老師的作文匯編(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。
讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué)，信心落到低谷，尤其對(duì)數(shù)學(xué)，似乎無(wú)從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人：我考五十分，他說(shuō)我有進(jìn)步；我考六十分，他說(shuō)我有進(jìn)步；我考七十分，他還是說(shuō)我有進(jìn)步……高考考近一百三十分，他還是說(shuō)我有進(jìn)步。如果沒(méi)有他的進(jìn)步聲陪伴，我想，我沒(méi)有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。
記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試，我總是最后一個(gè)交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責(zé)備，只是微微笑地等著，或輕悠說(shuō)一聲：你能做就盡量做吧！而當(dāng)我交上卷時(shí)，他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的題。我想，這才是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無(wú)聲��！
可能老頭兒自己都沒(méi)覺(jué)得，他對(duì)于我有什么額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學(xué)習(xí)的信心，讓我有了進(jìn)步的`向往，甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué)，而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。
在這屬于自己的節(jié)日里，感恩之心，油然而生……
老師的作文 篇2
上了初三，學(xué)習(xí)壓力增大，我的情緒很不穩(wěn)定，總是不能靜下心來(lái)。所以，成績(jī)下滑的很厲害。
那天，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了“她”，通過(guò)與她的交談得知，她也是一名初三學(xué)生。我和他很談得來(lái)，于是，我找到的心靈的寄托。她安慰的話語(yǔ)經(jīng)常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新斗志昂揚(yáng)。
日子一天天過(guò)去了，這些天里我與她不斷交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討我們不會(huì)的'題。當(dāng)我向她請(qǐng)教時(shí)，她不是直接給我答案，而是給我些提示，讓我自己去了解。而她向我尋問(wèn)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真思考她提出的問(wèn)題，理清思路，以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺(jué)中她的問(wèn)題難度越來(lái)越大，我不得不多下一些功夫。漸漸的，我對(duì)他的好奇心越來(lái)越大。想看看她長(zhǎng)什么樣子。于是，我一次又一次的向她發(fā)出視頻邀請(qǐng)，可都被拒絕了，她的理由永遠(yuǎn)是：浪費(fèi)時(shí)間。我當(dāng)然知道這是謊話了，但是我么有拆穿她，只是在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)“她為什么不讓我看一眼她的‘真面目’呢？”
一天課間，同學(xué)對(duì)我說(shuō)“你又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師最近總是很疲憊的樣子，老師好像是熬夜了�！�
我有些驚訝的道“是么？我怎么沒(méi)有注意到?”
"先不說(shuō)這些了，馬上就要考試了，還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧......"
......
在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，這離不開(kāi)她對(duì)我的幫助，在好奇和感激的心情下，我有一次對(duì)她發(fā)出了視頻邀請(qǐng)，我以為她還會(huì)拒絕，我已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，但是，出乎意料的，這一次竟然接通了！然而更讓我意想不到的事情發(fā)生了。屏幕上的那個(gè)人竟然是老師！這無(wú)疑使我胸中翻起來(lái)滔天巨浪！看著臉上帶著微笑的老師，我一時(shí)間竟說(shuō)不出話來(lái)，所有的謊言瞬間土崩瓦解。當(dāng)然這是善意的謊言......
現(xiàn)在，我終于明白了你的良苦用心。
哦，老師......
老師的作文 篇3
北風(fēng)呼嘯著，穿過(guò)了大地。
溫度縱然下降，野草枯黃，樹(shù)葉凋零，死神在人間肆無(wú)忌憚的游走�？粗蛔野咨拇髽牵涞奶祜@得更加冷酷無(wú)情。
每到這時(shí)，我總會(huì)感到一股寒冷遍布全身，可我的心卻很溫暖，因?yàn)槲铱倳?huì)想起教我們語(yǔ)文課的唐老師——一個(gè)美麗負(fù)責(zé)的班主任，總會(huì)想起她嚴(yán)厲的教導(dǎo)以及親切的話語(yǔ)......
唐老師個(gè)子不高，是學(xué)校少有的高級(jí)教師，雖然整日因?yàn)榘嗉?jí)的瑣事而煩惱，但卻很愛(ài)美——一頭深橘色的卷發(fā)，一身新潮的裝扮，還有一雙炯炯有神的眼睛，看著十分和藹可親�？蓜e看唐老師眉清目秀的，在教育我們時(shí)，老師總是把一股令人敬佩的威信展現(xiàn)在大家的面前。就是今天下午體育課上到一半的時(shí)候，老師把我們叫回教室，可以到教室，我們便開(kāi)始“嘰嘰喳喳”的言論。不一會(huì)兒，唐老師回到了教室，可是卻半握著拳，神情十分嚴(yán)肅，大家都知道了，沒(méi)有好果子吃。果然，老師開(kāi)口了：“剛才說(shuō)了話的站起來(lái)!”她說(shuō)得字字有力，十分堅(jiān)定。我慌了，大家也慌了�！拔艺f(shuō)了多少遍了，上課不要說(shuō)話!可我在二樓就聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音!”說(shuō)著，環(huán)視一圈，我們也緩緩地站了起來(lái)。“我剛才開(kāi)會(huì)就是要討論這個(gè)上課說(shuō)話的問(wèn)題，”老師“砰”地拍了一下桌子，放慢語(yǔ)速“我希望站著的這些人好好反省�！蔽覀兺送蠋煟职杨^低下了......雖然老師看上去嚴(yán)厲，可我們都很清楚，老師也是為我們好，這天，我也終于體會(huì)到了“大愛(ài)不愛(ài)”的真正含義。
然而，給我印象最深的.，莫過(guò)于今年上半年的一個(gè)周二——
那個(gè)時(shí)候，弟弟才剛出生不久，我興奮地把這個(gè)消息帶給了班上的許多同學(xué)。那天做完操，我正準(zhǔn)備趕上隊(duì)伍，但感覺(jué)有什么人在接近，一轉(zhuǎn)身，居然看到唐老師滿臉笑容的向我走來(lái)，我一臉茫然，可心里總覺(jué)得會(huì)有什么好事要發(fā)生。老師走到我旁邊，注視著我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你弟弟的出生了�！彼捯粑绰洌冶愀械胶芘d奮，但畢竟這一傳十，十傳百，總會(huì)傳到老師的耳朵里。“對(duì)呀!”我高興地回答�！澳怯辛说艿埽謰屆Σ贿^(guò)來(lái)，就要更自覺(jué)啦，要記得認(rèn)真做作業(yè)喲!”老師的話雖然很輕，但很溫柔，我感到了一股奇怪的親切感�！昂昧耍浀媒蛔鳂I(yè)，我走了�！崩蠋熆戳宋乙谎�，便走了。至弟弟出生，大家忙的暈頭轉(zhuǎn)向，還沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心過(guò)我呢!事后，我全身都充滿了一種感受，雖然很陌生，但卻使我很快樂(lè)，那是一股說(shuō)不出的感受。因?yàn)槟羌拢业谝淮胃械搅死蠋煹挠H切，也感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與牽掛。
關(guān)于唐老師的故事是講不完的，我雖然是個(gè)轉(zhuǎn)校生，可我在一次又一次的親身感受中，我剛到的不僅僅是老師的親切與負(fù)責(zé)，更明白了一個(gè)老師所擁有的一個(gè)真、善、美的心!
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