【精選】謝謝老師作文29篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的謝謝老師作文，希望對大家有所幫助。
謝謝老師作文 1
是老師，教給了我們無窮無盡的知識，是老師，讓我們從一個不會數(shù)數(shù)的孩子成了會背古詩，會做奧數(shù)的少年。有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒了自己點亮了我們；老師是一把鑰匙，為我們打開了知識寶庫的大門。在這六年的學習生活中，老師教給了我們多少知識，為我們解決了多少困難啊！如果沒有老師，就不會有我們的今天。老師對我們的恩情，我們是永遠不會忘記的。老師為我們付出了太多太多，我想，老師對我們的付出，我一輩子也不會忘記。
剛進小學時，我的數(shù)學成績一團糟，真可謂是慘不忍睹。一年級的成績報告單剛發(fā)下來，我就回家挨了一頓打，原因就是數(shù)學那一欄上有一個醒目的“合”。直到三年級，田老師來教我們班，我的數(shù)學成績才有所好轉。
那是一節(jié)晚托班。田老師管著我們班，讓我們自己寫課堂作業(yè)本，寫完再送給他批。眼看著大半節(jié)課過去了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)上去給田老師批作業(yè)了，唯有我呆在了那兒，被一道其實很簡單的題難住了。我的數(shù)學功底本來就很差，再加上那時學的分數(shù)，我看也看不懂，上課也沒仔細聽，因此半天僅做了幾道題�！笆裁绰�，亂七八糟的，八分之二加上八分之五？應該是十六分之七吧……”我邊做題邊發(fā)牢騷�！霸趺戳�，施旻宏，不會做么？”田老師突然出現(xiàn)在我身旁說道�！鞍�，是不會�！蔽倚÷曊f道�！吧险n沒聽嗎？”田老師笑瞇瞇地問：“哪道題不會？我來教你�！闭f著，田老師開始看我剛做的題目�！皝�，施旻宏，你這道題寫錯了，八分之二加上八分之五是等于八分之七，而不是十六分之七。因為分母相同的'分數(shù)相加，分子加，分母是不變的。這有些復雜，我來給你打個比方吧�！碧锢蠋熌托牡亟o我講著題，翻開了一頁草稿紙“假如把一個西瓜平均分成八份，先拿它的兩份，再拿它的五份，二加五等于幾？”“七！”我不假思索地答道�！皩�，這不是很好么？減法也是一個道理。你有什么題不會做，可以先舉例子，這樣就簡單多了�！碧锢蠋熣f道�！班�！”我刷刷地飛快寫完作業(yè)，覺得自己豁然開朗了。那次作業(yè)，田老師還特別地給我打了兩顆星。
從此，數(shù)學已經(jīng)不再是我的絆腳石了。田老師給我的鼓勵讓我有了信心。不再懼怕那一個個數(shù)字了。如今，我已經(jīng)六年級了，馬上就要離開我們的校園，離開我們敬愛的老師，所以，我想衷心地對每位老師說一聲謝謝您！”
謝謝老師作文 2
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒有去享受您創(chuàng)造的一片天地，默默無聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養(yǎng)一顆顆種子，培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢，并沒有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方，對于我們來說:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢？而對于您來說呢？您會說:我不會放棄任何一個學生，這是老師應該做的！ 老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關懷的話語，一面面慈祥的面容，會變成春天最美的風景。供我們在以后的是個里無限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的'應證，頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經(jīng)常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數(shù)學老師:您在學習上為我們操碎了心，想方設法弄來復習題，我們雖嘴上不說，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔任兩個班的老師，卻沒有一次沒給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
謝謝老師作文 3
雖然我們知道當老師是要教學生是天經(jīng)地義的事，可是我們也深知當老師是個不容易的職業(yè)。老師在班級里為學生操勞了多少次，累了多少次。下面，我就說說為什么要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師，說家庭作業(yè)要寫作文，便拋下學生，管他會不會寫，反正說是第二天要交作業(yè)。而李老師呢，大部分時間都是讓我們看書，有足夠的時間領悟他的意義。而讀完后，李老師讓我們寫讀后感。雖然說看完書寫讀后感是一件平常不過的事，可老師誰給我們非常充足的時間來讀這本書，也不像其他老師過幾天就收書，學生連看都沒看完，怎么會寫得好呢？所以等我們正真領悟意思時，讀后感就從大腦從筆尖潺潺流出，一字不漏的.寫在本子上。有了真實感情的幫助，作文能寫的不好嗎？
還有小張老師。小張老師剛到的時候，我記得三年級大家都是不屑一顧的，也許是大張老師走了以后吧�？墒切埨蠋熞簧先�，同學們便紛紛對小張老師的印象改變了。因為小張老師非常有耐心，同學有什么不會的題他也會幫他解答，不是直接說出什么公式，而是讓同學理解這些題目，以后會好做一點。還有，小張老師上課時也有些幽默，總是引得同學們哄堂大笑，而老師也不制止，奇怪的是同學們笑完后便又認真聽課，像剛才的事沒有發(fā)生一樣。
最后是顏老師，顏老師相對于是三個老師中最嚴厲的一個，什么作業(yè)沒做完的都會受到非常嚴厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業(yè)了，落作業(yè)的人也越來越少，最后都幾乎沒有了，除了那些做得不好的人，至少每個人都寫了。還有，顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑，而是在課上隨便講一個好的笑話，讓同學們更有信心學習。
這些老師為我們付出了多少��！為了我們的學習，老師跑了多少書店，查閱了多少本書！為了我們能放輕松，而不是窩在家里，絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動��！在此，我說一聲：謝謝老師！
謝謝老師作文 4
在我生命中的這一小部分，在這六年的小學生活中，我每次都遇見又離開。現(xiàn)在六年級了，我要離開母校，離開朋友，離開老師。老師就像蠟燭，照亮了我們自己，也融化了一點。這一次，我不知道我們還會不會見面，但你永遠在我心中，永遠是我心中的一位偉大的老師。
雖然你和我們在一起的時間不長，但你是我六年來見過的最好的老師。每次你跟我講道理，我都懂很多。你將永遠是一個好老師。你來了我什么都不會寫，你來了以后一點一點教我。每次寫作文的時候，告訴我會不會。你是個好老師，你讓我知道怎么寫作文。讓我學會感受和體驗。老師，你改變了我，讓我明白了是非。我初中的時候多么渴望你教我啊！
但我知道那是不可能的。如果能再回到六年級，我會更好的把握自己的努力。當我們在雪地里玩耍時，我多么想回到冬天，在那段快樂的時光里，你帶著我們是多么好！
時間匆匆的來了又走了，每一分鐘都過去了。我認為你能教更好的學生。
如歌所唱，時光流逝，但我要感謝你，我的老師。
這是我最喜歡的學生之一。
