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關(guān)于生活的作文

生活瑣憶作文

時(shí)間:2022-05-06 10:22:44 關(guān)于生活的作文 我要投稿

生活瑣憶作文(通用36篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的生活瑣憶作文(通用36篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生活瑣憶作文(通用36篇)

  生活瑣憶作文 篇1

  “少年說,再見是但愿初相遇;成人道,離別是相忘于江湖。在青春的這條河里,當(dāng)你自己掌了舵,揚(yáng)了帆,你才是真正的長(zhǎng)大了!

  記得剛步入初中。是“雞兔同籠”道“一次函數(shù)”的迷茫。為新增的科目加緊步伐,爭(zhēng)分奪秒。做一本又一本的練習(xí)冊(cè)。腦子里全是山頂洞人和各種道德觀念,法治意識(shí)。是面對(duì)一張又一張?jiān)诩案窬徘徊的試卷的危機(jī)感。是面對(duì)一次又一次的談話,離預(yù)期那么遠(yuǎn)的失望感。仿佛眼前只有困難,人生只有這么長(zhǎng),然而并不是。

  每當(dāng)我對(duì)著一道道難題扎耳撓腮,總有同學(xué)向我伸出援手,掃去我的愁云,聽著開朗明白的解題思路,使我有了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。當(dāng)老師坐在我面前,為我答疑解惑,指點(diǎn)迷津,使她溫暖的微笑,補(bǔ)足了我往前沖的勇氣。我的初中生活不有學(xué)習(xí),還有大家一起拔河時(shí)團(tuán)結(jié)的吶喊聲、有籃球賽時(shí),一個(gè)漂亮的三分應(yīng)聲而入的驕傲、有歡聲笑語有你,有我……

  初中像是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn),精彩才剛剛開始!安槐氐鹊斤L(fēng)平浪靜,我們可以乘風(fēng)破浪去赴海;不必等到天高氣爽,我們們春寒瞭哨即播種;不必等到萬事俱備,我們恰遇東風(fēng),即出征!

  生活瑣憶作文 篇2

  我的暑假生活,在玩鬧中渡過了兩個(gè)月,我非常的開心,回想起這兩個(gè)月的暑假生活,我非常的開心。

  暑假有許多美好的回憶,但也有不好的回憶。有一回,我們?nèi)彝饧右粋(gè)表妹,我們一起去布袋游玩,同時(shí)我們還邀請(qǐng)一些朋友同去。一路上,我們有說有笑的來到布袋,到了布袋,爸爸說他要釣魚,我,媽媽,姐姐和表妹只好一起去逛街。逛完后,就去跟爸爸會(huì)合,同時(shí),我也加入釣魚的行列,我釣了好多魚,可是都是小條的魚。到了黃昏,我們就要離開布袋了,回家的路途上正好有夜市,於是我們決定要逛一逛,逛了一會(huì)兒,夜深了,我們才踏上回家的路途。

  另外一回,臺(tái)風(fēng)接連著來,大雨一直下,我們只好到姑姑家避難。可是,到了第二天,雨還是一直下,我們只好在姑姑家住了下來,一住就是好幾天,回家后,還得整理家園。還有一次,爸爸要去醫(yī)院開刀,媽媽和弟弟也要去,只留下我和姐姐相依為命,最害怕的還是夜晚,只有我一個(gè)人睡,不時(shí)還會(huì)做惡夢(mèng)呢!直到爸爸他們回來,噩夢(mèng)才結(jié)束。

  這就是我的暑假生活瑣憶,非常的美好,可惜就是時(shí)間過得太快了。

  生活瑣憶作文 篇3

  別人都說少年不識(shí)愁滋味,但我卻不同意這個(gè)說法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿了酸甜苦辣。

  酸周末回家做作業(yè),鼻子都會(huì)酸酸的。初中之時(shí),每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上,我哪次不是拖著酸痛的眼睛,寫酸的手臂,彎酸的脖子上床,微微休息又鉆進(jìn)書中背誦,睡意襲來只能洗把冷水臉,直到凌晨。其中的酸楚數(shù)不盡、道不完,其中的淚水止不住、流不停,其中的汗水初中生活的酸讓我品嘗的意猶未盡。

  甜生活中還有許多甜味呢?!課堂上時(shí)有的放松,物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話語,課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的成績(jī),心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意;每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的贊揚(yáng),心中也不免漾起陣陣甜蜜;每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的榮譽(yù)與掌聲,心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的甜給我的生活增添了一份色彩。

  苦初中生活叫人叫苦連天,真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈!我們每天都有許多許多的功課要學(xué),有許多的作業(yè)要寫!好像永遠(yuǎn)沒有盡頭!

  辣初中生活雖不是很辣,但我們覺得各科老師都很苛刻,很潑辣?傁矚g從我們之中挑毛病,不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通,辣得我們睜不開眼(不敢出聲),真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實(shí)不簡(jiǎn)單。

  生活中酸甜苦辣,需要我們慢慢品味,這就是成長(zhǎng)。

  生活瑣憶作文 篇4

  “時(shí)光如水,生命如歌!睍r(shí)光如洪流,白駒過隙間,我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間,又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥,擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里,苦與樂的意義是很模糊的,每天的生活如流水一般匆匆流過,但的覺得,我們的生活是幸福的,是天堂。

  暑假一開始,爸爸媽媽馬上幫我報(bào)滿了興趣班,暑假期間沒有一天是不學(xué)習(xí)的日子,雖然每天忙于學(xué)習(xí)之間,但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)習(xí)到了快樂。上課,老師忙不迭的給我們傳遞知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,每當(dāng)我受到老師表揚(yáng),我的心總是甜甜的,別提有多高興了。下課了,和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí),分享自己的所聞所見。

  當(dāng)然,我也不是一個(gè)只會(huì)衣來伸手飯來張口的學(xué)生,在這個(gè)假期里,我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務(wù)事。我學(xué)著媽媽的樣子,先用拖把拖地,然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹,還沒抹完一個(gè)房間就汗流浹背,F(xiàn)在我才知道,做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地,我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來。功夫不負(fù)有心人,我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染,我十分的高興。休息好后,開始我的第二項(xiàng)任務(wù)——整理書桌。首先,先把每一本書分類,把每個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統(tǒng)一放在一個(gè)架子上,再把書桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。

  這個(gè)暑假,我過得十分充實(shí),既學(xué)了,也做了,勞逸結(jié)合。瞧,這就是我豐富多彩的暑假生活。

  生活瑣憶作文 篇5

  回首初中生活,如白駒過隙一般飛逝,這段時(shí)間有許多的事,有開心的難過的,尷尬的,苦澀的。

  初一的生活為我接下來的兩年拉開了序幕,波濤洶涌卻又風(fēng)平浪靜,從我踏進(jìn)校門的那一刻起,我就為我的小說拉開了序幕。

  記得剛進(jìn)來的時(shí)候,那時(shí)我年少自大,剛進(jìn)宿舍門就被教官抓到講話,那天我很開心的來到了自己的宿舍,但是,那時(shí)我沒有帶床上用具,便與同學(xué)一起擠一張小床,我們嘰嘰喳喳講了好久,教官都沒來,那時(shí)調(diào)皮的我爬到了窗外,一頭鉆出去說:“教官不在外面!”突然,神出鬼沒的教官叫到:“誰在說話,站到走廊上面來!蔽覞M不情愿的站了出去,嘴里不停地抱怨著,那時(shí)真是搞笑啊,回想起來真是不堪,就是這樣,我結(jié)識(shí)了許多的朋友。

  小林是一個(gè)十分靦腆的女孩子,她沒有太多的朋友,要說有的話他就只有我了,他的成績(jī)并不好,相貌平平,沒有太多人與她講話,我是第一個(gè)跟她講話的朋友,記得那天我是向她開玩笑來著,但她沒有理我,從那開始我就經(jīng)常跟她開玩笑,直到把她逗笑為止,就這樣我與她共同學(xué)習(xí),其實(shí)她不會(huì)的,她不會(huì)去問別人,但是我總喜歡講解給他聽,漸漸地我的性格感染了她,她也使我變得矜持,她初二轉(zhuǎn)學(xué)了,我為此哭半個(gè)暑假。時(shí)光總是走的那么快,還沒等我反應(yīng)過來,新學(xué)期就開始了,我將繼續(xù)譜寫我的青春,而以我為主人公的小說也將繼續(xù)下去,希望接下來的情節(jié)是快樂的,也希望自己不要給青春帶來遺憾!

  回顧這以前的日子,真美好,初中的日子還長(zhǎng)著呢,希望一切都好。

  生活瑣憶作文 篇6

  當(dāng)歲月的年輪卷過,枝頭殘存的是關(guān)于初中生活的點(diǎn)點(diǎn)回憶。傳來悠然芬芳的是與老師共度的時(shí)光。芬芳縈繞,揭開層層記憶,回顧他給予的,別樣的師恩……

  剛上初中時(shí),他是嚴(yán)厲的。

  軍訓(xùn)時(shí),他板起的面孔讓人想起黑板的造型;幾記凌厲的飛腳至今讓我們記憶猶新;尖銳而快速的斥罵聲讓我們聽不出他到底在說什么……總之,他的嚴(yán)厲,讓我們每個(gè)人都心驚膽戰(zhàn),大家都在心里暗暗抱怨:怎么會(huì)讓我們遇到這么一個(gè)“不通人情”的老師呢?

