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語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)考試題
語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)考試題
一、填空題
1、文學(xué)體裁主要分為四大類，即詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇文學(xué)。
2、“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。(1分)
3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。
4、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。請(qǐng)你借古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物。
廬山：
泰山：
長(zhǎng)江：
西湖：
柳樹(shù)：
小草：
春雨：
梅花:
5、在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，我們引用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”這幅對(duì)聯(lián)來(lái)告訴同學(xué)們寫(xiě)文章要簡(jiǎn)單、精煉、與眾不同，富有新意。
6、《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星，如：《景陽(yáng)岡》中的打虎英雄武松，為兄報(bào)仇怒殺西門(mén)慶、潘金蓮;發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí)孫二娘(母夜叉);醉打蔣門(mén)神，替施恩(金眼彪)奪回快活林(孟州道);大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者……正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛，林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”
二、選擇題
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是(A)
A勻稱 對(duì)稱 稱職 稱心如意
B著落 著重 著急 著手成春
C歸省 反省 儉省 不省人事
D附和 和面 和諧 一唱百和
2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(D )
A健忘 教誨 測(cè)隱 恪盡職守
B清澈 鞭撻 輟泣 因地制宜
C接濟(jì) 煩燥 凌駕 一視同人
D推崇 收斂 訣別 眼花繚亂
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( D )
A你精通法律，講的話也很有道理，你不愧為法律界的中流砥柱。
B高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。
C劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪得110米欄金牌，與他歇斯底里地刻苦訓(xùn)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。
D老百姓對(duì)駭人聽(tīng)聞的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。
4、將①-④句填在句子的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D )
讀書(shū)，為什么讀書(shū)?讀什么書(shū)?我以為
�、僖虼耍瑢�(duì)志向遠(yuǎn)大者來(lái)說(shuō)，我建議再讀一點(diǎn)文學(xué)書(shū) ②今天我們讀書(shū)不能過(guò)于勢(shì)利，事事講求實(shí)用 ③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略 ④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書(shū)籍當(dāng)然重要。
A④③①② B③④②① C②①④③ D②④③①
5、書(shū)中有不少精彩的故事，下面列舉了幾則，這些故事的主人翁是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)中
�、偎米x書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。( B )
�、谒趯W(xué)卻無(wú)錢(qián)買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書(shū)。( A )
�、鬯苄【蜕瞄L(zhǎng)書(shū)法，十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有一本《筆說(shuō)》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來(lái)。( D )
�、芩倌陼r(shí)就癡迷讀書(shū)，曾經(jīng)在夢(mèng)中看見(jiàn)所用之筆開(kāi)花了，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”。( C )
A匡衡 B陶淵明 C李白 D王羲之 E杜甫 F朱熹 G王冕 H王獻(xiàn)之
6、真誠(chéng)是什么?真誠(chéng)是那輪懸在蒼穹的太陽(yáng)，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。我愛(ài)真誠(chéng)，愛(ài)它如驛外斷橋邊竹籬般① ;愛(ài)它如小橋流水般② ;愛(ài)它如梅蘭竹菊般③ ;愛(ài)它如蘭亭集序般④ ;愛(ài)它如高山流水般⑤ ;愛(ài)它如飛檐回廊般⑥ ……
根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的① C ② B ③ D ④ E
�、� A ⑥ F
A激越 B淡泊 C清靜 D高潔 E率真 F玲瓏
三、閱讀題
比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成答題。
[甲] 水調(diào)歌頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝漢。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
[乙] 記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。2
(1)把酒問(wèn)青天(端起酒杯) (2)念無(wú)與為樂(lè)者(考慮，想著)
2、下列句中的“/”表示朗讀停頓，其中讀法不恰當(dāng)?shù)氖?D)2
A不知/天上宮闕 B我欲/乘風(fēng)歸去 C遂至承天寺/尋張懷民 D相與步/于中庭
3、按要求答題。2+2
(1)請(qǐng)寫(xiě)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”意思相對(duì)應(yīng)的原句。
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4、甲、乙兩篇作品，有什么相同和不同之處?4
甲乙兩篇均寫(xiě)于作者仕途失意之時(shí)(0.5)，都寫(xiě)了月(0.5)。甲是一首詞(0.5)，表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致(0.5)，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界(0.5)。乙是一篇散文(0.5)，透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情(0.5)，用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈清澈的景象(0.5)。
5、仔細(xì)體會(huì)這兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(3)
四、案例分析
閱讀下面的案例，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
師：小朋友，怎樣記“菜”字?
生：菜，上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面是“采”字，合起來(lái)是“菜”。
師：還有其他方法嗎?
生：菜，上面草字頭，下面“彩色”的“彩”去掉三撇，合起來(lái)是“菜”。
師：很好，還有其他方法嗎?
生：菜，上面是辛苦的苦去掉古，下面是彩色的彩去掉三撇，合起來(lái)是“菜”字。
師：很好，還有其他方法嗎?
生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色的彩去掉三撇合起來(lái)是菜
點(diǎn)評(píng)：
過(guò)程泛化現(xiàn)象。過(guò)程和方法目標(biāo)，出現(xiàn)游離。(詳細(xì)說(shuō)明略)
五、教材教法
設(shè)計(jì)一次高年級(jí)命題作文訓(xùn)練。寫(xiě)清習(xí)作題目、習(xí)作要求、習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作提示。“習(xí)作內(nèi)容”要重點(diǎn)談。
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