記得第一次上這個課的時候，主任跟我說，孩子不學不學就謝天謝地了。但他沒給我添多少麻煩，好在他開始學習了。我上次第一次通過了期末考試，這讓每個知道他名字的人都大開眼界。說真的.，比好學生多100%的分數(shù)讓我很開心。
看著他不太流利的話語，真的很感動我。不知不覺也想起許多往事，想起自己的不好，當初怎么對人家這么猙獰？畢業(yè)了，最舍不得的是他？但是剛才心里的話突然消失了。
但是，孩子，老師會永遠記得你的。我記得你笑的時候，彎彎的月牙眼能讓我笑；還記得你因為一次不公平的待遇而哭的傷心樣子；記住那個可愛的你和你的“重磅炸彈”名字。
最后，老師也感謝你給我?guī)淼目鞓泛透袆印?/p>
謝謝老師作文 5
回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數(shù)學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區(qū)別�，F(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的'課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時地點撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優(yōu)秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對你說 ：“一日為師，終身為母�！�
在教師節(jié)，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
謝謝老師作文 6
老師，請允許我向大聲的對您說聲“謝謝”!為什么呢，因為是您，給了一個膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前，我剛從小學升入初中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個充滿自信的初三學生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因為您對我說的一段話。
剛上初一，我們學校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢?”同學們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺得這是不可能的.，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手�！蔽倚帕�，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學生一定不會讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認真進行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿懷信心的走上了舞臺�，F(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于去實踐，就會獲得成功。無論人生道路上有什么障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的好老師!
謝謝老師作文 7
每次我讀關漢卿的作品。有一天當老師，生活就像父親�！蔽也唤麑χ苄〗阏f：謝謝你，老師！”
老師，你還記得嗎？當我上小學一年級的時候，你告誡我們放學后不要到處閑逛。如果你迷路了，你應該記得你家的電話號碼，然后去打電話。正是這句話救了我的命。
那是一個下雪的下午。白色的雪花就像穿著純白色衣服的小仙女。當它們從天空飄下來時，它們總是轉幾個小圈，向左擺動，向右傾斜。只有這樣，它們才不情愿地飄到地上，就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫在桌子上。李天恩背著書包正要回家，這時她碰巧看見我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過來問我，“嘿？老吳，你為什么不回家？“我聽到晴天馬上變多云，生氣地說：別客氣，這很煩人！”李天恩更加好奇。他打破沙鍋，問道：“告訴我，那是什么？“我勃然大怒，說：哼，我媽說過會兒來接我！”聽完這些，李天恩為我報告了不公正的事情。我知道你家在哪里，跟我來！”我收拾好書包，帶著半信半疑離開了。
結果，在路上，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子，然后跑了。我吃驚地沖出小巷，發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我以前從未見過這樣的事情。我匆忙哭了。去這里，不知道；有另一只狗在那里散步。走，走，走，我的腿累了，我的.身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上，多冷啊！回憶熟悉的家；美味的一餐；母親親切的微笑。
我忍不住流淚。這時，我想起了周老師對我們說過的一句話：放學后不要亂跑。如果你迷路了，記住你家的電話號碼，然后去打電話。是的，我記得我家的電話號碼，可以打給它！當我碰巧又在找電話時，我發(fā)現(xiàn)了一個電話亭，里面有一張電話卡。我喜出望外，立即打來電話。電話里那個在經(jīng)歷痛苦后變弱的聲音是母親。我看到了救世主，像媽媽一樣哭著尋求幫助。幾分鐘后，我媽媽來了，我們緊緊地擁抱在一起。老師，謝謝你的話，讓我僥幸逃脫。
謝謝老師作文 8
老師，是人生中必不可缺的一個人。老師傳授了我們知識，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時的航標燈，是我們在荒漠里饑渴時出現(xiàn)的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的`恩情。
八月三十一日，我來到了新興中學。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的太陽撒滿陽光，照在大地上。通過樹葉間的空隙，陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會露出純真的笑容。
來到了班級，見到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時說：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了�！蔽乙卜浅Ｆ诖�，會是怎么樣的一位老師和我一起度過初中三年的時光呢？
我現(xiàn)在已經(jīng)放假了，我越來越敬愛我的馮老師了。其實，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關心大家。
我們這些第一次住校的學生自然不了解規(guī)矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時間讓我們做好每一件事。我們當時非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過意不去，為什么我當時沒有做好。老師還總關心我們的就寢情況，詢問我們睡得好不好，還囑咐我們要按時睡覺，養(yǎng)成好習慣。
老師不但在宿舍內務方面關心我們，在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了�！钡诙�，盛了一碗粥的我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。
