敘事的作文經(jīng)典【7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　那一天，天空下著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的小雨，時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)。這時(shí)，我一家人踏上了去旅行的道路。

　　來(lái)到了目的地，那地方是真熱鬧，大街上的人摩肩接踵，有的人在擺弄著自己的小吃攤；有的人在買(mǎi)工藝品；有的人呢，在街道上耍著滑板。我被那帥氣的，酷酷的滑板，吸引了目光。以至于父母什么時(shí)候不在自己的身邊都不知道。待我將目光從那滑板轉(zhuǎn)移到身旁時(shí)，才發(fā)現(xiàn)父母早已不在自己的身邊，我腦中一片空白，一瞬間不知自己在干什么，自己是誰(shuí)，我焦急地在人群尋找著熟悉的面孔，可無(wú)論怎么尋找都是那些冷冷的，陌生的，拒人千里之外的面孔。

　　我被嚇哭了，默默地退到一家服裝店前，那絲絲點(diǎn)點(diǎn)的小雨絲，一瞬間，變成豆大的雨滴，愈下愈大，我呆呆地站在屋檐下，大街上一把把傘撐了起來(lái)，但明顯還是少了許多的人。慢慢的，雨還是沒(méi)有要停的跡象，那小小的遮雨地，也已經(jīng)濕了。我的身上也濕得差不多了，可我不敢走，我怕父母回來(lái)找我時(shí)，看不見(jiàn)我，會(huì)著急。

　　我從頭到腳已經(jīng)全濕了，走幾步都能擠出水來(lái)，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣陣?yán)滹L(fēng)，我雙手環(huán)抱著胳膊，瑟瑟發(fā)抖�！肮�啾！”終究是沒(méi)忍住，打了一個(gè)噴嚏。

　　“小妹妹，快進(jìn)來(lái)吧，再站那里，會(huì)感冒的。”一位大姐姐，從店里探出頭，示意我進(jìn)店躲雨。一時(shí)之間，我不知道該怎么回答。我回頭看看街道，仰頭望望那好心的大姐姐。大姐姐走上前，拉著我進(jìn)了店。一進(jìn)店，感覺(jué)身上暖和了不少，大姐姐走前了內(nèi)間，店里還有其他的店員，她們的表情很豐富，有的`是冷冷的，有的是嫌棄的，有的是厭惡的。我羞得低下頭，掰著自己的手指頭。大姐姐帶著一位大哥哥從內(nèi)間里出來(lái)了，大姐姐拿出一條毛巾，將我的頭發(fā)慢慢擦干。我向大姐姐說(shuō)明了自己的情況，并將父母的電話(huà)號(hào)碼告訴了大哥哥。

　　不一會(huì)兒，父母都來(lái)到了店里，他們的身上也是濕的，沒(méi)有一塊干干的。父母向大哥哥，大姐姐道謝。然后拉著我走出店門(mén)，外面的陽(yáng)光刺激得我用手遮著眼睛。

　　這陽(yáng)光，使我的身上溫暖起來(lái)，哎，怎么回事，為什么我的心也溫暖起來(lái)了？

敘事的作文 篇2

　　同學(xué)們，我想你們都碰到過(guò)令你們氣憤的事吧，我也有令我氣憤的事，今天我就跟你們說(shuō)一件吧!

　　今天，我和同學(xué)們正在教室里上英語(yǔ)課。突然，一位家長(zhǎng)來(lái)到我們教室門(mén)前，焦急地喊：“露菲，露菲……”這位家長(zhǎng)的叫聲把我們上課的思維都打斷了。 “學(xué)生上課家長(zhǎng)是不能來(lái)干擾的，這可是學(xué)校定的規(guī)矩。”我們自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　原來(lái)，有一位陌生人打電話(huà)給露菲的家長(zhǎng)，對(duì)露菲的家長(zhǎng)說(shuō)露菲生病了，家長(zhǎng)這才來(lái)到學(xué)校的。

