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教師資格證高中化學2016下半年面試真題
導(dǎo)語:關(guān)于高中化學《電解》的教師資格考試面試內(nèi)容你知道是什么嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)的考試真題及其答案,需要復(fù)習的筒子們一起來看看吧~~
一、考題回顧
二、考題解析
高中化學《電解》主要教學過程及板書設(shè)計
教學過程
第一環(huán)節(jié):情景引入
【復(fù)習導(dǎo)入】回憶初中電解水的實驗裝置,初步理解電池、電極、電解質(zhì)溶液。
第二環(huán)節(jié):新課教學
【演示實驗】浸入CuC12溶液的兩根碳棒分別跟直流電源的正極和負極相連接。接通電源,學生觀察兩極現(xiàn)象。(一個碳棒覆蓋有一層紫紅色物質(zhì),另一個碳棒表面有小氣泡生成,用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗產(chǎn)生的刺激性氣體,試紙變藍色,說明該氣體是氯氣。)
【得出結(jié)論】氯化銅溶液受到電流的作用,在導(dǎo)電的同時發(fā)生了化學變化,生成銅和氯氣。
【小組討論】(1)通電前CuC12溶液中存在哪些離子?這些離子作如何的運動?(2)通電時溶液中的離子運動情況有何變化?電路中的電流與電子流向如何?(3)陰、陽離子移向碳電極表面時,哪些離子發(fā)生了變化?你能寫出兩個碳電極上發(fā)生的反應(yīng)并指出反應(yīng)的類型嗎?總反應(yīng)如何呢?
【學生活動】學生完成兩極上的電極反應(yīng),并指出反應(yīng)類型。
【視頻演示】電解氯化銅微觀模擬。
【提出問題】整個過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的?(電能轉(zhuǎn)化為化學能)
【得出結(jié)論】電解是使電流通過電解質(zhì)溶液而在陰陽兩極上引起氧化還原反應(yīng)的過程。把電能轉(zhuǎn)化成化學能的裝置為電解池。
第三環(huán)節(jié):鞏固練習
在利用電解水的方法制取氫氣和氧氣時,一般不直接電解蒸餾水,而是電解NaOH溶液或H2SO4溶液,你知道為什么嗎?
第四環(huán)節(jié):小結(jié)作業(yè)
小結(jié):引導(dǎo)學生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
作業(yè):整理電解池與原電池的工作原理,列成表格。
板書設(shè)計
答辯題目解析
1.本節(jié)課的教學目標是什么?【教學設(shè)計問題】
【參考答案】
知識與技能目標:能夠正確判斷電解池的陰陽極,會判斷兩極所發(fā)生反應(yīng)的類型;能獨立地正確書寫幾種電解池的電極反應(yīng)式和電解池中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。
過程與方法目標:通過對電解氯化銅溶液的實驗操作及對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和推理,體驗科學探究的過程。
情感態(tài)度與價值觀目標:通過實驗探究,進一步形成科學態(tài)度和科學方法,滲透由現(xiàn)象看本質(zhì)、由個別到一般、由一般到特殊的辯證唯物主義觀點。
2.簡要說明電解的原理!緦I(yè)知識問題】
【參考答案】
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