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六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)紙藝教學(xué)設(shè)計(jì)：裝飾花
一、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
通過(guò)課前收集資料和讓學(xué)生分組探究、了解裝飾花造型的特點(diǎn)，材料的特性及用途。在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)花卉的模板。
通過(guò)獨(dú)立制作花卉的體驗(yàn)，讓學(xué)生初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識(shí)與技能，在具體設(shè)計(jì)制作花卉的過(guò)程中，體驗(yàn)“產(chǎn)生需求→收集資料→設(shè)計(jì)表達(dá)→加工制作→交流評(píng)價(jià)”的技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。
評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的裝飾花作品，選出優(yōu)秀作品布置教室，在評(píng)價(jià)與展示，美化教室的過(guò)程中，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
�。�1）了解各種紙質(zhì)材料的特性和用途。
�。�2）了解裝飾花的造型與特點(diǎn)。
�。�3）初步掌握紙質(zhì)材料的造型方法。
（4）初步掌握折疊、鏤刻、彎曲、加皺、染色、捻梗等加工技能及應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)調(diào)查，了解紙質(zhì)裝飾花在日常生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生設(shè)計(jì)需求。
�。�2）通過(guò)學(xué)生獨(dú)立技能體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生掌握紙質(zhì)裝飾花制作的加工工藝。
�。�3）通過(guò)對(duì)紙質(zhì)裝飾花作品的自評(píng)、互評(píng)，不斷完善、修改自己的設(shè)計(jì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）感受裝飾花作品美化環(huán)境的結(jié)果，體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂(lè)。
�。�2）通過(guò)用自己的作品布置教師環(huán)境的活動(dòng)，逐步養(yǎng)成與他人合作的意識(shí)。
�。�3）體驗(yàn)裝飾花給人們生活帶來(lái)的變化與價(jià)值。
三、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
�。�1）紙質(zhì)材料的加工技能。
�。�2）裝飾花卉的模板設(shè)計(jì)及工藝流程。
（3）裝飾花卉的組合造型及應(yīng)用。
2、難點(diǎn)：
�。�1）裝飾花卉的造型設(shè)計(jì)。
�。�2）裝飾花卉的染色與組裝。
四、【教學(xué)器材】
1、教具
（1）各種造型的裝飾花、各種質(zhì)地不同的紙張
�。�2）裝飾花模板、實(shí)物投影儀
2、學(xué)具
�。�1）各種造型的裝飾花圖片、各種質(zhì)地不同的紙張
�。�2）各種加工工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠
五、【教學(xué)流程圖】
1、需求與設(shè)計(jì)
2、加工與制作
3、評(píng)價(jià)與交流
六、【教學(xué)過(guò)程】
需求與設(shè)計(jì)（建議2課時(shí)）
1、創(chuàng)設(shè)情境，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
導(dǎo)言：在生活中，我們大家都喜歡鮮花，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)美的享受，但是鮮花容易凋謝。如果用裝飾花代替鮮花，同樣也可以起到美化環(huán)境的作用。用裝飾花布置教室，這就是本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。
出示各種造型的裝飾。
2、收集資料
�。ㄕn前教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或去圖書館收集資料，教師可告訴學(xué)生一些尋找資料的途徑與方式）
�。�2）介紹材料的特點(diǎn)及用途 ，重點(diǎn)介紹卡紙、宣紙的特點(diǎn)及用途。
3、構(gòu)思方案 (建議1課時(shí))
（1）交流每組選擇花卉的特點(diǎn)及用途
