有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
最近，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——用西瓜皮拼接成一個(gè)拱，并在上方放置重物，檢驗(yàn)拱的承重能力。我疑惑不解，幾塊西瓜皮搭起來的拱，怎能放得上重物？
我拿起水果刀，沿著西瓜皮的.弧度把果肉切了下來。對于接下來的步驟我滿是自信，連書上的提示都不看了，就用刀把西瓜皮豎著切成了五塊。到了最關(guān)鍵的一步——把五塊西瓜皮還原拼接，搭成一個(gè)拱。一個(gè)人是沒辦法捏住五塊西瓜皮進(jìn)行接拼了，我叫上媽媽來幫忙。我先拿起兩段西瓜皮，用手把它們并在一起，使它們不分離，這時(shí)候，媽媽也把她的三段瓜皮合在了一起。我們倆將五塊西瓜皮合攏后，媽媽就讓我把碗挪過去。我小心地將兩個(gè)碗抵在拱的兩端。媽媽準(zhǔn)備松手了，成敗在此一舉。我心中暗想：給點(diǎn)面子，一定要成功��！一瞬間，西瓜拱“啪”一下倒了，像一灘爛泥一樣趴在桌子上。我大聲哀嘆：“哦，不——”望著滿桌的狼藉，我喃喃自語道：“不可能啊，我又沒有做錯(cuò)步驟，為什么會倒呢？”我決定翻書看看。我仔細(xì)閱讀著每一段文字，這才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了一個(gè)步驟，把西瓜皮切成五塊時(shí)，要沿瓜皮水平面切，而不是豎著切。我只好耐著性子重新開始……到了最后放重物的步驟，我拿起一包餐巾紙輕輕放在西瓜拱上。
正在我相信它能承受餐巾紙的重力時(shí)，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起來，心想：我就不信邪了，不可能連包餐巾紙都放不上去吧？我再次把這包餐巾紙放上去，眼前的一切卻讓我崩潰，西瓜拱又倒了。怎么回事呢？我仔細(xì)回想科學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)的提醒。原來是西瓜拱兩邊支撐的碗不夠重，于是我急忙往碗里倒水。雖然找到了原因，但再次搭起西瓜拱后，我不敢放整包紙巾了，而是嘗試著放了一小塊西瓜皮上去。耶，它并沒有倒！我信心大增，趕緊放上一包餐巾紙，它還是沒有倒！我十分激動(dòng)，恨不得高歌一曲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓人愛上科學(xué)探索，也讓人感悟生活——如果人生總是一帆風(fēng)順，那會不會太枯燥乏味？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
下午第二節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的情景還歷歷在目�！捌〉脑怼�，令我對自然界充滿好奇�，F(xiàn)在回想起，我還激動(dòng)萬分。
實(shí)驗(yàn)的器材十分有趣：一個(gè)裝水的杯子，一個(gè)雞蛋和鹽。當(dāng)老師把器材拿進(jìn)教室時(shí)，全班像炸開了鍋，有的猜是吃雞蛋，還有的猜是鹽水煮蛋……
老師說：“今天我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這沉在水里的雞蛋浮起來�！薄翱梢杂檬裁捶椒�？”老師又問。我們異口同聲的說：“用鹽！”老師聽了，笑了笑說：“好。那就讓我們來試一下吧�！蔽覀兛粗窍駤雰禾稍谒锏�'雞蛋。老師撒了勺鹽，那鹽才進(jìn)水里像下了雪似的飄散開，最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的，白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當(dāng)老師停下攪動(dòng)后，雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽，結(jié)果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺，雞蛋像要浮起來似的，沒過一會兒，就又沉下去了。第四勺還是沒動(dòng)靜，雞蛋像是在說：“你是不能讓我浮起來的。”第五勺，原本透明的水變成了乳白色。這時(shí)雞蛋沉沉浮浮，老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來，像一艘潛水艇浮在水面上。老師問：“你們知道這是什么原理嗎？”我們冥思苦想，百思不得其解。老師又說：“因?yàn)榧欲}之前雞蛋的密度要比水的密度大，所以就會沉下去。而加了鹽之后，水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以后要學(xué)的。”我們聽了，頓時(shí)恍然大悟。
坐在教室里，我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實(shí)驗(yàn)。原來，生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤涵著如此深?yuàn)W的原理。我們要多觀察、勤思考，學(xué)到更多的知識，探索更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
