她是為我好作文（精選27篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的她是為我好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　她是為我好作文 1

　　生活中每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)他的人，是真心想為自己好的。而表達(dá)方式卻不同，也許我們并不能真正理解。

　　我現(xiàn)在正讀初二，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每天作業(yè)總會(huì)使我直到深夜了才睡覺(jué)，一向喜歡提早做準(zhǔn)備的媽媽已經(jīng)在為我的高中考慮了，每天在學(xué)校里大半天，回家所有的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。早上我還沒(méi)睡醒，迷迷糊糊地關(guān)掉鬧鐘，媽媽便過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快起床了，早上有時(shí)間把英語(yǔ)背一下，不要浪費(fèi)了大好時(shí)光，這樣是為你以后做準(zhǔn)備的�！背栽顼垥r(shí)她便又開(kāi)始嘮叨：“在學(xué)校里中午吃好飯后也要記得做幾篇英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)文練習(xí)�！蔽覒�(yīng)付地回答：“知道了，別吵了�！�

　　一天的課上下來(lái)，我早已略顯疲憊，媽媽在接我回家的路上也不放棄任何時(shí)間，給我灌輸“中考準(zhǔn)備”的理念：“回家作業(yè)就要趕快寫(xiě)，不要浪費(fèi)時(shí)間，做好作業(yè)還得寫(xiě)練習(xí)試卷，現(xiàn)在大家都在努力，你不拼就落后了�！蓖盹埑院眯菹⒌臅r(shí)間也在說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)成績(jī)很重視，期中期末考必須要在段里前100名才能有好的`高中上，分?jǐn)?shù)線很高，你現(xiàn)在首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，考上好高中，才有大學(xué)上......”我早已聽(tīng)得不耐煩，“真是煩，每天都是這些話，滿腦子學(xué)習(xí)！”說(shuō)完后便回到房間重重地關(guān)上門(mén)。

　　過(guò)幾天，我與一個(gè)去年剛考完中考的學(xué)姐出去玩，她一路上都在感慨：“早知道當(dāng)初就應(yīng)該再認(rèn)真努力一點(diǎn)，與更好的學(xué)校分?jǐn)?shù)只差一點(diǎn)，可真是后悔！現(xiàn)在你應(yīng)該開(kāi)始加把勁了......”聽(tīng)完學(xué)姐的這些話，我突然也有些開(kāi)竅了，學(xué)習(xí)是為了我自己以后有更好的生活和前途，媽媽每天這樣提醒督促我，也是為了我好呀！我卻還這樣對(duì)她發(fā)脾氣，與她抵觸，真是不懂事。

　　那天過(guò)后，媽媽依然愛(ài)嘮叨，可我的態(tài)度卻大有好轉(zhuǎn)，我不會(huì)再反駁她說(shuō)的話，也會(huì)聽(tīng)進(jìn)去和付出行動(dòng)，媽媽看見(jiàn)我這樣也比較滿意，不過(guò)也會(huì)隨時(shí)提醒我要堅(jiān)持這樣的狀態(tài)。

　　也許，啰嗦會(huì)讓人煩，但如果換個(gè)角度，這也是一種提醒與督促，一種默默付出與堅(jiān)持，肯嘮叨我們的人或許是真心為了我們好的，不要辜負(fù)了那些為我們付出的人吧。

　　她是為我好作文 2

　　她總能在我無(wú)意識(shí)中幫助我，注意到我，可我自己卻往往沒(méi)有察覺(jué)到，反而錯(cuò)怪了她。她就是我的媽媽。

　　記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，空氣彌漫著一片壓抑，讓我心情非常不好，要是此時(shí)誰(shuí)敢”招惹“我，我準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆。這時(shí)，要出發(fā)上班的媽媽在關(guān)門(mén)前還不忘和我說(shuō)：“今天的粉干和雞蛋都要吃完，不然就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了，還容易餓肚子。中午的飯菜可能又不合你胃口，你還說(shuō)下午有400米測(cè)試，不全部吃完，后果你肯定知道的�！薄鞍パ�，知道了，你趕緊走吧，走吧！”我不耐煩地說(shuō)�！暗未�，滴答……”墻上時(shí)鐘的指針一下就指向了8，“糟糕，7點(diǎn)40分了！”我那天本來(lái)就心情不好，又快遲到了，簡(jiǎn)直是一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。便隨便吃了幾口粉干，就去上學(xué)了。

　　上學(xué)的路上，媽媽電話打給我，“粉干和雞蛋都吃完了嗎，好吃嗎？”我不耐煩地嘆了口氣：“不好吃，沒(méi)吃完！”然后就把電話掛了。哎，媽媽真是麻煩，啰哩啰嗦的。

　　中午，學(xué)校的菜的確一個(gè)都不合我胃口，看著就覺(jué)得一個(gè)比一個(gè)難吃，我便沒(méi)吃午飯，只喝了杯牛奶。結(jié)果特別不幸的是下午的'體育課果真要考400米，我因早上沒(méi)吃多少，中午又沒(méi)吃，抱回了有史以來(lái)第一個(gè)400米沒(méi)過(guò)的成績(jī)，心里如同有座連綿起伏的山峰，就在我得知成績(jī)后，轟的一聲塌了。這可真是糟糕透了，我心里不斷地責(zé)怪自己：今天怎么就跑那么慢呢，以前400米都是很輕松的呀？可又突然轉(zhuǎn)念一想：哎，還是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)媽媽的話呀，我要是早上把粉干和雞蛋都吃完，現(xiàn)在一定不會(huì)手腳無(wú)力的�？磥�(lái)媽媽說(shuō)得都是對(duì)的，只有吃飽了，才有力氣干事情�。�

　　媽媽每日隨時(shí)隨刻都會(huì)想到我，擔(dān)心我穿不暖，吃不飽.......我卻這樣無(wú)理隨意地對(duì)待，每回反省后總會(huì)感到慚愧，以后一定要加倍地感謝她！

　　她是為我好作文 3

　　好不容易把作業(yè)做完了，我正想卸下“包袱”，管自己去玩，沒(méi)想到媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山要檢查我的作業(yè)，這是一件耗時(shí)活兒，她卻樂(lè)此不疲，難免會(huì)引起我的反感。

　　她檢查作業(yè)可“負(fù)責(zé)”了，像啄木鳥(niǎo)一樣一個(gè)字一個(gè)字檢查，哪怕一個(gè)小小的錯(cuò)別字都要抓出來(lái)。她檢查作業(yè)時(shí)，我要坐在她旁邊，她指出一個(gè)錯(cuò)我改一個(gè)錯(cuò)，如此檢查多則一個(gè)小時(shí)，少則半小時(shí)，這相當(dāng)于我又要花費(fèi)再做一遍作業(yè)的時(shí)間。我原本為自己留好的“寶貴”游戲時(shí)間就這樣被剝奪了，我心中十分不爽。

　　于是，我試圖說(shuō)服媽媽?zhuān)�我自己能�?dú)立完成作業(yè)，不用她操心(私底下我是想多點(diǎn)時(shí)間去玩一玩)。然而，不管我怎么懇求，媽媽卻一直在堅(jiān)持，力所能及地嚴(yán)密檢查我的作業(yè)。就這樣，我“忍辱負(fù)重”了六年半，媽媽終于難以為繼了。七年下學(xué)期的知識(shí)對(duì)她來(lái)說(shuō)有些難度，甚至一些我認(rèn)為簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓她看得十分吃力。我終于掙脫了作業(yè)檢查的束縛，徹底自由了。我開(kāi)始享受不用再被盯牢的“待遇”，每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)就去干我喜歡干的'事兒：打打乒乓球，看看《百家講壇》，玩玩電腦……過(guò)得甭提多愉快。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)質(zhì)量沒(méi)以前好了，科學(xué)、數(shù)學(xué)錯(cuò)題比以前多了，偏偏這兩門(mén)功課老師要求做“錯(cuò)題集”，要摘錄的錯(cuò)題更多了，當(dāng)然花費(fèi)時(shí)間也更多了。我最不喜歡重復(fù)勞動(dòng)抄那么多東西，不禁開(kāi)始懷念媽媽那啄木鳥(niǎo)式的改作業(yè)。過(guò)去這么多年媽媽不厭其煩幫我改作業(yè)，其實(shí)她是為我好。而今這樣的好處多多：老師定了個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，作業(yè)全對(duì)不但不用做錯(cuò)題集，還會(huì)領(lǐng)到小糖果。但是我這個(gè)小馬虎無(wú)論怎么努力，總是差強(qiáng)人意，會(huì)錯(cuò)一兩道題目。而我試圖再讓媽媽幫我改作業(yè)時(shí)，她卻吃不消了，“啄木鳥(niǎo)”也老了!