　　今天上午第三節(jié)課，班主任張老師對(duì)我們說(shuō)：“梁益楠的父親趕到醫(yī)院去了�！薄斑@是怎么回事呢?”同學(xué)們都迫不及待地問(wèn)張老師。張老師說(shuō)：“一位陌生人又打給梁益楠的父親電話(huà)，對(duì)梁益楠的父親說(shuō)梁益楠早上來(lái)讀書(shū)的時(shí)候被一輛三輪車(chē)撞傷了，正在搶救�！绷阂骈�的父親這才趕到醫(yī)院去的�！斑@人是誰(shuí)啊?怎么這么可惡呀?”同學(xué)們都議論道。

　　下午，我們?cè)谏险n時(shí)，李志昂的家長(zhǎng)也來(lái)到我們教室門(mén)前喊：“志昂，志昂……”李志昂的`家長(zhǎng)對(duì)李志昂說(shuō)：“志昂，你是不是發(fā)高燒了?”李志昂搖搖頭�？杉议L(zhǎng)還是不放心，又問(wèn)老師，老師也說(shuō)李志昂沒(méi)發(fā)高燒。家長(zhǎng)這才懷著滿(mǎn)肚子疑問(wèn)回家了。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這是壞人打電話(huà)給家長(zhǎng)，騙他(她)們的錢(qián)。不止我們班的家長(zhǎng)被壞人騙了，而且別的班家長(zhǎng)也被壞人騙了。

　　現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警了。不過(guò)，我還是想提醒一下壞人：覺(jué)醒吧，騙子，你們這樣做是違法的，不會(huì)有好下場(chǎng)的，趕快收手吧!

敘事的作文 篇3

　　第一次并不代表挫折，第一次也不代表失敗，而第一次代表著邁向成功。

　　每個(gè)人都會(huì)有第一次，第一次遠(yuǎn)行，第一次洗碗等，我的第一次卻是在無(wú)人幫助的情況下炒魚(yú)香肉絲，這可能對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特高難題，但是值得我一試。新鮮的肉塊上凍滿(mǎn)了冰，就如冰糕似的冷硬，拿在手里冰涼涼的，仿佛進(jìn)入南極世界游蕩了一番，在拿出長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)發(fā)的大蔥，和酸酸的醋，甜蜜蜜的糖，火辣辣的酒等，粉。先把解凍好的肉拿在菜板上，先切成一片一片地。小心手不要被鋒利地刀弄傷，像火腿般的肉，在沿著邊又切成一絲一絲的。我也并沒(méi)有那么成功，有的切得手指大，有的切得筷子細(xì)。沒(méi)辦法，第一次慢慢來(lái)，我先把油倒入鍋中，在點(diǎn)燃火，油在鍋中歡蹦亂跳如一群不懂事的娃娃跳著，滾著亂鬧一番。油越燒越辣，使我時(shí)不時(shí)感到害怕，在燒油的過(guò)程中我切起大蔥來(lái)。先幫大蔥脫掉外衣，在把長(zhǎng)黃了的須發(fā)拔掉。最后給它洗個(gè)澡，放入菜板上學(xué)著家長(zhǎng)的模樣，熟悉而又迅速地切了起來(lái)，啪啪啪地刀聲一直在板上作響，青筋也蹦了出來(lái)，汗水如河流奔騰著。啊地一聲，我的手被劃破了一道2到3cm的痕，這并沒(méi)有使我退縮。而我更加努力，我把切好的肉混合著粉在一起一點(diǎn)一點(diǎn)倒入鍋中，突然一下鍋中發(fā)出了巨聲，似雷鳴在聲聲作響，是成功的女神在歌唱。我在艱難又無(wú)可抵擋的情況下把肉全部倒入了鍋中，鍋漸漸變得美麗了，油沒(méi)濺得那么如此兇猛了，我也放心了。金黃地油在鍋中滾著肉兒跳起了舞蹈，一絲絲肉兒也穿上了一層層外衣。我將醋一點(diǎn)一點(diǎn)描繪在鍋中，使肉發(fā)出一種醇香，在把糖，大蒜粒，蔥。依次倒入鍋中，在用鏟子在鍋中翻來(lái)覆去的炒，聞到香味，一盆香噴噴魚(yú)香肉絲就出鍋了，在小心翼翼關(guān)上火。我把肉絲乘入了碗里。一會(huì)媽媽回來(lái)了剛好聞到我的魚(yú)香肉絲發(fā)出來(lái)的香味，便夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，雖然有些酸，但是我們吃得還是很開(kāi)心。

