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新標準英語Amy’s taller than Lingling教案
教材分析
本課為外研社版新標準英語小學第四冊第五模塊第一單元，是小學生接觸形容詞比較級的第一課，課文通過學生熟悉的老朋友玲玲、埃米、大明和薩姆之間高矮和年齡等的比較來學習形容詞的比較級，初步了解形容詞比較級的基本構(gòu)成和用法。在已學過描述人物的形容詞的基礎(chǔ)上，用形容詞的比較級來比較和描述兩個人的差異，使學生對形容詞的用法有了更深刻的認識。
學情分析
四年級的學生年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲，競賽等特別感興趣。他們學習英語的時間不長，有可能說的不好，有的可能羞于開口，課堂上應(yīng)該以表揚為主，注重培養(yǎng)學生英語學習興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、快樂學。教學過程中主要運用TPR教學法、交際性語言教學、合作性學習等教學方法。
教學目標
1.知識目標：
學習怎樣用英語比較和描述兩個人的差異，了解形容詞比較級的基本構(gòu)成和用法。
2.能力目標：
通過豐富的課堂教學活動，把所學的知識與實際生活聯(lián)系起來，使學生學會用older，younger，stronger等形容詞比較級來比較和描述兩個人的差異。
3.情感目標：
在教學活動中激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生樂于參與課堂活動，積極說英語，引導學生樂于與他人合作學習，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。
教學重點和難點
1.掌握older、younger、taller、shorter、stronger、than等四會單詞。
2.重點句型：Amy’s taller than Lingling.
3.能將所學句型用于實際生活中，比較和描述兩個人的差異。
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