從假期作業(yè)的練習(xí)題里我了解到鈉和堿的表面很相似，都是白色的沙粒，像鹽一樣，但是它們的性質(zhì)卻完全不同，如果把它們分別放在紫包菜泡出的水里，顏色會不會一樣呢？我認(rèn)為顏色是一樣的，帶著這個(gè)好奇心我做了下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我買來一個(gè)紫包菜，把它放在盆里，再倒進(jìn)開水，經(jīng)過幾分鐘后，水變成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒進(jìn)了三個(gè)透明的玻璃杯里，淡淡的紫色可誘人啦，像好喝的葡萄汁。實(shí)驗(yàn)開始了，我在第一個(gè)杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個(gè)杯子分別放入了鈉和堿，這時(shí)，奇妙的一幕出現(xiàn)了。放了鈉的杯子里，水變成了藍(lán)色；放了堿的杯子里，水竟變成了紅色。這時(shí)，我特別的`激動(dòng)，更加好奇了。鈉和堿的顏色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同時(shí)放在泡過的紫包菜的水里，它們的顏色卻截然不同。一個(gè)黃，一個(gè)藍(lán)，一個(gè)紅。我又聞了聞三個(gè)杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香氣，而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味，堿的水更讓我吃不消，一種怪味熏得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍(lán)色杯子里，奇跡再次出現(xiàn)了，顏色又發(fā)生了變化，竟然變成了綠色，我興奮地大叫起來，太奇妙了，實(shí)驗(yàn)太好玩了�？粗兴谖业难矍白儞Q成不同的顏色，太神奇了。此時(shí)，我越來越好奇，顏色的變化肯定無窮無盡，那么其他物體之間的變化會是什么呢？
從上面的實(shí)驗(yàn)中，我初次嘗到了自己動(dòng)手了解物品之間的關(guān)系的樂趣，看來我一開始的想法是錯(cuò)誤的，這也讓我明白了，看事情不能只是想當(dāng)然地做判斷。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
之前我聽說了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我很好奇，一個(gè)小小的雞蛋怎么撞飛地球，一個(gè)輕輕的雞蛋，怎么帶動(dòng)整個(gè)地球，其實(shí)真正的含義并不是這樣的而是給雞蛋設(shè)置一個(gè)，保護(hù)裝置，讓它從高空落下，不損壞，于是我便有了一個(gè)大膽的想法。
回到家，我準(zhǔn)備了棉花海綿，樹脂紙杯，膠帶，氣球，盒子，首先，我用小刀刻出了一個(gè)雞蛋大小的洞。然后把雞蛋輕輕的放進(jìn)海綿里。用膠帶紙封好，以免雞蛋在實(shí)驗(yàn)過程中掉落，之后，我準(zhǔn)備了棉花。然后輕輕地站在雞蛋上�？墒撬{(diào)皮的棉花就不受我的控制，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的。然后我腦洞大開，想出了一個(gè)妙計(jì)，我把棉花沾在，膠帶紙上，然后一圈一圈的把他們裹上去，為了更加的牢固，我繞了有十幾層啦，看見了一個(gè)半成品，我心中很是有成就感。
一個(gè)肥肥的圓球映入眼簾。隨后。我用準(zhǔn)備好的小方盒子把圓球。層層加密，但在制作的`過程里，我們還是要小心一點(diǎn)，不能把雞蛋打碎了，這樣。不就是白忙活了嗎，我又拿出一個(gè)紙杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬間的保護(hù)裝置，不僅變成了一個(gè)小機(jī)器人，格外搞笑，接下來我就開始裝氣球了，這個(gè)想法還是在網(wǎng)上知道的，就是為了減少下降的速度，從而減少雞蛋的壓力。
做好的小機(jī)器人，是那么的可愛，我急于實(shí)驗(yàn)。可是。本想著隨便一扔就可以了，但。但心中一想，這也太沒有挑戰(zhàn)性了，說完，我立刻站在了凳子上，碰的一聲雞蛋摔在了地上，我似乎有些擔(dān)心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保護(hù)裝置剪開，于是讓我。驚訝極了，雞蛋竟然沒碎。
這讓我很是開心，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，事事都要?jiǎng)?chuàng)新。只有創(chuàng)新才能了解更多的知識，更多的東西。難道不是嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我們在周老師快樂的課堂，上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課——鹽水浮雞蛋。雞蛋竟能從水中浮起來，真是聞所未聞，見所未見。
上課的時(shí)候，周老師大聲地問：“今天我們來做實(shí)驗(yàn)，好不好？”同學(xué)們聽到消息時(shí)，激動(dòng)極了，有的同學(xué)歡呼大叫；有的同學(xué)一蹦三尺高；還有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。