我的老師還是個和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說說心里話，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……
這就是我親愛的馮老師，我非常敬愛他。他的恩情，我永遠銘記在心。我感謝我的馮老師。
謝謝老師作文 9
還記得一年級我剛剛進入7班時的情景嗎，我好動，坐不住，課上舉手都要走出來，課間和男生們一起打鬧，一點都沒有女生的樣子，可是現(xiàn)在的我，比起一年級時的那個我真的進步了很多，紀律比以前好多了，成績也有了提高，這一切都歸功于所有的老師和同學，但是，最大的功臣是張老師，因為只有這么一個老師教了我六年！
記得有一年的`期末考試，我不知道是因為吃了什么相沖的東西，還是考試綜合癥，吃過午飯后，我肚子突然疼得厲害，那個時候大家都在抄寫英語課文和詞匯表，為了迎接下午的英語考試，為了讓我們考得更好，我強忍痛苦，猛抄課文，本以為能堅持到抄完，結果痛得實在厲害，我的手下意識地放到了疼痛的部位，依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫，這時，張老師輕輕地走過來，關切地問我怎么了，我只好說：“我肚子痛�！睆埨蠋熋枺骸澳睦锿窗�？早飯吃了什么啊……”我一一如實回答，張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣，然后又轉身問同學今天中午吃了什么？又問了一下有沒有誰也肚子痛？然后就拿著杯子扶我上了樓，她先給我倒了杯熱水，讓我馬上喝下去，頓時一股暖流溫暖了我的心，溫暖了我的胃，溫暖了我全身，我頓時感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身，張老師，您就像我的母親！
還記得我五年級下學期到六年級上學期為止，僅僅只有兩個學期，我獲得了三個“十佳”，這簡直是一個傳奇，在旁人眼里可能會認為那是我有實力，或是運氣好，其實不然，這些都要歸功于張老師，是張老師給了我機會，要是沒有這些機會，哪來我今天的成績？每當我在比賽的時候，我都會怯場，緊張的全身發(fā)冷，但每每當我想起張老師那殷切的目光，我頓時精神百倍，眼里流露出自信的目光，繼續(xù)投入到比賽當中，奪下“十佳”稱號。
張老師，謝謝您，謝謝您那慈母般關切的目光，謝謝您給我那么多機會，謝謝您！
謝謝老師作文 10
一次月考完，我們全班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團，討論著這一個月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個人只想把課業(yè)丟到十萬八千里外。
月考完兩天后，懶散的我拖著疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補習班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁上舞動翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動力，平常熟悉的英文單字，這會兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的`笑容頓時三百六十度大翻轉，氣氛十分沈重，拿出毫無進度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說著。
我們異口同聲的說：“才剛月考完欸！”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎？”說得大家沉默的沉思著。
“我們應該要終身學習，時時刻刻都要保持讀書的習慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放松，叫作自己放縱！月考成績還不錯就滿意了嗎？現(xiàn)在的英文感覺簡單嗎？這是因為小時候時你爸媽很聰明，當你寫完作業(yè)想要出去玩時，將你留在家中讀書，你們現(xiàn)在所燒的，就是之前準備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時時增加儲貨，充實自己，當自己的實力用完時才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢鏗鏘有力，可說是驚天動地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時，帶領我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時，給我們鼓勵打氣，在這里，我要誠懇的向老師說一句話：“老師！謝謝您！”
謝謝老師作文 11
在學校，老師這個角色必不可少。雖然我們有時被老師批評，可同學們是否想過老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長。今天，我要為大家展示老師對我的一次語重心長的批評和鼓勵。
“發(fā)卷子了！”一名同學激動地激動的說著。我聽到這個聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區(qū)發(fā)卷子了，一看同學們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著發(fā)著，我往卷頭上一看，咦！字寫的`那么像我，誰的呀？而我這時關注地并不是誰的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰的呀？才考了這點兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！
什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95·5分！他們怎么那么高？頓時，我聽到了同桌說：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時低調的不行，連牛都不如！
于是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷。”
“劉梓萌，去一下辦公室，語文老師叫你！”一位同學給我說。到了老師辦公室。老師說：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著老師的語氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽”而不是“一大塊冰”。老師接著說：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學生呀，沒關系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時候，都會想起老師的這一番話，他會讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語重心長的教誨！
老師給予我的支持和鼓勵是我進步的助推器！
老師，謝謝您！
謝謝老師作文 12
在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經(jīng)我也是一個老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了�？墒抢蠋煵]有這么說，老師說：你家孩子在學校表現(xiàn)很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的'多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!
