五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
現(xiàn)如今，我們總免不了要接觸或使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 1
一、我會(huì)寫(xiě)。10分。
zhàn chuān suō dǎo ɡàodù jì dǎn qiè pò
xuàn rǎn xiū sè jǔ jué dào zéi è hào
二、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下打上“√”。3分。
興奮(xīnɡ xìnɡ) 調(diào)度(tiào diào) 上當(dāng)(dānɡ dànɡ)
驛差(chā chāi) 挑戰(zhàn)(tiǎo tiāo) 折本(zhé shé)
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。共3分。
準(zhǔn)許[允 許 ]( 禁 止) 剛強(qiáng)[ ]( )
堅(jiān)定[ ]( ) 尊重[ ]( )
四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⒄_答案的編號(hào)填入括號(hào)中。共4分。
1、隨心所欲( ) ①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
2、負(fù)荊請(qǐng)罪( ) ①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠
3、神機(jī)妙算( ) ①神仙 ②特別高超或出奇，令人驚異 ③精神 ④ 神氣
4、同心協(xié)力( ) ①和諧 ②共同 ③協(xié)助
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使句子完整。共5分。
1、站在草原上放眼望去，( )，而并不茫茫;而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是( )。
2、廉頗( )( )，所以認(rèn)為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。
3、林黛玉聽(tīng)得王熙鳳的笑聲，納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆( )，而來(lái)的這個(gè)人系誰(shuí)，這樣( )。
4、洪水咆哮著狂奔而來(lái)，( )，人們亂成一片，( )地往外跑。
5、諸侯看到烽火，以為周幽王( )，都( )。
六、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。共4分。
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都……
1.( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
4、( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
七、你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語(yǔ)病?請(qǐng)改正。共4分。
1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
八、按要求寫(xiě)句子。共6分。
1、您說(shuō)，這比山還高比海海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
2、大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲。(改為夸張句)
3、通過(guò)學(xué)習(xí)《把握自己》這篇課文，使我認(rèn)識(shí)到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。(修改病句)
九、積累展示。共18分。
1、童年生活多么有趣，詩(shī)人紛紛借詩(shī)詞來(lái)表達(dá)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫的天性：
A、歸來(lái)飽飯黃昏后， 。
B、怪生無(wú)雨都張傘， 。
C、 ，中兒正織雞籠。 ，溪頭臥剝蓮蓬。
2、你這學(xué)期一定積累了不少名言和詩(shī)句吧，現(xiàn)在就要來(lái)考一考你!
�、訇P(guān)于求索的道理：
�、陉P(guān)于立志的道理：
3、本學(xué)期，我們?cè)诘谄呓M的課文的學(xué)習(xí)中，我們又認(rèn)識(shí)了許多作家筆下的人，例如
的小嘎子、 的嚴(yán)監(jiān)生、 的“鳳辣子”王熙鳳、
的“刷子李”等。
4、本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一些四大名著中的人物，例如《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 等。
十、課外閱讀：本題共13分。
低頭與昂首
①富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪(fǎng)。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。”
②富蘭克林把這次拜訪(fǎng)當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。
�、垡恢Ц甙旱�'曲子，它的開(kāi)端常常是低調(diào)的。這在音樂(lè)節(jié)上叫做“軟起首”，一開(kāi)始就把調(diào)門(mén)定得老高，后面的旋律就無(wú)法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來(lái)。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�，也是�?duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢?即使你再優(yōu)秀再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。
�、艿皖^是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去;一顆釘子，后面越來(lái)越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光，主考官問(wèn)：“這是什么滋味?”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，主考官問(wèn)：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味�！背鋈艘饬系氖�，這個(gè)年輕人被錄用了。
�、莞惶m克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖(bèi) 論呢?
