《誠實的孩子》教學設計

　　教學要求：

　　1、學會本課生字。

　　2、了解故事內容，教育學生敢于承認錯誤，做誠實的孩子。

　　3、體會人物的內心活動，能用恰當?shù)恼Z氣朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、簡介列寧。

　　二、學生自讀課文，畫出生字詞，讀準生字的讀音。

　　三、學生自讀課文。

　　1、列寧是不是一個誠實的孩子？是從哪里知道的？

　　2、除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子？

　　3、分組在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。

　　4、列寧打碎花瓶后，心里是怎么想的？他的表情和語氣怎樣？

　　5、教師小結：列寧是個誠實的孩子。

　　四、進一步學習課文。

　　1、課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內容。

　　2、姑媽的話說明的什么？

　　3、從哪里可以看出列寧打碎花瓶后心里很難受？

　　4、列寧在給姑媽上信中會說些什么？

　　五、我們應該怎樣做一個誠實的孩子？

　　六、識記字形，指導學生書寫生字。

　　七、課堂總結。

　　人們都喜歡誠實的孩子，我們做錯了事并不可怕，只要能夠認識到錯誤并承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。

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