開始做實(shí)驗(yàn)了，周老師帶了雞蛋、杯子、鹽等材料。這時(shí)同學(xué)們疑問地問：”周老師，今天不是實(shí)驗(yàn)課嗎，你帶雞蛋和鹽干什么呢？難道要料理嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)像丈二和尚——摸不著頭腦，不知道周老師的'葫蘆里賣的是什么藥。周老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)端著清水，一個(gè)同學(xué)小心翼翼的把蛋握在手中，輕輕地把蛋放進(jìn)水中，“噗通”一聲，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員快速的跳進(jìn)了水中。同學(xué)們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底的雞蛋，這時(shí)開始加鹽了，同學(xué)拿著勺子舀了一大勺鹽放進(jìn)水中，鹽就像鵝毛大雪般飄飄揚(yáng)揚(yáng)的沉進(jìn)了水中。水底的蛋猶如巨石一般，紋絲不動(dòng)，就像在美夢中的嬰兒，同學(xué)又拿起筷子快速攪拌，雞蛋突然忽上忽下，就像是在跳著水中芭蕾。有的同學(xué)看了之后，生氣大叫：“周老師，雞蛋根本沒有浮起來呀！”老師笑著淡定地說：“繼續(xù)加鹽！”同學(xué)又加了第二次鹽，迅速攪拌了起來，杯子里的水就像刮起了龍卷風(fēng)一般。這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋慢慢地浮了起來，同學(xué)們直大叫：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，周老師問道：“你們知道雞蛋為什么會浮起來呢？”同學(xué)們百思不得其解。周老師微笑著說：“因?yàn)�，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋輕了就會浮起來哦！”同學(xué)們聽了恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)的奧秘是無窮的，需要我們細(xì)心觀察認(rèn)真探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一個(gè)陽光明媚的早晨，作文班上葉老師和同學(xué)做了一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)——乒乓球搬家。
只見葉老師拿出事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講臺上，接著她宣布規(guī)則：把乒乓球從一個(gè)杯子搬到另一個(gè)杯子里，不能用手，只能用吸管。老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們哄堂大笑起來，議論紛紛的，有的說老師開玩笑，有的說那是不可能的，有的說老師喝醉了。我想：既然老師說了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。
葉老師先請?zhí)K怡寧上去玩，她把吸管放到嘴里，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個(gè)杯子，可是乒乓球像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉(zhuǎn)。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子里掉了出來，她失敗了。同學(xué)們發(fā)出陣陣嘆息聲。
下一個(gè)，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講臺，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時(shí)，汪亦辰同學(xué)喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的'！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他說的方法去做，我把吸管掉了個(gè)朝向，尖頭含在嘴里，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個(gè)乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運(yùn)到另一個(gè)杯子里，松氣，球穩(wěn)穩(wěn)地搬到了“新家”。游戲果然成功了！大家興奮不已，激動(dòng)地蹦了起來。葉老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“吸管能把乒乓球吸起來，是因?yàn)槲芾锏目諝獗晃吆�，外面的空氣頂向吸管處，球才不會掉下來�！?/p>
通過這個(gè)游戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動(dòng)腦勤思考，就一定能成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，老師一進(jìn)教室便一臉壞笑，只見她左手拿錘，右手拿蛋，老師這樣的舉動(dòng)搞得同學(xué)們像丈二的和尚，摸不著頭腦，老師看到同學(xué)們疑惑的樣子，笑著說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話，同學(xué)們這才恍然大悟。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了，只見老師拿了一張報(bào)紙平鋪在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上，同學(xué)們此時(shí)都興奮不已，前排的同學(xué)估計(jì)是害怕雞蛋濺到自己身上吧！實(shí)驗(yàn)還沒開始有的已經(jīng)離開座位，有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的角落里，而后面的同學(xué)則好奇地圍上前去，有的同學(xué)估計(jì)怕看不清楚索性站到桌子上.