　　媽媽?zhuān)�您能再幫我改作業(yè)嗎？我如今明白了您的一片苦心。

　　她是為我好作文 4

　　我們的數(shù)學(xué)劉老師，她在我們眼中就是一個(gè)大魔頭，她還有一個(gè)不是很好聽(tīng)的外號(hào)，叫：老王八。

　　這是因?yàn)閯⒗蠋熒险n的習(xí)慣非常特別。上課每當(dāng)她講一個(gè)題目的時(shí)候，總會(huì)指一位同學(xué)說(shuō)：“你來(lái)�！倍�那位被請(qǐng)到的同學(xué)很納悶，因?yàn)槔蠋煕](méi)有說(shuō)讓那位同學(xué)回答什么。那位同學(xué)硬是愣了三秒，但劉老師卻不給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，就是：“小結(jié)抄一次，下面的�！毕乱晃煌瑢W(xué)也像上一位同學(xué)那樣愣住了，就這樣，一排輪下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出來(lái)。老師又說(shuō)：“你們都太慢了！我在講的時(shí)候你們就應(yīng)該在思考，我請(qǐng)你的時(shí)候，你就應(yīng)該馬上能說(shuō)出來(lái)！”底下的同學(xué)馬上議論開(kāi)來(lái)了，都說(shuō)這個(gè)數(shù)學(xué)老師不好，我也不例外。

　　自此，劉老師，就獲得了一句專(zhuān)屬她的名言：你來(lái)小結(jié)抄一次。

　　同時(shí)她還有一點(diǎn)讓我們?nèi)淌懿涣�，每次訂正的時(shí)候，她總是要求寫(xiě)出過(guò)程，就連一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題，她也會(huì)要求你寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

　　所有她在我們眼中就是一個(gè)“老王八”，漸漸的許多同學(xué)都對(duì)數(shù)學(xué)放棄了，對(duì)待數(shù)學(xué)都是隨隨便便的，就算被扣分了，也不介意，我也是。

　　但好成績(jī)，也是要靠努力換來(lái)的'。

　　第四單元的數(shù)學(xué)考試�？荚嚨臅r(shí)候，我看到一道題目，感覺(jué)很熟悉，但又不會(huì)做，后來(lái)想想，發(fā)現(xiàn)這道題，就是老師上次請(qǐng)我回答的那道題，那時(shí)候，我并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，我在和同桌聊天。有往下考，看到了好幾道題也是類(lèi)似這樣的情況，早知道我上課就認(rèn)真聽(tīng)，這次肯定會(huì)考砸。果不其然，這次考試我就考砸了，滿分120的卷子，我只考了91，拿到試卷的那一刻，我就像被雷劈了一般。再看看高分的同學(xué)，他們上課都有認(rèn)真聽(tīng)講，也有好好完成作業(yè)，及時(shí)訂正。

　　頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)劉老師都是為了我們好，才會(huì)這樣的啊！她只是想讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講，真正的理解題目而已。

　　從此以后，在她的課上我總是拿出十二分的精神，平時(shí)也都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。

　　每位老師都有每位老師的做法，她這樣做，肯定有她的原因，她也是為了我們好。不應(yīng)該是老師去適應(yīng)我們，而應(yīng)該是我們?nèi)ミm應(yīng)老師，相信老師的指導(dǎo)與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！

　　她是為我好作文 5

　　我的房間總是亂糟糟的，有時(shí)甚至沒(méi)有一塊下腳的地，到處堆滿了書(shū)、零食包裝袋。無(wú)論我媽理得多么干凈、整潔，不出三天，全部“打”回原形，媽媽火冒三丈，氣沖沖地走進(jìn)我的房間，打算與我評(píng)評(píng)理。

　　“砰”的一聲，門(mén)開(kāi)了，門(mén)后是媽媽那張氣得扭曲的臉，躺在床上優(yōu)哉的我一臉迷惑，她對(duì)我的房間掃視一翻，書(shū)倒的倒，歪的歪，桌上擺滿了筆、尺子，還有幾瓶不知何時(shí)喝了的牛奶盒，而我則躺在床上撤歡，如果用一個(gè)詞來(lái)比喻我的房間，我會(huì)用——豬窩。

　　媽媽深吸了一口氣，假裝淡定，用平和的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你看，你的房間這么亂，還不快起來(lái)理一理。”我卻不以為然，隨口說(shuō)：“這不挺好的嗎，干嘛要理啊�！眿寢屢�(jiàn)我態(tài)度惡劣，氣得咬牙切齒，突然我感覺(jué)面前一股殺氣，一抬頭，只見(jiàn)我媽惡狠狠地說(shuō)：“你理——不——理——”開(kāi)始我嚇了一跳，可很快又說(shuō)：“理什么理，不用，不用！”你以為我媽會(huì)善罷甘休嗎，她可不是這種人，下一秒，媽媽的嘴像關(guān)不上的機(jī)關(guān)槍?zhuān)�不停地一張一合，什么“這么亂的環(huán)境怎么讀好書(shū)�！薄暗綍r(shí)候有什么東西沒(méi)找到，又要在那里急跺腳。”一句一言像一支支利箭刺向我，讓我很不好受。我一聽(tīng)索性開(kāi)口，“你煩不煩呀，理不理是我的自由，你憑什么干涉。”媽媽愣了一下，便沒(méi)再說(shuō)什么，說(shuō)出這樣的話，我也很驚訝，也很后悔，但如果馬上道歉，又有失面子，一個(gè)晚上的冷戰(zhàn)便已是不可避免的。

　　第二天，我在找一個(gè)本子，可我在書(shū)架上，桌子上，地上，找遍了也沒(méi)看見(jiàn)，本就亂的房間，變得更亂了，看著地上的書(shū)，我回想起媽媽昨日說(shuō)的話，仔細(xì)品味，我確實(shí)經(jīng)常會(huì)因此耗費(fèi)許多找物品的時(shí)間，媽媽讓我理東西是讓我學(xué)會(huì)自我整理，物有儉事有序，做事有自律，也讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以輕松找到需要的東西，不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在“各種找”上，而我卻兇她，讓她傷心，心中后悔極了，如果我聽(tīng)了她的話，今天就不會(huì)找不著書(shū)了，她也只是為了我好，在幫助我建立良好的生活習(xí)慣。

　　理房間那么簡(jiǎn)單的小事，卻成了母女之間的一個(gè)“炸彈”，是我太任性，怕麻煩，把媽媽好心提醒當(dāng)成是責(zé)罵，如果我聽(tīng)話，及時(shí)整理，養(yǎng)成好習(xí)慣，兩個(gè)人便都會(huì)快樂(lè)，畢竟她是為我好！

　　她是為我好作文 6

　　“周熠，把這幾篇英語(yǔ)課文朗讀三次。”考二外之前，老媽不停地讓我做習(xí)題，讀課文。那幾日我患了口腔潰瘍，一放聲朗讀舌頭疼得厲害。那就默讀吧，我自作聰明，把幾篇英語(yǔ)文章默讀三次。

　　默讀完畢，老媽正好接完一個(gè)電話�！笆裁矗磕阕x好了，那我怎么沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音呢？”老媽發(fā)問(wèn)。“哦，我近日患上口腔潰瘍了，這事你知道的，一朗讀舌頭就難受，所以我默讀三次。”我急忙向老媽解釋�！澳銢](méi)聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)英語(yǔ)就是要響亮地放聲朗讀嗎？”老媽搬出了老師的理論，對(duì)我默讀一事感到不滿。

　　“默讀有什么用，快去朗讀三次！”“不！我都完成讀三次的任務(wù)了，干嘛還要讀！”我不同意，明明已經(jīng)讀了三次，默讀也是朗讀的一種方式，難道老媽不知道我有口腔潰瘍？這么不近人情味。我和她僵持著，誰(shuí)也不肯松開(kāi)口，誰(shuí)也不肯退一步。半天了，我倆都悶在房間里，一言不發(fā)。我默默地朝窗外看著天空，唉！怎么攤上這么個(gè)老媽?zhuān)?/p>

