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傳承作文500字常用9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的傳承作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳承作文500字 篇1
正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。”那樣，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。
時(shí)常，我們會(huì)抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì)鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì)去傳承的�！钡侨绻總�(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì)馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事啊！這些文化是世世代代花了多少心血?jiǎng)?chuàng)造的.。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
現(xiàn)在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現(xiàn)在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現(xiàn)象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的事。
看一下現(xiàn)在人們的生活，大部分人幾乎長(zhǎng)年沒有寫過字了，所有人都被現(xiàn)在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在很多人都在討論寫字是否能被打字取代。我們的書法也是一種文化。古代，有眾多書法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費(fèi)了嗎？
現(xiàn)在有很多節(jié)目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕嵌嗝粗匾�。比如：現(xiàn)在正火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，可以讓我們重新燃起對(duì)古詩(shī)詞的興趣。還有的節(jié)目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫字。
現(xiàn)在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰?zhèn)鞒邢氯ァ?/p>
傳承作文500字 篇2
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是我的動(dòng)力。夢(mèng)想，是每個(gè)人前進(jìn)的目標(biāo)，夢(mèng)想是人生道路上的照明燈，夢(mèng)想是……
端硯的發(fā)源地：肇慶端州。肇慶是個(gè)很小的城市。而精美的端硯就誕生于此，一天，我去了端硯的收藏館—閱江樓。輕輕跨過門檻，走一步，兩步。首先映入眼簾的是一排排整齊有序的陳列在兩邊的端硯。隔著玻璃的工藝品靜靜地躺在硯座里。旁邊還有黃絲布和紅絲布相互輝映，襯托出了端硯古韻的美。
在展館慢慢的走了一圈，里面的工藝品真是實(shí)應(yīng)接不暇，多種多樣。仿佛在發(fā)出墨香。有的端硯小巧玲瓏，工藝精美。有的寬厚樸素，顯現(xiàn)出穩(wěn)重……仔細(xì)看，能清晰地看到端硯上的線條。流暢的線條組成了一幅幅惟妙惟肖的畫面。畫面中，人物的細(xì)節(jié)都能看得一清二楚：衣服的皺褶，生動(dòng)的表情……都表現(xiàn)得栩栩如生。用手輕摸，指尖感受到線條。有的深，有的淺。端硯的一點(diǎn)一滴，都是端硯大師的心血之作。
端硯是肇慶特有的藝術(shù)瑰寶。要把這燦爛的藝術(shù)傳承下去，一定要得經(jīng)過我們一代代的努力。一塊上好的端硯，通過選材、開料、設(shè)計(jì)、雕刻、打磨、拋光等，先從硯石里選出好的'，再一一分級(jí)，接著由大師構(gòu)思造型，再雕刻。就這樣一個(gè)精美的端硯就隨之誕生。
我想我自己不是要像塊硯石嗎？未經(jīng)雕琢?xí)r只不過是塊普通的石頭，只要通過努力，歷盡艱辛，相信我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，既能傳承祖輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又可以發(fā)揮自己獨(dú)特之處。
所以，我要建立自己的夢(mèng)想，為國(guó)為家爭(zhēng)光�，F(xiàn)在我就要為自己做好計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷用知識(shí)充實(shí)自己，改正缺點(diǎn)，不怕艱辛。我相信自己會(huì)像一塊精美的端硯，一顆璀璨的明珠在閃耀。
傳承作文500字 篇3
每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng)，都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的，而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期同樣，隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本，有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。
以前我們國(guó)家積貧積弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過上幸福的生活國(guó)家，國(guó)家，先有國(guó)后有家讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌，讓中國(guó)人民站起來(lái)，這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的`中國(guó)夢(mèng)啊!經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，看看我們的周圍，看看洋溢著笑容的你們作為上一輩人夢(mèng)想的見證者，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民富足了我們沒有理由做得比上一輩差我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有同時(shí)，讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!