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿起錘子，可是,剛舉起來，雞蛋似乎看出了老師的'意圖，竟然害怕地滾到一邊，第一次錘蛋失敗。過了一會，老師又拿起錘子，高高的舉起，同學(xué)們都睜大了眼睛，而我緊張地閉上了眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)，就在這時(shí)聽到同學(xué)們發(fā)出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來，搞得同學(xué)們虛驚一場，就在大家驚魂未定之時(shí)，突然從教室后面竄出一個(gè)男生，快步走上講臺，還沒等大家明白過來，那人已經(jīng)從老師手中奪過錘子，高高舉起，迅速吹了下去，只聽“啪”的一聲，蛋殼破碎，蛋液四濺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們問老師：“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎？雞蛋怎么破了呀？”老師說：“鐵錘錘蛋，錘子沒破呀！”哦！原來是這樣��！同學(xué)們這時(shí)才明白過來。
中國的漢字可真有意思，這也讓我想到，在生活中，我們與人溝通時(shí)說話要表達(dá)準(zhǔn)確，這樣才能避免生活中的一些誤會.
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學(xué)們大喊著，教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋，老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同學(xué)都特別驚訝，同學(xué)們還大聲說出了“啊”的`一個(gè)字，老師說：“怎么了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布里面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布里，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會不會燒到手呀？”老師說：“放心，不會燒到手的。”
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把抹布放到杯子里面，又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完之后，又打開了酒精蓋，打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時(shí)候，同學(xué)們大聲說：“不要啊不要啊。”老師倒了之后，同學(xué)們就閉只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿著鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰�！昂簟被馃_了，同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了�；饻缤曛�，抹布完好無損，老師又說：“請問，誰敢碰這個(gè)嗎？”我第一個(gè)舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點(diǎn)都不熱�！崩蠋熣f：“為什么不熱呢？”我說：“不知道�！崩蠋熣f：“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí)，燃燒著的是酒精，剩下的水保護(hù)了手帕，所以手帕燒不壞�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
袁老師前幾天叫我們帶來1毛錢的硬幣，我很不解�，F(xiàn)在，我終于明白了。袁老師原來是要和我們起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師叫兩個(gè)同學(xué)接來了兩杯水，一杯是滿的，另一杯則只有半杯。
袁老師把半杯的水倒進(jìn)滿杯的水里，一滴、兩滴、三滴……“哇——”“好厲害——”隨著水越來越多，同學(xué)們發(fā)出了各種各樣的驚嘆聲。
袁老師叫彭芷寧上講臺去觀察一下杯子里面水的變化。彭芷寧蹲下身子望了望，說：“好像這個(gè)水比杯沿稍微高了一點(diǎn)�！蔽乙豢�，好像還真是這樣呢！
接著，袁老師拿出了許許多多的一毛硬幣，我一看，原來就是上次老師叫我們帶的硬幣！老師輕輕的拿起一枚硬幣，沿著杯壁，投了下去。神奇的事發(fā)生了！硬幣好好的落到了杯底，居然沒有一滴水滴出來！
大家先是佩服后是驚嘆，在大家感到非常驚嘆的.時(shí)候，袁老師已經(jīng)把第二枚硬幣投進(jìn)水中了。大家又叫又鬧，甚至還有的同學(xué)站起來，離開座位跑到前面去了！我估計(jì)，一二三班中，我們班應(yīng)該是最吵的一個(gè)吧。
一直到了第9個(gè)硬幣，大家不禁緊張起來。哪怕是一滴水溢出來也好，兩滴也好，連我都覺得很懸。
袁老師把硬幣投了進(jìn)去，卻溢出了一滴水！袁老師連忙解釋說：“不是水面承受不了硬幣，是袁老師手的問題。”原來是這樣��！我總算松了一口氣。
到了15個(gè)，水溢出來了，不是袁老師手碰到水了，是真的溢出來了！接下來16個(gè)，我們大家都說放不了硬幣了，結(jié)果……成功了！其實(shí)第16個(gè)是不算的，因?yàn)榉诺?5個(gè)硬幣時(shí)水溢出來了一些，給第16個(gè)硬幣騰出了空間，所以是不算的。