　　第一次并不代表著挫折，第一次將代而代表著成功。

　　歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，盎然回首，我們與學(xué)校一起走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，校園它多姿多彩。

　　多彩。友誼

　　是誰(shuí)，在我失意時(shí)，給予我微笑，讓我重拾信念？是誰(shuí)在我難過(guò)時(shí)，給予我微笑，讓我伴隨這好心情度過(guò)那日日夜夜。

　　是你，朋友。你那臉上的美麗弧度如同沙漠里的甘露，讓身處困難的我一切都迎刃而解。我記得，那次考試的紅叉叉，酸楚的眼淚情不自禁的溢出我的眼眶。這時(shí)的你們，站在我的面前，我抬起頭來(lái)，你們的微笑和真摯的眼神，示意著我不哭，抹干眼淚，下次努力。

　　朋友的微笑，宛若初夏的粉荷，婷婷裊裊地在我心潮上泛起微微的漣漪。因?yàn)橛辛怂麄�，我的初中生活多姿多彩�?/p>

　　多彩。師生情

　　是誰(shuí)，把豐富的知識(shí)傳給我？是誰(shuí)，把一切溫暖和愛(ài)都給我？是誰(shuí)，用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，一路伴我前行？

　　是你，老師。你那刀子嘴豆腐心的嚴(yán)厲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)松弛的念頭，馬上就煙消云散了。我總記得，屬于課上的羞愧。我站起來(lái)，回答你的問(wèn)題，或許，你了成千萬(wàn)遍，可我還是跑了神，一下子回答不出來(lái)，我知道我完蛋了。你的臉上烏云密布，你嚴(yán)厲的性子，便把我罵的狗血淋頭。

　　老師的話(huà)語(yǔ)，宛若早春的雨點(diǎn)，細(xì)細(xì)地敲開(kāi)了我心中朵朵含苞待放的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛怂麄儯�我的`初中生活多姿多彩。

　　多彩。同窗情

　　是誰(shuí)，讓一切悲傷化為烏有？是誰(shuí)，多次包容我的任性，讓一切美好事物重現(xiàn)？是誰(shuí)，讓我們相互促進(jìn)，一起取的好成績(jī)？

　　是你，同桌。你那外硬內(nèi)暖的臉龐，給了我多少力量，總是以刁蠻的話(huà)語(yǔ)，一直激勵(lì)著我。我還記得，那次，“我們來(lái)比比啊，你這大笨蛋，我不信你能進(jìn)年級(jí)前五十”你把嘴嘟得老高，“我不信，哼哼，等著吧�！蔽揖股道锷禋獾�，一下決心，從前的懶散，跑得不見(jiàn)了影，最后的我成功了，你卻高興地為我喝彩。

　　同桌的話(huà)語(yǔ)，宛若可愛(ài)不能恨的大地，慢慢地打開(kāi)的心目中的大鎖。因?yàn)橛辛怂麄�，我的初中生活多姿多彩�?/p>

　　黑夜因?yàn)樾切堑狞c(diǎn)綴，因此它綻放；鮮花因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，因此它綻放；我的初中生活，因?yàn)槟切┤�，那些事，所以它絢麗多彩。我們拿起心靈的畫(huà)筆，調(diào)出心靈的顏色，把初中生活，描繪的多次多彩。

敘事的作文 篇4

　　周五老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們找自己的絕招。這可讓我為難了，我想來(lái)想去，怎么也想不到。