  生活了一陣之后,漸漸發(fā)現(xiàn)他也有溫柔的一面,原來他也會(huì)笑……

  突然宣布的每周五進(jìn)行體育活動(dòng)的消息讓大家興奮不已,但從他口中宣布,總給人不安穩(wěn)的感覺,同學(xué)們的臉上寫滿了疑惑,他卻離開了。等下午的活動(dòng)回來后,同學(xué)們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。他一進(jìn)門,不是嚴(yán)厲的大叫,更不是憤而拍桌,而是露出了從未見過的微笑,盡管一絲而已,但卻如暖陽照進(jìn)了我的心里。他是愛我,愛我們的……

  最近,我發(fā)現(xiàn),他居然是脆弱的,他也會(huì)疲憊……

  一天清晨,恰好在食堂碰見了他,對(duì)視的一剎那,他竟如此憔悴!額頭上深深刻著的皺紋,眼中如蛛網(wǎng)一般的血絲,嘴角,因?yàn)閭}(cāng)促吃飯,甚至還殘留著一粒米!乙詾閳(jiān)強(qiáng)外表下的心和外表一樣堅(jiān)強(qiáng),可是事實(shí)告訴我,他也是一個(gè)人,他也會(huì)疲憊。

  此刻的我,再回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他說打我們,可哪次讓我們真正疼過?他說多留作業(yè),又有哪一次讓我們熬夜奮戰(zhàn)?他的言辭,只是為了包裹那一顆愛我們的、柔軟的心,那是一顆純真的盈滿師恩的心……

  我面前的師之恩情,之所以平靜,是因?yàn)樗┐笏坪!N艺┰侥且黄恍嗟牧炙拿纸袔煻,我正泅渡那不息的江它的名字叫師恩。初中的生活,一點(diǎn)一滴,在我心中,溶成了一份真摯、醇厚的師生情分。不僅屬于我,還屬于班級(jí)的每一個(gè)人。

  時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化,卻讓它開出了花。點(diǎn)點(diǎn)師恩在我的心中匯成奔騰的江水,載著幾朵浪花,在心中洶涌流淌。初中生活的記憶,讓我沐浴在恩師的愛的芬芳中……

  生活瑣憶作文 篇7

  讀書是一倘潺潺的細(xì)泉,叮咚地,流淌著青春的喜悅。讀書是一縷柔和的陽光,穿過指隙,滿載著青春的活力。讀書是一條蜿蜒狹窄的山路,蟠曲而上,充滿著青春的悲傷與曲折。

  考試前――瘋狂的汗水

  一只甲蟲跌跌撞撞地飛到教室里,嗡嗡嗡地在盤旋著,或許是沒了氣力,撞到玻璃上啪的一聲就掉下來了。沒人理會(huì),甲蟲無力地躺在地上,大家都全部都埋頭抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。認(rèn)真的神態(tài)可謂各個(gè)不一致。

  看這個(gè),緊鎖眉頭,手指靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著圓珠筆,似乎在冥想著什么似的,筆一不小心在手中脫落了,一副若有所思的樣子,彎下身子撿筆,仔細(xì)地端詳著那支筆,抿緊了嘴唇,臉上的肌肉微微顫動(dòng)。忽而,又像突然矛塞頓開,嘴巴張得老大,露出滿意的笑容。

  看那個(gè),趴在桌子上,手里緊握著一本語文書,似乎都要捏出了汗來,看似在閉目養(yǎng)神,其實(shí)嘴在切切察察地念叨著,忽而稀里嘩啦地背個(gè)不停,忽而又卡在某個(gè)地方背不出來,咬牙切齒恨不得把書撕碎。

  熱血的汗水潑灑在寂靜的課室中,它見證著我們努力的過程。

  考試時(shí)——揮動(dòng)的筆尖

  試卷剛傳到手中,大致閱覽了一下,都是試前看過的題目,做起來自然得心應(yīng)手,順暢流利,思緒如泉涌般,手中的筆如行云流水。心里如如有所獲般滿心的歡喜。題目答罷,趴在桌子上胡思亂想,也不敢左顧右盼,恐怕會(huì)被疑作是作弊。

  眼角的目光掃過隔壁的考生,他拿著筆在草稿紙上耐心地算著,不時(shí)還看看手里的表,雖然臉上是一副安然自若的神色,但是看得出他是心急如焚、恨鐵不成鋼埃手時(shí)而托著腮幫子,時(shí)而抓抓頭發(fā),有時(shí)還望望隔壁的試卷,想藉此能不能看到答案,眼神中可以看出還是一陣無奈。

  隨著一聲哨聲,挺著肚子的老師蹣跚地走進(jìn)來收卷了,呼啦呼啦地卷一張一張傳到前面。走出考室,吸氣伸腰,嘆道終于考完了考完了。眾人七嘴八舌地討論題目答案,更甚有人拋起書包歡呼。

  班里處于混亂興奮狀態(tài),那是我們青春的活力與喜悅。

  考試后——鮮紅的分?jǐn)?shù)

  這試卷一到手,第一個(gè)任務(wù)就是搬出計(jì)算器算一下試卷的分?jǐn)?shù),看一下有沒有改誤筆。若是少了半分,不加分絕不善罷甘休;多算了,嘻嘻,那我就不客氣了。

  有的人拿著79分的試卷,在那大罵老師沒良心,也不多施舍一分,還感慨的說:我的一生就這么完了!

  同學(xué)們哀嚎的、呻吟的、興奮的、悲愴的,千姿百態(tài),無奇不有。

  分?jǐn)?shù)是咱們學(xué)生的命根子啊!

  鮮紅的分?jǐn)?shù),那是我們青春的紀(jì)念碑。

  點(diǎn)滴的讀書往事串連在一起,以青春加以修飾,調(diào)入歡笑、淚水、挫折,那是我們?nèi)松囊徊糠,是一串晶瑩的?xiàng)鏈,閃爍著人生的光芒。

  生活瑣憶作文 篇8

  三年的初中生活如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。在這短暫的三年里,我們似乎長(zhǎng)大了許多,不再躲在父母的懷抱中做那羽翼未豐的小鳥,不再懼怕老師的絕對(duì)權(quán)威。三年里,我們結(jié)識(shí)了很多的朋友,也懂得了很多的`道理……

  曾經(jīng)為了和同學(xué)們爭(zhēng)論一道題目的對(duì)與錯(cuò)而吵的面紅耳赤,最后還是請(qǐng)老師出面調(diào)解,并幫助我們徹底弄懂了那道題,雙方才會(huì)善罷甘休,握手言和。在一次又一次的爭(zhēng)吵聲中,我們學(xué)會(huì)了思考。

  曾經(jīng)在一個(gè)大雨滂沱的黃昏,把自己的雨傘借給了路遠(yuǎn)而沒有帶雨傘的同學(xué),自己卻冒著大雨跑回家。結(jié)果被哥哥稱作是“落雞湯”的我,居然還笑著大聲的說:“淋雨的滋味棒極了!痹谶@被淋濕的記憶里,我們學(xué)會(huì)了珍惜,懂得了什么是友誼。

  曾經(jīng)在一節(jié)不尋常的作文課上,同學(xué)們都在展示著自己的作文風(fēng)采,老師精彩地點(diǎn)評(píng),同學(xué)的仔細(xì)聆聽。在這節(jié)作文課上,我們學(xué)會(huì)了分享。

  曾經(jīng)看到別的同學(xué)的作文被印刷成鉛字貼在學(xué)校的宣傳廊內(nèi),并用紅筆圈了一大圈,內(nèi)心羨慕了好一陣子。于是,自己也學(xué)著用笨拙的筆去寫,去練。在一次又一次石沉大海的嘗試中,我們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取。

  曾經(jīng)………

  曾經(jīng)……….

  三年的初中生活在人的一生中何其短暫,但留給我們的記憶卻是深刻的,永恒的。她使我們由幼稚走向成熟,由天真浪漫的兒童變成穩(wěn)重懂事的少年。她是人生道路最美的詩(shī)篇。

  生活瑣憶作文 篇9

  “光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間,我們又度過了一個(gè)春秋,告別了2009,迎來了2010年,回首過去的一年,想必每個(gè)人都和我一樣有過高興,有過幸福,有過悲傷,有過酸辛……

  我的2009年的上半年還在七年級(jí)六班,說起這個(gè)班級(jí),學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué),每一位老師都不看好我們,因?yàn)槲覀儼嘣诿看慰荚囍,成?jī)總是“名列前茅”,紀(jì)律總是“亂成一團(tuán)”,所以學(xué)校里的每一個(gè)人都是“談六色變”。。〉,我們也有優(yōu)點(diǎn),這不,同學(xué)們朝思暮想的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。因?yàn)槲覀冊(cè)诎嘀魅卫蠋,體育老師以及同學(xué)們都做出了巨大的努力。所以,我班的體育健將一路奮勇拼搏,過關(guān)斬將,最終,我們?nèi)〉昧巳昙?jí)第三名的好成績(jī)。從此,我們七、六班的同學(xué)們便從學(xué)校里抬起頭來了。

  告別了七、六班,我來到了現(xiàn)在可愛的班級(jí)八、一班。

  因?yàn)榘、一班是由七年?jí)里的同學(xué)們重新組建的,所以我們?cè)谏习雽W(xué)期都不團(tuán)結(jié),導(dǎo)致了在期中學(xué)業(yè)檢測(cè)中,我們班的成績(jī)處于中下游?荚嚱Y(jié)束后,班主任老師給我們做了不少的思想工作,鼓勵(lì)我們不要灰心,下學(xué)期繼續(xù)努力,一定要團(tuán)結(jié)起來。在班主任的鼓勵(lì)下,看,大家多努力呀!每天,總是我們班最先進(jìn)入早讀狀態(tài),總是我們班的課間最安靜,總是我們班的課上氣氛最活躍,總是我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)效率最高,學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)……

  相信,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下,我們班期末考試一定會(huì)取得好成績(jī)。

  這兩個(gè)可愛的班級(jí)都有一個(gè)共同點(diǎn):平凡與拼搏。

  是的,我們平凡,但是我們不甘平凡,我們會(huì)付出努力,在平凡的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造不平凡的成績(jī)。

  生活瑣憶作文 篇10

  本以為回家以后等待我的是可口的飯菜,孰料知:“你可回來了,我一不小心又把手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了!”老媽萬分火急地說道:“你看,年份都被我調(diào)成1963年了……”

  Oh,my god!我親愛的老媽,我才剛回來,可不可以讓我先喘口氣。∥矣稚鷼庥窒胄Γ骸袄蠇,你好笨哦!