說到這里，眼保健操的音樂就響起來了，袁老師叫我們打開電腦寫文章，因此，這篇文章便再此誕生了……
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
螞蟻家族在動(dòng)物世界中可是出了名的團(tuán)結(jié)。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。
一天下午，我在小區(qū)的草坪里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻穴。我心花怒放，因?yàn)槲以缇拖胍娮R見識螞蟻家族所謂的團(tuán)結(jié)了！說開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實(shí)驗(yàn)了。
首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動(dòng)于衷，繼續(xù)做著自己的工作，它們的蟻穴仿佛百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。于是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個(gè)個(gè)手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的.聚在一起，在泛濫成災(zāi)的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的身軀搭成了一只小船，它們疾走驚躍，載著蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨著時(shí)間的推移，螞蟻的數(shù)量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團(tuán)結(jié)之心似乎是與生俱來的，它們有條不紊，最終到達(dá)了安全地帶。
而我又怎能輕易放過這些無辜的螞蟻呢？于是開始了我的B計(jì)劃。
螞蟻軍隊(duì)排成一個(gè)浩大的隊(duì)伍，威風(fēng)凜凜，高視闊歩。我點(diǎn)燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻群。沒多久，大火就呑食了整個(gè)蟻群�；鹈鐚⑽浵亗兌碌盟共煌�，沒有了去路，它們迅速抱成團(tuán)，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個(gè)球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。
最后，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫發(fā)無損。在蟻后的帶領(lǐng)下，螞蟻們重新創(chuàng)建新住所，它們心無旁鶩，一心向著集體！
世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團(tuán)結(jié)一心，甚至犧牲自我。天空可以是云朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創(chuàng)造的，而人們團(tuán)結(jié)協(xié)作則可以是日出的曙光！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天我們一來教室，蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們都興奮極了，七嘴八舌地猜測是什么實(shí)驗(yàn)。后來，蔡老師也沒賣關(guān)子，說這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“紙杯燒水”。
上課了，蔡老師拿了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)紙杯、一根蠟燭，一杯涼開水，還有一根長長的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上，說：“現(xiàn)在我們來做準(zhǔn)備工作，先往杯子里加上半杯水，然后請陳涌汶拿著蠟燭，徐雨昕拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭�！毙煊觋啃⌒囊硪淼匕严灎T點(diǎn)燃了，然后趁我不注意，從我手中把蠟燭奪走了。我望著被奪走的蠟燭，心有不甘，卻也只得眼巴巴地看著。老師還在講課，我總不能跟她搶吧。
開始做實(shí)驗(yàn)了，蠟燭的火苗對著杯子底部燒開水，有些同學(xué)覺得可以把水燒開，有些同學(xué)覺得不可以燒開。大家各執(zhí)一詞，蔡老師制止了我們，說：“做完實(shí)驗(yàn)不就知道了�！庇谑牵蠹叶奸_始靜靜觀察。幾十秒后，紙杯下面被燒成了黑色，杯子里的水也開始有氣泡冒出，還有蒸氣冉冉升起。紙杯里的小水泡越來越大，越來越多，蒸氣升騰地也越來越濃了，向整個(gè)教室彌漫開來。同學(xué)們都目瞪口呆，覺得不可思議！
實(shí)驗(yàn)做完后，那個(gè)紙杯完好無損，只是杯子底下被燒得黑黑的，恰好證明了我說杯子不會破的答案是正確的�！盀槭裁醇埍粫颇�？”老師的問題讓我大吃一驚，實(shí)驗(yàn)做完了還要懂得它的`道理？接下來，蔡老師就慢慢向我們解釋了這個(gè)道理；因?yàn)槟芰總鬟f需要一個(gè)過程，自然也有個(gè)時(shí)間問題，能量先轉(zhuǎn)達(dá)到的部分溫度自然高，容器離加熱源近先接受能量，再進(jìn)行傳遞，這個(gè)傳遞總有個(gè)時(shí)間差，就造成了容器溫度要略高于被加熱的液體溫度。我恍然大悟，看來以后要多看看課外書來提高自己的科學(xué)知識了。