　　晚上，老爸回來(lái)了，聽(tīng)了這事后，開(kāi)導(dǎo)我：“這可是你的`不對(duì)，口腔潰瘍算什么，你的愿望不是要參軍當(dāng)兵嘛？這種小病挺一挺就過(guò)去了，我不信一點(diǎn)口腔潰瘍帶來(lái)的疼就讓你無(wú)法忍受，朗讀三次你又不吃虧，還能提高你的英語(yǔ)水平，何樂(lè)而不為呢？”

　　我在房間里默默思考老爸的這番話，許久，許久。也是啊，我為何為多朗讀三次這點(diǎn)小事就跟老媽賭氣，僵持呢，讀三次不就完了，干嘛還在屋里半天不吭聲，至于口腔潰瘍?cè)�本就不是什么大事，我的�?mèng)想正是做一名軍人，一個(gè)立志要當(dāng)兵的人連這點(diǎn)都受不了，還能是兵嗎？罷了，罷了，放開(kāi)聲音，讀三次英語(yǔ)，向老媽道個(gè)歉，這事便結(jié)了�？偠�言之，老媽是為我好，在她看來(lái)，多朗讀幾遍英語(yǔ)，似乎更有把握考上二外吧。

　　她是為我好作文 7

　　國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和父母一起去文成玩。我們到了別墅時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。我興致勃勃地打開(kāi)了平板，開(kāi)始暢快地玩起游戲�？墒瞧ü蛇�沒(méi)坐熱，媽媽就下樓對(duì)我說(shuō)道：“小磊，九點(diǎn)記得睡覺(jué)！”正在暢玩游戲的我突然被攪，很氣憤，于是不耐煩地說(shuō)道：“知道了，晚點(diǎn)睡覺(jué)也沒(méi)事�！�

　　過(guò)了一會(huì)，我有些餓了。于是就從餐桌上拿了些零食，正當(dāng)我準(zhǔn)備回沙發(fā)的時(shí)候，媽媽正好下來(lái)了，她擔(dān)心地說(shuō)：“哎呀，這么多軟糖吃了會(huì)上火的，還有2瓶可樂(lè)太多了，放回去一瓶。來(lái)，媽媽給你來(lái)一盤(pán)水果拼盤(pán)�！蔽覜](méi)好氣答道：“我的零食不用你操心，你不是澡還沒(méi)洗嗎？快趁現(xiàn)在沒(méi)有其他事情，先去洗了吧�！蔽疫@么一說(shuō)，媽媽只好獨(dú)自上樓，我歡喜地回沙發(fā)上了。

　　一個(gè)小時(shí)，2個(gè)小時(shí)，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我看了看時(shí)間，9點(diǎn)多了，沒(méi)事，現(xiàn)在是放假不用那么早睡覺(jué)去。可是煩人的媽媽依舊是按時(shí)出現(xiàn)在了我的面前。她說(shuō)：“現(xiàn)在你該上樓睡覺(jué)了。”我反抗道：“為什么？”頓時(shí)，媽媽臉色大變，“你給我快上去，我說(shuō)那么多遍你不聽(tīng)也就算了，你還跟我頂嘴，你……”說(shuō)完媽媽上樓了，我也只好跟著上樓了

　　睡覺(jué)時(shí)，我們依舊沒(méi)有和好，是礙于面子，但是我在心里已經(jīng)和她和好了。回頭想了想，我一向上床的'時(shí)間很晚，而媽媽關(guān)心的是我的身體健康。我還一味地認(rèn)為媽媽太啰嗦了。睡覺(jué)晚了，會(huì)使人體生長(zhǎng)緩慢；垃圾食品不能多吃，它會(huì)影響我的發(fā)育；游戲玩久了也不怎么好，會(huì)近視。我再也不會(huì)埋怨她的啰嗦，因?yàn)樗�總歸為我好！

　　第二天早上我把媽媽拉到陽(yáng)臺(tái)上，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，這件事已經(jīng)過(guò)去了。我之所這么啰嗦，是因?yàn)槲覔?dān)心你的健康。”

　　我和媽媽和好如初，我其實(shí)心里明白，她是為我好�。�

　　她是為我好作文 8

　　課后管理結(jié)束了，我整理好書(shū)包，披上外套，背上書(shū)包，與幾個(gè)約好打乒乓的同學(xué)，肩并肩跑下了樓。

　　一到操場(chǎng)，先到的同學(xué)拍著乒乓桌大叫：“在這兒，在這兒！”這時(shí)正下著傾盆大雨，但我們并沒(méi)有退縮，仍然堅(jiān)持打乒乓，因?yàn)槠古沂俏覀兊淖類(lèi)?ài)，午休、早自休、放學(xué)我們都用來(lái)打乒乓。

　　放下書(shū)包，“雨中乒乓”就開(kāi)始啦。扣殺、旋球、削球……我們打得可起勁了。突然，“叮鈴鈴”雨聲中響起了手機(jī)鈴聲，是我的`手機(jī)。接起了電話，是媽媽。她說(shuō)讓我快到車(chē)上。我為了再玩會(huì)兒，就編了幾個(gè)理由，多打了二十分鐘，才回到車(chē)上。

　　我以為雨水能把汗水消去，所以從容地坐在座位上。誰(shuí)知只聽(tīng)媽媽諷刺道：“你走樓梯真快，花了半個(gè)小時(shí)�！蔽乙巡碌绞虑椴畈欢鄶÷叮�趕緊轉(zhuǎn)移話題：“媽?zhuān)�我很熱，買(mǎi)瓶飲料行不？”

　　誰(shuí)知她竟更加生氣，二話不說(shuō)，就開(kāi)去補(bǔ)習(xí)班了。到了補(bǔ)習(xí)班門(mén)口，只聽(tīng)她數(shù)落道“你真是的，學(xué)習(xí)都遲到了，晚飯還沒(méi)得吃，今天起，一個(gè)月不許打乒乓�！蔽腋械绞Щ曷淦牵�連我最?lèi)?ài)的乒乓都不能打，我真有點(diǎn)恨媽媽。

　　垂頭喪氣地回到家，桌上擺著一些煮熟的毛豆，知道是媽媽給我準(zhǔn)備的晚餐，我卻賭氣不吃，埋頭睡了。

　　第二天，到了學(xué)校，昨天一起打乒乓的同學(xué)告訴我，媽媽昨天一直站在校門(mén)口等我，看著我。他為了讓我別走，而不告訴我。霎時(shí)，一股暖流涌入心頭。我騙她，她不怪我，我晚飯沒(méi)吃，她還不忘給我準(zhǔn)備吃的，總的來(lái)說(shuō)，她是為我好。

　　我忍不住了，給媽媽打了個(gè)電話，只想由衷地和媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”。從此，我給自己定下一個(gè)規(guī)矩——放學(xué)后絕不打乒乓。

　　她是為我好作文 9

　　國(guó)慶假期，老師讓我們每每天錄背三首詩(shī)的視頻，晚上還要抽查，而就在假期的一天里，我和媽媽鬧矛盾了。 那天也不知道是怎么了，今天要背的詩(shī)，怎么也背不下來(lái)？背了一個(gè)下午去，還是不流暢，媽媽見(jiàn)我一直沒(méi)從書(shū)房走出來(lái)，便進(jìn)去檢查背誦情況，卻發(fā)現(xiàn)我一直結(jié)結(jié)巴巴背不熟練，怒火一下子躥上來(lái)，“你怎么回事��？背了那么久，都背不下來(lái)，別人半小時(shí)就能背下來(lái)，你卻花了四個(gè)小時(shí)都沒(méi)背下來(lái)，整個(gè)下午你到底在干嘛？”聽(tīng)了這話，我的'怒氣也被激發(fā)了出來(lái)：“人家是人家，我是我，我已經(jīng)很努力了，背不下來(lái)，我有什么辦法哦！”你又不是傻子，一個(gè)下午的時(shí)間，怎么可能背不下來(lái)……” 媽媽話還沒(méi)說(shuō)完，我就一下子回到書(shū)房，把門(mén)反鎖了，一個(gè)人在里面生悶氣，而媽媽則在門(mén)外扯著噪門(mén)火氣沖沖的說(shuō)道：“你有本事就別出來(lái)�！闭f(shuō)完外面就鴉雀無(wú)聲了。