�。�2）先指導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生從“作品”用于什么場(chǎng)合，有什么特殊的含義，選擇那種造型，選擇何種花卉，選擇什么材料，是否需要器皿與其他特殊材料等方面考慮。以小組為單位，開展討論。教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、設(shè)計(jì)表達(dá)
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)思方案進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)，先畫草圖，然后畫設(shè)計(jì)圖。
加工與制作（建議2課時(shí)）
1． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
導(dǎo)言：花卉模板設(shè)計(jì)好了，怎樣把它制作成裝飾花呢？這就需要我們對(duì)模板進(jìn)行加工。加工材料就會(huì)使用到工具。下面，我們來(lái)看看這些工具。介紹并認(rèn)識(shí)各種加工工具。
2． 工具的使用：重點(diǎn)介紹筆桿的使用方法，以教師講解示范為主。
3． 加工技能：
介紹并演示折疊、鏤刻、彎曲、加皺、染色、捻梗等操作方法，重點(diǎn)講解示范染色、捻
技能體驗(yàn)1 ：向日葵（建議2課時(shí)）
1． 制作向日葵
�。�1）葵花盤制作；
�。�2）花瓣制作；
�。�3）設(shè)計(jì)、制作葉片、花梗；
（4）組裝。
技能體驗(yàn)2 康乃馨（建議2課時(shí)）
1、介紹康乃馨的相關(guān)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、計(jì)康乃馨。
花瓣、花萼、葉子的制作方法可以讓學(xué)生參照課本的圖樣進(jìn)行設(shè)計(jì)。先畫草圖，然后畫設(shè)計(jì)圖。
3、制作康乃馨
�。�2）花瓣、花萼、花葉的制作與組裝，重點(diǎn)講解示范花瓣的制作方法及步驟。
4、拓展練習(xí)——組裝插花造型
作品制作
本單元已經(jīng)學(xué)會(huì)各種紙花的加工技能，現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮各自的創(chuàng)造想象能力，制作了兩個(gè)花卉小作品，用來(lái)布置教室，美化環(huán)境。
1、設(shè)計(jì)裝飾花卉的造型
�。�1） 介紹裝飾花的工藝流程
�。�2）設(shè)計(jì)花卉造型（可先確定主題，然后從造型、用途等方面進(jìn)行考慮，學(xué)生可以參照課本進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以自己設(shè)計(jì)。）
�。�3）設(shè)計(jì)花卉模板（設(shè)計(jì)模板時(shí)，應(yīng)抓住花卉的特征，先畫草圖，然后畫設(shè)計(jì)圖）。
2、裝飾花
（1）選材
�。�2）花蕊、花瓣、葉片制作、組裝，重點(diǎn)講解示范花蕊的制作方法及步驟。
3、裝裱（可讓學(xué)生分組從框架大小、選用材料，如何固定等方面進(jìn)行討論并完成制作）。 評(píng)價(jià)與交流（建議1課時(shí)）。
1、學(xué)生展示交流自己的作品，介紹作品的寓意與用途。
2、開展自評(píng)與互評(píng)，通過(guò)正確的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生明白自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便改進(jìn)作品。
評(píng)價(jià)可從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）造型是否新穎；
�。�2）材料選擇是否合理；
�。�3）色彩搭配是否和諧。
3、修改完善作品。
4、拓展練習(xí)——布置教室，推薦優(yōu)秀作品，布置教室。
七、【教學(xué)參考】
材料的特點(diǎn)及用途：
卡紙
特點(diǎn)：堅(jiān)挺厚實(shí)、定量大。分為白卡、黑卡和色卡。
用途：白卡可用于印刷名片、證書、請(qǐng)柬、封皮、月份臺(tái)歷等。
宣紙
特點(diǎn)：質(zhì)地柔韌、潔白平滑、細(xì)膩均勻、色澤耐久。
用途：毛筆書畫以及裱、拓、水印。
牛皮紙
特點(diǎn)：紙面呈黃褐色，質(zhì)地堅(jiān)韌，強(qiáng)度極大，近似牛皮。
用途：包裝商品、工業(yè)品。
紋理紙
特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)人工制版，帶有大理石的紋理，其紋理規(guī)則。
用途：書籍尾頁(yè)的裝飾用紙。
色紙
特點(diǎn)：色紙比卡紙輕，每張紙只有一種顏色。
用途：制作剪紙。
廣告紙
特點(diǎn)：每張紙的顏色不止一種，有時(shí)還帶有紋理。
用途：廣告
手揉紙
特點(diǎn)： 較輕，紋理不規(guī)則。
用途：包裝花卉。
技能體驗(yàn)1 向日葵
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