這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課程！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我一直認(rèn)為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會溢出來�？墒窃谧魑恼n上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)使我改變了這個(gè)看法。
在作文課上，林老師笑瞇瞇的問我們：“同學(xué)們你們知道一杯水里能放幾個(gè)曲別針?biāo)艜绯鰜韱�？”話音剛落，教室里便像熱鍋里放涼水似的，炸開了。同學(xué)們一 人一個(gè)答案有的舉棋不定地說：“應(yīng)該放十個(gè)曲別針，水就會溢出來�！边�有的自信滿滿地說：“不對應(yīng)該放三十個(gè)�！边�有的同學(xué)小聲地說：“不，不確定�！倍� 我卻不屑地想：這么簡單的問題還用問？放一個(gè)曲別針?biāo)蜁绯鰜砹耍×掷蠋熆闯隽舜蠹业?疑惑，有神秘地問道：“既然每人都有自己的答案，大家現(xiàn)在就來試 試，好嗎？”我們興奮地說：“想！”接著林老師又把我們分成了八組。于是，實(shí)驗(yàn)開始了。付宇彤小心翼翼地把一個(gè)別針放入水中。出乎我的意料，水不但沒溢出 來，還將別針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞奖��？吹阶约旱南敕ū环駴Q了，又生氣地想：一個(gè)別針溢不出來，那兩個(gè)，三個(gè)就不一定了！驚奇的是九個(gè)別針都放完了，水還是沒 有溢出來。這時(shí)，林老師來到我們身旁，輕輕地說：“把水倒了，拿著別針去第三組看看！”于是我們便到第三組去了。加上我們的別針，四十個(gè)別針全放完了，水 還是沒溢出來。我有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。
林老師開心地說：“讓我來告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來的原因是：水有大量的張力，所以溢不出來！通過這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？說一說！”我 洪亮地回答道：“通過這節(jié)課我知道了我們應(yīng)該像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。而且做事要親身經(jīng)歷的或是有把握，再下結(jié)論”老師聽完我的發(fā)言會心地 笑了。
伴著下課鈴聲，我激動(dòng)地想：我要做個(gè)科學(xué)家，來做更多有趣的實(shí)驗(yàn)，探索更多奧謎！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
前幾天，張老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，叫《變色的紅蘿卜》。紅蘿卜就是紅蘿卜，怎么會變成藍(lán)蘿卜呢？它又是怎么變的呢？帶著疑問和好奇，我快速地寫完其他作業(yè)，不停地催促爸爸去買做實(shí)驗(yàn)要用的小蘇打。晚飯過后，我迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)了。
我把需要的材料準(zhǔn)備齊，擺成一排放好，按實(shí)驗(yàn)要求一步步來完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，將小蘇打放進(jìn)水中，我發(fā)現(xiàn)爸爸買的小蘇打是圓形的白色藥片，而且藥瓶上寫著“碳酸氫鈉”，根本不是“小蘇打”，爸爸說：“這是小蘇打的學(xué)名，你以后上初中學(xué)化學(xué)就知道了�！蔽野胄虐胍桑�是把小蘇打片丟進(jìn)了玻璃杯中，可是小蘇打并沒有融化，水沒有變成小蘇打溶液，哪里出問題了？“爸爸，你肯定買錯(cuò)了�！眿寢尳舆^話，“沒買錯(cuò)，是不是冷水不行？你用熱水試試。”我重新倒了大半杯熱水，當(dāng)我再一次把小蘇打放進(jìn)玻璃杯中時(shí)，小蘇打片周圍有好多小氣泡，還有一串串小氣泡不停往上升，一會就融化了。小蘇打溶液準(zhǔn)備好了，但是太燙，我怕把紅蘿卜燙熟了，于是把杯子放在窗口吹涼，我利用這個(gè)時(shí)間用粗布將紅蘿卜表皮搓去。水涼之后，我把紅蘿卜放進(jìn)小蘇打溶液里，然后要等3分鐘，這3分鐘可真難熬��！我圍著玻璃杯轉(zhuǎn)，把臉湊近杯子，盯著紅蘿卜�！�3分鐘到了！”媽媽提醒我。我興奮地一邊把紅蘿卜拿出來，一邊說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”“啊哦！”實(shí)驗(yàn)失敗了，紅蘿卜依舊是紅蘿卜，只是表面多了些灰色的條紋。還沒等我開口，爸爸搶先說：“我買的小蘇打沒錯(cuò)。不要怪我！你明天去學(xué)校問問同學(xué)�！蔽矣悬c(diǎn)失望。