　　我坐在椅子上，過(guò)了好一會(huì)兒才冷靜下來(lái)，仔細(xì)一想，卻覺(jué)得自己不應(yīng)該跟媽媽鬧脾氣，畢竟媽媽也是為我著想，想讓我早點(diǎn)休息，想起媽媽每天忙著上班賺錢(qián)，下班要照顧我，連雙休日都要帶我上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有時(shí)間休息。這樣一想，覺(jué)得自己更不應(yīng)該了，于是便推開(kāi)房門(mén)，不好意思地走到媽媽面前，向大向她道歉，“媽媽對(duì)不起，我不該跟你吵架的�！逼鋵�(shí)心里還是很有很多話想跟媽媽說(shuō)，可是因?yàn)榫o張說(shuō)不出口。這時(shí)，媽媽也冷靜下來(lái)，覺(jué)得自己剛才確實(shí)太暴躁了，也就帶我出去吃了一頓肯德基，就當(dāng)和解了。

　　這次使我懂得了媽媽雖然也會(huì)批評(píng)我，但總歸是為我好，以后我可不能像今天一樣對(duì)媽媽發(fā)火了，我們母子倆要更多的理解彼此，我也要給媽媽多點(diǎn)耐心。

　　她是為我好作文 10

　　說(shuō)實(shí)話，我也不知道自己當(dāng)時(shí)是怎么一個(gè)想法，大冬天的不愿套風(fēng)雪衣。也許只是一時(shí)激動(dòng)，想與媽媽作一下對(duì)。如果真是這樣，那我可被自己的“激動(dòng)”害慘了。

　　座位上的我瑟瑟發(fā)抖，鼻子已經(jīng)被紙巾擦拭得通紅通紅。旁邊的同學(xué)都用一幅同情的表情看著我，我抬起頭，對(duì)他們露出一個(gè)苦笑。早上做操時(shí)，放眼望去，整個(gè)操場(chǎng)藍(lán)藍(lán)的一片——幾乎每個(gè)人都穿著厚厚的風(fēng)雪外套。唯獨(dú)我沒(méi)有，像一個(gè)另類(lèi)。

　　想起早上媽媽讓我穿風(fēng)雪衣出門(mén)，我死活不肯，和她大吵了一架。媽媽那張憤怒、激烈又傷心的臉牢牢定格在了我的'腦海中。搓著冰冰的手臂，我徹徹底底地后悔了。想打電話叫媽媽送衣服過(guò)來(lái)，又覺(jué)得很沒(méi)面子，不想也不敢打——媽媽說(shuō)不定還在生我的氣呢。我對(duì)自己說(shuō)：不就一天嘛，熬一熬。可是因?yàn)椴煌５亓鞅翘�，我已�?jīng)冷得頭暈惡心，連著好幾節(jié)課心神不寧了，我真想哭。

　　中午，老師找到我，說(shuō)我媽媽有東西送到了傳達(dá)室，讓我去拿。我心中一喜，會(huì)不會(huì)是風(fēng)雪衣？我飛快地跑到傳達(dá)室，拆開(kāi)袋子，心中有一絲復(fù)雜的情感——真的是風(fēng)雪衣！一瞬間所有的不滿、氣憤等負(fù)面情緒一掃而空。

　　回到家以后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽為了給我送風(fēng)雪衣，中飯都沒(méi)有吃。我含含糊糊地“嗯”了幾聲，心里有說(shuō)不出的內(nèi)疚，覺(jué)得自己真傻，現(xiàn)在才知道，媽媽做的一切的一切都是為我好，我還惹她生氣，何必呢？

　　她是為我好作文 11

　　在暑假時(shí)，我們班的語(yǔ)文老師總是會(huì)把我請(qǐng)到她家里學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀，可能是因?yàn)槲颐恳淮慰汲鰜?lái)的卷子有點(diǎn)奇葩，讓她注意到了，就是我的卷子的錯(cuò)題有一二分扣在閱讀題里的題目，還有十分是扣在閱讀題上，也就是說(shuō)，我錯(cuò)題的地方幾乎是在閱讀題上，使我考不到好的成績(jī)。

　　在暑假里，去語(yǔ)文老師家學(xué)習(xí)是要一周三次，一次兩個(gè)小時(shí)半，而且還會(huì)布置很多作業(yè)，讓我一周排得滿滿，連出去游玩的時(shí)間也沒(méi)有了，玩耍時(shí)光變成學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我心里非常生氣。

　　我好幾次跟我媽說(shuō)不想去學(xué)了，這樣我一周還能有幾個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)呢。但我媽不同意：“老師好心教你，你怎么還能拒絕呢？”就這樣我更不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了，每一次去學(xué)都那么被動(dòng)，無(wú)形中會(huì)跳出來(lái)“作業(yè)那么多，花了那么多的時(shí)間，結(jié)果還更討厭了”的念頭

　　語(yǔ)文老師不僅布置的`作業(yè)多，要求也高。只要你沒(méi)有把她講得要求給做到練習(xí)上，不出意料，就會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)，一般都是我和我們班里的同學(xué)一起學(xué)。

　　但是，在這學(xué)期的幾次語(yǔ)文考試，我考得異常的好，從“文盲”變成“文官”，我才知道她是為我好。為了幫我提高成績(jī)，特地幫我補(bǔ)習(xí)。一開(kāi)始還覺(jué)得老師特別煩，竟然把我叫過(guò)去學(xué)，沒(méi)有想到老師還要為此備課，花時(shí)間去教我，為我付出很多。對(duì)老師的誤解，讓我很愧疚。

　　現(xiàn)在，我的成績(jī)提高了，我高興，她也高興。我從一個(gè)非常討厭語(yǔ)文的人變成一個(gè)喜歡語(yǔ)文的人，我非常感謝她。

　　她是為我好作文 12

　　終于待到放學(xué)了，小Z約我一起去給L買(mǎi)生日禮物。我們?nèi)チ嗽S多店，“掃描”了好幾回，精挑細(xì)選，終于買(mǎi)下了禮物。沒(méi)想到，回家路上，我們遇到了一只小得極可愛(ài)的貓，我倆又被吸引了過(guò)去，和那只小貓玩了好久。之后，又在途中遭遇了幾只流浪狗，我害怕極了，嚇得不敢走，把小Z抱得緊緊的。過(guò)了好久，終于才回到家了。天已很昏暗，看樣子六點(diǎn)多了。

　　剛到家，耳邊盡是媽媽的嘮叨：“幾點(diǎn)放學(xué)？怎么那么遲才到家啊？快點(diǎn)吃飯，你今天晚上要學(xué)奧數(shù)的！”聽(tīng)到“學(xué)奧數(shù)”三個(gè)字，我猛然想起來(lái)，吃得更慌了。想起許多男同學(xué)曾經(jīng)遲到，被老師罵得都哭了，更何況我這個(gè)膽小的女孩呢？“今天作業(yè)多不多？學(xué)好奧數(shù)快點(diǎn)回來(lái)！明天還要上學(xué)的！”媽媽啰嗦沒(méi)完，讓我聽(tīng)得都不耐煩了，但心里想想現(xiàn)在的任務(wù)真的.很重：數(shù)學(xué)作業(yè)4頁(yè)，語(yǔ)文有兩張?jiān)嚲恚�明天還要考試呢！

　　平時(shí)我吃頓飯要半個(gè)小時(shí)，今天幾分鐘就草草解決了，急急出門(mén)，總算沒(méi)有遲到，哎呀，真是松了一口氣。上奧數(shù)課時(shí)，我還一直擔(dān)心今天的作業(yè)呢！心里有點(diǎn)憤恨媽媽剛剛的“窮追猛打”。可慢慢的，我也想通了，覺(jué)得老媽是為我好，要不是那幾句嘮叨和提醒，今天的奧數(shù)課我準(zhǔn)得遲到挨批了！

　　我想：如果在回家的路上，不和那只小貓玩，又沒(méi)有流浪狗的出現(xiàn)，可能早就到家了，還可以先寫(xiě)上一會(huì)兒作業(yè)呢，也不會(huì)惹得她那么擔(dān)心了。讓她說(shuō)兩句就說(shuō)兩句吧，反正她是為我好！

