煞昼妰?nèi)完成。“兩分鐘？時(shí)間太短了吧！能做完嗎？”我自語。拿到卷子后，我就馬不停蹄地開始答題，兩分鐘很快到了，老師讓我們停下筆，神秘而又失望地?fù)u了搖頭。老師對(duì)我們說：“大家齊讀一下第一題！”“請(qǐng)?jiān)谠嚲砩戏綄懮厦植㈤営[試卷上的所有試題�！蔽覀凖R聲讀道。“好，齊讀一下最后一題�！崩蠋熚⑿χf�！叭绻汩営[完試卷，你就完成了考試，可以交卷�！蓖ㄟ^那次特殊的考試，我明白了審題的重要性，并下決心以后要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
小學(xué)生活里的趣事還有很多：拔河比賽讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，元旦聯(lián)歡會(huì)讓我看到了同學(xué)們的多才多藝，跳蚤市場(chǎng)讓我體會(huì)到了掙錢是多么不容易……
小學(xué)生活留給我太多美好的回憶，這一切的一切，都讓我難忘！
生活瑣憶作文 篇32
高三那一年的生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙。那一年，我們都沒有好好的把握。只是不停的讀書，不停的做作業(yè)。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片，在每個(gè)孤獨(dú)而又難熬的夜晚，它們會(huì)滋潤(rùn)我那早已干涸的心臟。
隨著時(shí)間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過的事。我相信這世上沒有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。為了不忘記，我選擇了每天都回憶。
回憶是美好的。在回憶中，高三會(huì)變得特別清晰。仿佛我又回到了當(dāng)初那段純真的校園生活。每個(gè)人的臉上都有一朵笑容，教室里的墻壁會(huì)得雪亮雪亮的，桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過去。于是我伸出手來，像以前那樣，想撫摸我好久都沒有觸摸過的課桌，想找回一絲熟悉的感覺。當(dāng)我的手就要撫摸到課桌時(shí)，那墨綠色的突然桌椅不見了，那雪白雪白的墻壁不見了，那一朵朵掛同學(xué)們臉上的笑容也不見了�？匆姷模挥泻谝�。原來我又做夢(mèng)了，又夢(mèng)到了他們，我可愛的同學(xué)。
我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變；我們覺醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無限的，其實(shí)它又何曾是無限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛和被愛。
我們那時(shí)盡管年少無知。太容易把欲望當(dāng)成愛，其實(shí)最愛你的那個(gè)人，只有在懂得責(zé)任的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。我們有的時(shí)候真該感謝生活，它賜給了我們這么多的磨難，人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。
今天之所以區(qū)別于昨天，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母惺芤廊辉谖覀冃闹�。在我們生命的每個(gè)角落，都會(huì)有一個(gè)被加工好了的故事。不管結(jié)局是福是禍，也不管它是美麗還是悲傷，歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續(xù)的魅力。
生命中不斷地有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了。記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落，于是，看不見的，看見了，被遺忘的，記住了。然而看不見的是不是就等于不存在？記住的是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝？
究竟有多少人是有緣分亦有份，又有多少人到最后只剩下永遠(yuǎn)的懷念？
生活瑣憶作文 篇33
我的小學(xué)時(shí)光在我們村里的小學(xué)度過。我們村是一個(gè)自然村，叫“上莊村”，很小，人口最多的時(shí)候也就一百來口，共20余戶。地處武鄉(xiāng)縣的最東邊，翻過一座山就是黎城縣了。不過現(xiàn)在村里只有30多人了，年輕人大部分都舉家遷到別的地方去發(fā)展，現(xiàn)在的村里變得非常的冷清。我真不敢想，若干年以后，這個(gè)村子會(huì)不會(huì)在人們的視線里消失。
