學(xué)習(xí)的作文【實(shí)用7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
曾幾何時(shí)，看到路邊有人練習(xí)柔力球，我就很好奇，為什么任憑球拍怎么擺動(dòng)，小小的球就像是粘在拍子上掉不下來(lái)。直到近年看到身邊有朋友把柔力球作為一種日常鍛煉運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我的好奇變成了一股莫名的興奮和沖動(dòng)。我心想，憑著我多年來(lái)對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和功底，學(xué)習(xí)柔力球應(yīng)該不成問(wèn)題。于是我下定決心買(mǎi)了球拍和球，姚坤鵬教練專(zhuān)程給我們送到了隊(duì)上，這一天是20xx年11月15日。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。初學(xué)柔力球的`過(guò)程很艱難，這和我的想象大相徑庭。由于是零基礎(chǔ)，練習(xí)中遇到的困難可想而知。從握拍、持拍、左右擺動(dòng)、八字繞環(huán)等基礎(chǔ)動(dòng)作，再到繞翻、擺翻、背翻等難度動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)張京麗老師手把手地教我，老隊(duì)員張玉菊大姐及黃聰賢等姐妹更是不厭其煩地反復(fù)給我講解示范，并且與我一起分享她們初學(xué)時(shí)的心得體會(huì)，鼓勵(lì)我迎難而上，不要退縮。張隊(duì)長(zhǎng)更是專(zhuān)為大家制定了訓(xùn)練計(jì)劃，日復(fù)一日，月復(fù)一月，飛龍系列一套、二套，陽(yáng)光系列的《一路歌唱》，再到《走向復(fù)興》、《柔力球之歌》等，我開(kāi)始循序漸進(jìn)的一個(gè)套路一個(gè)套路的學(xué)習(xí)。今年9月22號(hào)，在張隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我和隊(duì)友參加了西安市第二屆柔力球公開(kāi)賽，以套路《水中月亮》取得了不俗的成績(jī)，我們都大受鼓舞。
柔力球運(yùn)動(dòng)不同于內(nèi)容單一的傳統(tǒng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，柔力球運(yùn)動(dòng)是技巧、韻律、舞蹈、太極的一大集合體，對(duì)人體的四肢、肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等部位的柔韌性和靈活性都有很好的促進(jìn)作用，往往幾十分鐘打下來(lái)汗流浹背。柔力球運(yùn)動(dòng)既能鍛煉身體，也可排毒養(yǎng)顏。
文體是我一生的最?lèi)?ài)，每項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真踏實(shí)去完成。俗話(huà)說(shuō)，文體不分家。多年來(lái)，我參加過(guò)很多次文藝、體育類(lèi)的演出和比賽，贏過(guò)也輸過(guò)，就是沒(méi)有怕過(guò)。坊間說(shuō)："柔力球是一項(xiàng)能讓醫(yī)生失業(yè)的職業(yè)。"雖然說(shuō)法偏頗，但是有個(gè)好身體，確實(shí)勝過(guò)看個(gè)好醫(yī)生，我會(huì)堅(jiān)持把柔力球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練下去。
以此文再次致敬我的隊(duì)長(zhǎng)張京麗老師以及我的小伙伴們，在我學(xué)球最困難的時(shí)候，你們沒(méi)有嫌棄我，更沒(méi)有拋棄我。同時(shí)，也以此文紀(jì)念我與柔力球結(jié)緣一周年！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我變了，爸爸媽媽說(shuō)我變了，我真的變了嗎？
二年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小男孩，每天早晨都是媽媽幫我穿衣服，包括我自己能做的事情你都幫我做。
在三年級(jí)的時(shí)候老師布置的作業(yè)，只要能夠完成我就很知足了，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要和其他人競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)想過(guò)一定要做一個(gè)老師喜歡的孩子。但是他三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我漸漸的變得愛(ài)拼搏了，有時(shí)候考試也會(huì)像別的同學(xué)一樣考一百分。通過(guò)老師贊揚(yáng)和鼓勵(lì)我漸漸的'喜歡上了學(xué)習(xí)。我成了一個(gè)懂事的孩子，現(xiàn)在的我自己的事情自己做，洗衣服襪子都能自己獨(dú)立完成了，在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在早晨我可以幫媽媽做早飯整理家務(wù)，媽媽不在家的時(shí)候我也會(huì)為媽媽做一些簡(jiǎn)單的飯菜。
我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了，我也變了，回首成長(zhǎng)的道路上，我發(fā)現(xiàn)我真的有很大的變化。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
疫情阻擋了我們到處溜達(dá)的腳步，但依舊阻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，２月１０日網(wǎng)課開(kāi)播，從此，我們一個(gè)個(gè)變成了“宅男宅女”，樂(lè)此不疲地在家“上躥下跳”，雖說(shuō)空間小，但也夠家長(zhǎng)受的了，這就有點(diǎn)兒“塞翁失馬，焉知非福”的意味了。