  老媽只是微微一笑,像個(gè)小孩子一樣。

  我拿起手機(jī),以迅雷不及掩耳之勢(shì)將時(shí)間調(diào)回了2009年,并告訴老媽不要亂調(diào)。老媽要我再一次教教她,我才不要呢,記憶中我N+a次教她,都學(xué)不會(huì),我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。

  “。!”老媽大驚,“你會(huì)不會(huì)調(diào)?”我一頭霧水,不解地問道:“怎么了!”

  “今年是哪一年?”

  “09年啊!”我很自然地答道。

  “09年,你這笨妮子,今年13年了。 

  ?我整天把自己埋在書堆里,竟然懵了!

  我的思緒又回到了公元2009年。09年,步入初中;09年,走入方中;09年被分在六年級(jí)九班……還記得剛開始成績(jī)很差,好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師,她有一副親人般的面孔,給人鼓舞,給人信心,促我上進(jìn)。在她的庇護(hù)下,我一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),一點(diǎn)一滴進(jìn)步,就這樣三年,我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚,難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間,難忘每一次暢心的交流。

  不知是不是自己笨的原因,竟好幾次弄錯(cuò)老班交給我的任務(wù),可是每一次錯(cuò),都是一次原諒。三年,三年,時(shí)間怎么這么快?三年就這樣過去了,初四分班后我和老班分開近一年了,卻依舊感覺我還是當(dāng)年那個(gè)小女生。我犯錯(cuò),她會(huì)批我,罵我,甚至偶爾踢我,然后說我活該;我退步,她會(huì)笑我,訓(xùn)我,然后再鼓勵(lì)我;我緊張,她會(huì)用那雙堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我,讓我心里暖暖的。

  生活瑣憶作文 篇11

  濕冷的天氣,倒不覺得讓人討厭,只是時(shí)不時(shí)的回想起在江西讀大學(xué)的日子。想起在大學(xué)時(shí)一起寫文字的同學(xué),想起我們?cè)诖髮W(xué)一起辦的報(bào)紙,雖然和她們并沒有深交,但大家都相處的很好。每一期報(bào)紙出來,看到上面自己的文章,都默默的把報(bào)紙帶回宿舍,然后輕輕地把屬于自己的那一角剪下來,作為那段時(shí)光的紀(jì)念。

  因?yàn)闊釔蹖儆谧约旱奈淖郑,也因(yàn)闊釔圩约哼x的新聞專業(yè),懷著這一份份的熱愛,去了雜志社兼職,但那時(shí)才十九二十出頭,年少輕狂,骨子里總是帶著叛逆。雜志社的楊姐和勇哥對(duì)我都很好,看我學(xué)生一個(gè),涉世未深,在工作和生活方面總是包容我。他們倆都是資深媒體人,一個(gè)在報(bào)社,一個(gè)在電視臺(tái)。每次出去采訪,我總是帶著我的倔勁,還有自以為好的采訪方式去采訪,交稿時(shí),我也一臉拽氣,覺得自己文筆還是不錯(cuò)的。勇哥看我的稿子后,知道我小女生一個(gè),倒也很和氣說,你稿子里的細(xì)節(jié)寫得很好,但是沒有可讀性,平淡乏味。但我總覺得我是對(duì)的,他說一句,我反駁一句。最后他拿我沒辦法,跟楊姐說:我和這位妹子沒法溝通下去了。楊姐聽后,也不生氣,只是笑著說小霞,來我家吃飯吧?珊髞硪?yàn)闀r(shí)間問題,到我大學(xué)畢業(yè),離開江西都沒有去她家吃那一餐飯。離開雜志社時(shí),我把所有關(guān)于他們的聯(lián)系方式都刪了,我以為這才能證明我的獨(dú)立。畢業(yè)后,進(jìn)了公司,做了一名電臺(tái)播音員兼編輯,我以為我的職業(yè)生涯從此都會(huì)陽光明媚、春暖花來,沒想到骨子里的較真還是讓我離開了公司,離開了電臺(tái)。辭去電臺(tái)職位后,一心只想要個(gè)單純的工作環(huán)境,后來便走進(jìn)了學(xué)校,成為了一名教師,F(xiàn)在,倒也不是說不喜歡現(xiàn)在的工作,對(duì)這份工作還是有著一份熱愛和激情,但內(nèi)心深處一直都放不下記者和電臺(tái),在我的心底,一直都有一個(gè)角落將它們擱置,希望有一天時(shí)間能在允許我,重新拾起它們,那一天會(huì)到來嗎?

  如果,當(dāng)初留在江西,和勇哥楊姐他們一起,一起為出去采訪而東奔西跑,一起為寫好稿子起各種爭(zhēng)執(zhí),生活又是一個(gè)什么模樣呢?

  生活瑣憶作文 篇12

  好懷念以前的日子,呷一口清茶,捧一本新書,在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉,這就是我的讀書生活。

  小時(shí)侯,常依偎在母親懷里,聽她講那漂亮的白雪公主的童話,那時(shí)侯啊,就好向往書架上那一本本厚厚的書。從小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著,不知不覺有了十多個(gè)春秋。

  曾迷上那復(fù)雜的紅樓夢(mèng),只是那時(shí)還太小,好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼,怡紅公子為何常常挨訓(xùn)。到如今,當(dāng)我再捧起紅樓夢(mèng)時(shí),開始了解顰兒孤高自許下的無奈,寶玉富貴閑人叛逆。我會(huì)為晴雯的反抗叫好,又會(huì)為襲人的怯懦而嘆息。我開始懂得了曹雪芹先生那滿紙“荒唐言”的名著,了解了紅樓夢(mèng)的內(nèi)在……

  后來醉心于唐詩(shī)宋詞之中。會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感,會(huì)為“十年生死兩茫!倍鴩@息,也會(huì)為“江山如畫,一時(shí)多少豪杰”而感染,我開始喜歡上那個(gè)“庭院深深”的時(shí)代。在寂寥無人的夜晚,觸景生情,也會(huì)搖頭念上一兩句“佳句”來。書讀多了,有時(shí)聽風(fēng)聲蕭蕭,看落葉飄零,不免要涂鴉幾筆,只有這時(shí)才能體會(huì)到書如美酒般甘醇的韻味。

  現(xiàn)在,我又沉醉在中外名著中。那書中有坦然的泰戈?duì)枺瑹o奈的普希金,放縱的小仲馬,還有癡情的徐志摩,深沉的余秋雨,憤恨的龍應(yīng)臺(tái);有黑暗的法國(guó),奮斗的俄國(guó),還有那從醉生夢(mèng)死到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國(guó)。一本本的書被我讀薄,書將我?guī)肓艘粋(gè)不屬于我的卻又真實(shí)的世界。從此,寂寞的夜里不再有哭泣,只有嘆息和思考。

  列夫·托爾斯泰曾說:拼搏不息是商人的幸福。而我卻要說:拼搏不息是讀書人的幸福。

  生活瑣憶作文 篇13

  剛放暑假,媽媽叫來了舅舅,讓他帶我去外婆家過暑假。

  外婆家居住地村子周圍有四個(gè)大水塘,其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/p>

  月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊,只見滿塘浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠,整個(gè)月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。

  白天,塘面在陽光下泛著綠色,在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅色的荷包和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的美麗少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的小伙伴常來到這塊白水邊,走過一段濕潤(rùn)的沙地,坐在水邊,將腳放在里面,恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,水流像母親柔和的手,輕撫著我們的腿腳,涼絲絲的,舒服極了。

  有時(shí)我們分兩隊(duì),相互戲水。那情景更是鬧得慌。急速的水線向?qū)Ψ缴淙,又從?duì)方射來,水線交射在一起撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠,騰起,落下!皣W”“嘩”的撩水聲,“呀呀”的叫喊聲,亂糟糟的響成一片,塘邊樹上的鳥兒也被驚得停止了鳴叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近,最后混成一團(tuán),搞不清誰和誰是一隊(duì)的了,只是閉著眼,嘴里“撲撲”地吐著,使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時(shí),便停止了擊水,哈哈大笑起來。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,可是,那荷塘卻同天上的月牙一樣,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

  我懷念那荷塘,在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美以及村民淳樸的美。

  生活瑣憶作文 篇14

  不知是什么時(shí)候,我驀然回首,才驚覺自己的光陰已經(jīng)大片地流走,簡(jiǎn)直象做了一個(gè)小小的、甜甜而略苦的夢(mèng),醒來卻從孩子變?yōu)樯倌辍?/p>

  我出生之處,我的家庭有四個(gè)人:父母、外婆和我,一個(gè)家庭往往會(huì)把愛傾注在一下代身上,而且孫子孫女往往又更得老一代喜愛。我不是例外,我依稀還能記得外婆每天大早上推著小車——上面坐著我,去吃點(diǎn)心,直到現(xiàn)在我依然還深愛著外婆和她帶我吃的點(diǎn)心,但是四歲那年,我的家庭只剩下了三個(gè)人。天柱折,地維絕,我的生命崩了一角似的。有時(shí)候我會(huì)怨恨,為何給我愛又傾注后奪走,讓我難以緩解心中微弱卻又不肯散去的懷念和悲痛。

  時(shí)光從來不肯停留,我很快上了小學(xué)。我出生時(shí)安安靜靜,不像別人一般愛哭愛鬧,稍長(zhǎng)大后我沒有什么改變。我喜靜,別的男生去打球,女生去看,而我只會(huì)靜靜地坐著。從那時(shí)起,我開始喜歡閱讀,盡管我很遲鈍而至于不能完全理解某些書記,但我覺得我天生應(yīng)該算適合它的。我和書,活的人和死的書,安靜地度過小學(xué)。

  初中,最常見伴隨它的詞就是青春。男生女生都更活躍、肆意,我卻依然沉默。但是人不可能不進(jìn)行交流,我選擇了做一個(gè)傾聽者,像閱讀書籍一樣閱讀他們的喜怒哀樂,只不過是用耳罷了。這種選擇意外地讓我有了不錯(cuò)的人緣,初二的時(shí)候,我已經(jīng)不再那么寡言少語,我也會(huì)和同學(xué)們說笑,我已經(jīng)不再那么靜還是我生活中的主題曲——安靜地生活在書海中,偶爾拾得幾顆珍珠,,有何不好?