謝謝老師作文 13
每個人心里都藏著一個對他來說很重要，很想感謝的人。謝謝父母，給予了我們鮮活的生命;謝謝朋友，在原本索然無味的生活中帶來了獨一無二的快樂;謝謝同學，在青春的路上陪跑，給了我不停奮斗的希望……然而，我想最感謝的，還得是我小學的一位老師。
她是個女老師，姓黎，在三年級的第二學期轉來了我們學校。原本的老師因為懷上了寶寶而不繼續(xù)教我們。前任老師因為年輕漂亮，能和同學們打成一片而獲得了班上所有學生的喜愛，聽說她要轉去走，沒有一個同學不抱怨的，包括我自己。
黎老師第一天來我們就沒收獲半點好感。她板著臉走進教室的時候，不知為什么空氣就凍住了一般。第一天就給了我們一個“下馬威”。她大概三十多歲了，臉上的紋就算板著臉也很明顯。她動不動就兇我們，而且會布置很多的作業(yè)。她就一直板著臉，成天都是這樣。有時還蠻不講理，同學給她起了個外號叫“黃臉”，因為她總是板著一張蠟黃的臉，讓人心生厭煩。
但是，因為一次小小的考試，我對她的感觀發(fā)生了巨大的變化。
那次是她轉來班上的第一次考試，或許是因為她，我考的很不理想，并且在下課后獲得了“去老師辦”室一趟”的“殊榮”。我心里已經(jīng)做好了各種準備了，讓我意想不到的是，她給了我一個前所未有的笑容，雖然并不好看，但是卻讓我安下了心。她居然伸手拍了拍我的肩，說：“你這次考試的作文有很大進步!比以前的好了很多!我有些不解，不知道她為什么會看過我以前的作文。她居然也會考學生?更令我驚訝的是，她從頭到尾都在夸我的`作文，并沒有提到我那糟糕的基礎題。回到家之后，我思考了很久，似乎明白了老師的用意：你不需要要做到完美，集中一點，登峰造極，你也可以成為拔尖的人!從此之后，我加強作文，也慢慢改善基礎題的情況，最后成為了一個語文成績一直在班級前十的學生!
謝謝黎老師!是你給了我走下去的奧心，是你教會了我堅持自己熱愛的東西，是你告訴了我到達頂端時，風景是獨好的。謝謝黎老師!
謝謝老師作文 14
��！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，為我們遮風擋雨；��！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；啊！我的.老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級的邢老師說過：“人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空。”那時的我，只是似懂非懂地點了點頭。現(xiàn)在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇于面對挫折與挑戰(zhàn)。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是�。±蠋熞簧荚跒槲覀兌瞰I，這是多么令人感動啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多么難能可貴的精神啊！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。
老師是您教給我知識，知識是打開成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
謝謝老師作文 15
老師，你離開我們，已經(jīng)有十天了。在這十天里，我還是繼續(xù)在努力學習著，只是會在閑下來時，思念老師你，思念你給我們上課帶來的歡笑，也思念你那在我作文本上每一句用心的評語。
老師，還好我在你還教我們的時候，我就已經(jīng)向你表達了你是我最喜歡的老師，要不然，你現(xiàn)在走了，我都沒有機會說出口這件事，一定會讓我后悔的！老師，你知道嗎？在你教我們語文之前，我其實不怎么喜歡上語文課的，我覺得學校的語文課是那么的枯燥乏味，一點點都吸引不了我，一點點也不讓我覺得語文美好，和我平時課外閱讀的語文太不一樣了，讓我對學校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語文課，我才重新燃起了對學校語文學習的熱情，開始認真閱讀起語文教材里面的.課文來，在那之前，我已經(jīng)很久沒有認真看過語文教材了，甚至一度認為我的語文沒有救了。還好你來拯救了我的語文。
老師，我也沒想到你會走，真的，沒有想到老師你就像一片云彩一樣，只是偶爾為我們停留一下。好在你的到來已經(jīng)改變了我的學習，哪怕是你現(xiàn)在走了，我還是依然認真學習著學校的語文，不再像過去那般挑剔和任性的對待語文學習了。老師，謝謝你。如果沒有你的到來，或者說沒有你的離去，我肯定還沒學會珍惜學校的教學，不明白語文課也是越上越少的課，等到我們畢業(yè)了，想上也沒得老師可以教我們了的課。老師，謝謝你。這句話是我現(xiàn)在最想對你說的話，雖然簡單，卻蘊含了我對老師你對我們所有的恩情，我們都不會忘記你的，你的匆匆而來又匆匆而去，這都影響不了你在我們心中的地位，一個無可撼動的地位。
老師，我有時候還會夢見你給我們上課，你那樣微笑著，像是一個天使，你在我作文本上的評語讓我對自己的作文更加有了信心。老師，如果有機會再見面，我一定會把我寫的最好的作文遞給你寫評語的！
謝謝老師作文 16
她，有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細致的手。我們總愛圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開始教我的，從那時候起，我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩，而且她還會看穿我們的心事。不過，不用擔心，她可好啦，總是會原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次，劉老師在陽光體育的時間組織我們跳兩人三足的游戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關鍵時刻的一摔，我們輸了這場比賽。比賽后，我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什么時候，劉老師笑吟吟地走過來對我說：“心怡，怎么啦？看來你不太開心�。课铱茨憔镏彀驮谶@兒坐了好久了哦！”我點點頭，心里輕松多了，看，老師多關注我�。⒗蠋熚樟宋瘴业氖�，輕聲問：“是為剛才游戲的事吧？”“嗯！”我有點不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會怎么看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的.頭說：“知道嗎，剛才我看到你們沒有受傷，不知有多慶幸。在游戲過程中，磕磕碰碰總是有的，看得出來，他們撞你們是無意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發(fā)現(xiàn)你和黎倩瀅特別有默契，下次準能拿個好成績！”頓時，我心里的陰霾一掃而光，快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經(jīng)歷挫折的，挫折會讓人更快地長大！