初次上釘釘直播課，新鮮感十足，老師們一個(gè)個(gè)成了擁有好幾百粉絲的“網(wǎng)紅女主播”。當(dāng)然，也有主播網(wǎng)卡得不成樣。就如我們數(shù)學(xué)老師，一次直播的時(shí)候，話(huà)說(shuō)著說(shuō)著就斷片了，同學(xué)們紛紛用問(wèn)號(hào)表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)的抗議。過(guò)了一會(huì)兒，網(wǎng)恢復(fù)了正常，本來(lái)以為這樣就可以安心聽(tīng)課了，誰(shuí)知聲音跟唱歌一樣拖拖拉拉，噢，“網(wǎng)紅女主播”變成了“電音女主播”，這樣的聲音聽(tīng)上去很有喜感，聽(tīng)著聽(tīng)著就樂(lè)了，再聽(tīng)著聽(tīng)著就捂住耳朵抗議啦！扎心了，ＷＩＦＩ網(wǎng)！老師重新發(fā)起直播，情況才好點(diǎn)，好不容易才挨到了結(jié)束。繼這次之后，換成了視頻通話(huà)。奈何手機(jī)屏小，長(zhǎng)時(shí)間就犯困，但又怕跟不上進(jìn)度，所以，只好強(qiáng)打精神，或者像軍艦鳥(niǎo)一樣，睜一只眼閉一只眼，緩解視覺(jué)壓力以及放松一下緊繃的大腦。
有時(shí)候，老師檢查作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，被老師訓(xùn)時(shí)，就絕對(duì)有一大片學(xué)生充當(dāng)“吃瓜群眾”說(shuō)不定當(dāng)時(shí)嘴就在嚼瓜子呢！點(diǎn)名字是視頻通話(huà)的'一道程序，同學(xué)們那是八仙過(guò)海，各顯“奇葩”！有人講課時(shí)在線(xiàn)，到點(diǎn)名字時(shí)立刻消失不見(jiàn)，這不是奇葩是什么？要按常理，網(wǎng)民應(yīng)該是點(diǎn)名字時(shí)自動(dòng)冒泡，講課時(shí)潛水，鑒定完畢，是朵“奇葩”。還有的是用電腦的，一開(kāi)靜音，“嗡嗡嗡”……什么情況？不知道的，還以為是手機(jī)壞了呢！這一“嗡”，就是幾十秒，比“電音”還吵，本來(lái)想著要矜持，不能笑的，但是沒(méi)過(guò)幾秒就忍不住了，樂(lè)呵樂(lè)呵也好！
上網(wǎng)課，笑點(diǎn)多，在家當(dāng)“宅女”的日子還是蠻不錯(cuò)的嘛！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
對(duì)于我的班級(jí)和環(huán)境來(lái)講，我寫(xiě)這樣的作文是不合適的——因?yàn)槲也](méi)有如山高的作業(yè)、如珠的補(bǔ)習(xí)班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過(guò)的生活。我想他們一定構(gòu)思了無(wú)數(shù)次這篇文章，他們只是不敢說(shuō)，不敢寫(xiě)。那么今天，我替你們說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。
首先我感謝我親愛(ài)的老師與家長(zhǎng)，他們沒(méi)有將我淹入深深題海與打出森森補(bǔ)習(xí)之牢，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)完成我的任務(wù)，并且有多余的時(shí)間做我愛(ài)做的喜歡做的事，并且可以保證充足的睡眠�？墒牵蠖鄶�(shù)的學(xué)生面對(duì)的并非是如此天堂，他們背上的那繁重的學(xué)業(yè)，猶如泰山，一點(diǎn)點(diǎn)將他們的骨頭壓彎、壓斷。
我曾經(jīng)有過(guò)一名朋友，她比我大四個(gè)月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來(lái)卻像個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我問(wèn)過(guò)她的身體狀況，她干笑著搖搖頭說(shuō)，很差啊，但是我沒(méi)時(shí)間去治，學(xué)習(xí)逼得緊。后來(lái)我才明白，她的作業(yè)多的要命，每天晚上最早11、12點(diǎn)睡覺(jué)，甚至忙到1、2點(diǎn)都是常有的事。她是個(gè)好學(xué)生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學(xué)習(xí)時(shí)間：她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，6：30放學(xué)，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我們假設(shè)她今天睡得最早，也就是11：00睡覺(jué)，而且其中不間斷的一直寫(xiě)作業(yè)，這么估計(jì)下來(lái)，她做作業(yè)的時(shí)間竟然達(dá)到整整4小時(shí)！但這僅僅只是最短的估計(jì)值，若是碰上什么偶然情況，她的'任務(wù)還會(huì)更繁重。
原來(lái)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)帖子，同樣是抨擊學(xué)生作業(yè)太多，老師不聞不問(wèn)的，只是言辭過(guò)于激動(dòng)，我不在此摘取。主要就是說(shuō)，老師埋怨學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)，去找“歪門(mén)邪道”抄襲，學(xué)生直接罵了起來(lái)，說(shuō)他們?cè)趺纯赡苋フJ(rèn)真寫(xiě)，他拿著答案抄都抄不完！家長(zhǎng)埋怨學(xué)生太內(nèi)向，不開(kāi)朗，除了學(xué)習(xí)啥都不會(huì)，學(xué)生哭了出來(lái)，說(shuō)他們除了學(xué)習(xí)還能干啥！一個(gè)周末48個(gè)小時(shí)，四個(gè)補(bǔ)習(xí)班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫(xiě)作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺(jué)，加加減減還能剩下什么！