  初三之前,四歲之后,我想這段時(shí)間我的心使用層層鋼鐵重重包裹的,我拒絕那些直達(dá)內(nèi)心的訪問,我最常見的表情就是面無表情,但這在初三那年之后開始有所不同,初三重新分了一次班,我因此得以獲得熔化鋼鐵的火焰、允許訪問的通行證和由衷的微笑。我人生中的幾位好友從此進(jìn)入我的生活,既有小學(xué)時(shí)代開始關(guān)注我的、也有初一二時(shí)聽說過我的志同道合的,還有新認(rèn)識(shí)而對(duì)我坦誠(chéng)相待的,一切令我感到難以名狀的感動(dòng)。并使我的一角補(bǔ)全。回想他們的臉龐,我的心就寧?kù)o。上天對(duì)我還是又補(bǔ)償?shù),我想,它從來不公過,只是我的光陰還沒有流到能看清楚的時(shí)候。

  十五年一晃而過,現(xiàn)在想起以前的一點(diǎn)一滴的生活,又怎么是幾百幾千字所能講述完?也只能略表達(dá)一下心情罷了。

  生活瑣憶作文 篇15

  夏天的陽光是那么的刺眼,它照射著校園,照射著教室,把教室照得明亮明亮,今天是畢業(yè)典禮,要畢業(yè)了,我走回以前五年級(jí)的班,想要留住從前五年的美好回憶,本來這些偏班有了大舉動(dòng),從前在(1)班里的親朋好友,五年同窗都被迫分開了,我還清楚記得偏班那時(shí)的情形。

  記得那天,開始教室里還靜得只有同學(xué)們的呼吸聲,可是到宣布偏班的安排時(shí),平時(shí)班里的“開心果”小儀卻是第一個(gè)哭,我們幾個(gè)好友去安慰她可偏偏都被她傳染了,我們每個(gè)也淚汪汪的,接著就是蔡老師哭了,她哭得那么的輕,可我們都心理明白,她是哭得最傷心的,畢竟是大家有感情了老師的哭泣聲在我耳邊回蕩著。這時(shí)不僅是我們女孩眼淺,連男孩子也哭了,雖說‘男孩有淚不輕彈’可是你叫他們?cè)趺慈淌艿牧四?男孩之中最?jīng)典是小豪和小鋒,他們還做了離別姿勢(shì)(是他們自己自創(chuàng)的)——雙拳相撞,然后手掌相拍,把自己的拳頭向?qū)Ψ降募绨蜃病0嶙雷訒r(shí),我才發(fā)現(xiàn),不僅我們班的同學(xué)得了傳染病,其他兩班無論老師還是同學(xué)都是眼紅紅的,平時(shí)稍微堅(jiān)強(qiáng)一些的同學(xué)也一下子沒轍了。大家全都哭聲連連,有的摟在一起,有的互相道別,那時(shí)的情形像真的分開似的。

  這時(shí)我也淚眼模糊了,在校園門口前我又看到了蔡老師,她依舊還是那么的慈祥,那么的美麗,老師的形象還活在我心中,她那滿臉的皺紋好象充滿著智慧,還記得老師當(dāng)年是那么的認(rèn)真教我們。

  我擦了擦那流不盡的眼淚,在回去的路上,我感覺到夏日似乎沒那么刺眼了,它好像也對(duì)著我們笑,微風(fēng)拂過校園,拂過花草拂過我的戀,我似乎也找到以前的歸屬感。

  生活瑣憶作文 篇16

  光陰似箭,日月如梭。六年級(jí)的我即將面臨人生中的第一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”——小升初。想到畢業(yè),離開朝夕相處六年時(shí)間的同學(xué)們,真是有些不舍。這些仿佛每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情,再稀疏平常不過,但人們常說“日久生情”啊,更何況我們大家已經(jīng)相處了兩千多個(gè)日子呢?!每每想到分離,總有一絲絲難過。如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)加倍珍惜我和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我會(huì)數(shù)著每一分、每一秒,細(xì)細(xì)品味我和同學(xué)們從懵懵懂懂的單純頑童,蛻變成今日風(fēng)華正茂的純真少年。從前的往事,或愉悅,或悲傷,那些美好的回憶都深深地刻入我的記憶,不曾離開……

  帶著家長(zhǎng),我和同學(xué)們一起去爬紫金山的往事是我記憶中永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。記得當(dāng)時(shí)大家沒有拾級(jí)而上,而是選擇爬行趣味更濃的野道。平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的我,這下可嘗到苦頭了,加上媽媽沒有跟隨在我的身邊,一路上多虧范云逸的爸爸和江南的媽媽的照顧,就好像是我的左右“護(hù)法”一樣。雖是這樣,下山時(shí),我的腿還是抖得站不穩(wěn)了,可范爸和江媽還是一直拉著我。就這樣,我“艱難地”下山了,那時(shí),別提有多高興,而且還有一種長(zhǎng)大的感覺。

  我的十歲生日派對(duì)也是我的美好回憶。沒有大人在場(chǎng)的聚餐,食物顯得格外美味。吃蛋糕時(shí),你喂我一口,我吃你一塊,感覺大家就像一家人,就是互助互愛兄弟姐妹,那時(shí)的情景至今回想起來仍覺很溫馨。后來,不知是誰開的頭,我往你的臉上抹一下奶油,你向我的鼻子上也來一下,每個(gè)人都成了大花臉,我們大笑著,互相追逐著……這是我最開心的一個(gè)生日,因?yàn)橛型瑢W(xué)們陪我一起在歡笑中度過。

  無論是家長(zhǎng)還是我們的同學(xué),大家為讓我們的生活更豐富些,還安排了許多的活動(dòng),也有很多的那些趣事。還記得和同學(xué)們?nèi)傧鄧?guó),提前體會(huì)不同職業(yè)的多彩感受,提前體會(huì)用自己賺來的錢消費(fèi)的快感。還記得一個(gè)同學(xué)在KFC舉辦的生日會(huì),大家玩“王子與公主”的游戲。更記得去年的秋游——見識(shí)會(huì)“吐泡”泉水……我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我內(nèi)心深處,總有一塊地方存放著這些美好記憶,那是我小小心靈中最柔軟的地方。

  生活瑣憶作文 篇17

  時(shí)間有如流水,一點(diǎn)一滴的流逝。春去秋來,季節(jié)交替無聲又無息,夏天的腳步悄悄到來,再過不久,我即將帶著中學(xué)的串串回憶邁向人生新的階段。

  記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)學(xué)校的一切都覺得害怕。對(duì)著有如迷宮的偌大校園充滿惶恐;對(duì)著面無表情的老師有著恐懼;對(duì)著不同面目的同學(xué)感覺到羞怯陌生。但是,日子一久,上學(xué)成了最開心的事。我對(duì)校園的每個(gè)角落了若指掌,校園里處處有我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的足跡;我和同學(xué)彼此熟識(shí),每節(jié)下課時(shí)間都有我們歡愉快樂的笑語;我和師長(zhǎng)們更親近了,原來他們都像家中的爸媽長(zhǎng)輩一樣和善慈祥。

  還記得……初一年級(jí)的我,懵懂天真,喜歡和同伴在校園花圃里觀察昆蟲、追逐蝴蝶。初二年級(jí)的我,活潑淘氣,最常在游樂場(chǎng)里嬉戲,玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風(fēng)拂面的清涼。初三年級(jí)的我有時(shí)候是漫步走廊和知己聊天談心;有時(shí)候是馳騁球場(chǎng)和同好相互較勁;有時(shí)是徜徉在圖書館的浩瀚書海與書為伍。教室里有老師苦口婆心的叮嚀教導(dǎo),有我們朗朗悅耳的讀書聲;司令臺(tái)上有我辛勤努力表現(xiàn)杰出得到的熱烈掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶,歷歷在目。

  今年校門口大梧桐的亮黃,已在暖暖春風(fēng)中飛舞。高大筆直的鳳凰樹上那青翠欲滴的葉片間,一朵朵細(xì)小的花蕾正默默的綻放,即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱著。再過幾天我將要離開這個(gè)大家庭,從今天開始,我會(huì)更珍惜現(xiàn)在能與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光;我會(huì)更用心聆聽老師的諄諄教誨,將這些叮嚀永銘心上;我會(huì)更仔細(xì)看,將校園,一草一木,一屋一舍都收入我的回憶之匣,想必在畢業(yè)典禮那一天,我會(huì)是搭乘著滿載著甜美回憶的新埔號(hào)揚(yáng)帆起航,邁向人生的新階段。

  生活瑣憶作文 篇18

  我是一名小學(xué)生,從我踏入小學(xué)校門那天開始,我的小學(xué)生活就開始了,F(xiàn)在我已經(jīng)到五年級(jí)了,在小學(xué)發(fā)生了很多很多趣事,下面就來回顧一下我的小學(xué)生活吧。

  記得剛進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候還不習(xí)慣,但是慢慢的認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)之后,也就和他們打成了一片,所以就適應(yīng)了這樣的教育方式以及這個(gè)環(huán)境。一二年紀(jì)的時(shí)候老師總是讓我們上課的時(shí)候把手背在后面,這樣可以更加集中精神聽老師講課。朗讀課文的時(shí)候必須把書拿起來。我特別愛回答語文老師的問題,每次就算我不舉手,老師也會(huì)讓我起來回答問題。每次回答完問題我心里都特別的開心,特別的有成就感。我最喜歡的是做課間操,本來就是玩的年齡嘛,所以課間操可以讓我們釋放自己。還有,我最喜歡上體育課,老師總是會(huì)安排好多游戲給我們玩,整節(jié)課都非常的充實(shí)。在校園里和同學(xué)們打打鬧鬧,在課堂上認(rèn)真聽講,這就是墨守成規(guī)的小學(xué)生活。雖然我現(xiàn)在才五年級(jí),但是我覺得這樣的讀書生活我很喜歡。我想一直一直在小學(xué),這樣就可以無憂無慮了。

