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教師資格證考試中學美術教育知識與能力試題
以下是小編整理的教師資格證考試中學美術教育知識與能力試題，希望對大家有所幫助
1.在教學理論著述中.強調學科的基本結構要與兒童認知結構相適應，重視學生能力培養(yǎng).主張發(fā)現(xiàn)學習的專著是
A..《普通教育學》B.《大教學論》
C.《教學過程》 D.《輪教學過程最優(yōu)化》
【答案】C。解析強調發(fā)現(xiàn)學習人物是布旨納，其著作是《教育過程》。
2.如果讓六個月嬰兒走路.不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學高等數學，也難以成功。這說明
A.遺傳素質的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段
B.遺傳素質的差異性對人的發(fā)展有一定影響
C.遺傳素質具有可塑性
D.遺傳素質決定人發(fā)展的最終結果
【答案】A。
3.確立我國教育目的的理論基礎是
A.素質教育理論B.馬克思關于人的全面發(fā)展理論
C.創(chuàng)新教育理論D.生活教育理論
【答案】B。
4.英國政府1870年頒布的《初等教育法》中.一方面保待原有的專為自從階級子女
服務的學校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設立國民小學、職業(yè)學校。這種學制屬于
A.雙軌學制B.單軌學制
C.中間型學制D.分支型學制
【答案】A。解析:英國典型學制類型是雙軌制。
5.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪—特性?
A.生產性B.永恒性
C.相對獨立性D.工具性
【答案】C.
6.《基礎教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是
A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中
C.小學五年級至高中D.初中—年級至高中
【答案】B。解析：綜合實踐活動課程從小學三年級開始設置。
7.校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分。就課程類型而言，它們屬于
A.學科課程B.活動課程
C.顯性課程D.隱性課程
【答案】D。
8.王老師在化學課上講到元素周期表中的“鐳”元素時.向同學們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻身科學的事跡.同學們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學原則?
A.理論聯(lián)系實際的原則B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則
C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則
【答案】B。解析:傳授知識的同時讓學生感受居里夫人獻身科學的精
神，符合科學性與教育性結合的原則。
9.陳老師在教學中經常通過口頭提問 師 出 教育課堂作業(yè)和書面測驗等形式對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評價被評為
A.診斷性評價B.相對性評價
C.終結性評價D.形成性評價
【答案】D。解析:在教學過程中進行的測評屬于形成性評價。
10.班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫學風懈怠的情況，首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是
A.個人修養(yǎng)法B.榜樣示范法
C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法
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