　　她是為我好作文 13

　　回到家，放下書(shū)包，便開(kāi)始做作業(yè)。母親則在燒飯。飯后，仍是忙于作業(yè)之中，母親問(wèn)一句：“作業(yè)做好了嗎？”“快了，很快就好了！”我回答。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)之后，母親見(jiàn)我還在寫(xiě)，有點(diǎn)生氣了，“怎么那么慢？作業(yè)又不多！”我一聲不吭。等到我做完作業(yè)，起身整理書(shū)包時(shí)，母親叫我過(guò)去。

　　“你的作業(yè)很多嗎？”“不多。”我低聲說(shuō)�！澳阕鲎鳂I(yè)需要用那么多時(shí)間嗎？你現(xiàn)在還是小學(xué)呢，如果中學(xué)、高中了呢，你豈不是要做到十一、十二點(diǎn)鐘了嗎！”母親的聲音高了起來(lái)，像是在怒吼。

　　我不敢反抗，因?yàn)檫@時(shí)的反抗是沒(méi)用的'，只會(huì)遭到更厲害的責(zé)罵，這時(shí)候我會(huì)在心里對(duì)她反駁：我也不知道為什么嘛，可能是作業(yè)有點(diǎn)難。速度慢有什么關(guān)系，升中學(xué)、高中的時(shí)候，我再做快點(diǎn)不是一樣的。我一肚子的不服氣。

　　母親又說(shuō)：“我是為你好，你看姐姐做作業(yè)的速度那么快，可是也來(lái)不及做。算了，你以后必須在九點(diǎn)之前睡覺(jué)，否則扣錢(qián)，還得該我立個(gè)保證書(shū)！”我似乎已經(jīng)看見(jiàn)母親頭上的火已經(jīng)冒到了三丈高，每次都說(shuō)為我好，可我怎么感覺(jué)不到，還要立保證書(shū)，真是……我又在心里與她頂嘴。

　　晚上我躺在床上想：不就是九點(diǎn)以前睡覺(jué)，有什么了不起的。不過(guò)想想也是，世界上也只有一個(gè)人會(huì)這樣管我罵我，別人才不管你快慢呢。她是為我好，她生我的氣，她自己也不快活。這樣想著想著我就睡著了。

　　第二天早上，她還是不給我好臉色看，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，反正我想通了。

　　她是為我好作文 14

　　以前，小學(xué)后面有一家零食店，每天下午放學(xué)后我都會(huì)去那里花一點(diǎn)小錢(qián)，飽個(gè)口福。

　　自然，天天去零花錢(qián)就會(huì)花得特別快，母親也注意到了這點(diǎn)。

　　她等我“狂歡”回家之后，坐下來(lái)同我慢慢地說(shuō)：“不要吃零食，零食對(duì)身體不好，身體不好就會(huì)影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好便會(huì)成績(jī)下降，成績(jī)下降。”

　　一大堆，聽(tīng)也聽(tīng)不下去，像是和尚空洞地念經(jīng)，我索性把耳朵一捂，轉(zhuǎn)身就去寫(xiě)作業(yè)了。

　　話肯定沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只要還有錢(qián)，依舊跑去那個(gè)零食店，我是最忠實(shí)的粉絲。

　　果真她的話沒(méi)錯(cuò)，之后的幾天，我真的上火了，口干得要死，喉嚨里像堵住了一樣，可難受了，不出意外，必定會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　難受是肯定的.，家也是要回的，一回去，又得聽(tīng)她叨念了。果不其然，她說(shuō)：“要多喝水，少吃�！蔽矣忠淮未驍嗔怂�：“好的，好的，明白了�！蔽艺f(shuō)：“以后少吃，少吃。”她才疑惑地閉上了嘴�；蛟S心里在想：真的嗎？同她平時(shí)說(shuō)的，再想到我現(xiàn)今如此的地步，才發(fā)現(xiàn)她所做的一切都是為了我好！她平時(shí)很閑，并無(wú)什么事，于是她的全部心思都放在我這了，我又有什么理由對(duì)不起她的勸告和苦心呢？

　　我母親的苦口婆心是一大鍋湯，水雖占多數(shù)，但其中的材料卻是十分珍貴的，因?yàn)槟鞘菒?ài)。

　　她是為我好作文 15

　　世上我們最?lèi)?ài)的人就是我們的父母，相信我們都有過(guò)不理解父母的時(shí)候吧！我曾經(jīng)也有這樣的時(shí)候，通過(guò)后來(lái)一些事情體會(huì)到了父母的愛(ài)。

　　記得小時(shí)候有一次在沒(méi)做完作業(yè)的情況下，就打開(kāi)了電腦。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就讓不準(zhǔn)我玩游戲，打了我并讓我做了24道計(jì)算題。因?yàn)槭堑谝淮伪淮�，�?心里很不服氣，想：不就是玩了一下電腦，有這么嚴(yán)重嗎！真是的！6年過(guò)去了，我卻管不住我的`手。在做作業(yè)的時(shí)候打開(kāi)了電腦，情不自禁的玩起了游戲。正當(dāng)我 玩得興高采烈的時(shí)候，門(mén)“砰”的一聲被媽媽打開(kāi)了。媽媽生氣的說(shuō)：“你在干什么！”“我……在玩游戲�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！昂猛�！小時(shí)候我就提醒你做作業(yè) 時(shí)不能玩游戲！”“對(duì)不起，媽媽。雖然我知道我所做的是錯(cuò)誤的！但是我這雙手就是管不�。∧鷳土P我吧！我這雙手就是管不住呀！您懲罰了我，我也好長(zhǎng)個(gè)記性呀！”我說(shuō)�！澳氵@不是第一次的吧！平時(shí)在書(shū)房上網(wǎng)查資料的時(shí)候，你也在玩吧。之所以沒(méi)有遭揭發(fā)你，是因?yàn)槲蚁嘈拍銜?huì)改過(guò)�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭， 承認(rèn)了這不是第一次�！鞍褨|西拿來(lái)，小時(shí)候打了你管到現(xiàn)在。希望這次打了你，能管到永遠(yuǎn)。”媽媽說(shuō)。我趕快給媽媽拿來(lái)了“工具”。這次被媽媽打了后，我深深的譴責(zé)自己，為什么管不住自己的手。為什么非要在做作業(yè)時(shí)玩游戲呢！應(yīng)該在完成了作業(yè)的情況下玩，而且必須在星期六星期天。通過(guò)了這次教訓(xùn)，我想媽媽是對(duì)的，她現(xiàn)在打了我。我就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)記性，讓我們銘記在心。讓我們以后也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)。

　　總之?huà)寢屖菫槲液茫?/p>

　　她是為我好作文 16

　　今天考了一張語(yǔ)文單元試卷，我這幾天沒(méi)有復(fù)習(xí)，有許多題我根本就不會(huì)寫(xiě)。

　　考完試，我的好朋友小a跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得這場(chǎng)考試難不難？”我回答道：“反正我有好幾道題沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，估計(jì)這幾道題的錯(cuò)誤就要減好幾分吧，加上零零碎碎的.減分，這次最多也就考個(gè)八十幾分吧。”小a笑了幾聲，說(shuō)：“我可覺(jué)得考試非常簡(jiǎn)單，我應(yīng)該能得九十幾分，你肯定在家沒(méi)有復(fù)習(xí)吧，你要努力點(diǎn)哦！”我心想：有什么了不起的，不就是比我考得好嗎？下次看我不超過(guò)你！我有些生氣，說(shuō)道：“你怎么這么驕傲，你知不知道‘驕傲使人退步’？下次你肯定連八十分也考不到！”說(shuō)完，我就氣呼呼地走了。

　　說(shuō)的可真準(zhǔn)，過(guò)了幾天，考卷發(fā)了下來(lái)，我果真考了八十幾分，是八十八分�？吹竭@張?jiān)嚲恚�我十分難過(guò)。就這樣，我無(wú)精打采地趴在桌子上聽(tīng)課。下課后，小a又跑了過(guò)來(lái)，看到我的試卷笑個(gè)不停，只看他邊笑邊說(shuō)：“看吧，你果然考了八十幾分，這次我考了九十四分，這就是不努力復(fù)習(xí)的結(jié)果。我覺(jué)得你必須認(rèn)真地復(fù)習(xí)！”我一下子就發(fā)火了，越聽(tīng)越激動(dòng)，臉脹得通紅，說(shuō)：“我考得這么不好關(guān)你什么事？你這個(gè)驕傲狂！”小a聽(tīng)到我罵他，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似地走了。

