五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（北師大版）
在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛埃嚲硎钦n程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（北師大版），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
基礎(chǔ)知識(shí)
一、選出加粗字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬(wàn)( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)( )
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)( )
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)優(yōu)秀。
積累運(yùn)用
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問(wèn)句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
�、�(指不謙虛)___________________________________________________
�、�(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)
1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長(zhǎng)《 》福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
閱讀理解
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的'一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢?
4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
�、儆幸惶�，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。
�、鬯且粋�(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
�、莓�(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
�、捱^(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加粗詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“√” )
菲薄： (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫幾句連貫的話)
語(yǔ)文實(shí)踐
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)
習(xí) 作
一、兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
�、� 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
�、� 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、� 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
② 通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（49.5分）
一、看拼音寫詞語(yǔ) (12分) 姓名： 得分：
Jū shù shā m? fáng àijǔ ju?zhāo dàiwǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）
Zhàn yì tuīcí dū du a hào p? zhànjǔ ju?
( )（）（）( )（）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√” （3分）ˊ
尷（jiāngān ）尬 滲(cānshan )透戈(gēguō) 壁
匕 ( bǐbì )首 倭 (wō wěi ) 瓜 攆(niǎnliǎn )跑
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語(yǔ) （8.5分）
A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山ǔ
四種事物一起成語(yǔ)：____________ ____________ ____________ _____________ 時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)：___________ ____________ ____________ _____________
AABC: _____________ ____________ _____________ ____________
帶“馬”字成語(yǔ):_____________ ____________ _____________ ____________
四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）
“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在 （）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。 中華民族將邁著更加 （ ）的步伐前進(jìn)。
五、按要求，改寫句子。（5分）
1.這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>
2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）
5、在這個(gè)（ ）魚鉤上（ ）光芒�。ɡㄌ�(hào)里填合適的詞）
六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（14分） 1.一葉漁船兩小童，2.
3.兒應(yīng)聲答曰：“。
4.樓外青山，山外白云，云飛天外
生死之交。
6.四害指______ ______ ______ _______。六眷指_____ _____ _____ _____ _____ _____。
7.我國(guó)四大名著及作者：《 》作者（），《 》作者（）， 《 》作者（），《 》作者（）。
七、根據(jù)下面的情境寫話 （3分）
1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪�？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。
2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（29分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”
竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！�
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫（ ）。（2分）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）
�。� ）的隊(duì)伍 （）的洪水（ ）的老漢
�。� ）的兒子 （）的老太太 （ ）的木橋
3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處？（3分）
4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他�！闭�(qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）
5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說(shuō)什么？（3分）
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰�？傊�，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了�！�
我親愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命去尋找一個(gè)新家
馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。
天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意�，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。
老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。
“啊！多么絕妙的美味��！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”
他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開的.那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制�！�
1.給第四自然段的 “ ____ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）
2.這篇短文主要講什么？（2分）
3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（1分）
A、贊美 贊揚(yáng) 稱贊 贊歌 夸獎(jiǎng) B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧
C、愉快 高興 快樂(lè) 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度
4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）
5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）
6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）
7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴�，就�?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制�！边@句格言的含義？（3分）
第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)（41.5分）。
八、請(qǐng)你按查字典的方法填空。（ 3.5分）
麗麗在看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)“質(zhì)量”的“質(zhì)”字不會(huì)讀，她便用_______查字法查字典，先查_____部，再查 ______畫；接著在寫作文時(shí)，忘記了“zhēng獰”的“zhēng”怎樣寫，她便用_______查字法查字典，先查 ______，再查______，最后查出這個(gè)字是“________”。
九、按要求填空。（8分）
近義詞：理屈——（） 打量——（） 天穹——（） 瞎鬧——（） 反義詞：茂盛——（） 干冷——（） 熱情——（） 干凈——（）
十、在下面每組詞語(yǔ)中，用橫線劃出不是同一類的詞語(yǔ)。（3分 ）
（1）錄音機(jī)電視機(jī) 錄像機(jī) 電話機(jī)
�。�2）西紅柿西瓜梨挑子
�。�3）大學(xué) 中學(xué)小學(xué) 學(xué)生
�。�4）崇高 狼狽理想 矯健
�。�5）球類 乒乓球 足球 排球
�。�6）蘿卜 青菜蔬菜 包心菜
十一、在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)拇鸢�。�?分）
�。�1）節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（ ）。 （2）春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（ ）。
�。�3）夏天對(duì)炎熱正如冬天對(duì)（ ）。 （4）勤勞對(duì)富裕正如懶惰對(duì)（ ）。
（5）輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)（ ）。 （6）汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（ ）。
十二、把下面句子排列成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）
�。� ） 當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。
�。� ） 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
�。� ） 他白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。
（ ） 每當(dāng)黎明地時(shí)候，他又是最早睜開那不知疲倦地眼睛。
�。� ） 它默默地工作，又默默地逝去。
十三、詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換。（4分）
�。ㄇ饺f(wàn)水）------- （ ）------- （ ）-------（ 三心二意 ）
�。ǔ绺撸�-------（ ）-------（ 山水 ）------- （ ）
十四、我能給畫線的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。（4分）
舉：A發(fā)動(dòng)、興起 B、提出來(lái) C、推選 D、全
舉辦展覽（ ） 舉例說(shuō)明（ ） 舉世聞名（ ） 推舉代表（ ）
光：A、榮譽(yù) B、景物 C、完了，一點(diǎn)不剩下 D、露著
1、姑娘們跑光了。（ ）
2、我光著腳走到了學(xué)校。（ ）
3、張家界的風(fēng)光真美�。。� ）
4、他又一次為國(guó)爭(zhēng)了光。（ ）
十五、選詞填空（2分）
涌現(xiàn)展現(xiàn)浮現(xiàn)呈現(xiàn)
1、走出了山谷，繁華的城市就（ ）在我們眼前了。
2、近來(lái)，我們學(xué)校（ ）出許多好人好事。
3、雖然我已經(jīng)離開我的老師兩年多了，但老師的音容笑貌時(shí)常（ ）在我眼前。
4、自從開展體育節(jié)以來(lái) ，學(xué)校（ ）出一派生機(jī)勃勃的景象。
十六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的“√ ”，錯(cuò)的打“ × ”。（6分）
1、《浪淘沙》這首古詩(shī)是宋代的劉禹錫寫的。（）
2、“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱贊尊師重道的精神。（ ）
3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代短篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵。（）
4、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人翁。（）
5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，作者是吳敬梓。（
6、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。（） ）
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