學(xué)校里共有4個(gè)年級(jí)，準(zhǔn)確地講應(yīng)該是5個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生也只有幾人，沒有獨(dú)立的幼兒園。達(dá)到學(xué)齡的兒童先送到學(xué)校的“小一年級(jí)”讀書，我們哪里叫“小一年級(jí)”，類似于現(xiàn)在的學(xué)前班，上“小一年級(jí)”的學(xué)生都分在教室的最前面靠右邊的角落里。不過只上一年，沒有現(xiàn)在城里面的小班、中班、大班、學(xué)前班等。上滿一年后如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很差的話就可升到“大一年級(jí)”，考到及格分?jǐn)?shù)后可一年升一級(jí)，一直升到4年級(jí)，上5年級(jí)后就要走5里路出村去讀。
學(xué)校里唯一的一個(gè)老師姓趙，也是我們附近村子里的人，個(gè)子不是很高，常戴一頂鴨舌帽，戴帽子的原因是不是禿頂，我真有點(diǎn)記不清了。我也沒有仔細(xì)觀察過，應(yīng)該是吧，因?yàn)橄奶焖傄泊髦７凑撕芎蜕啤?/p>
趙老師一個(gè)人代五個(gè)年級(jí)的課。學(xué)校里沒有電鈴，也沒有鐘之類的東西。上課時(shí)，老師在院子里喊一聲：“上課了”，同學(xué)們就會(huì)跑回教室坐在自己的位置上，老師會(huì)拿著4個(gè)年級(jí)的教科書分別給每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課。
學(xué)校用的黑板是用木頭做的，因?yàn)槲覀兡膬嚎恐笊�，所以木材不是問題。在黑板的上方左右兩側(cè)分別鉆一個(gè)洞，另外在墻上釘兩個(gè)大釘子把它掛起來，上面刷上墨汁就可以使用了。時(shí)間長(zhǎng)了的話掉色就會(huì)很厲害，需要重新刷上一遍。
學(xué)校沒有操場(chǎng)，更沒有體育用品，上體育課也就很少，課間操也不做，一般一年只上三五節(jié)。上體育課的內(nèi)容也僅限于按個(gè)頭兒從大到小進(jìn)行列隊(duì)或在十米見方的四合院里跑上幾圈，偶爾做廣播體操。但是，趙老師會(huì)在下課時(shí)和我們一起玩玩老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，常常是跑的滿頭大汗、氣喘吁吁的，大家都很開心。因趙老師的個(gè)兒比較矮，腿也就短，跑起來左右搖擺，特有意思。
村里給趙老師分了自留地，一共2塊，不是很大，每年只種玉米和土豆兩種農(nóng)作物來解決部分生活所需。自留地老師一般都自己去種，只是到秋天收獲的季節(jié)才會(huì)帶我們到地里干活兒，大家?guī)挖w老師一起把豐收的果實(shí)背回來。趙老師從不讓我們白干活兒的，完成任務(wù)后，他會(huì)把歷年定的一些舊的雜志、書籍等按每個(gè)學(xué)生的情況分給我們。有半月談、故事大王、教學(xué)參考書等，也有舊的課本兒。這是我們最興奮的時(shí)刻了，老師端著厚厚的書從教室門口走進(jìn)來，我們都高興極了，心里砰砰直跳，想著老師會(huì)把哪一本書分給自己。我們?cè)谏险n時(shí)一般不做筆記，老師在講完課文后會(huì)把語文教學(xué)參考書上課文的中心思想、詞語解釋等紅筆勾劃出來，同年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生湊到一塊兒抄在紅旗本上算作筆記，老師再給別的年級(jí)上課。紅旗本大家都知道，就是皮皮上印著3面大紅旗的那種，現(xiàn)在超市里也有賣的，每當(dāng)我逛超市看見紅旗本兒，就感到非常親切。
學(xué)校里冬天取曖靠生火爐來解決，主要是燒柴禾，偶爾燒煤，因?yàn)槊盒枰ㄥX去買，太貴。靠山吃山靠水吃水嘛，在放秋假前老師都要帶上學(xué)生去附近的山坡上去拾柴，然后再打些煤糕，供過冬所用。放秋假估計(jì)城里的孩子們都沒有聽說過，在我們哪里非常普遍，一般暑假只放一個(gè)月的時(shí)間，剩下的一個(gè)月時(shí)間改在秋季，幫助家里收拾莊稼。
村里的孩子都沒有午休的習(xí)慣。吃過午飯后都會(huì)早早地來學(xué)�！皩懛隆保皩懛隆本褪蔷毩�(xí)寫毛筆字，到供銷社買上幾張毛紙，折成6格兒，底下印上老師寫好的“影格兒”（注：“影格兒”為我們當(dāng)?shù)氐慕蟹�，就是老師預(yù)先寫好的字貼，一般有6或12個(gè)字的，學(xué)生把它印在折好的毛紙下面描著寫）。每天中午寫好一格兒后交到老師哪里，老師會(huì)拿著紅毛筆在寫得好的字后面畫一個(gè)紅圈，叫“判仿”，學(xué)生們叫“吃圈”。吃的圈越多說明寫越好，每天中午我們都會(huì)堆在一塊兒看誰吃的圈最多。
還有一件事情要說一下，就是過年的前夕，全村的家家戶戶都會(huì)找趙老師來寫春聯(lián)兒�，F(xiàn)在都買印刷好的，以前都買紅紙，回來后拆成一條一條的，送給老師來寫。趙老師也很樂意幫大家寫，寫春聯(lián)兒的時(shí)候，叫1至2個(gè)學(xué)生來幫忙把寫好的春聯(lián)兒一條一條的放在炕上，炕上放滿后就擺在地上來涼干。
這些都是20多年以前的事了。