　　回到家，我靜下心來(lái)想了想這件事，我忽然覺(jué)得小a說(shuō)的話是對(duì)的，他是為我好，我真的需要認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不高興，所以聽(tīng)不進(jìn)去。

　　第二天，我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，與小a握手言和，小a說(shuō)他因?yàn)檫@次考試考得不錯(cuò)，所以那時(shí)有點(diǎn)太過(guò)于興奮了，我也說(shuō)自己不應(yīng)該不聽(tīng)小a的勸告。后來(lái)我采取了小a的方法，每天都及時(shí)復(fù)習(xí)，在下次考試?yán)镂乙欢〞?huì)考得很好。

　　只要雙方能相互理解，坦誠(chéng)溝通，我們一定還是好朋友。

　　她是為我好作文 17

　　“叫你別咬別咬，你就是不聽(tīng)！”爸爸怒吼道，我小聲反駁：“要你管，真煩！”

　　咬指甲是我的一大缺點(diǎn)之一，考試思考時(shí)，咬一咬指甲，看電影忘我時(shí)，咬一咬指甲，我覺(jué)得咬指甲已經(jīng)和我的生活分不開(kāi)了，我爸爸為了讓我改掉這一個(gè)壞毛病，可是費(fèi)勁了心思。

　　有一天，我從學(xué)校一回到家，就掏出作業(yè)本，開(kāi)始了我的“作業(yè)模式”，瘋狂地寫(xiě)著作業(yè)，如同一臺(tái)掃地機(jī)器人，開(kāi)始快速的“清掃”我的作業(yè)，那速度“咻咻咻”，可是過(guò)程并沒(méi)有那么流暢，咦，一道難題出現(xiàn)了，這一題廢了一把草稿紙還是解不出來(lái)，我開(kāi)始念念有詞：“怎么做，怎么做，怎么做！”我下意識(shí)地把手指放在嘴邊開(kāi)始咬我可憐的指甲。這時(shí)，正巧被我剛下班的爸爸看見(jiàn)了，他大步流星的'走到思考題目咬指甲到忘我的我背后，大聲說(shuō)：“你在干什么？”。我驚了一下，下意識(shí)把手指放了下來(lái)，爸爸才滿意地走了。我心里想：老爸可真煩人，咬指甲也要管�？墒抢咸鞝敳火埲耍�又出現(xiàn)了一道難題，我又開(kāi)始無(wú)意識(shí)咬起了指甲，又是被那煩人的爸爸看見(jiàn)了，大步流星，重重地打在了我的手上，老爸生氣了，我也生氣了，“你干嘛！”之后又是上面的重演，老爸話說(shuō)完，就被我“請(qǐng)”出了房間，我鎖上了房間，我爸生氣的說(shuō)：“你有本事別出來(lái)�！庇谑俏液屠习志烷_(kāi)始了冷戰(zhàn)。

　　第二天，我又忍不住繼續(xù)咬指甲。這次，我突然覺(jué)得指甲疼了，原來(lái)是我把指甲咬進(jìn)了肉里，一碰那塊肉就疼，這一下，我不敢咬了，我心中生出了愧意，其實(shí)我不應(yīng)該和老爸對(duì)著干，他不讓我咬指甲也是為了我好。

　　放學(xué)回家，老爸下班躺在沙發(fā)上，不理我。我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，與老爸握手言和，老爸也說(shuō)他做法有點(diǎn)過(guò)分了，但是他也是為了我好。

　　她是為我好作文 18

　　我的弟弟還小，可能不善于表達(dá)，所以我倆經(jīng)常在家打架。

　　放學(xué)后，我如釋重負(fù)地回到家，隨隨便便地把書(shū)包扔在沙發(fā)上，便精疲力盡的橫躺在地上，我弟看見(jiàn)了，飛奔過(guò)來(lái)，打了我一下，我在地上驚了一下，然后他也躺在地上，用力地用他那瘦小的身軀拼命擠著我，一邊擠一邊說(shuō)：“走開(kāi)，這里是我躺的，走開(kāi)！”

　　我不聽(tīng)他的，皺起眉頭，閉上眼睛，仍然一動(dòng)不動(dòng)。他見(jiàn)我不起來(lái)，便用力打了我的'手臂，我立馬睜開(kāi)眼，瞪了他一下，我弟見(jiàn)我瞪他，不僅不罷休，還給了我一個(gè)白眼，我看他沖我翻白眼，怒氣值立馬升到了最高點(diǎn)，坐起來(lái)叫道：“干什么�。∩贤陮W(xué)回來(lái)很累的，我躺會(huì)兒不行�。俊蔽业芤�(jiàn)我大聲訓(xùn)斥他，便狠狠地瞪了我一眼，站起身，擺起了打架的架勢(shì)。我看他這樣，也站起來(lái)，抬頭，叉腰，看著他。他看我好像真有點(diǎn)兒想跟他打架，便趕緊“先發(fā)制人”，先打了我肚子一拳，我也沒(méi)想到他居然打我，就彎下身子，舉起了我的手朝他的屁股打去。他見(jiàn)打不過(guò)，便帶著哭腔到媽媽那里告狀：“媽媽媽媽?zhuān)�姐姐兇我，還打我……”我聽(tīng)了很是生氣，一轉(zhuǎn)眼跑到自己的房間，一甩手關(guān)上了門(mén)，躺在床上，閉上眼睛睡覺(jué)了。

　　后來(lái)，直到老媽跟我解釋說(shuō)，弟弟只是不想讓我躺在地上，太冰，才這樣做。我仔細(xì)想了想，好像也是啊，弟弟還小，表達(dá)方式跟我們不太一樣，所以才會(huì)那樣做吧！我有點(diǎn)兒愧疚，自己不該對(duì)弟弟那么兇。

　　吃飯過(guò)后，弟弟跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)；“對(duì)不起，姐姐！”我也承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們倆握手言和。

　　其實(shí)弟弟不讓我躺地上，也是為了我好，只要下次不要心急，好好溝通，我倆便還是親密無(wú)間的姐弟倆。

　　她是為我好作文 19

　　今天，我自己要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛出門(mén)我又看見(jiàn)她了，他的行為讓我叫好。

　　我打開(kāi)家門(mén)，走向社區(qū)的院子里，看到了她拿著一勺水在澆花呢！

　　我好奇的走了過(guò)去，問(wèn)到：“阿姨，這不是隔壁家林婆婆的花嗎？為什么你在幫她澆花呢？自己的事情自己做呀！”她微笑的對(duì)著我說(shuō)：“昨天林婆婆回了，我怕她回來(lái)后看到這些美麗的花兒凋謝了，心中會(huì)有一絲傷感呢！小妹妹，我們要互相幫助，那這個(gè)世界就會(huì)變得溫暖了，不會(huì)如此冷漠。”我不由得低下了頭，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，她澆完花后，又馬上忙于她自己的工作中了。

　　于是，我便飛快的跑向書(shū)店買(mǎi)書(shū)了！一本，兩本，三本不錯(cuò)，我看著手中這三本課外書(shū)，心里甜滋滋的，我推開(kāi)書(shū)店的`大門(mén)，門(mén)外熱乎乎的風(fēng)直往我臉上吹，我的汗珠一滴滴的流了下來(lái)，頓時(shí)，我的心情煩躁起來(lái)了，便快步往家里跑去，當(dāng)我走進(jìn)社區(qū)時(shí)，又再次看見(jiàn)了她，他還在老板家的里掃地呢！她以是汗流浹背了，可是她還在認(rèn)真的做著她的工作呢！此時(shí)，天上的太陽(yáng)正火辣辣的烘烤著熾熱的大地，我連忙走進(jìn)家，放下手中的書(shū)本，二話不說(shuō)的拿起傘和扇子跑到她的身旁，撐起傘，她感覺(jué)到背后一陣陣清涼的風(fēng)，就回頭看了看，和藹可親的說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，我不累，我早已習(xí)慣了�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)道：“你為什么要頂著猛烈的太陽(yáng)在辛勤的工作呢？”她帶著滿臉的微笑對(duì)我說(shuō)：“我既然收了工資，就有這個(gè)必要跟老板工作，既然我選擇了做，就有義務(wù)把事情會(huì)做到最好，這是我做人的底線�！蔽一砣婚_(kāi)朗。

