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初二年級《障礙跑》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)對象：初二年級 學(xué)生數(shù)：40名（男生）
教學(xué)內(nèi)容
1、同學(xué)們認真聽講穿越組合障礙的方法和規(guī)則；
2、挖掘自身潛能，通過反復(fù)嘗試練習，掌握快速穿越的動作要領(lǐng)；
3、各組同學(xué)在反復(fù)練習后，進行比賽；
1、結(jié)合障礙跑中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生加強“力量”素質(zhì)的練習；
2、結(jié)合提示板，示范講解本課“力量”素質(zhì)練習的要求與方法；
3、 巡回指導(dǎo)學(xué)生采用正確方法進行練習。
4、比賽過程中，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同努力獲取比賽勝利，體驗成功喜悅，感悟“我運動、我健康、我快樂”的健康理念。
教學(xué)反思
1、認真聽講“力量”素質(zhì)練習的要求與方法；
2、結(jié)合提示板，選擇適合自我練習的方法；
3、態(tài)度積極，樂于嘗試不同練習力量素質(zhì)的方法。
4、練習中遇到難題，
及時請教老師和同學(xué)的幫助。
預(yù)計心率：120～125次/分
1、以創(chuàng)設(shè)人體障礙練習為導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生人體障礙形式的可變性和可移動性，從而為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練移動障礙時，奠定必要的本體感覺。
2、針對學(xué)生在學(xué)練穿越移動移動過程中，出現(xiàn)共性的問題動作，及時給予糾正方法上的指導(dǎo)，同時關(guān)注和幫助學(xué)練有困難的學(xué)生，激勵他們穿越移動障礙的自信心，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，讓每一位學(xué)生都能在掌握正確的動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，提高動作完成的質(zhì)量。
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