記得之前聽(tīng)大人講過(guò)某個(gè)高級(jí)高中的故事，據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，高考就好像打仗一樣，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學(xué)樓用防盜網(wǎng)封鎖起來(lái)防止學(xué)生自殺，卻無(wú)濟(jì)于事。但是這所高中依舊有許多家長(zhǎng)將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見(jiàn)過(guò)那里的學(xué)生，他們所做的基礎(chǔ)題我都得想想，人家二話(huà)不說(shuō)一會(huì)兒就解出來(lái)了，活生生成了做題的機(jī)器，學(xué)習(xí)的奴隸！”
老師的確是個(gè)神圣的職業(yè)，但是我認(rèn)為，想當(dāng)好這個(gè)職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會(huì)有很多老師說(shuō)，他布置的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)就能做完。但是我親愛(ài)的老師，你們可否想過(guò)，你的學(xué)生學(xué)的不止你一門(mén)科目，假如所有科的老師都想自己的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)就完成了，那么初一的學(xué)生就會(huì)有7個(gè)半小時(shí)，初二8個(gè)，初三9個(gè)！這樣算起來(lái)，壓在學(xué)生身上的擔(dān)子有多重？有的老師也會(huì)反駁：“不多練怎么行？不多做相當(dāng)于沒(méi)學(xué)！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞：“假如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠與練題的數(shù)量成正比例，那么我們還要老師干什么？”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專(zhuān)家否決，練題可以，但是我們要吃一個(gè)饅頭就吸收一個(gè)饅頭的營(yíng)養(yǎng)，我們需要練好題，練精題，練例題！
而越來(lái)越多的學(xué)生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長(zhǎng)卻忙著將學(xué)習(xí)的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過(guò)，假如你的學(xué)生身體垮了，他能拿什么學(xué)，能有什么資本學(xué)，能有什么支撐著他學(xué)！當(dāng)你們罵孩子不爭(zhēng)氣考不出好成績(jī)，不好好寫(xiě)作業(yè)亂抄襲，除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處的時(shí)候，你們可否想過(guò)自己的問(wèn)題？你們念著：“凡事要先想自己的問(wèn)題�！边@樣的大道理，那么請(qǐng)問(wèn)，你們做到了嗎？
最后，我希望無(wú)論是學(xué)生，還是老師，都記住這樣一句話(huà)：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸，更不是做題的機(jī)器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛(ài)我現(xiàn)在的老師與家長(zhǎng)，只因他們給予了我做我自己的時(shí)間和權(quán)利。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
同學(xué)們，在我們每次舉行的考試中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。我取得那么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那全是我會(huì)學(xué)的緣故。下面我就把學(xué)習(xí)上的四點(diǎn)“法寶”介紹給大家。
一是做好預(yù)習(xí)。從小學(xué)三年級(jí)起，我就堅(jiān)持在老師還沒(méi)講新課之前，先把新課文看一遍。雖然沒(méi)有在書(shū)上打圈圈點(diǎn)點(diǎn)的，但是一些難懂的地方也會(huì)注意，有時(shí)候還拿參考書(shū)來(lái)查出答案，我覺(jué)得這樣做好預(yù)習(xí)，在老師講新課時(shí)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)比較容易懂
二是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。特別是老師在講那些重點(diǎn)段落和例題時(shí)，我們要更加認(rèn)真聽(tīng)講。
三是按時(shí)完成作業(yè)。我的作業(yè)都是當(dāng)天完成的，沒(méi)有一次耽誤過(guò)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。其實(shí)，只要你課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，余下的時(shí)間并不用苦讀，可以由你自己支配，如打羽毛球、聽(tīng)英語(yǔ)、看課外書(shū)、上網(wǎng)……
四是不懂就要問(wèn)，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。人們常說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。”這句話(huà)說(shuō)得好。每當(dāng)老師上了新的知識(shí)后，我都要復(fù)習(xí)。不懂的，我就會(huì)主動(dòng)問(wèn)家長(zhǎng)或領(lǐng)居。多問(wèn)一道題，就會(huì)多得一種解題方法。以后做題時(shí)，遇到同類(lèi)型的題，就會(huì)易如反掌地解答出來(lái)。