　　心想：我每次做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，都是馬馬虎虎應(yīng)付，而她為了工作堅(jiān)守底線我也要向她學(xué)習(xí)種種美好的精神品質(zhì)。

　　她是張阿姨的保姆，他教會(huì)了我不少的道理，我為她的行為和那種美好的精神品質(zhì)叫好。

　　她是為我好作文 20

　　臨近開(kāi)學(xué)，我仍然不想寫(xiě)作業(yè),一天下來(lái),作業(yè)也最多只完成四張，爺爺每次都在催。我嘛，每次都只是吃吃喝喝，凈做些和寫(xiě)作業(yè)不沾邊的事，常要等到老師打電話，才拿起筆來(lái)慢悠悠地寫(xiě)著，從暑假第一天起，一拖再拖，然后到了暑假的尾上。

　　距離開(kāi)學(xué)還有一天，我仍像往常一樣，在補(bǔ)習(xí)班慢悠悠地寫(xiě)作業(yè)，電話一來(lái)就知道是爺爺來(lái)接我回家了，理起包，到了車(chē)上，一個(gè)葛優(yōu)躺，躺在車(chē)座上快要睡著時(shí)，爺爺說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？”我漫不經(jīng)心地回答道：“寫(xiě)了三四篇吧！作文嘛，只寫(xiě)了一篇，不過(guò)只要加上三篇作文班的'作文，微改就行了�！薄斑�剩幾篇啊？”“22篇閱讀，兩個(gè)背的……”“嗯！”爺爺?shù)哪�，一下子由暗轉(zhuǎn)陰，“臭小子，明天寫(xiě)不完我揍死你，我也是為你好。明天一定要寫(xiě)完，后天就開(kāi)學(xué)了！”“為我好為我好為我好，我又不會(huì)寫(xiě)，你管什么管？”我說(shuō)：“明天一定會(huì)完成的，也就22篇閱讀�！�

　　第二天，我坐在椅子上，筆飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可無(wú)論我如何拼盡全力，就是寫(xiě)不完，都怪我當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)爺爺?shù)�，不快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)。我后悔了，不過(guò)后悔也沒(méi)用啊。唉，寫(xiě)吧。

　　寫(xiě)到了十二點(diǎn)，終于寫(xiě)完了，我的補(bǔ)習(xí)班老師開(kāi)車(chē)送我回了家，回到家我洗漱完畢，躺在了床上，一合眼便睡了。

　　我知道，爺爺這么做是為了我好，我應(yīng)該早一點(diǎn)理解才對(duì)。這次我都到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，不能臨時(shí)抱佛腳，不寫(xiě)作業(yè)辜負(fù)了爺爺對(duì)我的一片好意，他也想我快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)的。

　　她是為我好作文 21

　　“為你好”是一個(gè)特別好的字眼，“為你好”是特別疼你的，愛(ài)你的，才會(huì)為你好。

　　在平時(shí)，常常聽(tīng)到“為你好”的字眼。家長(zhǎng)說(shuō)“為你好”，不經(jīng)過(guò)我們的同意就會(huì)給我們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，而我們卻不知道發(fā)生了什么。我們應(yīng)該都會(huì)這樣想，還為我好，報(bào)這么多的補(bǔ)習(xí)班是想累死我們呀！還對(duì)我們好呢！家長(zhǎng)又會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在報(bào)補(bǔ)習(xí)班，都是為了你長(zhǎng)大的.前程呀！

　　可是我們是否很感謝父母對(duì)我們很好呢？我們是否感到很開(kāi)心呢？是否快樂(lè)的長(zhǎng)大了呢？

　　當(dāng)聽(tīng)到父母對(duì)我們說(shuō)：“為你好”的時(shí)候，父母是否。想過(guò)我們需要什么呢？反而將好的事情辦成了壞的事情？

　　家長(zhǎng)認(rèn)為“為你好”就是不問(wèn)你的意見(jiàn)。就把一本本輔導(dǎo)資料塞進(jìn)你的書(shū)包里。而父母卻不知道我們孩子的痛苦。從不理我們的感受。然而，這樣我們就沒(méi)有了自由。“望子成龍，望女心切”父母只會(huì)要求我們干這干哪，從來(lái)不理我們的感受。

　　“為你好”父母做的事情是否真的為你好呢？每一件事情都是順著你的意愿來(lái)干的呢？所以，“為你好”當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的時(shí)候，想想孩子心情如何。

　　我小時(shí)候，媽媽說(shuō)：“為你好”�？墒俏艺J(rèn)為一點(diǎn)也不好，各種各樣補(bǔ)習(xí)班，各種輔導(dǎo)資料，我一點(diǎn)空閑時(shí)間也沒(méi)有了。我的自由也沒(méi)有了。

　　為你好，雖然是溫暖的字眼，但有時(shí)把好事辦成了壞事，希望，家長(zhǎng)多理解一下我們孩子的感受。

　　她是為我好作文 22

　　“我都是為你好”。當(dāng)聽(tīng)到這句話話時(shí)一定會(huì)看到母親用自己的口頭禪教育我。

　　“為你好”是每一個(gè)父母都會(huì)對(duì)自己的孩子所說(shuō)的一句話。因?yàn)槲业某煽?jī)差所以母親對(duì)我管的很?chē)?yán)，小學(xué)周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門(mén)口來(lái)來(lái)往往的同學(xué)心中倍感凄涼。

　　上了初中我自以為這種這種情況會(huì)逐漸減少，但是卻沒(méi)有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的學(xué)堂里有人有了手機(jī)，這讓我十分驚奇，在小學(xué)我很少看過(guò)，我也想擁有一部手機(jī)，回家后便向父母說(shuō)，誰(shuí)知道得到的不是一部嶄新的手機(jī)，而是一句新：“成績(jī)那么差，連前十都沒(méi)進(jìn)，你要手機(jī)，好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)給你買(mǎi)一個(gè)最好的�！边@句話如同一盆涼水頓時(shí)澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試，當(dāng)我偶爾反搏兩句時(shí)，得到的`還是一老套——“我是為你好�！�

　　這就好像一個(gè)故事“揠苗助長(zhǎng)”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長(zhǎng)，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問(wèn)孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書(shū)包塞進(jìn)一本本課外輔導(dǎo)材料；他們從不理孩子的感受，就無(wú)情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友來(lái)往的權(quán)利。

　　我多么希望“為你好”這三個(gè)字能不從父母，老師口中說(shuō)出來(lái)。

　　她是為我好作文 23

　　時(shí)光流逝，日月穿梭，滄海桑田，我們慢慢的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)歷程中我們經(jīng)歷了太多太多的事，對(duì)，錯(cuò)都有一種通用的答案我是為你好。

　　我是為你好？真的是為你好嗎？所有都是嗎？我想答案是傾倒于不對(duì)這邊的。因?yàn)樵诂F(xiàn)代的社會(huì)中，人變了人心也邊了不再想一起那樣那么單純，每個(gè)人都在為自己的利益而不顧一切，有或者是溺愛(ài)等等一些都是最好的證明。

　　著名的伊索寓言里有這樣一個(gè)關(guān)于父母溺愛(ài)孩子的事例故事，一個(gè)偷竊的少年犯被當(dāng)場(chǎng)捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛(ài)孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉(zhuǎn)身來(lái)，說(shuō)要對(duì)她說(shuō)句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來(lái)。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來(lái)。那少年犯說(shuō)：“假如我初次犯偷了同學(xué)的寫(xiě)字板拿去給你的時(shí)候，你打了我，那我何至于膽子越來(lái)越大，被牽去處死呢！”母親說(shuō)了一句：我不管你是因?yàn)槲覑?ài)你，我是為你好啊！”

　　真的是為你好嗎，未必。我是為你好在這個(gè)故事里面顯的是那么虛偽啊。老鷹會(huì)把自己的孩子退下懸崖，這樣孩子才會(huì)有生存的可能但有一個(gè)老鷹不是的。

