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以冬天為主題的活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-04-18 09:58:41 羨儀 教案 我要投稿
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以冬天為主題的活動(dòng)教案(精選10篇)

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的以冬天為主題的活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以冬天為主題的活動(dòng)教案(精選10篇)

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

  2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  3、進(jìn)一步了解雪的`特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖:、故事磁帶。

 。、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、師:冬天來(lái)到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺(jué)?(幼兒自由發(fā)言)

  2、欣賞故事《冬天的小路》。

  3、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

 。 重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

 。 初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

  4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

  活動(dòng)結(jié)束:

  總結(jié)活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),豐富幼兒對(duì)不同季節(jié)特征的了解,進(jìn)一步感知四季的美。

  2、通過(guò)裝扮四季娃娃,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四季圖片。

  2、裝飾四季的材料。

  3、錄音機(jī)、舞曲磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn)

  1、師:一年中有哪幾個(gè)季節(jié)?(一年中有四個(gè)季節(jié),春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)

  2、師:(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)

  提問(wèn):

  (1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的,暖洋洋的。

  (2)在暖和的春天,我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。

  (3)在春天,我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。

  3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語(yǔ)言銜接過(guò)渡2-3?還是直接出示圖片。

  (隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了,春筍也從土里冒出來(lái)了,桃花開放了,人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)。)

  4、師:那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請(qǐng)幼兒將三個(gè)季節(jié)分別說(shuō)一說(shuō),同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放,我們?nèi)プ较s、游泳,吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲,桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子,人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭,農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物,樹葉慢慢變黃落滿了一地,菊花盛開了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖,戴著帽子、圍巾和手套,下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花開放了,有的人還剪了美麗的窗花,有些小動(dòng)物也開始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)。)

  二、交待任務(wù)

  1、師:四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)

  2、師:那讓我們辦一場(chǎng)四季的時(shí)裝表演,請(qǐng)你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節(jié),把它的美表演出來(lái),好嗎?

  (用較興奮地語(yǔ)氣,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。)(操作說(shuō)明:在后面老師準(zhǔn)備了許多材料,你要找到你那個(gè)季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上,小背心在桌子上。裝飾好以后請(qǐng)穿好你們自己設(shè)計(jì)的`四季服裝坐回原來(lái)的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮,教師巡回指導(dǎo)。

  (助個(gè)別幼兒穿小背心,提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號(hào)筆、剪刀自制自己需要但是沒(méi)有提供的材料,要求自制的東西要簡(jiǎn)單、快速。)

  三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過(guò)程中就打開隨時(shí)可照,然后面對(duì)幼兒表演還是面對(duì)鏡子表演自我欣賞為主?

  1、師:四季時(shí)裝表演馬上就要開始,先請(qǐng)春天的小朋友上臺(tái)表演。

  2、四季依次上臺(tái)表演。

  (按照四季輪換的順序上臺(tái)表演,可適當(dāng)提問(wèn)幼兒下面該輪到哪個(gè)季節(jié)表演。兩個(gè)季節(jié)交替過(guò)程中用音樂(lè)的音量小提示,音量減輕是退場(chǎng),音量漸響是下一季節(jié)上場(chǎng)。)3、最后全體幼兒一起表演。

  四、延伸活動(dòng)

  剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  金秋十月,我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野,一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景,引起了他們的興趣,“老師,小樹葉為什么會(huì)掉下來(lái)?”“老師,小樹譯開了媽媽,媽媽多可憐呀!”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的好時(shí)機(jī),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《樹媽媽》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話,感知詩(shī)中優(yōu)美的句式,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

  2、體驗(yàn)散文詩(shī)中小主人對(duì)媽媽的關(guān)心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“樹媽媽”的課件、3棵樹。

  2、背景音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小樹葉》。

  3、小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動(dòng)物指偶人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽《小樹葉》音樂(lè)入場(chǎng)。

  1、導(dǎo)語(yǔ):哎呀,秋天來(lái)了,許多樹葉娃娃離開了樹媽媽,她感到非常地孤單、寂寞,那你們想想誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,來(lái)陪她呢?