這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，說出來都可以寫一本小說了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學。我很感謝劉老師，她總是用快樂的方式影響著我們，改變著。
謝謝您給我的愛。
謝謝老師作文 17
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來一直認為老師好，覺得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的。可是此時的我真切的體會到了老師的.“溫暖”。四點五十的鈴聲響起，同學們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室�！鳖D時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂禍”的表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬著頭皮上吧！
走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后。看見她拿出語文書。“看著這篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補�！薄鞍�，原來老師是要給我補課啊！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記�。 惫⒗蠋熡媚歉闪训淖齑秸f著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補數(shù)學。今天有點晚了，先走吧，你把數(shù)學第……”交代完她才背著書包走出辦公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
謝謝老師作文 18
老師；是一個神圣的職業(yè)；是一個燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園��；一位人類靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石碑上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。
幾年前，當我們第一次踏進校門時，迎接我們的是一個個花容月貌，年輕的老師。如今，六年過去了，我們已經(jīng)長成亭亭玉立的少女，神采飛揚的'少年，而您卻以兩鬢斑白，這六年來，您為了我們日夜操勞。當我們遇到不懂的問題時，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當我們遇到困難與挫折的時候，是您，在背后默默地支持著我們，鼓勵我們；當我們生病時，也是您第一個陪在床前。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！迸叮∮H愛的老師！您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
記得五年級上學期的一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅持給我們上課，同學們都關切地問您有沒有事，您笑著說：“我沒事，只要你們能夠認真聽講、好好學習，我就心滿意足了。”在寒冷的冬天，這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師��！
老師，您的愛，如陽。光一樣溫暖；您的愛，如春風一樣和煦；您的愛，如小溪流水一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻；您的愛，比母愛更暖人心田；您的愛，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個角落，都會記得，在沙溪小學里，曾經(jīng)有這幺多位老師為我們奉獻了青春，把我們從年幼無知的小孩子培養(yǎng)成博學多材的少年。在這秋收的季節(jié)里，在這獲的季節(jié)里，我們真誠地祝愿你：桃李滿天下，好人一生平安！我深情地對您說：“謝謝您，老師！”
謝謝老師作文 19
她，有一雙會“說話”的眼睛；一個藏滿了千千萬萬個知識的腦袋。她那雙纖細的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學們總愛圍在她身邊，哪怕她只給我們一個微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學習的鼓勵。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開學初期，班里競選小組長。沒有想到聞老師竟然會推舉我當小組長，這大大出乎我的預料。我和同學們都很好奇老師的這個決定。因為我從幼兒園起就被老師和同學冷落，連一個朋友也沒有。此時的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。后來，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸著我的頭，和藹可親的對我說：“陳佳楊，老師觀察你好久了，雖然你被同學們冷落，但我看得出你是一個很有能力的同學，每門功課都不錯，所以想借這個機會鍛煉一下你，這樣你不僅能和同學們之間進行交流，還能充分發(fā)揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會成功的�！庇浀卯敃r我只是一個勁的點頭。您的溫暖的話語一直激勵著我不斷努力，不斷前進。后來，我當了一名小組長，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踴躍發(fā)言了，受到了老師的表揚和同學的'夸獎。