最后，說說我最想說的一句話：“趙老師，無論我今后走到哪里，我都會(huì)記得您”。
生活瑣憶作文 篇34
初中生活，變化無常，喜怒哀樂，盡在其中。
在假期中，閑來無事，翻開了床頭的影集，那影集，記錄著我的初中生活，那一幕一幕，仿佛都發(fā)生在昨天。
第一課
記得開學(xué)的第一課是語文課，語文老師早早地來到了教室，那場(chǎng)面令我十分難忘：
只見教室前站著一位精壯的漢子，皮膚黝黑的他雙眼炯炯有神，注視著每一位同學(xué)。那方正的頭型讓我們看了直想笑，可是又忍住了——誰不想給老師留下個(gè)好印象？
上課鈴響了，他慢慢走上了講臺(tái)，站在了中央：“同學(xué)們好，我是語文老師Y老師，今后，就由我來帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谡Z文的海洋中遨游。”說罷，便輕輕拿起一根粉筆，在黑板上龍飛鳳舞地寫了六個(gè)大字：一A學(xué)生須知。說道：“今后，在語文課上，不要喝水，不要吃零食，不要把領(lǐng)子豎起來……”
自習(xí)課
到了自習(xí)課，有的人在一邊興高采烈地小聲聊天，一邊用余光窺視著班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)；有的人眉飛色舞地傳著紙條；還有的在專心致志的寫作業(yè)……教室里一片歡樂的氣息。
突然，有腳步聲由遠(yuǎn)及近，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”于是，所有人都瞬間靜了下來，裝作是在寫作業(yè)或是在復(fù)習(xí)，教室一片寂靜。只聽那腳步聲越來越大，越來越大，只覺等了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒見老師來。同學(xué)們按捺不住了，又玩了起來。教室像一滴水落入滾開的油中，炸開了鍋，只有班長(zhǎng)在無奈的嘆氣。
考試
自從升入了初中，每一次考試便變得很重要。在考試前，我們努力復(fù)習(xí)，在考試時(shí)，我們奮力答題。考試一結(jié)束，我們便又緊張了起來——考不好怎么辦？
在老師念成績(jī)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，怕錯(cuò)過了自己。每念一個(gè)人，心里便疼一次。到了自己，便又活潑了起來。
瞧！這就是我的初中生活，喜怒哀樂，盡在其中……
生活瑣憶作文 篇35
時(shí)人莫小池中淺，淺處無妨有臥龍�！}記
含淚入學(xué)
時(shí)光荏苒，驀然回首，初三生活早己遠(yuǎn)去，只留下了痛苦的回憶。那段時(shí)間，雖努力但并非真努力，雖勤奮實(shí)在偷懶，因果相報(bào)，落榜是注定的事。當(dāng)真真正正地目送好友出外求學(xué)時(shí)，我才體驗(yàn)到一種腸子都悔青的感覺，眼淚是沒有用的無奈。木已成舟，眼淚改變不了事實(shí)，哭過還是得接受現(xiàn)實(shí)。但人生路上，前進(jìn)固然可喜，后退也未嘗可悲，對(duì)已知的環(huán)境做進(jìn)一步思考，對(duì)未知環(huán)境做退一步思考。就是懷著這種心態(tài)和一腔的不甘心，我來到了這兒。雖極不情愿，但仍相信這是一個(gè)擁有許多不期而遇的地方�？傊械牟磺樵冈缫央S風(fēng)而去。
執(zhí)著追求
青春用來奮斗的，是用來追夢(mèng)的。史鐵生曾說：“彼岸永遠(yuǎn)是完美的，否則此岸就要坍塌�！蹦呐聣�(mèng)想仿佛遠(yuǎn)在天邊，不放棄，敢于追求應(yīng)該是青春的信條。入高中以來，我一直在努力追求自己夢(mèng)想。雖然每天都在奔波勞累，不斷的在書山題海中遨游，不斷地遭受失敗。但我依舊堅(jiān)定地踏過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，邁過“人間正道是滄�！钡慕裉欤蛑伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天前進(jìn)，去盡自己最大的努力去追夢(mèng)，抱著跌倒100次就有101次站起來的決心去執(zhí)著追夢(mèng)，不達(dá)目的不罷休。不管結(jié)果如何，都能對(duì)得起這些年的執(zhí)著追求。
超越自我
泰戈?duì)栐f：“離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)。最簡(jiǎn)單的音調(diào)。需要艱苦的練習(xí)�！备咧械膶W(xué)習(xí)生活也的確如此，每一次的學(xué)習(xí)都要比上一次多進(jìn)步一些。每一次都要不斷克服自身的懶惰�？傊褪且M一切的力量去挑戰(zhàn)自己。不斷的一次次超越自己。只有超越了自己才能超越更多的人，只為實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想，兌現(xiàn)自己的承諾。
尾記
盡管身處平凡之處，但仍志在千里，更志在九霄。盡管中考敗北，但經(jīng)三年厲兵秣馬，終將金榜題名！因而，“時(shí)人莫小池中淺，淺處無妨有臥龍�！�
生活瑣憶作文 篇36
