初中化學教師資格證面試真題

　　導語：初中化學《二氧化碳的實驗室制法》的內容你知道嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關的考試真題及答案，需要學習的朋友們一起來看看吧。

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　初中化學《二氧化碳的實驗室制法》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　第一環(huán)節(jié)：復習導入，創(chuàng)設情景

　　【復習舊知】結合生活和已有知識，列舉大家知道的能生成二氧化碳的反應。(碳酸鹽和酸反應)

　　第二環(huán)節(jié)：新課教學

　　1.確定實驗原理

　　【演示實驗】學生觀察實驗現(xiàn)象并描述，思考實驗室中能否用此反應制取二氧化碳氣體?

　　實驗1：碳酸鈉和稀鹽酸的反應(有大量氣泡產(chǎn)生，反應很劇烈)。

　　實驗2：石灰石和稀硫酸的反應(開始反應時有氣泡，一會兒就沒有了氣泡)。

　　【得出結論】實驗1反應太快，實驗2反應一會停止，不理想。

　　【演示實驗】石灰石和稀鹽酸反應。

　　【得出結論】實驗3反應速率比較適中，適合實驗室制取二氧化碳氣體。

　　2.實驗裝置選取

　　【小組討論】實驗室制取氣體的裝置由哪幾個部分組成?(發(fā)生裝置+收集裝置)確定氣體發(fā)生裝置時應考慮哪些因素?(反應物的狀態(tài)和反應條件)收集氣體一般有哪幾種方法?(向上排空氣法、向下排空氣法、排水法)確定氣體收集裝置時應考慮哪些因素?(密度、水溶性、是否與水發(fā)生反應)

　　【學生活動】投影展示相關實驗儀器，學生從中選擇，拼一拼，設計一套制取二氧化碳的裝置。

　　3.二氧化碳的檢驗

　　【提出問題】能夠使燃燒著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳嗎?(不一定)應如何檢驗二氧化碳?

　　【演示實驗】將二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

　　【教師總結】使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的一種特性，實驗室中常用此法檢驗二氧化碳。

　　第三環(huán)節(jié)：小結作業(yè)

　　【小結】師生共同總結本節(jié)課學習內容。

　　【作業(yè)】列舉用向上排空氣法收集的氣體，向下排空氣法收集的氣體，排水法收集的氣體。

　　板書設計

　　答辯題目解析

　　1.可以用啟普發(fā)生器制備二氧化碳嗎?【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　可以。啟普發(fā)生器的適用條件：

　　(1)不溶塊狀固體和液體反應;

　　(2)不需要加熱;

　　(3)生成氣體不易溶于水。

　　2.列舉可以用向上排空氣法收集的氣體�！緦�業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　密度大于空氣且不與空氣中成分反應的的氣體都可以用向上排空氣法收集氣體。如：常見的氣體有初中學習的氧氣、二氧化碳，高中學習的氯氣等。

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