你們千萬不要以為聞老師很溫柔，她對我們的學習可是一絲不茍，十分嚴厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽得專心致志。然而，有一位同學在下面玩起了手指游戲。瞧，他玩的多么入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴厲的目光盯著他。直到聞老師大喝一聲他才緩過神來。她這可都是為了我們的學習著想，時時刻刻在提醒著我們在學習的道路上一點都不能走神，要時刻認真，專心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心為您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學之時遇到您是我的榮幸。
謝謝老師作文 20
“一日為師，終身為父�！钡拇_如此，老師一直在無私地為我們付出。所以我很想說一聲：“感謝你，我的老師�！�
記得那一次，很晚，剛剛上完選修課的我回到班里寫作業(yè)，正好碰上一道不懂的題，就準備去向老師尋求答案，走到辦公室門口，看到崔老師正在把剛剛改完的卷子放入包中，似乎是準備回家去了。
“崔老師，能問您一道題嗎？”崔老師聽道，連忙放下手中的東西，轉過頭來說：“行，你問吧�！蔽野咽种械木碜臃诺睫k公桌上，指著第四題道：“老師，這道題，您看一下，我想了半天也沒明白，您幫我講一下吧�！薄暗鹊�，我先看一下……哦，是這樣。”老師一邊說，一邊拿出筆和草稿紙，她用尺子量著，又拿筆劃著，畫出一張圖來，一邊給我講解而又一邊寫著剛剛說下的過程，又一邊問著我是否聽懂了這一步，那一步，我斷斷續(xù)續(xù)地回答著：“嗯，哦，”對此題還是半知半解，老師看我還是很迷糊，說道：“這道題的確有點兒困難，那你等一下，我做一個實驗給你看，你看完再說�！币贿呎f著，一邊在辦公室里找著小瓶子，容器等器材，又拿起剪刀剪開瓶子上方，又匆匆忙忙地跑去衛(wèi)生間接水，然后把容器放在桌子上，她先把四個法碼放入瓶中，用紅筆在水位處畫上一道線，接著又把法碼掛在瓶下，最后把法碼倒入水中，像這樣來來回回了好幾遍，得出結論。然后，再把分析圖和大串大串的公式列出，又是給我講上了一遍，我抬起頭，看著老師認真的態(tài)度，和藹的眼神，回想著剛剛老師忙碌的身影，頓時發(fā)現(xiàn)了老師們的無私，老師們寧可減少他們的`休息時間，也一定要讓我們懂的更多，會的更多，突然發(fā)現(xiàn)老師的偉大，“明白了嗎？”“嗯！”“不錯，老師就喜歡像你這樣，愛問問題的同學，以后有問題還要來啊！”“好，一定，那……老師再見�！薄霸僖��！庇谑牵瑑蓚�人都消失在了教學樓黑黑的長廊里。
“感謝你，老師。”是您的付出才會有我的成績，真的很感謝你，我的老師。
謝謝老師作文 21
我的畫畫老師最厲害了，什么都會畫。上他的課，不但讓我學到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。
我決定要給老師一個驚喜，我請晚上八點到中山公園等我，事先我在地擺了許多蠟燭成“謝謝您，I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。
接著，我還放了煙火，五彩繽紛的排成十個園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”
看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”
看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數(shù)星星，還有說有笑的聊天！
哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。
我想，我真的'是好幸福啊。
記得我上一、二年級時，上課不敢發(fā)言不是不會而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題，說話結結巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開學那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問我：“錢坤，你上課怎么不主動發(fā)言呢？是不會嗎？”我不好意思的說：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望著老師，見她笑了：“是不是怕說錯了，怕老師批評你？”“嗯”我輕輕點了點頭，“不要怕”老師說：“你要大膽發(fā)言，不論答對打錯，都會受到老師表揚�！蔽殷@異的望著老師，老師又說：“因為你開動腦子認認真真的思考了我提的問題。
而且，還能提高你的表達能力。說錯了，有老師和同學幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問題有這么大的好處，我會批評你嗎？”我聽后還真是個道理，便滿懷自信的說：“老師，我以后大膽發(fā)言。”老師微笑的說：“那我要看你的表現(xiàn)了。”
謝謝老師作文 22
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園�。皇峭卤M絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師�！边@話一點也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的'溫暖，我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個教師節(jié)快到了，這是“園丁們”的節(jié)日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！”
PS：雖然教師節(jié)早已過去了，但是一想到小學即將畢業(yè)，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
謝謝老師作文 23
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天令它飛翔。而我感謝我的老師，因為老師的關心和教育使我終身難忘。
記得上五年級時，因為淘氣，我課下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著痛沒有告訴老師。上課后，不爭氣的腿越來越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過來看了我的傷勢，趕緊派學生去辦公室拿來藥棉和創(chuàng)可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來，一邊安慰我說：“晨晨是班里最堅強的孩子，坐著別亂動，過一會兒就不疼了�！闭f也奇怪，老師的話語剛說完，我就感覺不到疼了。