時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子，它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走。待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時(shí)候，它早已經(jīng)跑得無影無蹤�，F(xiàn)在，它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著，小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了。
在一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校是無憂無慮的，大家都對(duì)學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們，還都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的小孩子，讓老師沒少操心。在大家的腦海之中，根本就沒有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著時(shí)間的流逝，我們長(zhǎng)大了，也懂事了，推算一下也總會(huì)想到畢業(yè)，想到那時(shí)的情景�？勺约喝允怯X得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。現(xiàn)在，我們六年級(jí)了。六年級(jí)也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！時(shí)間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間，就要讓我們分道揚(yáng)鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時(shí)間，珍惜一切，它將使我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)指示牌，導(dǎo)向成功之路，導(dǎo)向希望之航。他告誡我們：珍惜時(shí)間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。
在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)就是上天都無法安排的緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好珍惜每一份友情，將心比心的對(duì)待每一個(gè)人。回憶小學(xué)六年，每一次考試，每一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每一場(chǎng)比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因?yàn)槲覀冎溃翰賵?chǎng)上留下了我們?cè)?jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對(duì)小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來最好的禮物，他會(huì)永遠(yuǎn)成為我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的見證。再過不到三個(gè)月，我們就要面臨一場(chǎng)決定買命運(yùn)的考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無法改變這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)時(shí)，我們的班主任和我們一起建立了一個(gè)班級(jí)博客。名字就叫做：六一真快樂。六一，既象征著我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節(jié)，又是我們六年級(jí)一班的諧音。班主任說，我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續(xù)留著，大家要常來看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后，我們還要在母校門口見面。
黃昏時(shí)，每一朵花苞都會(huì)盡力吸取大自然給予它那寶貴的養(yǎng)分，因?yàn)樗麄冃闹心诖诙炱茣詴r(shí)綻放出的美麗花朵。在小學(xué)六年里，我真正明白了“團(tuán)結(jié)+友愛+勤奮+知識(shí)=小學(xué)的收獲”，在新的起點(diǎn)，我將會(huì)總結(jié)收獲，調(diào)整心態(tài)去面對(duì)新的一切。
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