  我是一名小學(xué)生,我喜歡我的校園,我喜歡我的老師,我也喜歡我的同學(xué)。我會(huì)好好珍惜我的小學(xué)生活。

  生活瑣憶作文 篇19

  啊!金色的童年是那么豐富多采,校園里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事,給人留下了難忘的印象,每當(dāng)想起,都會(huì)讓人哈哈大笑。去年夏天,那是一個(gè)星期五的下午,天氣很熱,大地被太陽烤得像一個(gè)燒餅,這天下午我們大掃除,我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)拖地,我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng),說:“我們打水仗吧!”他們幾個(gè)連忙附和說:“好呀”“好呀”,于是我們拿出藏起來的水槍,裝上水玩了起來!坝螒蛞(guī)則還沒定呢”我喊著說:,于是我們又定了規(guī)則,我扮“警察”,他們幾個(gè)扮“小偷”。

  我入戲太慢,才開始玩就被“小偷”打了一槍,好啊!看我的!正當(dāng)他們得意時(shí)我連打幾槍,全部中靶,他們幾個(gè)滿身是水鼻子都快氣歪了,我大笑說:這叫加倍奉還!再后來他們幾個(gè)可小心了,我這個(gè)水仗高手也提高了警惕。由于我跑得快,很快便捉到了一個(gè),可她突然說:“老師來了!”就在我扭頭看的那一剎那,她給了我一槍,然后就溜走了,我知道上當(dāng)了,又窮追不舍,終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說:“老師來了”我回答:“我才不會(huì)上你的當(dāng)呢!”而他們幾個(gè)這是連使眼色,大氣也不敢出,我回頭一看,老師來了,我們幾個(gè)只好束手就擒,垂頭喪氣的上交武器——水槍。

  生活瑣憶作文 篇20

  日盼夜盼,總算把這個(gè)期待已久的暑假給盼來了。而今暑假已經(jīng)過去了一大半,回頭想想,這時(shí)間還真如智者所說的如流水般飛逝,一去不復(fù)返呢。

  還記得剛考完試的那一剎那,整個(gè)人完全都瘋狂了,雖說已經(jīng)快要初三的人了,這個(gè)暑假免不了補(bǔ)這補(bǔ)那的為下學(xué)期而做準(zhǔn)備,一定沒有以往的暑假那樣整天渾渾噩噩的,記得以前過到后來連幾月幾號(hào)也給忘得精光。但是我還是很興奮,畢竟開頭的十幾天是可以愉快的度過的,到后來嘛,不用說了。

  暑假剛開始的那幾天,沒有作業(yè),沒有負(fù)擔(dān),必定是敞開了玩的,這不,時(shí)刻表安排的也與以往的學(xué)習(xí)生活有著天壤之別,早上起來第一件事,就是打開電腦,也不知玩多久,膩了,就找志同道合的同學(xué)們下去打乒乓。回到家,吃完飯依舊是坐在電腦前游戲。這樣的生活一天一天過的可是很快的,好日子很快就到頭了,先是大批的暑假作業(yè)降臨,其次母親大人也給我報(bào)了暑期補(bǔ)課班,這下,生活又回歸到了從前的那樣忙碌,每天老清老早就要起來,和那些上班族同擠一輛公交車。而回家呢,也是和那些下了班的白領(lǐng)們?cè)僖淮巍熬凼住。這樣的生活重復(fù)到現(xiàn)在也沒有絲毫的改變,雖說現(xiàn)在還是能偶爾和同學(xué)們出去玩樂,可生活還是以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)在繼續(xù)著。

  也許你會(huì)問我,是否對(duì)這樣子一板一眼的“學(xué)習(xí)生活”感到厭煩了嗎?不,其實(shí)這樣子也挺好,每天踏著晨光漫步在大街小巷,回來時(shí)又望著夕陽,而補(bǔ)課的時(shí)候也并不是一味的老師說同學(xué)記這樣的形式,我認(rèn)為吧,我的幾位補(bǔ)課老師也還是挺風(fēng)趣幽默的,所以即使是學(xué)習(xí)生活還是過得多姿多彩的。

  轉(zhuǎn)眼間,暑假即將走到盡頭,而我也要邁入人生的一個(gè)重要的過渡階段——初三,而這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)也是在為初三的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ),所以我覺得這個(gè)暑假雖然沒有怎么好好的玩了,但也是值了,至少初三剛上來不用那么緊張了,總之暑假快過去了已成了往事,在初三的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)的!

  生活瑣憶作文 篇21

  小學(xué),在那里生活了6年的我們,現(xiàn)在就要分離了,實(shí)在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時(shí)光是多么的快樂,有喜有憂,嘗便了人世間的喜怒哀樂。

  記得一節(jié)品德課。上課鈴聲響了,科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進(jìn)教室就說:“由于今天老師身體有些不適,所以今天老師就大概把今天的內(nèi)容講講,講完后你們就自由活動(dòng)!焙芸炖蠋熤v玩老本課所學(xué)的所以內(nèi)容。大家都開始做自己要做的,可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做,而大家也是忙自己的沒有理會(huì)他,他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告:“想要一個(gè)好的簽名嗎?那就趕快撥打電話吧!如:周杰倫+1006個(gè)655……”他用一種怪怪的聲音打廣告,贏得了大家的一陣歡笑,經(jīng)范浩杰的提醒,我們大家都展示了自己的簽名,范浩杰趁這時(shí)又借題發(fā)揮了:“哇!你的簽名好好瀟灑!想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎?那就趕快撥打電話106個(gè)655吧!你就能和他們一樣擁有自己獨(dú)一無二的簽名了,趕快撥打電話吧!”他的這一舉動(dòng)再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時(shí)光總是過得很快,這一節(jié)課在我們的歡聲笑語中過去……

  小學(xué)生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處,下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家!

  生活瑣憶作文 篇22

  小學(xué)生活,呵!一個(gè)令人悲傷的話題……

  小學(xué)生活,六年的小學(xué)生活,我們有喜有悲,有成功有失敗,當(dāng)挫折時(shí),讓我站起來的是老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助。老師告訴我只有堅(jiān)強(qiáng)才能再次成功,同學(xué)告訴我只要我不怕困難就能再次揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆!

  舍不得,這是畢業(yè)學(xué)生最終的話語,雖然想早點(diǎn)離開這苦海,想早點(diǎn)到向往以久的初中生活,可轉(zhuǎn)念又想,我們逃的開,老師,是否也逃的開?當(dāng)我們?cè)隗w育課時(shí)游戲時(shí),老師卻是在辦公室里批著我們剛做好的一張又一張考卷,我們,是否有想過老師的辛勞?也許,只有在最后的畢業(yè)典禮,最后的回顧,最后的談話中,才能聽到對(duì)方真正的心聲。因?yàn),在平時(shí),老師像是包裝精美的禮品,內(nèi)在,只有打開才知道,而打開就是最后的動(dòng)作。看著畢業(yè)照,我想哭,想著教過我的每位老師,他們的笑臉,刻畫在我腦海中,映在了我的眼眸中……

  舍不得,舍不得的不止是我的老師,還有我的同學(xué),不管是否一直是好朋友,到了最后一刻,總有難已割舍的情懷。畢竟,大家在校生活的時(shí)間比在家和父母相處的時(shí)間多,學(xué)校,是我們另一個(gè)家,同學(xué),就是我們的家人,我們一起生活,一起游戲,一起煩惱,一起開心……我們說的話,我想比對(duì)父母說的都多吧!再這最后一刻,我沒再對(duì)任何同學(xué)生氣,畢竟是最后一刻了,留著好的印象,留著好的回憶吧!

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。是啊,宴席的時(shí)間到了,是該散了,大家奔向自己的新生活,但是記憶伴隨著畢業(yè)照永遠(yuǎn)的留在了我們心中!

  生活瑣憶作文 篇23

  在記憶里,小學(xué)生活總是和不幸沾邊兒的。即使在集體中得到一些快樂,也在挨打挨罵中消逝了。只有那唯一一次在集體中得到了為期四天的快樂,還深深記憶在腦海中,還有個(gè)影兒。在此只好強(qiáng)顏歡笑,把它之中一件有趣的事兒拿來說說。

  那是去綜合訓(xùn)練中的一天。也記不清是第幾天了。只記得當(dāng)時(shí)發(fā)生的事,請(qǐng)大家見諒。

  那天下午,我們雪豹隊(duì)要去野炊。當(dāng)集合的哨聲響時(shí),我還在擔(dān)心:打著悶雷,會(huì)不會(huì)下雨?如果天下了小雨,行動(dòng)就有可能取消。我的擔(dān)心是多余的。集合后,野炊老師見下了小雨,在發(fā)了支架、鍋、勺、碗、筷、水箱之后,就帶領(lǐng)我們到基地里的小樹林中接水并躲雨。雨小了,老師又教我們摘野菜,我們小組摘了一堆野莧菜。

  過了一會(huì)兒,我們就集合,拿著所有的東西去野炊。我們跟著老師出了基地,到了一條河邊,在樹林旁扎下了營(yíng)寨。忽然看地下有灰燼,原來已有一個(gè)中隊(duì)來過了。我們組扎在了一個(gè)灰燼旁邊,因?yàn)榛覡a吸水力強(qiáng),剛下過雨是潮濕的。我從灰燼里找到一大塊木炭,組長(zhǎng)說這非常有用。我們把東西都安置好后就去找柴。別人都從墳?zāi)股媳,我覺得太缺德,就走遠(yuǎn)路,直接在麥稈堆上抱。一會(huì)兒,開始做飯,我們用水刷了一下鍋,然后又把鍋里換上了凈水,把火點(diǎn)著,在鍋下填上麥秸和木炭。等水沸騰的過程中,我們把碗筷都洗干凈了,把菜也洗了。然后向老師要了油、鹽、火腿腸。水開了,我們要來面條,加進(jìn)去。然后把火腿腸切碎,和油鹽菜一起倒進(jìn)鍋里(有點(diǎn)不科學(xué)),蓋上鍋蓋;鹈缫粫(huì)兒大,一會(huì)兒小,不好控制。我被煙熏了眼睛,嗆得我直流眼淚。

  飯終于熟了。一股沁人心脾的香味讓人垂涎欲滴。同伴們都擠著去盛飯,我只搶到一根面條,就沒吃的了。我只好到別的組“蹭飯”。各組的飯還真不一樣。有的微咸,有的正好,有的大咸了。

  吃完后,開始刷鍋了。我只把一只碗刷了一下。然后,我們中隊(duì)就回基地了。

  這件事有趣嗎?