　　黃詩(shī)儒，該去跳舞了。這時(shí)外公在外面催我，我忽然有了靈感，大聲地說(shuō)，我的絕招是跳舞�？墒翘�完舞回來(lái)，我總覺(jué)得我的絕招還是少了些什么，于是我跑過(guò)去請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)：你從四歲開(kāi)始學(xué)跳舞到現(xiàn)在，中間最需要的是什么？”堅(jiān)持不放棄“我脫口而出，媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我回想起來(lái)也是的，記得剛開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí)要練基本功，下腰，劈橫叉、壓腿，每次都痛得我眼淚水在眼睛里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每每這時(shí)老師和媽媽都在旁邊鼓勵(lì)我，就這樣無(wú)論多痛我都堅(jiān)持了下來(lái)。我現(xiàn)在學(xué)舞蹈已經(jīng)有五年了，早已沒(méi)有了當(dāng)初的痛，舞蹈給我?guī)��?lái)了許多的快樂(lè)，我還參加了好多次的大賽捧回了好多獎(jiǎng)狀呢！

　　小朋友們，我的`絕招是不是很厲害呀？今后我還要把我堅(jiān)持不放棄的絕招放到學(xué)習(xí)上，努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

敘事的作文 篇5

　　人的一生有許多次擦肩而過(guò)，又有許多次相遇，而每一次四目相對(duì)都是最美的遇見(jiàn)。

　　——題記

　　《朗讀者》以文化清流的身份現(xiàn)身于熒屏之上，其第一期的主題便是“遇見(jiàn)”。在歲月長(zhǎng)河之中，人的一生無(wú)疑是一朵浪花，每當(dāng)與陽(yáng)光相遇便迸發(fā)閃亮的光芒，而我的一生也因?yàn)橛辛嗣利惖挠鲆?jiàn)而光芒萬(wàn)丈。

　　在悄然過(guò)去的十多年里，多彩復(fù)雜的生活其實(shí)簡(jiǎn)單得像橢圓，兩個(gè)焦點(diǎn)便落在了父母身上。飄飄渺渺的幸福，迷迷朦朦的愛(ài)，在我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中都凝結(jié)著點(diǎn)點(diǎn)溫暖。也許是由于血緣又或許是依賴(lài)，我的生命軌跡中已不能沒(méi)有他們。

　　有力的雙手托舉著我茁壯成長(zhǎng)。

　　哪個(gè)孩子不是在母親的懷抱中長(zhǎng)大。上天給予這雙手臂以神奇的力量，有多少個(gè)噩夢(mèng)在那里變?yōu)楹ㄐΓ�有多少個(gè)夜晚在那里不再黑暗。這雙堅(jiān)實(shí)而有力的臂膀，難以想象她曾輕柔地?fù)崦�過(guò)我。還記得小時(shí)候曾出過(guò)意外，摩托車(chē)飛馳而過(guò)，將我掀倒，血肉模糊地躺在地上。只記得那雙手臂將我緊緊抱住，濕漉漉的不知是血還是淚，就這樣在她溫暖的懷抱中睡著了。夢(mèng)里，母親抱著我奔跑，“別怕、別怕，媽媽在呢�！币粋�(gè)月，整整30天，白晝無(wú)情地交替著，我不知道媽媽是怎么熬過(guò)去的。那段日子我知道了什么是冬日暖陽(yáng)。

　　我的媽媽?zhuān)�不，我的母親，一個(gè)普通的婦女，她似乎從未被打倒，永遠(yuǎn)舉著一雙手臂，支撐著我，我的全部。

　　生活的重壓下掙扎前行。

　　門(mén)口的那口井，我曾失足跌落過(guò)。鋼筋撕扯著我的衣服，逐漸下沉的身體，恐懼與黑暗降臨。歇斯底里的呼喊，一個(gè)男人，他咬著牙，拼命把我往上拽，寒冷的室外他卻汗流浹背。當(dāng)陽(yáng)光再一次照在我身上，暖暖的，他深深地呼了一口氣，我得救了。