學(xué)習(xí)應(yīng)是多方面的。在當(dāng)今社會(huì)中，需要的是有新思想，知識(shí)面廣、活動(dòng)能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造精神的一代新人。我認(rèn)識(shí)到這光捧著課本死讀是學(xué)不到的`，還得需要經(jīng)�？凑n外書(shū)，每期發(fā)的報(bào)紙和《第二課堂》，我都要看一、兩次。家里的十幾本作文書(shū)我全都看過(guò)了，還經(jīng)常向同學(xué)借課外書(shū)讀。我覺(jué)得看課外書(shū)不但能豐富我們的知識(shí)面，還能提高人自身的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
大家都有遇過(guò)困難的時(shí)候，像是假日要買(mǎi)東西，整條大街大排長(zhǎng)龍，大家也都排得汗流浹背。
當(dāng)我要玩我最害怕的游樂(lè)設(shè)施時(shí)，我一直滿(mǎn)頭大汗，緊張得連話(huà)都快說(shuō)不出來(lái)了。我很期待，但是卻無(wú)法克服恐懼的心理，要爬上去的一剎那，真有說(shuō)不出的“困難”，可是我還是去玩了，而且還玩得不亦樂(lè)乎！
在學(xué)校我遇到最大的困難就是“寫(xiě)作文”，每次只要寫(xiě)作文的時(shí)候，我的'頭腦就一片空白，連一個(gè)字都想不到，絞盡腦汁，想到頭痛欲裂。唉！回到家連媽媽都說(shuō)：“靠山山倒，靠人人老，靠自己最好。自己加油吧！”結(jié)果我想了半天還是想不到，一開(kāi)始寫(xiě)我就很不開(kāi)心，因?yàn)閶寢屢笠\(yùn)用很多成語(yǔ)，所以我覺(jué)得很困難，“寫(xiě)作文”成為我心中揮之不去的陰影和痛苦。但是我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不要退卻，尋求解決的方法，請(qǐng)老師幫忙或是多背一些成語(yǔ)，多閱讀、參考別人的文章。學(xué)習(xí)面對(duì)它、接受它、完成這個(gè)不可能的任務(wù)。希望我的挑戰(zhàn)和努力，可以讓自己的作文進(jìn)步。
以前我還不會(huì)游泳的時(shí)候，每次開(kāi)始游泳就會(huì)一直喝到水，姿勢(shì)也不正確，真是一只不折不扣的“旱鴨子”，好怕溺死在水中。我在泳池邊學(xué)習(xí)別人游泳的動(dòng)作，在經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)后，果真“天下無(wú)難事，只怕有心人。”我終于學(xué)會(huì)游泳了，也學(xué)會(huì)了各式各樣的游泳技術(shù)，水母漂、自由式、狗爬式……我都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，真是皇天不負(fù)苦心人呀！學(xué)會(huì)游泳的我我也如魚(yú)得水般，游得悠游自在！
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到困難，千萬(wàn)不要害怕，要樂(lè)觀積極的面對(duì)，才可以撥云見(jiàn)日、迎刃而解，看見(jiàn)成功的曙光，這可是我挑戰(zhàn)許許多多的困難之后所得到的心得喔！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會(huì)的青年，中學(xué)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有重要影響的。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時(shí)也無(wú)形中給他們帶來(lái)了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的說(shuō)話(huà)以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心他，對(duì)自己孩子的未來(lái)也想要塑造到最好。所以父母會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“十年寒窗苦，為了自己的未來(lái)，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機(jī)，好好把握，努力學(xué)習(xí)。”中學(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對(duì)于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話(huà)無(wú)形中給我們中學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的壓力。
老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對(duì)學(xué)生的'成績(jī)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì)向?qū)W生提一些問(wèn)題，如果是嚴(yán)厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì)爭(zhēng)取“暴力”，只是一些學(xué)生對(duì)一些科目失去興趣，還有的會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過(guò)其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì)將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì)事倍功半，給自己帶來(lái)不良影響。
因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！
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