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2016小學(xué)五年級(jí)閱讀積累和運(yùn)用能力競(jìng)賽試卷
一、 文學(xué)常識(shí)。20分
1. 填空題。10分
(1)你能寫(xiě)出來(lái)嗎?詩(shī)魔 ▲ ，詩(shī)佛 ▲ ，詩(shī)鬼 ▲ 。
(2)蘇軾說(shuō)：“詩(shī)至于 ▲ ，文至于韓退之，書(shū)至于顏魯公，畫(huà)至于 ▲ ,而古今之能事畢矣。”
(3) ▲ 是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，由孔子修編，由 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 三部分組成。
(4)馬克思稱 ▲ 為"最偉大的戲劇天才"。他的作品有 等。
(5)長(zhǎng)江三峽是 ▲ 、 ▲ 、西陵峽。
長(zhǎng)城著名三關(guān)是 ▲ 、 ▲ 、嘉峪關(guān)。
(6)初唐四杰指 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
(7)"李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)"，這里的"李杜"指的是 ▲ 和 ▲ 。
2.選擇題。5分
(1)“唐宋八大家”指( ▲ )。
A.唐朝的韓愈、柳宗元 B. 唐朝的王勃、楊炯 C.宋朝的蘇軾、蘇轍
D.宋朝的曾鞏、王安石 E. 宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵 F.宋朝的楊萬(wàn)里、歐陽(yáng)修
(2)我國(guó)第一部軍事著作是( ▲ )。
A.《孫子兵法》 B.《三十六計(jì)》 C.《練兵實(shí)紀(jì)》 D.《孫臏兵法》
(3) “知音”一詞來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的( ▲ )故事。
A. 鐘子期 B. 管仲 C. 鮑叔牙 D.俞伯牙
(4)《老人與海》是英國(guó)作家( ▲ )的作品。
A.莎士比亞 B.雨果 C. 海明威 D. 狄更斯
(5)列夫·托爾斯泰，俄國(guó)文學(xué)泰斗，他的作品被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”，( ▲ )都是他的作品。
A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 B.《安娜·卡列尼娜》 C.《復(fù)活》
D.《英雄交響曲》
3.判斷題。5分
(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化"百家爭(zhēng)鳴"。代表人物有：儒家的老子和孟子，道家的孔子和莊子，法家的墨子。( ▲ )
(2)流傳詩(shī)有九千多首篇是愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，他是我國(guó)歷史上留下詩(shī)篇最多的詩(shī)人。( ▲ )
(3)王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。( ▲ )
(4)司馬遷《史記》中國(guó)第一部斷代史史書(shū)。( ▲ )
(5)“四書(shū)”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》。( ▲ )
二、 古詩(shī)名句。30分
1. 填空題。
(1) ▲ ，只是近黃昏�！稑�(lè)游原》李商隱
(2)空山不見(jiàn)人， ▲ 。《鹿柴》王維
(3) ▲ ，欲飲琵琶馬上催�！稕鲋菰~》王翰
(4) ▲ ，天下誰(shuí)人不識(shí)君?《別董大》高適
(5)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， ▲ �！冻鋈吠醪g
(6)停車坐愛(ài)楓林晚， ▲ �！渡叫小范拍�
(7)紙上得來(lái)終覺(jué)淺, ▲ 。------宋.陸游<<冬夜讀書(shū)示子聿>>
(8) ▲ ，化作春泥更護(hù)花------清.龔自珍<<己亥雜詩(shī)>>
(9) ▲ ，澄江靜如練——(南朝)齊.謝眺《晚登三山還望京邑》
2. 根據(jù)提示寫(xiě)出詩(shī)句。
(1) 各地名勝詩(shī)句
泰山： ▲
西湖： ▲
(2) 節(jié)日詩(shī)句
春節(jié)： ▲
清明節(jié)： ▲
(3) 寫(xiě)春雨詩(shī)句
▲
▲
三、 現(xiàn)代文閱讀。30分(9+21)
(一)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電
(1)人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?
