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幼兒培訓(xùn)師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)
俗話說：“老師，所以教學(xué)解決問題”，也就是說，作為一名人民教師，我們的責(zé)任是教學(xué)，是教學(xué)，但更重要的是，我們也承擔(dān)著“教育”和傳道的工作。顯然，“育人”工作首先要求我們的是良好的師德師風(fēng)。通過9月份對(duì)師德師風(fēng)的研究，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)該表現(xiàn)為以對(duì)學(xué)生的熱愛為核心的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，以及教師對(duì)工作、同事、生活的態(tài)度，甚至是言行的外在表現(xiàn)。
良好師德師風(fēng)的形成不是一蹴而就的。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我也需要提高自律意識(shí)和反思意識(shí)。在我的教學(xué)生涯中，經(jīng)過我的反思，我認(rèn)為我可以從以下幾個(gè)方面對(duì)自己更加嚴(yán)格：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。作為一名教師，只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提高自己，才能教好學(xué)生。如果你很松散，你怎么能要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待它。
在這方面，由于日常生活瑣事太多，工作復(fù)雜，雖然有自己的學(xué)習(xí)，但還是不夠，沒有及時(shí)進(jìn)行全方位的教學(xué)充電。為了提高自身素質(zhì)，這就要求我作為一名年輕教師，要多聽取學(xué)生和老教師的意見，積極學(xué)習(xí)，多讀書，不斷開辟新的教學(xué)方法。
二是更加注重師德修養(yǎng)。以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。因此，教師必須時(shí)刻為學(xué)生樹立好榜樣。學(xué)生必須先做他們想做的事。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
在這一點(diǎn)上，作為一名新教師，我并沒有做出任何損害教師光榮形象的行為。當(dāng)然，在未來的教學(xué)工作中，我不會(huì)放松警惕，而是繼續(xù)保持和發(fā)展。
第三，更加關(guān)心學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，注重人文關(guān)懷和精神支持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和向?qū)А?/p>
在這一點(diǎn)上，我在課前仔細(xì)檢查了班級(jí)的數(shù)量，注意了學(xué)生的情況，及時(shí)詢問了學(xué)生的問題，關(guān)心了學(xué)生的身心健康發(fā)展。但作為一名新教師，我對(duì)學(xué)生了解不夠，特別是在心理層面，只能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生的行為，未能與學(xué)生進(jìn)行更深入的溝通。這就要求我在以后的工作中以善良的人格接近學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，傾聽他們內(nèi)心最真實(shí)的想法，及時(shí)避免任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素。
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