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充氣雨衣獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的充氣雨衣獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
會(huì)認(rèn)“充”等14個(gè)生字，掌握兩個(gè)多音字。
默讀課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的?
想一想日常生活用品還有哪些需要改進(jìn)的地方，提出來(lái)和大家討論。
教學(xué)過(guò)
一、猜謎語(yǔ)，揭示課題：
1、小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)
2、謎底是什么,請(qǐng)你寫在紙上。一件小花衣
3、真是好稀奇。太陽(yáng)出來(lái)不
4、能穿
5、下雨穿上最神氣。
6、請(qǐng)你把謎底在小組里揭曉
7、如果是一樣的
8、大家互相拍拍手
9、告訴老師你們的謎底是什么？（板書：充氣雨衣）
10、小朋友們見(jiàn)過(guò)充氣雨衣嗎？（板書：充氣）有一個(gè)小朋友就發(fā)明了一件
11、他是誰(shuí)呢
12、讀讀課文就知道啦。
二、朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文
1、自由讀課文
2、邊讀邊畫出生字并多讀幾遍把字音讀準(zhǔn)。
3、互相對(duì)讀（同5、桌每人讀一段）
4、相互檢查，遇到讀不準(zhǔn)的字音，相互糾正，碰到較長(zhǎng)的句子，多讀幾遍，把課文讀通順。
5、課件出示生字，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。
6、指名讀課文，邊聽(tīng)邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？
三、朗讀課文，大膽想象
1、朗讀課文，想一想，當(dāng)大家看到小林發(fā)明的充氣雨衣后會(huì)怎么稱贊他？
2、你對(duì)小林的充氣雨衣還有沒(méi)有更好的建議，請(qǐng)你在小組中提出來(lái)，大家一起討論、互評(píng)。
3、再把課文讀一讀，想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方？把你的想法在小組中和大家交流。
4、小組推薦好的想法在全班交流、評(píng)價(jià)。
四、動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)會(huì)實(shí)踐
1、再讀課文說(shuō)說(shuō)小林發(fā)明了充氣雨衣，對(duì)你有什么啟示？
2、你打算親自動(dòng)手做個(gè)什么小制作？
五、小結(jié)：
小朋友們，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活，都離不開(kāi)動(dòng)手動(dòng)腦，每一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的，讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)明，去創(chuàng)造吧！
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