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教學設(shè)計

解說詞教學設(shè)計

時間:2025-04-28 06:27:39 教學設(shè)計 我要投稿
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解說詞教學設(shè)計

  教學目標

解說詞教學設(shè)計

  一、知識與技能目標:

  1、理解解說詞的概念,弄清解說詞的種類。

  2、掌握解說詞的寫作格式及要求,具體掌握風景名勝解說詞的寫作要求。

  3、學會寫簡單的解說詞。

  二、過程與方法目標:

  通過圖片、情景、實例等教學手段,使學生在欣賞、體驗、思考和解決問題的過程中掌握解說詞的寫作要求。

  教學重點:解說詞的寫作要求及實際寫作

  教學難點:風景解說詞主體部分的寫作要求及實際寫作

  教學方法:啟發(fā)式講授法、情景式教學法

  解說詞的概念比較抽象,學生理解比較空洞,在講授過程中多運用提問、討論等形式,啟發(fā)學生聯(lián)系實際生活來理解和掌握解說詞的概念,通過美麗風景的各種圖片來激發(fā)同學的寫作興趣,寓教于樂,收到最優(yōu)的課堂效果。

  教學用具:多媒體、風景圖片、文字材料等

  過程設(shè)計

  一、導(dǎo)入新課

  請同學欣賞畫面,認真聽影片中的聲音

  廬山的山疊泉真美,但通過影片中的介紹你們對山疊泉有了更深刻的印象,真想去廬山,影片中的介紹是宣傳應(yīng)用文的一種,今天我們來學習這種應(yīng)用廣泛的文體——解說詞。

  二、講授新課

  通過教師提問,學生思考,然后明確解說詞的概念及種類。

  提問:哪些情況會用到解說詞?起什么作用?它單獨出現(xiàn)嗎?

  明確:

  1、解說詞:是一種配合實物或圖片、錄像、聲音、幻燈等形象來說明、解釋人物或事物的一種應(yīng)用性的文體。

  2、分類:風景名勝解說詞

  實物圖片展覽解說詞

  影視新聞記錄片解說詞

  3、寫作格式及寫作要求:(通過分析例文《鳥的天堂解說詞》來掌握解說詞的寫作格式及寫作要求)。

  明確:

  標題:《好山好水出奇石》(某奇石藝術(shù)展解說詞)、

  《古龍山風景解說詞》

  前言:介紹事物的名稱、價值、意義等。常有表示歡迎的內(nèi)容。(總說)

  主體:做具體解說。抓住事物的本質(zhì)特征,運用多種表達方式,將知識性與趣味性相結(jié)合。(分說)

  結(jié)語:總的感受,歸納主題。常有表示祝福、感謝的內(nèi)容。

  4、風景名勝解說詞:

  1)通過分析《鳥的天堂解說詞》來弄清寫風景名勝解說詞的寫作要求。

  明確:

  風景名勝解說詞,綜合運用敘述、描寫、說明等表達方式娓娓道來,集知識性、趣味性于一體,要能引人入勝。

  一是簡括。

  二是抓住特點。

  挖掘景觀的深層內(nèi)涵

  突出景點的個性特色

  三是開拓聽者的想象。

  恰當運用修辭手法

  善于編織故事情節(jié)

  語言生動親切,幽默風趣

  2)學習示例《三峽人家解說詞》的主體部分來進一步掌握解說詞的主體部分的寫作要求。

  三、學習寫一篇簡單的風景名勝解說詞:以導(dǎo)游的身份介紹漳河風光。

  1、放映漳河風光,同時提供漳河文字素材。

  2、學生相互交流、寫作。

  3、以導(dǎo)游的身份來表演各自的解說詞。

  四、小結(jié):

  回顧這節(jié)課的內(nèi)容。

  五、作業(yè):

  寫一篇解說詞,以導(dǎo)游的身份介紹荊門的一處風景名勝。

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