第二天我問同學(xué)，有好多同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但都沒有成功。晚上，幾個(gè)家長和張老師討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我突然發(fā)現(xiàn)，我好像忽略了什么。原來，紅蘿卜變成的藍(lán)色不是我想象中天空的那種藍(lán)，而就是我前一天做完實(shí)驗(yàn)后紅蘿卜表面的那種藍(lán)灰色的`條紋。這樣看來，我的實(shí)驗(yàn)是成功的。
這種小實(shí)驗(yàn)還是很有趣的，不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還可以增長知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期六，我來到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟�，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的.杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬�。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說可能鹽放少了……
老師請我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來：“哇！雞蛋真的會游泳了，雞蛋真的會游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問老師：“為什么雞蛋會浮起來呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
周四，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破？
太陽下山了，天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想著老師布置的奇怪作業(yè)，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢？
回到家，我趕緊做完其它作業(yè)，從冰箱里拿來一只雞蛋，坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊(duì)員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的'眼前。跳傘隊(duì)員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因?yàn)榻德鋫銣p緩了人體落地的速度�！皩�！這樣準(zhǔn)行！”我興奮地跳了起來。
我找來一些輔助材料：幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。
我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來，包的時(shí)候一定要輕，不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進(jìn)酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進(jìn)空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會在杯中滾動(dòng)，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時(shí)與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下，把拎環(huán)用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個(gè)“雞蛋降落傘”就完成了。
接著，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務(wù)了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢松手，爸爸從樓下跑上來，鼓勵(lì)我說：“試試看，不行的話再重來！”慢慢地，我松開了手……降落傘隨風(fēng)慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開外面包裹著的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高興地蹦了起來，對著爸爸喊。
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-03
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-14
【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-26
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-01
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-01
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-01
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-02
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-02
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-27