- 相關(guān)推薦
《Chinatown in America》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本教材是在國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的廣泛實(shí)施的基礎(chǔ)上修訂編寫而成的。本冊(cè)書是對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一輪完整而全面的復(fù)習(xí)。本節(jié)課是上一模塊的講述關(guān)于某個(gè)地方，某件事物的基礎(chǔ)上過(guò)渡到用miss，sometimes，restaurant，really，dancing，square來(lái)了解美國(guó)生活的中國(guó)人的生活概況。
學(xué)情分析
本班有48個(gè)學(xué)生，男生占23人，女生占25人。學(xué)生大多喜歡學(xué)英語(yǔ)，尤其喜愛(ài)讀英語(yǔ)，記單詞，寫句子。每次聽(tīng)寫單詞都讓他們興奮和激動(dòng)不已，這可為他們升初中打下良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在是畢業(yè)班，語(yǔ)文數(shù)學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)固然重要，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也倍受青睞，讓他們積極主動(dòng)去學(xué)更多的英語(yǔ)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、能掌握miss，sometimes，restaurant，really，dancing，square等單詞。
2、了解和認(rèn)識(shí)美國(guó)的唐人街及相關(guān)的東方文化：Chinatown，chineseshops，chinese restaurants，chinese dancing。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型 Therebe結(jié)構(gòu)來(lái)描述事物。
二、能力目標(biāo)：
1、通過(guò)放錄音，分角色表演，分組朗讀等活動(dòng)多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的求知欲，提高學(xué)生操練英語(yǔ)的能力。
2、通過(guò)肢體語(yǔ)言，展示相關(guān)圖片等方式，讓學(xué)生感受美國(guó)的唐人街及東方文化，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)描述相關(guān)的文化底蘊(yùn)。
三、情感目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解異國(guó)的東方文化及背景。
2、讓學(xué)生課堂上享受圖片的美感，增強(qiáng)他們的藝術(shù)鑒賞力和欣賞力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握Therebe 句型來(lái)描述事物。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)用句型結(jié)構(gòu)加以描述事物及在交際活動(dòng)中操練和運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程
Step1:Warm-up
1、Greeting
2、Singasong ：HappyBirthdaytoYou
Step2：Revision
T： 出示postcard，more，kilometre，million，Mexico，Canada等單詞卡片。
Ss：認(rèn)讀
Step3：Presentation
1、導(dǎo)入新知
T：出示miss，sometimes，restaurant，really，dancing，square單詞卡片，并讓學(xué)生認(rèn)讀。
T：Do you know Chinatown？
S：No. （全體學(xué)生回答）
T：Let’s study together .Chinatown in America.美國(guó)的唐人街向我們展示了中國(guó)的東方文化，比如中國(guó)的商店，中國(guó)的飯店，中式的舞蹈等，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)加以描述相關(guān)的文化底蘊(yùn)。（板書課題）
2、新知教學(xué)
老師拿出一張紐約唐人街的圖片，詢問(wèn)學(xué)生：Doyouknowwhereitis？Whatcanyouseeinthispicture ？請(qǐng)學(xué)生回答，有些學(xué)生可能對(duì)唐人街有所了解，肯定他們的發(fā)言及大膽嘗試。
3、學(xué)習(xí)新知
老師將本課的掛圖帖在黑板上，或者是播放動(dòng)畫呈現(xiàn)活動(dòng)1，讓學(xué)生聽(tīng)Daming和Simon對(duì)話，判斷Daming是否想念中國(guó)？通過(guò)對(duì)話“Do you miss China ？ Sometimes.”引導(dǎo)學(xué)生作出肯定回答，引出“Chinatown”話題
Step4：Practice
1、老師提問(wèn)：“WhereisChinatown？What is it like ？”再放一遍錄音， 讓學(xué)生看著書聽(tīng)，并從書上找出問(wèn)題的答案，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)等方式逐步引出文中，加以板書重點(diǎn)詞句：
There is a Chinatown in New York.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
There is Chinese dancing.
2、學(xué)生掌握關(guān)于唐人街的背景文化后，老師放錄音讓學(xué)生逐句跟讀課文。
3、全班級(jí)分組（兩組）分角色（Daming 和 Simon）朗讀全文。
4、請(qǐng)學(xué)生看SB活動(dòng)中的插圖，并試著描述圖中有什么。鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)后放錄音，引導(dǎo)學(xué)生回顧“There be ”句型，加以區(qū)別“thereis” 和“there are”的用法，最后兩人一組做role-play。
S1：There is a Chinatown in New York. （指著Chinatown的圖）
S2：There are lots of Chinese shops and restaurants there. （指著Chinese shops 的圖）
S3：There are lots of Chinese restaurants there.（指著Chinese restaurants的圖）
S4：And there is Chinese dancing.（指著Chinese dancing的圖）
Step5：Classover
全班學(xué)生兩人一組完成SB活動(dòng)3，向同伴用“there be”句型來(lái)描述事物的一句話，增強(qiáng)練習(xí)口語(yǔ)的成就感。
S1：There are lots of computers.
S2：There is a TV.
Step6:Summary
總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)有成就感的學(xué)生，鼓勵(lì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
Step7:Homework
1、聽(tīng)錄音，跟讀課文。
2、完成課堂活動(dòng)用書練習(xí)1和練習(xí)2。
【《Chinatown in America》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
Cars in America的英語(yǔ)四級(jí)作文1700字12-27
《去年的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)08-14
經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
教學(xué)設(shè)計(jì)07-08
教學(xué)設(shè)計(jì)07-13
人教版小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)04-18