  生活瑣憶作文 篇24

  今天是2月13日,是開學(xué)的日子。

  早上我背著紫色的書包來到了學(xué)校,學(xué)校真是一點(diǎn)兒都沒變啊!來到了教室,我的腦袋就想起了四年級(jí)上冊(cè)的日子,我還記得那時(shí)候我的同桌吸墨都變成水的那件事,他吸完墨水的樣子讓我們前后兩桌的同學(xué)哭笑不得,舌頭和牙齒都變成黑色的了,后面還是前后兩桌的同學(xué)幫忙才弄干凈的,從那件事以后,我保證他再也不敢吸墨水了。每當(dāng)想起這些事就想笑,一邊笑還一邊想:那些日子多快樂呀!不過新學(xué)期來了,我們要以新的精神風(fēng)貌區(qū)迎接新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我給我自己定了一個(gè)規(guī)定:上課一定要認(rèn)真聽講,做好英語科代表的這個(gè)職位。

  生活瑣憶作文 篇25

  我今年12歲,也就是在這個(gè)世界上生活了12年。其中包括6年的小學(xué)生活。小學(xué),是第二快樂的時(shí)期,馬上這種快樂的生活就要結(jié)束了,我就要走進(jìn)艱苦的中學(xué)生活,這一切由不得我決定,我沒能力逗留在金色童年只能大步向前邁。而我卻在金色童年留下太多遺憾:

  一、 沒能年年得三好生;

  二、 沒能和他做同桌;

  三、沒和欺辱過我的人報(bào)仇;

  四、 沒有考上最理想的中學(xué)······

  或許,這些我都無法去完成,但是,我仍然記得我走進(jìn)兩個(gè)學(xué)校的情景:在九小,是充滿信心的;在菜小,是幸福的。我不能割舍那些我親愛的同學(xué)們,留下的遺憾也再也不能補(bǔ)充,我只是希望,在未來的日子里,我能幸福,我能快樂,我能擁有自信!但是,命運(yùn)似乎已經(jīng)為我們安排好了一切。無論我們?cè)趺锤淖儯趺磁,它好像總能把我們拉到它設(shè)定的結(jié)局中去。

  有人說過,不能讓命運(yùn)把握我們,我們要去把握命運(yùn);蛟S這對(duì)我來說是不可能的,但是,我慢慢發(fā)現(xiàn),一切皆有可能。

  我們的生活就像我說的話一樣,是矛盾的,什么事情都是矛盾的。沒人能去改變它。但是,只要肯做一切皆可能。

  生活瑣憶作文 篇26

  生活中的趣事,數(shù)不勝數(shù),每當(dāng)我想起捉魚的情景,總覺得很有趣。 某個(gè)星期六日的一天,我和幾個(gè)朋友去河邊乘涼。正舒服的時(shí)候,我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了,時(shí)而追逐,時(shí)而游著,時(shí)而尋物,時(shí)而又不動(dòng),好像在思考什么,真有趣!

  我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因?yàn)闆]有捉過魚,手剛一伸,小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了,由于重心靠前,兩只手深深地插入土里去了。

  我走上河邊漫步的去找其它魚群了,這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚,看著真讓人饞。這回我吸取了教訓(xùn),沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉,姜的還是老的辣,這條大魚可真精,尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險(xiǎn)區(qū),雖然它溜走了,可我不甘心。在這時(shí),我腳下踩了一個(gè)包,我猜想:是錢包,還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋,小伙伴們笑得直打滾,我也忍不住大笑起來。

  生活中的趣事數(shù)不勝數(shù),有的使人捧腹大笑,有的使人催

  人淚下,有的……

  生活瑣憶作文 篇27

  習(xí)慣了早上五點(diǎn)多起床,習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué),習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯,習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室,然后低聲問道:這節(jié)嘛課?習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉,與此同時(shí),大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去,筆直的做好,假模假式的拿著寫不出字的筆,認(rèn)真看著黑板,腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后,停到后排的喧鬧聲,是的警報(bào)解除…。

  一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子,一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放,以為自己迎來了人生的又一春?晌覀儏s又常常想起初三的日子,想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n,想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板,想回到初三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩(shī),想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào);想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去,想見見一起從黑色六月走過的朋友們,想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌,想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……

  現(xiàn)在里揮霍著自己的青春,回想起初三的日子,總是有種想流淚的沖動(dòng),逝去的初三歲月,永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。

  初中,想想不免有些苦澀,苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活,而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué),曾經(jīng)的老師,曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去,僅留下那份不太完美的記憶。

  初三,一輩子的記憶,一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念!

  此刻才知道好無奈?粗诎迩皰熘牡褂(jì)時(shí)…那將是我們幸福的終止。離開了,就再也不會(huì)有人輕輕的敲你后腦勺。也不會(huì)再為了一些小事而扯扯鬧鬧。再也不會(huì)有一袋零食分幾份的快樂、再也不會(huì)有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都在初三有太多太多的不會(huì)有萬分的不舍。只為我們是初三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托…

  生活瑣憶作文 篇28

  還是那間教室,還是那些令人熟悉的面孔,還是那些陳舊的桌椅,還是那個(gè)坐了兩年的座位?墒俏覅s驀然感到陌生,而且是陌生得令自己吃驚。

  記得當(dāng)時(shí),周圍的同學(xué),或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”,不愿再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲,大家仿佛一下子長(zhǎng)大了許多,從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。

  我心中黯然,卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿童趣的歲月,已變成愈來愈遠(yuǎn)的回憶,塵封在心之一角。

  大家都學(xué)乖了,都懂事了。課間談?wù)摰模辉偈呛i熖炜,奇聞(shì)W事。不再是幽默的笑語,而是憂心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話,從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來,喜?憂?正常?扭曲?無人告訴你,不過大家心里可能有一個(gè)默契:這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。

  我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變?cè)掝},多少次熱情倡導(dǎo)效游,卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心,自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。

  我越來越覺得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來沒有過的拼勁,讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議,每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。

  有人說,初三的書包裝滿沉沉的秘密,初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩(shī)化的語言,是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的,它無法全面描述初三學(xué)生的生活。

  生活瑣憶作文 篇29

  初中生活是一段往事;初中生活是一種回憶;初中生活是一次經(jīng)歷;初中生活是一種感受。時(shí)光流逝,歲月見證,撣去歷史的浮塵,去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的,真正銘刻下的東西。——題記

  “光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間,三年的初中生活就要結(jié)束;叵肫饎?cè)雽W(xué)時(shí)的情形,真是既惆悵又可笑啊,三年的初中生活,給我留下了太多太多……

  忙碌的初中生活

  “叮鈴鈴……”學(xué)校的電鈴一個(gè)勁兒地響個(gè)不停。糟了!該上課了,快跑!剛剛走進(jìn)教學(xué)樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖,“三階,六階,九階”上樓梯時(shí),我一跨三階,如劉翔百米沖刺般的速度,“唰,唰,唰”,上了三樓。但是,唉,教師的鐵門早已上了鎖,等我走到教室門口時(shí),已早有幾個(gè)“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導(dǎo)”。于是,我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……

  充實(shí)的初中生活

  自從進(jìn)入求實(shí)中學(xué)以來,學(xué)校就組織了大大小小的活動(dòng)來豐富我們的課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級(jí)時(shí)開展的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)?矗〗恿悤r(shí),我們班參賽同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上顯露自己的風(fēng)采。只聽“嘭!”一聲號(hào)令槍響,我們班的運(yùn)動(dòng)健兒如弓上的利劍一般直沖出去,在賽場(chǎng)上飛也似地奔跑。同時(shí),班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過來……

  初中生活,忙碌而又充實(shí),緊張而又快樂。

  彈指一揮間,三年的初中生活將近尾聲;仨晟睿锌,有笑,有憂愁,也有快樂。如果問我三年來我是否后悔,我將斬釘截鐵地回答:“我不后悔!”因?yàn)槲医?jīng)歷過了,我銘記了該銘記的,忘記了該忘記的……

  生活瑣憶作文 篇30

  當(dāng)我翻出那張小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照,讓我不再是引領(lǐng)與跟隨!讓我真正知道了什么是那種用千言萬語的感覺,知道了什么是回憶。

  當(dāng)我翻出它,一股歲月的氣息流散出,令人感觸。雖然只分開了把月,但是那數(shù)年同學(xué)之間的友誼之情,不只是這些。

  想想,以前的班級(jí)中的我們是那樣的天真,那樣的努力。曾經(jīng)為同學(xué)的受傷而流淚,為班級(jí)的榮譽(yù)而吶喊,喝!還曾經(jīng)為某位同學(xué)的失算而批評(píng)。

  我們班雖然不是一個(gè)好班,比不上其他上海人的班級(jí),但是我們的激情與奔放最終換來了些許多老師的目光與任許。在學(xué)期末,取得了所有令老師們驚訝的成果。看著這些,曾經(jīng)在賽場(chǎng)上的揮灑汗水;在失敗過后的鼓勵(lì)摘選。這些又不僅僅是回憶。想重度時(shí)光,是幻想,在腦海中的播映,就是對(duì)回憶最好的解答。

  想著那些熟悉的面孔,熟悉的話語,真實(shí)的寫照,不僅對(duì)生活產(chǎn)生令一想法。

  這些美好的回憶,我無法改變,因?yàn)槲也幌敫淖儯。?/p>

  生活瑣憶作文 篇31

  不知不覺,我已從一個(gè)天真幼稚的孩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年,即將跨入初中的殿堂。回想起小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,酸甜苦辣咸真是五味俱全,但給我印象最深的,還是那一件件有趣的往事。