老師慈母般的`關心、耐心的的安慰如春風一般暖暖的在我的心頭拂過。
去年，我們進行單元測試，我感覺試題太簡單，做完以后沒有檢查就早早交卷了。滿以為會考一個理想成績的我，在兩天之后卻看到了一個可憐的分數(shù)——75分！考試慘敗的我被老師“請”進了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓，害怕極了，低著頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著，心想：誰讓你做題這么馬虎？老師講課那么認真，你竟考了這么低的分數(shù)，對得起老師嗎？老師狠狠地批評你，活該！但萬萬沒有想到，老師竟然沒有批評我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯的原因，說道：“以后考試，一定要仔細審題，看清要求，千萬不能把讓填寫拼音的題當成詞語解釋去做了，默寫詩句也不能隨意少寫字或者多寫字，做完試卷一定要記得檢查兩遍�！崩蠋熣f的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個學習認真的好學生。
老師諄諄的教導、溫和的話語如陽光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您，老師！您對我的關心就像和煦的春風，溫暖了我的心懷；您對我的教導，就像冬日的暖陽，滋潤了我的心田。
謝謝老師作文 24
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r的幼稚天真，調皮有趣，在現(xiàn)在看來不過是傻，但卻很沒美。
我的老師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的老師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學生涯就像一本童話書，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的.童話在不知不覺中結束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自己應戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結局是幸福的快樂的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的！
謝謝老師作文 25
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中暢游。
在我的成長歷程中，你那濃濃的愛一直伴隨我左右，那就是您胡雯老師！還記得那一次出去跑操得時候嗎？由于前面跑的太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋蹭破了，鮮血直流，我疼得都快哭出來了。這時您看見了，您加快腳步跑了過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情的經(jīng)過告訴了您。您二話不說，連忙扶起我就向醫(yī)務室走去。醫(yī)務室到了，可我記得你臉上流出了辛苦的汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我一邊撫摸著我說：“別怕，堅強一點，很快就過去了。盡管把傷口整理好了，可您還是放心不下，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接我去醫(yī)院，知道沒什么大礙了，您才放下心來�？粗敲β档纳碛�，我感覺您是那么的溫柔又體貼。
謝謝您，老師——當我做錯事了，您不會不分青紅皂白的訓斥我，您總會先問清事情的經(jīng)過，然后在和藹可親的教導我。謝謝您，老師——當我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地教育我，直到我懂了這道題的'含義您才罷休。這時，您的臉上總會露出一絲絲欣慰的微笑。感謝您，老師——當我取得好成績時，您會帶頭鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學習更有信心。
老師，辛苦您了，您為了我們，浪費了美好的時光，來教導我、改造我。老師，留給我們的是美好的前途，留給自己的卻是辛苦的汗水、粗糙的大手、滿身的灰塵，老師，辛苦您了！
老師，您真?zhèn)ゴ�，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我深深的愛。千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！”
我要向您匯報：將來我一定感恩社會，報效祖國！
謝謝老師作文 26
散步回家一看手機里有好幾個未接電話，且都是同一個號碼，我便打了過去，一聽聲音就得知是我班學生李夢怡的母親，“老師，感謝你兩年來對我女兒的關心與教育，盡管她目前成績還不是那么令人滿意，但她對自己卻有了信心�！薄耙兄x的是我，你一直配合我督促孩子的學習，我們家校共同的努力，孩子才有了進步�！�
說起李夢怡的母親，我有太多的感動。五年級接班時，我發(fā)現(xiàn)李夢怡連一句完整的話都說不清楚，上課手一直不愿停下來，一塊橡皮一天下來全部切成粉末，就連抄寫的作業(yè)也不愿做。我第一次電話與家長，想了解孩子的學習和表現(xiàn)，她立即趕來學校不遮不掩地告訴我，因為孩子起步晚，反應又緩慢，她每天都要陪著孩子完成各學科的作業(yè)，今天教的知識孩子明天就忘了，她還是耐心地教著，家中還有一個兒子，料理好兩個孩子，自己每天沒有在11點前睡覺的，白天還得上班。當時的我聽了后除了感動外還是感動，兩年中我就是在她母親的影響下，對李夢怡不離棄，不放棄，每天都要給她開小灶，我的真誠、耐心換來了她努力，六年級下半學期，李夢怡每天的語文寫的.作業(yè)能保證全部完成，慢慢地她也會做一些簡單的閱讀題了。我因勢利導，在班內大張旗鼓地表揚，孩子臉上有了笑容，學習更有勁了，平時與我交流的話語也多了，交流中我得知她看了好多的課外書，只是平時不愿與他人展示的舞臺，盡管她說話不太清楚，但我把她的閱讀感受打成文字，贏得了全班同學的掌聲。從此以后，李夢怡更愛學習了，遇到不會的知識她能主動請教同學和老師了，她母親每天的負擔也減少了，我利用校信通與家長溝通，讓她母親與我一樣給孩子多鼓勵和表揚，功夫不負有心人，漸漸地，孩子越來越進步，期末考試語文還考及格了。
作為教師愛心是教育好孩子的第一要務，每一個孩子都有不同的花期，只要我們用心培育，用愛和情地澆灌，我們一定會聽到孩子拔節(jié)的聲音。