(2)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類送來(lái)大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來(lái)近30億噸降水。每年，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。
(3)假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱將會(huì)更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。
(4)假如沒(méi)有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中的部分氧氣會(huì)激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。
(5)假如沒(méi)有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比�？諝庵泻姓伎傮w積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)�，閃電時(shí)，電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬(wàn)攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮;一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮;雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸;含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)年產(chǎn)1萬(wàn)噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。
1.假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，會(huì)出現(xiàn)哪些嚴(yán)重后果?(2分)
▲
2.第(2)段“往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上”這句話中的“往往”能否刪去?為什么?(2分)▲
3.第(5)段中劃線的句子用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(3分)
▲
4.請(qǐng)根據(jù)提示填空，簡(jiǎn)明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過(guò)程。(2分)
�、� →② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥
(二)那個(gè)春天，很暖
章月珍
女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。
那個(gè)冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她( )地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說(shuō)為什么呀?她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好!從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我!但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了，每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶之所以沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×�。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法代替的。”女兒( )地低下了頭。
女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，( )地說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)!”我問(wèn)怎么了?她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天都經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血!你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我如此情緒激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。”
女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門口有三個(gè)小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶!”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是?”三個(gè)男愣了一會(huì)兒，孩默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。”
女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)!看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。
那個(gè)春天，很暖……
(選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng))
5.“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
五歲時(shí)
▲
七歲時(shí)
覺(jué)得奶奶可莢，看不起奶奶
九歲時(shí)
▲
十一歲時(shí)
與奶奶一起l敞游戲，美愛(ài)奶奶
6.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)。(3分)
A.怯怯地憤憤地失望地 B.失望地憤憤地怯怯地
C.憤憤地怯怯地失望地 D.怯怯地失望地憤憤地
7.理解文中畫(huà)線句子的含義。(6分)
�、倌莻�(gè)冬天，很冷……
▲
②女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)!
▲
8.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
▲
9.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考，請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。(4分)
▲
四、 古詩(shī)文閱讀。20分(11+9)
(一)遇見(jiàn)賢尊
有一大蟲(chóng)①，欲向野中覓食，見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉臠②，欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休息。直至山中，困乏，不覺(jué)昏睡，刺猬乃放鼻而走。大蟲(chóng)忽起歡喜，走至橡樹(shù)下，低頭見(jiàn)橡斗③，乃側(cè)身④語(yǔ)云:“旦來(lái)遭見(jiàn)賢尊⑤，愿郎君⑥且避道!”
(選自隋代侯白《啟顏錄》)
【注釋】
①大蟲(chóng)：老虎。 ② 臠：切成塊的肉。 ③橡斗：橡樹(shù)的果實(shí)，圓球形，外殼有刺毛，狀似刺猬。 ④側(cè)身：斜著身子，形容害怕的樣子。 ⑤賢尊：敬稱對(duì)方的父親。 ⑥郎君：對(duì)年輕男子的尊稱。
1.根據(jù)上下文，推測(cè)句中加點(diǎn)字的意思。(4分)
�、儆蛞爸幸捠� ▲ ②驚走 ▲
③旦來(lái)遭見(jiàn)賢尊 ▲ ④愿郎君且避道 ▲
2.老虎遇見(jiàn)橡斗時(shí)的表現(xiàn)與下面哪個(gè)俗語(yǔ)最接近?( ▲ )(2分)
A.不是冤家不聚頭。 B.多一事不如少一事。
C.害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。 D.一朝被蛇咬，十年怕井繩。
3.本文是侯白給尚書(shū)令之子楊玄感講的一個(gè)幽默故事，意在告訴楊玄 ▲ (3分)
4.請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中與“大蟲(chóng)”有關(guān)的兩個(gè)故事。(2分)
(1) ▲
(2) ▲
(二)田 舍①
(宋)范成大
呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。
兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。
煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。
樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。
【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。
1.全詩(shī)洋溢著一種“______▲______”的氣息。(請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答)3分
2.請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。6分
__________________________ ▲ _________
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