⑥不，其實(shí)為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。
1.用“——”畫(huà)出本文的中心句。(2分)
2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
逆來(lái)順受：________________________________________________________
悖論：____________________________________________________________
3.文中第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“低頭”的含義是________________ ________; 第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“低頭”的含義是________ _________________(2分)
4.短文列舉富蘭克林的事例是為了說(shuō)明________________________ ____;列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說(shuō)明___________________________________(4分)
5.文中說(shuō)低頭不是“逆來(lái)順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認(rèn)為正是當(dāng)初他的肯“低頭”，才讓他日后有機(jī)會(huì)成為三軍統(tǒng)帥。結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的?(3分)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 2
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書(shū)( )畫(huà)
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會(huì)選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開(kāi)始( )地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。(4分)
1、(1)空氣中沒(méi)有灰塵。(2)大自然將多么單調(diào)。
2、(1)趙州橋雄偉堅(jiān)固。(2)趙州橋美觀(guān)。
五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)
1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書(shū)比作( )、( )和( )。
關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( )。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的'話(huà)，就會(huì)獲得( )的( )和( )。
5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！�
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、給畫(huà)線(xiàn)的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中，花生的“不好看”是指( )
“很有用”又是指( )
它最可貴的地方是指( )( )(3分)
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
八、我來(lái)讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問(wèn)題。(16分)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂(yōu)愁( ) 悄悄( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)無(wú)法自已：
(2)輕紗薄翼：
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中的“它”指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
_____________________________________________________ _____ _____
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 、
、 、 、 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( )，( ) �！�(4分)
九、 習(xí)作(任意選擇一個(gè)題) (30分)
1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。
2、同學(xué)們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說(shuō)話(huà);第一次挨了老師的批評(píng);第一次說(shuō)了謊……請(qǐng)你以“第一次××”為題寫(xiě)一篇作文，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 3
一、單項(xiàng)測(cè)試。15分
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號(hào)修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開(kāi)著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在藍(lán)天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
3、按要求，寫(xiě)句子。3分
(1)、把下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。
科林心想：現(xiàn)在連給帆船導(dǎo)航的燈光都沒(méi)有，爸爸的船是進(jìn)不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點(diǎn)詞，把句子寫(xiě)具體。
桑娜一家過(guò)著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮。
4、默寫(xiě)古詩(shī)6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓(xùn)練。40分
(一)敘利亞的賣(mài)水人
�、俚轿挥谏衬貛У臄⒗麃喨ヂ眯�，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣(mài)水人。他們賣(mài)的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
�、圻@些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。比方說(shuō)：一杯用4只鮮橙榨出來(lái)的果汁，才賣(mài)新幣7毛錢(qián);一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣(mài)新幣9毛錢(qián)。據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因?yàn)樯a(chǎn)得多，價(jià)格也就低了。
�、茏盍钗译y忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣(mài)水人。
�、轂榱宋櫩�，敘利亞的賣(mài)水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣(mài)橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿(mǎn)滿(mǎn)地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。另有位賣(mài)蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)奇特的圖案，惹人駐足而觀(guān)。這一觀(guān)，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。
⑥最可愛(ài)的，是一些吹笛子的賣(mài)水人。他們或站在購(gòu)物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話(huà)：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯吧!”試問(wèn)，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)：“再來(lái)一杯�！�
⑦賣(mài)水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣(mài)檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣(mài)的檸檬水，一杯4毛錢(qián)，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，我總要停下來(lái)喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢(qián)。反正，我也要收攤了!”
�、嗦�(tīng)了這話(huà)，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國(guó)”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣(mài)水人——敘利亞一位笑口常開(kāi)的賣(mài)水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時(shí)間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節(jié)劃線(xiàn)句子的句式寫(xiě)一句話(huà)：2%
不論……不論……都……
3、文章第4小節(jié)是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 。3%
4、敘利亞的賣(mài)水人他們的特點(diǎn)是 、 、 。3%
5、理解句義2+2+1+1%
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都涼了起來(lái)。(想想帶點(diǎn)字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話(huà)的意思是：
(2)這一觀(guān)：當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了�！斑@一觀(guān)”在文中具體指的是：
(用概括的語(yǔ)言說(shuō))
“破財(cái)而飲”的意思是 ，在這里引號(hào)的`作用是 。
6、概括文章4-8小節(jié)的意思：3%
(二)馬蘭頭
①現(xiàn)在的宴席上經(jīng)常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見(jiàn)的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細(xì)鹽就得,其味清香，能消除朱門(mén)酒肉的油膩味。這味冷菜現(xiàn)在很家常，大約這野味被馴養(yǎng)批量種植了。
②但在我小時(shí)候,馬蘭頭確實(shí)要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個(gè)小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長(zhǎng)，形似把小鏟刀。因?yàn)轳R蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中,切斷它的根莖,才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過(guò)淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說(shuō)實(shí)話(huà)很難辨認(rèn)，我小時(shí)候辨認(rèn)不來(lái)，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長(zhǎng)在田埂的兩側(cè)面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過(guò)蹲在田埂上滿(mǎn)目四顧雙腿發(fā)軟。馬蘭頭小小的一簇,要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。雙膝是泥、兩眼發(fā)直是免不了的。馬蘭頭生長(zhǎng)散漫，( )運(yùn)氣好發(fā)現(xiàn)一大叢生長(zhǎng)在一起的話(huà),雀躍一番后( )要手腳不停了。若動(dòng)作稍慢，免不了一陣哄搶?zhuān)巴獾臇|西自然是談不上產(chǎn)權(quán)的。
�、郜F(xiàn)在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長(zhǎng)的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒(méi)有江南的細(xì)膩風(fēng)格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現(xiàn)在的豆干馬蘭頭已是調(diào)味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話(huà)，縮成一團(tuán)小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動(dòng)縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒(méi)有它的分。味道清爽，不宜和肉類(lèi)搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
④江南農(nóng)村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過(guò)也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現(xiàn)今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號(hào)里正確的讀音3%
2、按要求從文中找詞語(yǔ)。2%
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯(lián)系上下文理解句中帶點(diǎn)字的意思。3%
(1)馬蘭頭小小的一簇,要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類(lèi)搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3%
5、第③自然段中畫(huà)線(xiàn)句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味�！边@句子告訴我們，作者體會(huì)到的滋味有：4%
(1)：
(2)：
6、運(yùn)用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。4%
馬蘭頭是江南隨處可見(jiàn)的野菜。______________________________________________
三、作文。(40%+5%)
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵(lì)兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)別人或者得到過(guò)別人的鼓勵(lì)呢?當(dāng)時(shí)的情況如何?結(jié)果又是怎樣?
要求：請(qǐng)你以“鼓勵(lì)”為話(huà)題，根據(jù)話(huà)題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實(shí)感，把一件事分幾節(jié)寫(xiě)具體，題目自擬。
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