  六年級(jí)的那次辯論會(huì)給我留下抹不掉的記憶。那是一個(gè)周三的下午,在閻老師的帶領(lǐng)下,我們開展了主題為“科技發(fā)展利大于弊,還是弊大于利”的辯論會(huì)。我是反方一辯,在辯論會(huì)開始前,已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,所以感到胸有成竹。辯論會(huì)開始了,當(dāng)正方一辯陳述完后,我立刻站起來,將準(zhǔn)備好的辯詞,十分清晰地講了出來,生怕對(duì)方因聽不清而誤解。我講完后,全班同學(xué)雷鳴般的掌聲讓我更加自信了。隨后,正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯分別進(jìn)行了辯論,接著到了辯論會(huì)的高潮——自由辯論。瞧,這兩個(gè)同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)辯著,那個(gè)同學(xué)就等不及地?fù)屩f,不等這個(gè)同學(xué)說完坐下,那個(gè)同學(xué)就迫不及待地站了起來,這個(gè)用詩(shī)詞,那個(gè)用名言,同學(xué)們的辯論詞都準(zhǔn)備得十分充分,臨場(chǎng)發(fā)揮更好。辯論會(huì)雖然只有短短的兩節(jié)課,但辯論會(huì)上的激烈場(chǎng)面和同學(xué)們豐富的表情卻深深印在我的心中。

  還有那次特殊的考試,也深深地刻在我的腦海里。一節(jié)數(shù)學(xué)課上,史老師給我們發(fā)了考試卷,要求我們?cè)趦煞昼妰?nèi)完成。“兩分鐘?時(shí)間太短了吧!能做完嗎?”我自語。拿到卷子后,我就馬不停蹄地開始答題,兩分鐘很快到了,老師讓我們停下筆,神秘而又失望地?fù)u了搖頭。老師對(duì)我們說:“大家齊讀一下第一題!”“請(qǐng)?jiān)谠嚲砩戏綄懮厦植㈤営[試卷上的所有試題!蔽覀凖R聲讀道。“好,齊讀一下最后一題!崩蠋熚⑿χf!叭绻汩営[完試卷,你就完成了考試,可以交卷!蓖ㄟ^那次特殊的考試,我明白了審題的重要性,并下決心以后要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

  小學(xué)生活里的趣事還有很多:拔河比賽讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,元旦聯(lián)歡會(huì)讓我看到了同學(xué)們的多才多藝,跳蚤市場(chǎng)讓我體會(huì)到了掙錢是多么不容易……

  小學(xué)生活留給我太多美好的回憶,這一切的一切,都讓我難忘!

  生活瑣憶作文 篇32

  高三那一年的生活猶如黑夜中最亮的一顆流星,時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈,給我溫暖。也許是太累,也許是太忙。那一年,我們都沒有好好的把握。只是不停的讀書,不停的做作業(yè)。即便是這樣,那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片,在每個(gè)孤獨(dú)而又難熬的夜晚,它們會(huì)滋潤(rùn)我那早已干涸的心臟。

  隨著時(shí)間的流逝,我們注定要忘記很多東西,比如曾經(jīng)在一起的人,曾經(jīng)發(fā)生過的事。我相信這世上沒有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。為了不忘記,我選擇了每天都回憶。

  回憶是美好的。在回憶中,高三會(huì)變得特別清晰。仿佛我又回到了當(dāng)初那段純真的校園生活。每個(gè)人的臉上都有一朵笑容,教室里的墻壁會(huì)得雪亮雪亮的,桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過去。于是我伸出手來,像以前那樣,想撫摸我好久都沒有觸摸過的課桌,想找回一絲熟悉的感覺。當(dāng)我的手就要撫摸到課桌時(shí),那墨綠色的突然桌椅不見了,那雪白雪白的墻壁不見了,那一朵朵掛同學(xué)們臉上的笑容也不見了?匆姷模挥泻谝。原來我又做夢(mèng)了,又夢(mèng)到了他們,我可愛的同學(xué)。

  我們浪費(fèi)掉了太多的青春,那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月,有歡笑,也有淚水;有朝氣,也有頹廢;有甜蜜,也有荒唐;有自信,也有迷茫。我們敏感,我們偏執(zhí),我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng);我們輕易的傷害別人,也輕易的被別人所傷,我們追逐于頹廢的快樂,陶醉于寂寞的美麗;我們堅(jiān)信自己與眾不同,堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變;我們覺醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕,我們前途或許也不再是無限的,其實(shí)它又何曾是無限的?曾經(jīng)在某一瞬間,我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天,我們終于發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大的含義除了欲望,還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子,其實(shí)我們從未長(zhǎng)大,還不懂愛和被愛。

  我們那時(shí)盡管年少無知。太容易把欲望當(dāng)成愛,其實(shí)最愛你的那個(gè)人,只有在懂得責(zé)任的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。我們有的時(shí)候真該感謝生活,它賜給了我們這么多的磨難,人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。

  今天之所以區(qū)別于昨天,恰恰是因?yàn)樽蛱斓母惺芤廊辉谖覀冃闹。在我們生命的每個(gè)角落,都會(huì)有一個(gè)被加工好了的故事。不管結(jié)局是福是禍,也不管它是美麗還是悲傷,歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續(xù)的魅力。

  生命中不斷地有人離開或進(jìn)入,于是,看見的,看不見了。記住的,遺忘了。生命中不斷地有得到和失落,于是,看不見的,看見了,被遺忘的,記住了。然而看不見的是不是就等于不存在?記住的是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝?

  究竟有多少人是有緣分亦有份,又有多少人到最后只剩下永遠(yuǎn)的懷念?

  生活瑣憶作文 篇33

  我的小學(xué)時(shí)光在我們村里的小學(xué)度過。我們村是一個(gè)自然村,叫“上莊村”,很小,人口最多的時(shí)候也就一百來口,共20余戶。地處武鄉(xiāng)縣的最東邊,翻過一座山就是黎城縣了。不過現(xiàn)在村里只有30多人了,年輕人大部分都舉家遷到別的地方去發(fā)展,現(xiàn)在的村里變得非常的冷清。我真不敢想,若干年以后,這個(gè)村子會(huì)不會(huì)在人們的視線里消失。

  學(xué)校里共有4個(gè)年級(jí),準(zhǔn)確地講應(yīng)該是5個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)的學(xué)生也只有幾人,沒有獨(dú)立的幼兒園。達(dá)到學(xué)齡的兒童先送到學(xué)校的“小一年級(jí)”讀書,我們哪里叫“小一年級(jí)”,類似于現(xiàn)在的學(xué)前班,上“小一年級(jí)”的學(xué)生都分在教室的最前面靠右邊的角落里。不過只上一年,沒有現(xiàn)在城里面的小班、中班、大班、學(xué)前班等。上滿一年后如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很差的話就可升到“大一年級(jí)”,考到及格分?jǐn)?shù)后可一年升一級(jí),一直升到4年級(jí),上5年級(jí)后就要走5里路出村去讀。

  學(xué)校里唯一的一個(gè)老師姓趙,也是我們附近村子里的人,個(gè)子不是很高,常戴一頂鴨舌帽,戴帽子的原因是不是禿頂,我真有點(diǎn)記不清了。我也沒有仔細(xì)觀察過,應(yīng)該是吧,因?yàn)橄奶焖傄泊髦7凑撕芎蜕啤?/p>

  趙老師一個(gè)人代五個(gè)年級(jí)的課。學(xué)校里沒有電鈴,也沒有鐘之類的東西。上課時(shí),老師在院子里喊一聲:“上課了”,同學(xué)們就會(huì)跑回教室坐在自己的位置上,老師會(huì)拿著4個(gè)年級(jí)的教科書分別給每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課。

  學(xué)校用的黑板是用木頭做的,因?yàn)槲覀兡膬嚎恐笊,所以木材不是問題。在黑板的上方左右兩側(cè)分別鉆一個(gè)洞,另外在墻上釘兩個(gè)大釘子把它掛起來,上面刷上墨汁就可以使用了。時(shí)間長(zhǎng)了的話掉色就會(huì)很厲害,需要重新刷上一遍。

  學(xué)校沒有操場(chǎng),更沒有體育用品,上體育課也就很少,課間操也不做,一般一年只上三五節(jié)。上體育課的內(nèi)容也僅限于按個(gè)頭兒從大到小進(jìn)行列隊(duì)或在十米見方的四合院里跑上幾圈,偶爾做廣播體操。但是,趙老師會(huì)在下課時(shí)和我們一起玩玩老鷹捉小雞的游戲,老師當(dāng)老鷹,我們當(dāng)小雞,常常是跑的滿頭大汗、氣喘吁吁的,大家都很開心。因趙老師的個(gè)兒比較矮,腿也就短,跑起來左右搖擺,特有意思。

  村里給趙老師分了自留地,一共2塊,不是很大,每年只種玉米和土豆兩種農(nóng)作物來解決部分生活所需。自留地老師一般都自己去種,只是到秋天收獲的季節(jié)才會(huì)帶我們到地里干活兒,大家?guī)挖w老師一起把豐收的果實(shí)背回來。趙老師從不讓我們白干活兒的,完成任務(wù)后,他會(huì)把歷年定的一些舊的雜志、書籍等按每個(gè)學(xué)生的情況分給我們。有半月談、故事大王、教學(xué)參考書等,也有舊的課本兒。這是我們最興奮的時(shí)刻了,老師端著厚厚的書從教室門口走進(jìn)來,我們都高興極了,心里砰砰直跳,想著老師會(huì)把哪一本書分給自己。我們?cè)谏险n時(shí)一般不做筆記,老師在講完課文后會(huì)把語文教學(xué)參考書上課文的中心思想、詞語解釋等紅筆勾劃出來,同年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生湊到一塊兒抄在紅旗本上算作筆記,老師再給別的年級(jí)上課。紅旗本大家都知道,就是皮皮上印著3面大紅旗的那種,現(xiàn)在超市里也有賣的,每當(dāng)我逛超市看見紅旗本兒,就感到非常親切。

