小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計（第二課時）

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。 過程與方法：進(jìn)行單位改寫的對比，學(xué)會區(qū)分。 情感態(tài)度與價值觀：形成一種程序性的思維方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生形成一種程序性思維方法。

　　教學(xué)策略

　　以學(xué)生自學(xué)、討論、歸納為主，教師引導(dǎo)為輔。

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入新課、生成情境

　　師：我們可以將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，那么也應(yīng)該可以將高級單位的數(shù)換算成低級單位的數(shù)。我們先復(fù)習(xí)一下昨天的內(nèi)容： 80cm=80÷100=0.80m=0.8m 或者：80cm=80/100m=0.80m=0.8m

　　二、學(xué)習(xí)新知、自主探究

　　1、請說一說你是怎樣將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)的。

　　2、揭示課題：把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)。

　　師：如果把情境圖中的數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)化成用cm為單位的數(shù)，需要轉(zhuǎn)化那些數(shù)據(jù)?

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