傳承作文500字 篇4
中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一代又一代，一朝又一朝，隨著歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。
周四早上，許多身著漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節(jié)”。當(dāng)下許多人對(duì)漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節(jié)日就是讓我們認(rèn)識(shí)漢服、了解漢服文化，體驗(yàn)古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。
下午第三節(jié)課，在階梯教室里，“漢服文化節(jié)”正式拉開了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節(jié)，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認(rèn)識(shí)到了漢字絕妙的結(jié)構(gòu)、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。
朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等等。聽，歷史春秋社團(tuán)的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂的.伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰。
突然，臺(tái)上的彩燈亮了起來(lái)，節(jié)目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開始了，只見一個(gè)個(gè)的模特魚貫上臺(tái)。通過這場(chǎng)古裝秀我們認(rèn)識(shí)了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(zhǎng)的襦裙；淡雅瑰美的對(duì)襟；莊重嚴(yán)肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對(duì)漢服的認(rèn)識(shí)又增添了許多。
漢服文化節(jié)不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統(tǒng)。我認(rèn)為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚(yáng)中華文化，傳承華夏美德！
傳承作文500字 篇5
外面的天還陰沉著，蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分涼意，難得清閑。
正當(dāng)我們享受著安靜的午后時(shí)，樓道里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。
很容易聽出十一哥穿著高跟鞋的女人，那些碎碎的腳步聲脆亮且富有節(jié)奏。
然后是一陣門鈴聲。
正當(dāng)我訥訥不知所措的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吧們打開了，進(jìn)來(lái)的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣，兩個(gè)人就急急忙忙地走了。
好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了，現(xiàn)在正要去醫(yī)院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。
我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫(yī)院。
醫(yī)院白色的夜--
外婆屋里地躺在雪白的床上，蓋上雪白的被子，連同她的臉，也被襯得蒼白。
床褥、墻壁、空間都是白色的，那么蒼白，那么無(wú)力，外婆在床上蜷縮著，右胳膊被吊起，臉色很白，白得發(fā)青。
我聯(lián)想到了什么，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我們就這樣坐下來(lái)，醫(yī)生來(lái)了，護(hù)士給外婆喂了藥。
病房里安靜極了，空氣里凝結(jié)著焦慮。
得知病情并不嚴(yán)重后，我們的心在放了下來(lái)。
媽媽讓我自己回去，她說(shuō)她今天要留在醫(yī)院照顧外婆一個(gè)晚上。
我感到好孤獨(dú)啊，我又怕黑，不應(yīng)該跟來(lái)的。
夜路黑色的視線--
風(fēng)，像刀子一樣，刮著我的臉，融入全身一股寒流。
像是在莞爾間的`一笑，在轉(zhuǎn)瞬間的一個(gè)靈感一樣，我忽然憶及，小的時(shí)候，我也曾讓媽媽守在病床邊吧?
媽媽的媽媽也是如此吧?
而現(xiàn)在輪到媽媽來(lái)守著她了。
恍惚之間，豁然開朗。
原來(lái)，愛是可以傳承的。
傳承作文500字 篇6
我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去，殊不知當(dāng)你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來(lái)，而傳承的，是另一輩的夢(mèng)。
題記
海棠花兒香纏著衣角略過熙攘復(fù)俏入紅簾深帳
我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無(wú)限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰(shuí)家酒香。海棠花迎著風(fēng)搖曳著無(wú)盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛繞過枝頭，凝望著我。她眼角婆娑，衣著青衣戲服，雙手托舉著，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿是流年。
打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著漢家衣裳，安寧地闔眼細(xì)聽收音機(jī)《再別海棠》。等她恍惚從夢(mèng)中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì)擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著：我還想與你們?cè)偻_(tái)演唱這一念，便獨(dú)自一人，扛起傳承的重?fù)?dān)。
小巷里的其他人們總會(huì)在初春之時(shí)聽到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì)追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統(tǒng)文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉(zhuǎn)之間，回到臺(tái)前，細(xì)數(shù)繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。
輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠(yuǎn)方，耳畔回響憂郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過天際，外婆的眼中泛著晶瑩的光。臺(tái)下的人不動(dòng)聲色地走過，可臺(tái)上的人的心似乎已夢(mèng)回那遙遠(yuǎn)又繁華的'年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。
小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說(shuō)著那一輩繁華的過往。是否，還有人依記，那一份對(duì)粵曲真摯的傳承
傳承作文500字 篇7
“傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱之為傳承。它強(qiáng)調(diào)的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì)到他們的思想精神，產(chǎn)生對(duì)本民族的認(rèn)同和歸屬感。
傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習(xí)做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統(tǒng)美德和智慧，將責(zé)任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。
傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。精神財(cái)富并沒有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟都流淌在我們的心中，又通過我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護(hù)這涓涓細(xì)流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì)斷流。
傳承文化，不一定就要去學(xué)習(xí)后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國(guó)學(xué)文獻(xiàn)。中華民族的`傳統(tǒng)美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習(xí)、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。
用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。
傳承作文500字 篇8
傳，溫暖之風(fēng)；承，如皋之氣。
——題記
三月春風(fēng)，冷暖適宜。
桃花開了，飄散著淡淡的花香，野花笑了，與青草共舞在柔軟的土地上。不久來(lái)了一個(gè)小女孩，她興高采烈地采著野花，把它戴在頭上，歡快地跳著，她似乎忘記了一切，無(wú)憂無(wú)慮地沉浸在歡樂之中。
如皋的春天是一個(gè)令人感到溫馨的季節(jié)。街道上的`車輛井然有序地排列著，總是讓著老人、小孩或孕婦。在街道兩旁，隨時(shí)可以看到一位樂于助人的青年正小心地?cái)v扶著年邁的老人。
放眼望去，高樓大廈鱗次櫛比，刺眼的陽(yáng)光阻擋了我的視線，分不清它到底有多高，只是身體在那一片片燦爛陽(yáng)光中漸漸感覺春天的到來(lái)。那是一份溫暖而舒適的愜意，如同如皋一般。
褪去了那份童稚，懷著一份憧憬，我懷著感恩的心步入中學(xué)的校門，剛接觸一個(gè)人一張桌子的學(xué)習(xí)生涯，心里涌起一種神圣感。幾多大志與夢(mèng)想，幾多理想與抱負(fù)，在新的夢(mèng)想起點(diǎn)，憋足了勁，想著——從今天起，我要帶著夢(mèng)起飛了！
腳步隨著我的感覺在前進(jìn)，古人云：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。”我一定要站在離夢(mèng)想最近的地方，然后，慢慢實(shí)現(xiàn)。
我愛我的家鄉(xiāng)，是如皋給予我生命，教會(huì)了我許多知識(shí)，我不敢再奢求什么，只允許我大聲地贊美你內(nèi)在的樸素高潔。五六年來(lái)，你把土地分置了許多花草樹木，并開展了許多活動(dòng)。四川大地震，你毫不猶豫地捐助了自己的一份愛心；貴州干旱，你為他們感動(dòng)落淚；玉樹地震，你為他們默默祈禱。
我站在如皋這片土地上，感受著如皋的那種靈動(dòng)，也驗(yàn)證著她的成長(zhǎng)，就如同我一般。如皋如歌，我心中默默祈禱，希望這首歌經(jīng)久不衰，希望這首歌越唱越好。
傳承作文500字 篇9
我從小就愛古代的發(fā)明，特別是造紙術(shù)。造紙術(shù)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)的四大發(fā)明之首，受人喜愛，我也非常喜愛。
造紙術(shù)才在3000多年前就發(fā)明出來(lái)了，只是那時(shí)候的造紙術(shù)技術(shù)不是很成熟，而且造出來(lái)的紙非常粗糙，紙上有很多雜質(zhì)，紙很厚，不易折，價(jià)格非常低廉。直到東漢時(shí)期，一位叫蔡倫的人，對(duì)造紙術(shù)進(jìn)行了改造，改造過后的造紙術(shù)造出來(lái)的`紙非常薄，紙對(duì)著太陽(yáng)光，太陽(yáng)光就從中穿過，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當(dāng)成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術(shù)做一些再生紙，因?yàn)槲蚁矚g造紙術(shù)。
我平時(shí)在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的時(shí)候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出。可我一不小心，把紙漿全倒了出來(lái)，看來(lái)，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽(yáng)底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個(gè)雪白的紙精靈在陽(yáng)光下輕輕跳舞，飛舞著潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會(huì)傷到這個(gè)脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來(lái)了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個(gè)古老的手工藝——造紙術(shù)，造紙術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便。以前人們用紙寫字，現(xiàn)在的人，稍微改良了造紙術(shù)，造出了柔軟好用的餐巾紙，還有“再生”紙�，F(xiàn)在，紙巾“王國(guó)”出現(xiàn)了越來(lái)越多的新成員，這些，都是從古代造紙術(shù)改良來(lái)的，現(xiàn)在我們可以用紙寫字、畫畫，紙還有很多用途，要等我們發(fā)現(xiàn)。
紙的做法簡(jiǎn)單，紙的用途卻有很多，感謝先人創(chuàng)造了紙，我愛古典工藝——造紙術(shù)，它為中國(guó)創(chuàng)造了奇跡，為世界創(chuàng)造了奇跡。我愛古老的手藝——造紙術(shù)。
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