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蘇教版《成數(shù)與折扣》優(yōu)秀教學設計
設計理念：
"折數(shù)與成數(shù)"這兩個概念，在我們?nèi)粘５纳鐣詈蜕a(chǎn)實踐中，經(jīng)常要用到。"折數(shù)"較多地應用于商品經(jīng)濟領域，"成數(shù)"則更多地表述于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面�？梢哉f，學生對這兩個概念并不陌生，大多數(shù)同學在日常生活中通過新聞媒體，購物等多少有所接觸與了解。但學生的這些認識還只是停留于感性認識，如打折，學生都知道是便宜了，比原價少了，但真正能夠解釋清楚的并不多，對成數(shù)與折扣的知識并未真正理解。
因此，我在設計教案時，從學生熟悉的日常購物行為引入新課，通過實際的例子，在師生的互動與討論中，幫助學生逐步修正對"折扣與成數(shù)"的認識，從日常的感性認識上升為科學的理性認識。溝通折扣，成數(shù)與百分數(shù)知識之間的聯(lián)系，進一步完善百分數(shù)的知識體系。
教學內(nèi)容：
蘇教版六年級第十一冊P108—109例10，例11
教學目標：
1，明確成數(shù)，折扣的含義。
2，能熟練地把成數(shù)，折扣寫成分數(shù)與百分數(shù)。
3，正確解答有關成數(shù)，折扣的應用題。
4，學會合理，靈活地選擇方法，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
教學重點：
明確成數(shù)與折扣的含義，交能正確解決有關折扣與成數(shù)的實際問題
教學準備：
教師搜集有關數(shù)據(jù)，并制作課件
學生收集折扣與成數(shù)的相關信息。
教學過程：
（一）談話導入新課
師：同學們有沒有逛過商場呀 商家為了提高他們的營業(yè)額，會搞哪些促銷活動呢
學生交流滿200送50）（買三送一）（打折）
讓學生分別說說什么意思。
問：打折后的售價比原價便宜還是貴 同樣的商品，打一折便宜還是打九折便宜
師：剛才大家說到的打折是商家常用的一種促銷手段，也是一種商業(yè)用語，今天這節(jié)課，我們就來研究打折的有關知識。板書：折扣
【簡評：從學生感興趣的事情入手，用拉家常式的談話方式展開全課的教學，于平淡之中見真實�！�
（二）教學折扣
1，認識幾折
�。ǔ鍪旧虉龅膱D片，點擊有關打場折的商場廣告）
老師上個雙休日到步行街逛商場，看到某商場在搞周末促銷活動，全場八折。
全場八折
有一件大衣：原價1000元，打八折后的現(xiàn)價800元。
讓學生試著說一說，老師是怎么算出現(xiàn)價800元的。
師：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：八折就是十分之八，也就是百分之八十。
【簡評：利用學生在日常生活中觸手可及的商場購物這一事例，創(chuàng)高教學氛圍，讓學生體會到數(shù)學知識來源于生活。】
2，把成數(shù)與百分數(shù)互換
四折，七二折，60%，85%，半折
3，歸納，得出打折的意思。
讓學生結合上圖中的例子，說說打八折是什么意思
（打八折就是按原價的80%出售）
4，運用折扣的含義解決實際問題
皮鞋：原價800元，打八折，現(xiàn)價幾元 便宜了幾元
讓學生獨立練習，指名兩人板演。
�。ù虬苏墼趺蠢斫� ）（單位"1"是誰 ）（求便宜了多少元，有幾種方法）
5，讓學生交流課前收集的有關折扣的信息。
選取學生交流中部分有價值的信息，編成練習題，讓學生做一做。
（1）一臺彩電原價3000元，打八五折出售，便宜了多少元
�。�2）一套書原價120元，現(xiàn)價60元，打幾折出售 （先說說求打幾折就是什么 ）
�。�3）現(xiàn)價比原價便宜了10%，打幾折出售
【簡評：在學生正確理解打折的意思之后，教師適時組織練習，從學生自己提供的信息中，選編習題，再次讓學生感悟所學數(shù)學知識可應用于生活實際。】
（三）教學成數(shù)