　　她把自己的'孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，舍不得把自己的孩子退下去就這樣孩子長(zhǎng)大，沒(méi)有自力能力的他，在母親死后不久也死去了。

　　沒(méi)錯(cuò)把自己的孩子退下懸崖是有風(fēng)險(xiǎn)，不退給了他生的可能，表面看是為他好，但實(shí)際呢并不是啊！

　　在現(xiàn)在的時(shí)代，你有你的看法，他有他的原則，我是為你好一不再流行。

　　她是為我好作文 24

　　下課時(shí)間到，我抓起書(shū)法袋子，檢查了一番，才跟同學(xué)緩緩地走向書(shū)法教室。

　　這學(xué)期我壯起膽子，選社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，報(bào)了潘校帶領(lǐng)的“泉川墨客”。雖說(shuō)我喜歡書(shū)法，也能寫(xiě)好字，可潘校非常直，非常沖的說(shuō)話方式，讓我每次都提心吊膽，生怕自己也被吼上兩句。

　　上課了。我輕車(chē)熟路地?cái)[好文房四寶，外加一本字貼，蘸了墨，津津有味地練起來(lái)。初學(xué)行楷，看著自己寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直不能見(jiàn)人。

　　寫(xiě)了一會(huì)兒，忽然感覺(jué)身邊有個(gè)黑影，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——是潘校。潘校看了幾眼，用他鏗鏘有力的話語(yǔ)對(duì)我“吼”：“你這個(gè)‘性’字啊，豎心旁的點(diǎn)是往你手臂這‘砸’的，不是往那邊的�！彼�還是做了一個(gè)“砸”的'動(dòng)作，“行楷啊——就是要有變化。你這個(gè)豎心旁，得好好練練了……”

　　潘校后面說(shuō)的話，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭。大家全都看著我，我只好帶著滿肚子怨氣，接著練下去。

　　照著潘校的說(shuō)法，我又練了一行“性”。對(duì)比之前，似乎真的好了一些，嗯，有感覺(jué)了。剛才我連頭都不抬，潘校一定會(huì)覺(jué)得我不聽(tīng)他的話，不聽(tīng)旁人對(duì)告吧。

　　想到這兒，我心里生出些許愧疚：潘校好心幫我，指出我的問(wèn)題，我卻不領(lǐng)情。下課了我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，潘校就沒(méi)影了。希望下次我可以把字寫(xiě)得更好，把細(xì)節(jié)處理好，得到他的表?yè)P(yáng)，那就再好不過(guò)了。到那時(shí)或許我能壯起膽子，光明正大地抬起頭，看著潘校說(shuō)話，可能一切愧疚都會(huì)化為烏有。

　　她是為我好作文 25

　　我的同桌極喜歡管我的閑事， 在四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我喜歡上了一本書(shū)，一找到空暇我就去看。有天，我把那本書(shū)帶到了學(xué)校中，每次課間在我都會(huì)去看�？墒钦n間只有十分鐘，看不過(guò)癮。

　　在課上。我的爪子不安分地在書(shū)上摸著想去看幾眼，一不做二不休，悄悄地在桌洞中看了起來(lái)，可這一小動(dòng)作瞞得過(guò)老師卻瞞不過(guò)同桌。我的同桌伸出來(lái)他帶正義的手跟我開(kāi)始了一場(chǎng)“書(shū)本爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，一開(kāi)始我就處于弱勢(shì)，我不但要用力搶?zhuān)�還要將書(shū)本往下壓以防被老師發(fā)現(xiàn)，我壓低聲音說(shuō)：“書(shū)給我！”我的同桌大約是不想影響別人也壓低聲音，“上課不許看書(shū)。”我聽(tīng)了依舊頑強(qiáng)地掙扎著。 但是，紙包不住火，“書(shū)本爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的聲音被站在講臺(tái)上的老師聽(tīng)見(jiàn)了。

　　老師大步流星地過(guò)來(lái)，我的同桌似乎與老師心有靈犀，我的同桌告訴了老師我在課上看書(shū)，老師把我的書(shū)給沒(méi)收了。老師走遠(yuǎn)后。我怒氣沖沖地瞪了他一眼不再多言。 下課后，還被老師叫到走廊教訓(xùn)了一下（被罵了，還告訴了老媽?zhuān)�。他自己上課有時(shí)候也走神，還在那兒說(shuō)我，真的'是“閑事婆”。

　　之后，想了一下。要是我在當(dāng)時(shí)課上不看書(shū)的話，也不會(huì)有那么多事，書(shū)也不會(huì)被收走告訴老師了。 如果沒(méi)有這個(gè)“閑事婆”，估計(jì)成績(jī)會(huì)大幅度下降，中午自習(xí)時(shí)寫(xiě)作業(yè)有許多不會(huì)的，因?yàn)槲以谡n上看書(shū)錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)點(diǎn)。他這么做也是為了我好呀。

　　她是為我好作文 26

　　考試，是學(xué)生的噩夢(mèng)，每個(gè)學(xué)生都討厭考試，可又不得不考試，每次考試都有人抱怨。

　　我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，每次都100分以上，更不要提不及格了，所以每次數(shù)學(xué)考試都有人想抄我的。

　　記得一次數(shù)學(xué)小考，我當(dāng)時(shí)正在數(shù)學(xué)的迷宮里繞圈子，聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)叫我，讓我給他某某題，我說(shuō)："你自己想，考試就是看看你成績(jī)的'，考得不好老師又不會(huì)把你打死。"可我父母會(huì)把我打死。’‘我是為了你好，如果你考了20分如果是你自己真實(shí)水平，那也是可喜可賀的，如果你考了100分，又80分是水分，是沒(méi)意義的，你高考又抄不到，到時(shí)你還會(huì)原形畢露的啊”他沒(méi)理我，我又繼續(xù)答題了。

　　也許是因?yàn)楹尬�，他那天不理我，也沒(méi)和我說(shuō)話。

　　終于有一天，我找到了他我問(wèn)他為什么不和我說(shuō)話，他回答讓我很驚訝：“咱們已經(jīng)不是朋友了，考試也不帶我抄，我為什么要和你說(shuō)話呢？”“我已經(jīng)和你說(shuō)了，只要你是真實(shí)成績(jī)，不管多少分都可以的，都是令人開(kāi)心的�！薄拔叶急淮蛄四氵�開(kāi)心？”“那是你不學(xué)，你學(xué)了是可以拿高分的，如果人人都不學(xué)，都想抄，那抄誰(shuí)的呢？”我還是沒(méi)能說(shuō)服他，他和我“絕交”了。我想，我又少了一個(gè)壞朋友。

　　我是為你好，這句話是對(duì)的，有句話說(shuō)的好啊——當(dāng)局者迷旁觀者清。

　　她是為我好作文 27

　　“為你好”的聲音伴隨著我們的成長(zhǎng)，充滿我們的生活。別人會(huì)為我們說(shuō)，我們也會(huì)為別人說(shuō)，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。

　　當(dāng)聽(tīng)到“為你好”的時(shí)候，別人可曾想過(guò)我們的意愿？當(dāng)說(shuō)“為孩子好”的時(shí)候，我們可曾問(wèn)過(guò)別人真正需要什么？“為你好”的聲音是出于真心愛(ài)心，卻很少考慮聽(tīng)者的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，只能效果適得其反。

　　林強(qiáng)的我是為你好中寫(xiě)道“因?yàn)槲覑?ài)你，是才會(huì)這么做，因?yàn)槲覑?ài)你，我是為你好”但是哪位家長(zhǎng)從愛(ài)的角度來(lái)體諒孩子

　　我天生數(shù)學(xué)就不好，一次數(shù)學(xué)考試我考了56分連。及格分到?jīng)]到，回到家我找已做好一切最壞的'打算，等待的是那一聲聲被打的聲音，到家爸爸打，媽媽罵。媽媽罵完還說(shuō)這是為你好，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來(lái)能干什么，打你罵你是為了你好，現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有高中文平可以干些什么。一口一個(gè)為我好，但是我并沒(méi)有看見(jiàn)哪里對(duì)我好。

　　“為你好”是一種付出，是一種關(guān)愛(ài)。為你好是代表著一種責(zé)任�！盀槟愫谩保∥矣X(jué)得不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。只要每一個(gè)人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會(huì)更和諧！

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