- 美麗的海星 教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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《美麗的海星》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)海星的花紋裝飾，美麗的海星了解裝飾變形的方法，并動(dòng)手設(shè)計(jì)出新穎的裝飾效果。
重 點(diǎn)：海星的花紋裝飾。美麗的海星
難 點(diǎn)：能動(dòng)腦動(dòng)手用不同的材料和方法制作海星。美麗的海星
教學(xué)用具：CAI、教師范畫(huà)、學(xué)生作品等。
學(xué)生用具：彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、橡皮泥等自備材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天陳老師要帶你們到一個(gè)神奇的地方遨游，你們想去嗎？（生：想去�。┖�！閉上眼睛，我們就要出發(fā)了�。◣煷蜷_(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)海底世界的畫(huà)面，伴隨“咕嚕，咕�！钡穆曇�，）聽(tīng)！是什么聲音？（生猜：是水聲？是魚(yú)兒吐泡泡的聲音）。睜開(kāi)眼睛吧，咱們到了！哇——！好熱鬧的海底世界。同學(xué)們，你們看到了什么？（生自由回答：海豚、水母、魚(yú)、寄居蟹、珊瑚、礁石……）
二、介紹海星：
1、 同學(xué)們到海底世界來(lái)玩，想不想帶個(gè)紀(jì)念品回去！（生：想）
�。◣熐袚Q畫(huà)面，海岸邊眾海里生物的畫(huà)面）聽(tīng)一位潛水員說(shuō)，在潮起潮落的海岸的巖石壁上住著一位美麗的生靈——它就是海星。
2、 貼課題：美麗的海星。
3、 誰(shuí)知道海星長(zhǎng)什么樣子？（生：長(zhǎng)著幾條尖尖的角，……）
4、 還有更多美麗的海星，讓我們認(rèn)識(shí)一下吧�。ㄒ唤M海星圖片）
板書(shū)：許多管足
形態(tài)各異
色彩鮮艷
花紋圖案
三、探討畫(huà)法：
1、 看了這么多美麗的海星，你們想不想把它們畫(huà)下來(lái)？（想）請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到17頁(yè)，仔細(xì)觀察海星變形圖案步驟，想一想，畫(huà)出的海星和真實(shí)的海星相比，有哪些變化？（淺條變粗，圖形變得更夸張，花紋排列變得有規(guī)律）
2、我們還可以用自己喜歡的各種圖案來(lái)打扮海星。（出示學(xué)生作品）他們都使用了哪些圖案？你還能想出更多的嗎？
3、 這些漂亮的海星是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（出示電腦動(dòng)畫(huà)）
4、 你還能想到更多方法制作的海星嗎？（生：彩色紙拼貼、彩泥粘貼、牙簽造型等。）
四、 制作海星。
1、 學(xué)生用不同的材料和方法制作海星。
2、比一比。
五、評(píng)價(jià)：
選出“最美麗的海星”，請(qǐng)選出的同學(xué)談?wù)劯惺?/p>
六、小結(jié)：
今天，我們到海底游玩了一趟，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——海星，我們把它帶回家，一起做伴一起玩耍吧！今后，我們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，讓海水變得更純凈，給海星一個(gè)更美麗的家。
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