師：在我們的日常中，除了經(jīng)常用幾折表述外，還經(jīng)常用到幾成來表示。板書：成數(shù)
1，出示新浪網(wǎng)網(wǎng)頁，點擊新聞圖片：
第十五屆亞運會在卡塔爾首都多哈舉行，12月2日首日決出20枚金牌，中國隊喜獲八成。
你知道中國隊得了幾枚金牌嗎 你是怎么想的
2，師：對，成數(shù)與百分數(shù)也是有密切的關系。關于成數(shù)的一些知識，請同學們自學課本上P108頁，并完成有關填空。
3，同桌交流，檢查自學：
�。�1）成數(shù)與百分數(shù)的互換練習： 四成，二成五，70%，32%
（2）運用成數(shù)解決實際問題，
例10 水莊村民小組前年收稻谷46噸，去年比前年多收了一成五。去年收稻谷多少噸
先讓學生說說，收入增加二成五是什么意思 板書例題的計算過程
【簡評：成數(shù)的教學，以學生自學為主，教師稍加點撥與引導。這樣不僅培養(yǎng)了學生的理性思維能力，更培養(yǎng)了學生自學能力。】
4，讓學生交流課前收集的有關成數(shù)的信息，并說說表示什么意思，選題練習。
（四）鞏固練習
1，填空
（1）五成八改成百分數(shù)是（ ）。
（2）一件上衣打八折出售，就是說比原價降低（ ）。
�。�3）去年水稻總產(chǎn)量1000噸，今年比去年增產(chǎn)一成，今年水稻總產(chǎn)量（ ）噸。
�。�4）錄音機原價600元，現(xiàn)價420元，打（ ）折出售。
�。�5）一件商品打九折銷售后的售價是720元，這件商品原價（ ）元。
先讓學生獨立練習，集體講評，交流。
再讓用今天所學的知識，匯報一下，做對了多少題目。
�。ㄈ纾�"做對了全部題目的十成"；"做對了八成"等）
【簡評：看似簡單的練習，實則蘊含了教師設計中的精妙。5道練習題，不僅發(fā)揮了習題自身的練習功能，更精彩地還在于教師能夠充分利用練習后的結果，將此作為課堂上即時生成的教學資源，最大效能地達到了操練之目的�！�
2，比一比，哪家商場購物更優(yōu)惠
點擊出示商場的廣告：
永聯(lián)百貨：滿200送50
金匯商場：買三送一
美佳商廈：打八折
先四人小組討論，再交流結果。
【簡評：把生活中的數(shù)學問題引入課堂，教師引導學生積極地討論，主動地探索，將學生的學習活動建立在已有知識經(jīng)驗的基礎上，練習卓有成效�！�
（五）課堂小結：
今天這節(jié)課，我們研究了什么 你有什么收獲
請學生質(zhì)疑問難。
考考自己
一，判斷題
1，五成八改成百分數(shù)是5。8% （ ）
2，商品打折都是以商品原價為單位"1" （ ）
3，某鎮(zhèn)今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，把去年產(chǎn)量看作單位"1" （ ）
4，一件上衣打八折出售，就是說比原價降低10% （ ）
5，一套故事書原價60元，現(xiàn)價30元，是打?qū)φ鄢鍪邸?（ ）
二，列式計算，再將結果填入括號內(nèi)
1，去年水稻總產(chǎn)量1000噸，今年比去年增產(chǎn)一成，今年水稻總產(chǎn)量（ ）噸
2，錄音機原價600元，現(xiàn)價420元，打（ ）折出售
3，去年收大豆3600千克，今年比去年減產(chǎn)二成，減產(chǎn)（ ）千克。
4，老王家去年收水稻2000千克，今年收水稻2400千克，今年比去年增產(chǎn)（ ）成。
5，一件商品打九折銷售后的售價是720元，這件商品原價（ ）元。
（1）一臺彩電原價3000元，打八五折出售，現(xiàn)價多少元
便宜了多少元
�。�2）一套書原價120元，現(xiàn)價60元，打幾折出售
（3）現(xiàn)價比原價便宜了10%，打幾折出售
第十五屆亞運會正在卡塔爾首都多哈舉行，
12月2日首日決出20枚金牌，中國隊笑納八成。
例10 水莊村民小組前年收稻谷46噸，去年
比前年多收了一成五。去年收稻谷多少噸
比一比，在哪家商場購物更優(yōu)惠
永聯(lián)百貨：滿200送50
金匯商場：買三送一
美佳商廈：打八折
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