  2、幼兒自由講述。

  二、學(xué)習(xí)散文詩(shī),理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

  1、觀看畫面一

 、盘釂(wèn):看看到底是誰(shuí)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會(huì)對(duì)樹媽媽說(shuō)什么話呢?

 、朴變鹤杂芍v述。

 、欠耪n件。

  師:聽聽小鳥到底是怎么說(shuō)的?

 、扔變簩W(xué)說(shuō)小鳥的話。

  2、觀看畫面二

  提問(wèn):還有誰(shuí)也來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃呢?(小松鼠)那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話?

  3、觀看畫面三

  提問(wèn):咦,又是誰(shuí)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃了,小星星又會(huì)說(shuō)什么呢?

 、赐暾蕾p散文詩(shī)。

  ⑴教師朗誦。

  師:老師還把它們說(shuō)的話編成了散文詩(shī),我們一起來(lái)聽一聽吧!

 、菩蕾p散文錄音后提問(wèn):你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎?那你們想不想來(lái)表演一下呢?

  三、幼兒表演,鞏固散文詩(shī)內(nèi)容。

  1、幼兒自由選擇角色。

  師:請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請(qǐng)到自己的身上,和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么。

  2、分角色練習(xí)對(duì)話。

  3、幼兒表演,并將小動(dòng)物送到樹上。

  四、感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛(ài)樹媽媽的情感。

  1、幼兒討論:為什么小鳥、松鼠小星星來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,愿意陪她呢?

  2、提問(wèn):你們喜歡樹媽媽嗎?你愿意為樹媽媽做什么?

  五、創(chuàng)編。

  1、小組討論。

  師:秋天還有很多的小動(dòng)物,它們也想來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物,到樹媽媽的身邊去說(shuō)吧!

  2、幼兒創(chuàng)編展示。

  六、萌發(fā)師生間的情感。

  師:現(xiàn)在樹媽媽有了很多的娃娃,她很開心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的娃娃,那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧!

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),并把幼兒編的.話編到散文詩(shī)中去。

  活動(dòng)思想:

  幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師!

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  2、喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

  3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)猜猜講講,理解四季輪換。

  1、演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

  小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

  2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

  小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的'交替著。

  3、演示畫面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

  4、小結(jié):一年從春天開始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是---,過(guò)了寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

  (二)看看找找,感知清明。

  1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

  2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

  3、從文字上看,清明可能是什么意思?

  4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

  5、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

  (三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

  1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫,你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

  2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

  3、提問(wèn):有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

  4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)反思:

  清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)了》引出課題

  故事概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的'事情自己做,一個(gè)卻依靠父母......

  2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)了。

  (2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)了?

  (3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

  5、教師小結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

  2、從不同角度感受冬天之美,并樂(lè)意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、樂(lè)于探索、交流與分享。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來(lái)”的各種變化,描繪冬天的故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、猜謎“雪”,對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣:

 。1) 我給家猜個(gè)謎語(yǔ),“一片一片又一片,落入水中看不見。”你們知道是什么嗎?

  (2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

  2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

  (1) 幼兒欣賞,完整感受。

 。2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)

 。3) 教師提問(wèn):看到些什么?有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒膽說(shuō)出自己的感受,教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。

  3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來(lái)講述。

  這次請(qǐng)小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里,等會(huì)兒告訴家。

  4、出示圖片,分段欣賞。

 。1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

  為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

 。2)欣賞第二張畫面:在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。

 。3)欣賞第三張畫面:進(jìn)一步傾聽,感知語(yǔ)言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出冬天的雪給小朋友帶來(lái)了什么。為什么說(shuō)冬天的雪有非常好聞的氣味?

 。4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。

 。5)欣賞第五張畫面:進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給地、小朋友帶來(lái)快樂(lè)的歌?

  5、再次欣賞,進(jìn)一步傾聽、感知語(yǔ)言的美。

  你們覺(jué)得冬天美嗎?

  6、冬天美嗎?什么地方美?

