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讓爺爺奶奶高興的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)者分析：現(xiàn)在的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，被視為掌上明珠，家人把全部的愛和心血都給了他們，無條件地滿足他們的一切需要，使得有許多小朋友根本不知道也不懂得去關(guān)心別人，尤其是不懂得關(guān)心爺爺、奶奶。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬長輩、體諒他人的優(yōu)良品質(zhì)。
過程與方法：充分利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)合作與探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生掌握知識，增長技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：能體會(huì)爺爺、奶奶的關(guān)心和疼愛，用不同的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的愛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 如何關(guān)愛和體諒爺爺、奶奶。
2、 學(xué)生的交流與合作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)流程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：播放一段多媒體課件。（周末小明正在看電視，媽媽在家整理衛(wèi)生，這時(shí)電話響了，媽媽去接電話，原來是爺爺從老家打過來的，爺爺想和孫子說幾句話，媽媽就叫小明來聽電話，可小明卻說：“有什么好說的，我在看電視呢，不說了�！保�
問：視屏中的小朋友這樣做對嗎？爺爺?shù)男那闀?huì)怎樣呢？平時(shí)你是怎樣做的？
學(xué)生以小組形式討論，然后給出自己的觀點(diǎn)。
教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予正確的引導(dǎo)。
師：不錯(cuò)，不管長輩怎么做，這都是愛大家的表現(xiàn)，那么我們該如何表達(dá)對他們的愛呢？
生：自由回答。
從而引出本節(jié)課的課題“讓爺爺奶奶高興”
（二） 調(diào)查探究，合作學(xué)習(xí)
師：大家都有爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，那么你了解他們嗎？你知道他們的故事嗎？請把你們課前的調(diào)查結(jié)果拿出來吧。
生：小組內(nèi)結(jié)合下去搜集的資料和照片相互交流。
師：找?guī)酌瑢W(xué)上臺(tái)，展示圖片和照片并以故事的形式來介紹自己的爺爺、奶奶。
師：老年人有自己的特點(diǎn)，不同生活的經(jīng)歷使得他們有著不同的愛好和生活習(xí)慣，隨著年齡的增長，他們在生活上還有一些特殊的要求，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：自由回答。
師：播放反映老年人生活的課件（記性不好，老是找東西；眼神不好，離不開眼鏡；愛說重復(fù)的話）
問：他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
生：自由回答。
師：當(dāng)爺爺奶奶有這些需求的時(shí)候，你該怎么做呢？
生：說出自己的想法和看法。多幫助他們，關(guān)心他們，多陪陪他們等等。
（三） 模擬實(shí)踐，深化理解
師：我們知道爺爺、奶奶是愛我們的，我們也是愛他們的，那么我們怎樣做才能表達(dá)對爺爺奶奶的愛，才能讓他們高興呢？
引導(dǎo)：我們的愛可以是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)理解的微笑……
生：小組合作交流
生：自由發(fā)揮。用不同的方式表達(dá)自己的愛。
師：對學(xué)生好的做法和想法要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
師：看來大家真的是長大了，都說的好，希望大家能落實(shí)到的具體的行動(dòng)中。從今天開始，大家一起行動(dòng)起來。
（四） 課堂總結(jié)，促進(jìn)內(nèi)化
同學(xué)們今天我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，最后給予補(bǔ)充。
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