謝謝老師作文 27
有時候，一句話能讓人在困難的時候獲得力量;有時候，一句話能夠讓失落的人獲得自信;有時候，一句話能給迷惑的人指明正確的方向……
他原來是一個非常膽小的人，別說舉手發(fā)言，連話都不敢大聲說。是老師的一句話讓他唱得那么歡快，那么響亮。
那是三年級的最后一節(jié)音樂課，老師正在給我們進行期末測試。他本來歌唱得不錯，況且為了這次考試，他已練了不知多少回。但真要他當著全班60多人唱歌，對他來說仍然是一個很重的包袱。
老師點到他的名字了，他站起來了。他的腿開始發(fā)軟，嘴唇不停地顫動，雙手不知道放哪里才好。他唱出聲音來了，但那仿佛不是在唱歌，而像后面有人用刀子頂住了他的背，聲音有點小，而且結結巴巴：“紅……紅……姑……姑娘……”剛唱完一句，全班一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的捂著肚子笑，還有的笑得雙手直拍膝蓋。
此時只有老師一臉嚴肅。他對全班同學說：“你們不懂得尊重別人嗎?我相信他一定能唱好!如果到最后你們還沒人家唱得好，還能笑得出來嗎?”
他的聲音又響起來了。這一次，他的聲音大了，也圓潤了。那歌聲似飛瀑落入深澗，又如驚濤拍打岸灘。若不是親眼所見，親耳所聞，沒有人會相信這是他唱出的歌。教室里靜悄悄的，每個同學都沉浸在他美妙的歌聲中。當他的歌聲停止的時候，班里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的`掌聲，那掌聲經(jīng)久不息。
他笑了，那是快樂的笑;老師也笑了，那是欣慰的笑。
“我相信他一定能唱好!”是的，在那堂課以前，也許只有老師相信他能唱得好。如今，不僅他自己，而且所有同學都相信了。
正因為老師的那句話，他變了，變得不再靦腆，漸漸成了一個活潑開朗的小男孩。
那個小男孩就是我。
我要永遠感謝老師，感謝他那句讓我終生難忘的話。
謝謝老師作文 28
我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學的學習對我來說未知而充滿考驗，我內心忐忑，緊張的心情溢于言表�？墒俏矣鲆娏四�
第一節(jié)課就是語文課，陽光正好，從窗縫里擠進來鋪滿整個講臺，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進班里，您在講臺上站定，金輝里面龐堅毅。在小學，我不怎么喜歡語文，可在您風趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發(fā)現(xiàn)了語文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談語文，從什么是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無�！比嗤瑢W在您的帶領下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學習更要發(fā)憤自強。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的'認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學會觀察欣賞和領悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語文。是您用您語言的鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對于同學犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導，讓同學們心悅誠服。您希望每一個同學都能認真學習，發(fā)憤努力，所以您對每一個同學都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關懷。
一年多以來，我的成績穩(wěn)步提高。我想，您就是那個在黑暗中為我點著燈，帶著路的人，我十分感射您！
謝謝老師作文 29
又是一個周一，該去上英語課了……我懊喪地想，當初為什么要報英語班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語扔了進去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學習，木呆呆地走進補習班大門。
走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學們原本被嚇了一跳，后來就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。老師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自己，又遲到了。班上哪個人跟你一樣，上課也不聽，簡直就是一無是處！”我已經(jīng)習慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的'思緒一直處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來。我終于回過神來，望向黑板。老師正在講一道題，她問我們誰可以試著說出答案。沒人舉手。老師再次問了一遍，用期待的眼神望著大家。同學們面面相覷，誰也不敢回答。接著，班里響起了討論聲。老師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個聲音：算了吧，費那功夫干啥？會又怎樣？我想了想，是呀，費那功夫干啥，又不是閑來無事。老師拍手示意大家安靜。
其實，是因為我已經(jīng)習慣了老師與同學們對我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來。老師用一種不可思議的眼神望著我，然后說：“你來吧。”我站起來，說出了正確答案，接著挑戰(zhàn)似地望著老師。
老師看著我，笑了，還給我們小隊加了10分。
我，一個天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學生！
老師朝我笑了，這是夢嗎?一切都亦幻亦真。
從此，我越來越喜歡英語，老師也不斷鼓勵我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到老師的辦公桌前，老師去開會了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個字：
老師，謝謝您！
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