  教學(xué)思:

  1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索;顒(dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的.經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

  2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

  3、抓住幼兒生成的問(wèn)題,引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),有幾個(gè)幼兒說(shuō):“冬天的雪不美。”那么這個(gè)時(shí)候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

  2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

  3、了解冬天的季節(jié)特性。

  4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

  2、字卡冬天、白、雪花

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 識(shí)字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

  春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

  這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)

  我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

 。ǘ┬蕾p圖片冬天并提出問(wèn)題

  1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的`地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色。浚ò祝┱f(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)啊?(冬天)

  2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說(shuō)冬天好不好看。浚ê每矗┒彀∵有一首好聽詩(shī)歌,聽單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋(lái)試試念一遍!

  3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人?看,誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái),要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰(shuí);分別出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

  4)游戲結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,在朗誦詩(shī)歌上,我的語(yǔ)氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣,做為一名年輕教師,在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇8

  內(nèi)容與要求:

  體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

  重點(diǎn):

  體驗(yàn)愛(ài)同伴的情感

  難點(diǎn):

  大膽表達(dá)自己的想法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  韋你軟件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣

  1.教師出示圖,講故事

  2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

  3.教師提問(wèn):小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

  二、借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

  1.你有好朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?

  2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

  三、遷移講述

  1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友,那你想念誰(shuí)?

  你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?

  2.除了這個(gè)辦法,你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

  3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

  師加以引導(dǎo)動(dòng)作,語(yǔ)言表達(dá)

  觀察指導(dǎo)重點(diǎn):給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí),以滿足他們的`表達(dá)欲望。

  4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話,拍照片,寫信等)

  操作建議:

  1、若下雪,活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流,如:你想念誰(shuí)?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”

  2、給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說(shuō)說(shuō):想堆一個(gè)雪白雪白的X”,以滿足他們的表達(dá)欲望。

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動(dòng)作。

  2、熱愛(ài)集體,積極參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、做一些游戲,練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

  如:風(fēng)爺爺來(lái)了,看見小雞啄蟲吃,引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來(lái)了,看見小兔蹦蹦跳,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風(fēng)爺爺來(lái)了,看見樹枝彎彎腰,引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來(lái)了,看見小猴踢踢腿,引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來(lái)了,看見小鳥飛呀飛,引導(dǎo)幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動(dòng)。

  2、做投擲的游戲。

  如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作了,今天主要學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作,小朋友們,我這里有一團(tuán)紙,我想問(wèn)假如你們拿了這張紙,你們?cè)趺赐婺兀?/p>

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

  4、教師小結(jié):這張紙可以給我們帶來(lái)很多的樂(lè)趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學(xué)小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友,也可以互相傳給對(duì)方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團(tuán)成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠(yuǎn)方,然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的'頭部,盡量往遠(yuǎn)處扔。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。

  6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習(xí)投擲。

  7、教師總結(jié):這一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了打雪仗的玩法,也學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,所以我希望小朋友們無(wú)論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?

  以冬天為主題的活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂(lè)意接受與嘗試。

  2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室若干鏡子、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣師:我今天真開心,我的`好朋友送我禮物了,你們想看看嗎?

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。

  2、進(jìn)一步引導(dǎo):教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

  二、說(shuō)一說(shuō):調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

  1、出示禮盒,老師打開禮物取出來(lái):"看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對(duì)的孩子)"是面霜,也叫寶寶霜。請(qǐng)小朋友聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,噴噴香。

  2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^(guò)香香嗎?初步學(xué)會(huì)看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動(dòng)物。抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

  三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法

  1、"香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?"請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

  (1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  (2)臉上各個(gè)地方有沒(méi)有都涂到了?

  (3)香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

  (4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)

  (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹抹勻。

  2、(幫幫老師)師:"我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?"師邊說(shuō)邊涂面霜:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹勻了嗎?"快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服。"

  (三)一起來(lái)抹香香

  1、"你們想抹香香嗎?

  小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧。"

  教師巡回指導(dǎo):"抹香香時(shí)照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

  小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

  活動(dòng)反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí),往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒(méi)有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂(lè)意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問(wèn)題,如我沒(méi)有注意到提問(wèn)的有效性以及對(duì)孩子回答的回應(yīng),以及一些小細(xì)節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。

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