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《小魚缸》教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)掌握小魚缸的制作方法。
2. 懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。
3. 培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。
教學(xué)安排:1課時
教學(xué)時間:( )月( )日
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,老師今天給你帶來了一組圖片,請你來欣賞一下吧!播放圖片。老師呀,把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中,你看,(出示范作)。
二、自學(xué)小魚缸制作方法及過程、
1. 讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,了解小魚缸的制作過程和方法。
2. 交流制作過程和方法,相機(jī)板書:
剪切——刻痕——折疊——粘貼
。1)剪切:使用剪刀時要注意什么?剪下的邊角料該如何處理呢?
一般的剪沒什么問題,那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢?學(xué)生說后,投影儀演示一下。
。2) 刻痕:剪好后,在所有的粘貼面上用刻刀刻痕,這樣有什么好處呢?(美觀,便于折疊)
。3)粘貼:關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面,你想怎么貼就怎么貼。圖示中沒有提到,但這個東西是用來干什么的呢?它有什么作用呢?(出示其中一個支撐架,演示用法)(使作品更具立體感,使作品栩栩如生))在進(jìn)行粘貼時,我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面,我們是否也這樣粘呢?為什么?那該怎樣粘?(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。) 出示粘貼部件。
(4) 討論:出示其中一張印有反面粘貼的部件,理解何謂反面粘貼,演示一下。
。5) 示范粘貼弧形外框。(為使弧形外框更美觀,在桌上拉一拉,成自然卷曲)
。6) 師演示明膠片的插法。
3.看了老師做,同學(xué)們是不是也很想做呢?好,但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議:
(1)小組分工合作,每人都要動手動腦,可以小聲討論。
(2)你們可以模仿書上做,也可以有創(chuàng)新。
看哪個小組合作的好,作品完成的既快又美觀,我們還要評一評呢,好不好?老師相信你們一定能比我做得更好,有沒有信心?趕緊動手做吧!
三、學(xué)生制作,老師巡視。
1.發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。(特別是齒的剪法)
2.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯誤,及時糾正。
3.幫助個別有困難的小組。
四、作品評價。
以投影評價要求予以評價。
1.小組內(nèi)自評.
2.組間互評.
3.評出最佳小組,用鼓掌予以表揚(yáng)。
五、板書設(shè)計:
剪切 作品牢固扎實(shí)
刻痕 外觀精致漂亮
折疊 有分工講速度
粘貼 安全使用工具
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