  學(xué)校里冬天取曖靠生火爐來解決,主要是燒柴禾,偶爾燒煤,因?yàn)槊盒枰ㄥX去買,太貴。靠山吃山靠水吃水嘛,在放秋假前老師都要帶上學(xué)生去附近的山坡上去拾柴,然后再打些煤糕,供過冬所用。放秋假估計(jì)城里的孩子們都沒有聽說過,在我們哪里非常普遍,一般暑假只放一個(gè)月的時(shí)間,剩下的一個(gè)月時(shí)間改在秋季,幫助家里收拾莊稼。

  村里的孩子都沒有午休的習(xí)慣。吃過午飯后都會(huì)早早地來學(xué)!皩懛隆保皩懛隆本褪蔷毩(xí)寫毛筆字,到供銷社買上幾張毛紙,折成6格兒,底下印上老師寫好的“影格兒”(注:“影格兒”為我們當(dāng)?shù)氐慕蟹,就是老師預(yù)先寫好的字貼,一般有6或12個(gè)字的,學(xué)生把它印在折好的毛紙下面描著寫)。每天中午寫好一格兒后交到老師哪里,老師會(huì)拿著紅毛筆在寫得好的字后面畫一個(gè)紅圈,叫“判仿”,學(xué)生們叫“吃圈”。吃的圈越多說明寫越好,每天中午我們都會(huì)堆在一塊兒看誰吃的圈最多。

  還有一件事情要說一下,就是過年的前夕,全村的家家戶戶都會(huì)找趙老師來寫春聯(lián)兒,F(xiàn)在都買印刷好的,以前都買紅紙,回來后拆成一條一條的,送給老師來寫。趙老師也很樂意幫大家寫,寫春聯(lián)兒的時(shí)候,叫1至2個(gè)學(xué)生來幫忙把寫好的春聯(lián)兒一條一條的放在炕上,炕上放滿后就擺在地上來涼干。

  這些都是20多年以前的事了。

  最后,說說我最想說的一句話:“趙老師,無論我今后走到哪里,我都會(huì)記得您”。

  生活瑣憶作文 篇34

  初中生活,變化無常,喜怒哀樂,盡在其中。

  在假期中,閑來無事,翻開了床頭的影集,那影集,記錄著我的初中生活,那一幕一幕,仿佛都發(fā)生在昨天。

  第一課

  記得開學(xué)的第一課是語文課,語文老師早早地來到了教室,那場(chǎng)面令我十分難忘:

  只見教室前站著一位精壯的漢子,皮膚黝黑的他雙眼炯炯有神,注視著每一位同學(xué)。那方正的頭型讓我們看了直想笑,可是又忍住了——誰不想給老師留下個(gè)好印象?

  上課鈴響了,他慢慢走上了講臺(tái),站在了中央:“同學(xué)們好,我是語文老師Y老師,今后,就由我來帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谡Z文的海洋中遨游。”說罷,便輕輕拿起一根粉筆,在黑板上龍飛鳳舞地寫了六個(gè)大字:一A學(xué)生須知。說道:“今后,在語文課上,不要喝水,不要吃零食,不要把領(lǐng)子豎起來……”

  自習(xí)課

  到了自習(xí)課,有的人在一邊興高采烈地小聲聊天,一邊用余光窺視著班長(zhǎng)的一舉一動(dòng);有的人眉飛色舞地傳著紙條;還有的在專心致志的寫作業(yè)……教室里一片歡樂的氣息。

  突然,有腳步聲由遠(yuǎn)及近,不知是誰喊了一聲:“老師來了!”于是,所有人都瞬間靜了下來,裝作是在寫作業(yè)或是在復(fù)習(xí),教室一片寂靜。只聽那腳步聲越來越大,越來越大,只覺等了很長(zhǎng)時(shí)間,還是沒見老師來。同學(xué)們按捺不住了,又玩了起來。教室像一滴水落入滾開的油中,炸開了鍋,只有班長(zhǎng)在無奈的嘆氣。

  考試

  自從升入了初中,每一次考試便變得很重要。在考試前,我們努力復(fù)習(xí),在考試時(shí),我們奮力答題。考試一結(jié)束,我們便又緊張了起來——考不好怎么辦?

  在老師念成績(jī)時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注,怕錯(cuò)過了自己。每念一個(gè)人,心里便疼一次。到了自己,便又活潑了起來。

  瞧!這就是我的初中生活,喜怒哀樂,盡在其中……

  生活瑣憶作文 篇35

  時(shí)人莫小池中淺,淺處無妨有臥龍!}記

  含淚入學(xué)

  時(shí)光荏苒,驀然回首,初三生活早己遠(yuǎn)去,只留下了痛苦的回憶。那段時(shí)間,雖努力但并非真努力,雖勤奮實(shí)在偷懶,因果相報(bào),落榜是注定的事。當(dāng)真真正正地目送好友出外求學(xué)時(shí),我才體驗(yàn)到一種腸子都悔青的感覺,眼淚是沒有用的無奈。木已成舟,眼淚改變不了事實(shí),哭過還是得接受現(xiàn)實(shí)。但人生路上,前進(jìn)固然可喜,后退也未嘗可悲,對(duì)已知的環(huán)境做進(jìn)一步思考,對(duì)未知環(huán)境做退一步思考。就是懷著這種心態(tài)和一腔的不甘心,我來到了這兒。雖極不情愿,但仍相信這是一個(gè)擁有許多不期而遇的地方?傊械牟磺樵冈缫央S風(fēng)而去。

  執(zhí)著追求

  青春用來奮斗的,是用來追夢(mèng)的。史鐵生曾說:“彼岸永遠(yuǎn)是完美的,否則此岸就要坍塌!蹦呐聣(mèng)想仿佛遠(yuǎn)在天邊,不放棄,敢于追求應(yīng)該是青春的信條。入高中以來,我一直在努力追求自己夢(mèng)想。雖然每天都在奔波勞累,不斷的在書山題海中遨游,不斷地遭受失敗。但我依舊堅(jiān)定地踏過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天,邁過“人間正道是滄!钡慕裉欤蛑伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天前進(jìn),去盡自己最大的努力去追夢(mèng),抱著跌倒100次就有101次站起來的決心去執(zhí)著追夢(mèng),不達(dá)目的不罷休。不管結(jié)果如何,都能對(duì)得起這些年的執(zhí)著追求。

  超越自我

  泰戈?duì)栐f:“離你越近的地方,路途越遠(yuǎn)。最簡(jiǎn)單的音調(diào)。需要艱苦的練習(xí)!备咧械膶W(xué)習(xí)生活也的確如此,每一次的學(xué)習(xí)都要比上一次多進(jìn)步一些。每一次都要不斷克服自身的懶惰?傊褪且M一切的力量去挑戰(zhàn)自己。不斷的一次次超越自己。只有超越了自己才能超越更多的人,只為實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想,兌現(xiàn)自己的承諾。

  尾記

  盡管身處平凡之處,但仍志在千里,更志在九霄。盡管中考敗北,但經(jīng)三年厲兵秣馬,終將金榜題名!因而,“時(shí)人莫小池中淺,淺處無妨有臥龍!

  生活瑣憶作文 篇36

  時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子,它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走。待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時(shí)候,它早已經(jīng)跑得無影無蹤,F(xiàn)在,它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著,小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了。

  在一年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)趯W(xué)校是無憂無慮的,大家都對(duì)學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們,還都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的小孩子,讓老師沒少操心。在大家的腦海之中,根本就沒有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著時(shí)間的流逝,我們長(zhǎng)大了,也懂事了,推算一下也總會(huì)想到畢業(yè),想到那時(shí)的情景?勺约喝允怯X得:畢業(yè)還有兩三年呢,還早呢。現(xiàn)在,我們六年級(jí)了。六年級(jí)也被大家叫做“畢業(yè)班”,畢業(yè)班?我們就要面臨畢業(yè)了!就要面臨分別了!時(shí)間啊,它總是走得太快,沒有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間,就要讓我們分道揚(yáng)鑣了,我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么?是遺憾嗎?是迷茫嗎?不,不是的。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平公正的,即使它令人捉摸不透,但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和睦,互幫互助,他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)、道理和信心,讓我們明白了關(guān)愛,溫馨和友情。最重要的是,他讓我們明白了珍惜時(shí)間,珍惜一切,它將使我們?nèi)松械牡谝粋(gè)指示牌,導(dǎo)向成功之路,導(dǎo)向希望之航。他告誡我們:珍惜時(shí)間,珍惜生命。友情,是需要彼此珍惜的。小學(xué)六年,我真正明白了友情。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,和朋友吵架,一生氣就是三五天。

  在想,真的不值得了。我們同在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí)就是上天都無法安排的緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)的親切,可以取代一切煩惱。這讓我明白:將心比心。在今后的生活當(dāng)中,我會(huì)好好珍惜每一份友情,將心比心的對(duì)待每一個(gè)人。回憶小學(xué)六年,每一次考試,每一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),每一場(chǎng)比賽,都那么值得尋味。我們從不遺憾,從不失望,因?yàn)槲覀冎溃翰賵?chǎng)上留下了我們?cè)?jīng)揮散的汗水,教室里留下了我們對(duì)小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來最好的禮物,他會(huì)永遠(yuǎn)成為我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的見證。再過不到三個(gè)月,我們就要面臨一場(chǎng)決定買命運(yùn)的考試,我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍,也都無法改變這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)時(shí),我們的班主任和我們一起建立了一個(gè)班級(jí)博客。名字就叫做:六一真快樂。六一,既象征著我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節(jié),又是我們六年級(jí)一班的諧音。班主任說,我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續(xù)留著,大家要常來看一看,回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后,我們還要在母校門口見面。

  黃昏時(shí),每一朵花苞都會(huì)盡力吸取大自然給予它那寶貴的養(yǎng)分,因?yàn)樗麄冃闹心诖诙炱茣詴r(shí)綻放出的美麗花朵。在小學(xué)六年里,我真正明白了“團(tuán)結(jié)+友愛+勤奮+知識(shí)=小學(xué)的收獲”,在新的起點(diǎn),我將會(huì)總結(jié)收獲,調(diào)整心態(tài)去面對(duì)新的一切。

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