　　他的話(huà)并不多，十幾年來(lái)我與他的單獨(dú)對(duì)話(huà)寥寥無(wú)幾，而他常常在文件與公文包之間忙碌。小時(shí)候我常繞在他周?chē)�，笑著接過(guò)公文包乖乖地提著。媽媽失業(yè)以后，他更沉默寡言了。常常見(jiàn)他獨(dú)自喝悶酒，時(shí)而嘆息時(shí)而目光呆滯，眼里還不時(shí)地閃著淚光。他從來(lái)不向別人傾訴，將苦痛封鎖在自己堅(jiān)實(shí)的`胸膛內(nèi)。他用辛勞支撐著這個(gè)家庭。他說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天塌下來(lái)，有我”我也依稀懂得這是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)。是呀，有他，天就在。我更明白那公文包里裝的何止是文件呀……

　　我的爸爸，一個(gè)普通的人，但卻因肩上擔(dān)著一種原則叫男人，一種責(zé)任叫父親而始終站立，像一堵墻。我的墻，我的全部。

　　自從我們的軌跡相合以來(lái)，他們付出了太多，多到無(wú)法償還。我要用一生來(lái)回報(bào)，因?yàn)檫@也是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)，向父親一樣。我會(huì)更加珍惜與他們的相遇因?yàn)檫@是世間最美的遇見(jiàn)。

敘事的作文 篇6

　　20xx年?yáng)|湖公園的菊花展開(kāi)放了，于是今天我和媽媽一起去了菊花的集中地，名叫菊花展。在冬天人們不懼嚴(yán)寒來(lái)看美麗的菊花。那一朵朵潔白又淡黃的菊花散發(fā)出迷人的香氣，使我陶醉了！大風(fēng)吹著菊花，小菊花不怕寒風(fēng)奮力的往前沖，它成功了！別人似乎很欣賞菊花，他們把小菊花那美麗的姿態(tài)，拍了下來(lái)。我看了看菊花它正沖著我笑，它笑的是多么的自然。

　　到了菊花的正在展示的地方，一排排菊花整齊的`排放在兩邊，好像在迎接我們似的，在大門(mén)有一只“大鳥(niǎo)”，這是用菊花組合而成的，三個(gè)調(diào)皮的孩子在中間，拉著“大鳥(niǎo)”。大鳥(niǎo)的后面，是一座假山 ，清澈的水從山上流下來(lái)，可真美！我們有房子，菊花也有房子，那是我們的工作人員辦它們按的。不斷的人被這里的環(huán)境吸引了，有更多的人給菊花拍照。這時(shí)似乎有一個(gè)菊花仙子從我面前走過(guò)，說(shuō)“我們雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但我們的心靈是純潔的”。

　　4點(diǎn)鐘我依依不舍的，回到了家。

敘事的作文 篇7

3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書(shū)》發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對(duì)我說(shuō)�！安粫�(huì)吧，人家疾病預(yù)防控制中心開(kāi)什么玩笑？”我看看右下角的署名，說(shuō)道。丹儀湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嚴(yán)肅的英國(guó)BBC廣播公司都開(kāi)過(guò)玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴(lài)別人的，所以就說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會(huì)說(shuō)謊的�！� 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí)，同學(xué)們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說(shuō)：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。直到放學(xué)回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫(huà)，我們才感覺(jué)到“末日”的到來(lái)是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過(guò)二樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)，到二樓去，許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇�年�?jí)的最后一個(gè)班，所以是最后打針的，有前面的同學(xué)做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個(gè)臺(tái)階，十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來(lái)越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗(yàn)血時(shí)，……我想也不敢想了。不過(guò)看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣，我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說(shuō)：“別怕，不痛的，只是有點(diǎn)兒癢�！睕](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無(wú)能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開(kāi)始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业�'耳邊傳來(lái)醫(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛，我還沒(méi)搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫(huà)，上面說(shuō)有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹，罕見(jiàn)的還有可能過(guò)敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開(kāi)始隱隱作痛，我連忙“稟報(bào)”老爸，老爸說(shuō)是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流，她們也說(shuō)痛。那天，我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過(guò)后，回到教室，我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場(chǎng)’，真不值��！”

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