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《白樺林的低語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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白樺林的低語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編整理的白樺林的低語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

白樺林的低語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：這是一篇充滿詩(shī)情畫意的抒情散文。用樸實(shí)的語(yǔ)言，贊揚(yáng)了看林人的美好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、品味文章飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)看林人的無(wú)限崇敬與熱愛(ài)。

　　2、學(xué)習(xí)看林人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語(yǔ)言。

　　2、品味語(yǔ)言并體會(huì)看林人默默奉獻(xiàn)，甘愿犧牲的精神。

　　跟老師一起學(xué)：

　　1、我們學(xué)習(xí)過(guò)《美麗的小興安嶺》，在我國(guó)內(nèi)蒙古高原東部，還有一條東北—西南走向的山脈叫大興安嶺，那里群山起伏，森林茂密，長(zhǎng)著大片的原始森林，是名符其實(shí)的林海，今天，讓我們一起去看看那兒的白樺林吧。

　　2、讀課文，正音。

　　3、讀2—8自然段，思考：作者是從哪幾方面進(jìn)行敘述的？

　　4、按文章內(nèi)容，全文可分為幾段？

　�。�1）查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)：低吟淺唱、絮絮低語(yǔ)、傾訴衷腸。

　�。�2）課文主要寫了什么內(nèi)容？

　�。�3）作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)？

　�。�4）試給課文分段，歸納段意。

　　課內(nèi)練習(xí)：

　�。�1）寫近義詞：純潔（）忽略（）激勵(lì)（）

　�。�2）寫反義詞：浮躁（）異常（）

　　5、講讀第二段。

　　思考：

　　“我”走進(jìn)白樺林，樣子是怎樣的？有什么感覺(jué)？這種感覺(jué)是怎么產(chǎn)生的？

　　第二、三自然段從整體上描寫大興安嶺的景色，讀一讀，并展開(kāi)聯(lián)想。

　　齊讀第二段。

　　6、講讀第三段。

　　自讀這一段，思考：“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去？（因?yàn)槟抢镉心瞰I(xiàn)，甘愿犧牲的林木工人。）

　　思考：林木工人為白樺林作出了哪些犧牲和奉獻(xiàn)？

　　講讀第三段。

　　7、自讀第三段，思考：為什么說(shuō)林木工人那顆純潔的心能夠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄？

　　歸納第三段的段意。

　　8、作者是怎樣抓住特點(diǎn)描寫景物的？

　　9、作者是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情的？

　�。ㄗ髡呓Y(jié)合對(duì)大興安嶺的白樺林的描寫，邊寫景邊抒情；借看了白樺林及林木工人所產(chǎn)生的想法，在敘述中抒發(fā)其喜愛(ài)之情。）

　　10、有感情地朗讀課文。

　　讀出文章飽含深情的語(yǔ)言。品味語(yǔ)言并體會(huì)看林人默默奉獻(xiàn)，甘愿犧牲的精神。

　　11、我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來(lái)到大興安嶺，認(rèn)識(shí)了淳樸的看林人，并被他們感動(dòng)的事。作者是從哪幾個(gè)方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)的，是什么樣的人或事使白樺林低語(yǔ)吟唱呢？這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　12、“從大興安嶺回來(lái)以后，我一直懷念著你�！边@里的“你”指的是誰(shuí)？

　　13、我為什么深深懷念著“你”？作者從哪幾個(gè)方面寫出了林業(yè)工人的奉獻(xiàn)精神？你是通過(guò)哪些詞句體會(huì)到的？自讀課文2—7自然段，劃出體會(huì)深刻的語(yǔ)句，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。

　　14、“你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒(méi)有一撮煙草、一根火柴棒�！�

　　通過(guò)這句話，你體會(huì)到了看林人怎樣的品質(zhì)？“絕沒(méi)有”寫出了什么？看林人是在怎樣的情況下“口袋里絕沒(méi)有煙草和火柴棒”？由此你想到了什么？

　　15、文章中還有類似的語(yǔ)句嗎？并說(shuō)出自己的體會(huì)。

　　體會(huì)“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等詞在文章中的含義。

　　16、讀到這里，你想到了什么？

　�。謽I(yè)工人為了守護(hù)森林，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報(bào)，不聽(tīng)音樂(lè)，不怕寂寞的情景。）此時(shí)，你想對(duì)這些淳樸的林業(yè)工人說(shuō)些什么？

　　讀出自己對(duì)看林人的敬佩。

　　17、作者為什么深深思念著看林人，并渴望自己再到大森林中去，通過(guò)這些語(yǔ)句你體會(huì)到了什么？

　　在默默的思念中，我激勵(lì)自己，要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……

　　（作者要學(xué)習(xí)他們那種犧牲個(gè)人利益、無(wú)私奉獻(xiàn)的純潔、廣闊的胸懷，為了人類，為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大的目光。）